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CoderDojoのメンターを
2年やってみた所感
自己紹介
• 角田 一平(すみだ いっぺい)
• PHP, iOS, Android 開発してます
• メンター歴 2年
メンターをやるきっかけ
おくさん「CoderDojoでプロ
グラマー不足だって。やる?
」
きっかけなんてこんなもの
• たまたまおくさんが、WordPress界隈の人だ
った。
• たまたまこどもの頃の将来の夢が『先生』だ
った。
• たまたまどこかのグループに所属したかった
。
メンターをやってみて
楽しかったこと
楽しかったこと
• こどもの予想以上のリアクション。
• こどもの予想以上の飲み込みのはやさ。
• ニコニコされると弱い。
メンターをやって
きつかったこと
きつかったこと
• やはり反応のうすいこどもがいる。
• 思春期。
• うまく説明できないことがある。
→自分の弱いところの発見になった。
• 著作権・肖像権について説明しないといけな
い。
メンターをやってびっくりし
たこと
びっくりしたこと
• プログラムはさっぱり興味なかったのに、プ
レゼンで生き生きしてるこどもがいた。
• Scratchからステップアップしたいと自ら言っ
てきたこどもがいた。
• 毎回くるこどもがいた。
メンターしてみてわかったこ
と
“if”は難しい
“if”は難しい
• ループや、ファンクション化は理解してもら
いやすい。
• こどもは”ループ”に安心、”条件分岐”に戸惑う
。(By 育児書)
• おとなも同様。(大人の社会見学より)
プログラミングを始めるのに
早い・遅いはない
いつやるの?→いつでもいい。
• 4歳で興味もつ子もいれば、中学生で急に興味
をもつ子もいる。
• 勉強楽しい派、勉強に意味を見出す派がいる
からではないか?
• 興味をもったタイミングでCoderDojoに来て
もらえればそれでいい。
これからメンターしたい人へ
× 教える
◯ 共有する
結果教えてるわけだけど…
• あくまでも『メンター』。教師ではない。
• 教えようとすると気が張ってしまう。
• 自分の知識を共有している(Qiita、
StackOverFlow、Githubに投稿)くらいの認識
でちょうどいい。
押しすぎない
押しすぎない
• こどもにも『気分』がある。
• 強要して、プログラミングが嫌いになっても
らっても困る。
• 1、2回押してダメだったら、あきらめる。
楽しむ
自ら楽しもう
• 楽しくやってると、こどもにも『お、プログ
ラムって楽しいんだな。』というのが伝わる
。
→極論、それだけでもメンター大成功。
Have a nice mentor life!
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CoderDojoのメンターを2年やってみた所感

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CoderDojo西宮・梅田のメンターを2年やってみて感じたことをつらつらと書きました。

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CoderDojoのメンターを2年やってみた所感

  1. 1. CoderDojoのメンターを 2年やってみた所感
  2. 2. 自己紹介 • 角田 一平(すみだ いっぺい) • PHP, iOS, Android 開発してます • メンター歴 2年
  3. 3. メンターをやるきっかけ
  4. 4. おくさん「CoderDojoでプロ グラマー不足だって。やる? 」
  5. 5. きっかけなんてこんなもの • たまたまおくさんが、WordPress界隈の人だ った。 • たまたまこどもの頃の将来の夢が『先生』だ った。 • たまたまどこかのグループに所属したかった 。
  6. 6. メンターをやってみて 楽しかったこと
  7. 7. 楽しかったこと • こどもの予想以上のリアクション。 • こどもの予想以上の飲み込みのはやさ。 • ニコニコされると弱い。
  8. 8. メンターをやって きつかったこと
  9. 9. きつかったこと • やはり反応のうすいこどもがいる。 • 思春期。 • うまく説明できないことがある。 →自分の弱いところの発見になった。 • 著作権・肖像権について説明しないといけな い。
  10. 10. メンターをやってびっくりし たこと
  11. 11. びっくりしたこと • プログラムはさっぱり興味なかったのに、プ レゼンで生き生きしてるこどもがいた。 • Scratchからステップアップしたいと自ら言っ てきたこどもがいた。 • 毎回くるこどもがいた。
  12. 12. メンターしてみてわかったこ と
  13. 13. “if”は難しい
  14. 14. “if”は難しい • ループや、ファンクション化は理解してもら いやすい。 • こどもは”ループ”に安心、”条件分岐”に戸惑う 。(By 育児書) • おとなも同様。(大人の社会見学より)
  15. 15. プログラミングを始めるのに 早い・遅いはない
  16. 16. いつやるの?→いつでもいい。 • 4歳で興味もつ子もいれば、中学生で急に興味 をもつ子もいる。 • 勉強楽しい派、勉強に意味を見出す派がいる からではないか? • 興味をもったタイミングでCoderDojoに来て もらえればそれでいい。
  17. 17. これからメンターしたい人へ
  18. 18. × 教える ◯ 共有する
  19. 19. 結果教えてるわけだけど… • あくまでも『メンター』。教師ではない。 • 教えようとすると気が張ってしまう。 • 自分の知識を共有している(Qiita、 StackOverFlow、Githubに投稿)くらいの認識 でちょうどいい。
  20. 20. 押しすぎない
  21. 21. 押しすぎない • こどもにも『気分』がある。 • 強要して、プログラミングが嫌いになっても らっても困る。 • 1、2回押してダメだったら、あきらめる。
  22. 22. 楽しむ
  23. 23. 自ら楽しもう • 楽しくやってると、こどもにも『お、プログ ラムって楽しいんだな。』というのが伝わる 。 →極論、それだけでもメンター大成功。
  24. 24. Have a nice mentor life!

CoderDojo西宮・梅田のメンターを2年やってみて感じたことをつらつらと書きました。

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