SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Стрес
Матеріали до уроків біології 9 кл.
Що таке стрес
 Ми живемо у вік стресу…
Але ж раніше людина
також відчувала на
кожному кроці стресові
стани.
 Лікарі вважають, що
«стрес – це приправа до
життя.” Чи дійсно це так?
Що таке стрес
 Стрес - стан організму, що виникає як відповідь на
різноманітні види впливу зовнішнього та внутрішнього
середо- вища, що виводять із рівноваги
фізичні чи психологічні функції людини.
 Стрес від англ. stress - «тиск, напруга» .
 Стрес – система реакцій організму у відповідь на будь-
яку висунуту до нього вимогу.
 Стрес – це відповідь на загрозу, реальну чи уявну.
Фази стресу
 Як правило, стрес у своєму розвитку проходить три фази:
- перша фаза називається стресом очікування або передстартовою
лихоманкою, наприклад, у студентів перед іспитом, спортсменів на старті,
хворих напередодні операції, у будь-кого з нас перед відповідальною
зустріччю. При цьому відбувається мобілізація всіх функціональних систем і
резервів психіки, усіх захисних сил організму;
- друга фаза – резистентність - пристосованість до важкої ситуації,
активний спротив, стійкість до стресу;
- третя фаза - виснаження, нервове і фізичне. У цій стадії зміни, що
відбуваються в організмі, часто стають незворотними.
Стрес від Г.Сельє
 Поняття про стрес пов’язане з
ім’ям Ганса Сельє, який описав
стрес як відповідь організму
на різноманітні зовнішні та
внутрішні сильні впливи -
стресори, котрі потребують
його перебудови та адаптації.
 Під час стресу виникають зміни на
фізіологічному, психологічному та
поведінковому рівнях.
Стан стресу
 Людина в стані стресу здатна на
неймовірні вчинки: у момент стресу
в кров викидається велика кількість
адреналіну, мобілізуються всі
резерви організму і можливості
людини різко зростають, але тільки
на певний час.Тривалість цього
періоду й наслідки для організму в
кожної людини свої.
Класифікація стресів
 У фізіології, медицині та психології виділяють такі стреси:
- гострий;
- хронічний;
- фізіологічний;
- психологічний;
- емоційний;
- інформаційний.
 Крім того виділяють позитивну форму стресу - еустрес і
негативну - дистрес.
Еустрес
 Еустрес має на людину
позитивний вплив – мобілізує
його, покращує увагу та
реакцію, психічну діяльність,
адаптаційні можливості
організму. Це так званий
“добрий” стрес. Його можливо
порівняти із “загартовуванням”,
“фізичними тренуваннями” та
“школою життя”.
Дистрес
 Дистрес – патологічний різновид стрес-синдрому,
який негативно впливає на організм, психічну
діяльність та поведінку людини, до повної їх
дезорганізації.
 Дистрес може привести до виникнення чи загострення
захворювань, вразити будь-які органи та системи. В
загальному - це негативний стан організму.
Отже, сам по собі стрес може бути корисний, але коли він
переходить в дистрес, організм людини руйнується.
Стресори
 Виробничі:
- перевантаження організму: фізичне і
психічне;
- зміни розпорядку і режиму;
- погане устаткування на робочому
місці.
 Навчальні:
- здача іспитів;
- негативні бали;
- змагання різного характеру.
Стресори
 Стресори обмежень, які перешкоджають людині
займатись справами, деякі з них властиві дітям з певних
причин:
- захворювання, травма;
- тюремне ув’язнення;
- заборона прогулянок ;
- заборона користування комп’ютером, телевізором чи
іншою технікою;
- заборона зустрічі з деякими друзями;
- голод.
Стресори
 Кар’єрні:
- несправедливість у колективі;
- конфліктність в колективі;
- повільне просування по службі;
- конфлікти з керівництвом;
- конфлікти з підлеглими;
- стосунки з клієнтами;
- відсутність підтримки;
- відповідальність за людей;
- неправильно побудована ієрархія.
Стресори
 Соціальні:
- стан економіки країни;
- відсутність роботи;
- зростання цін;
- зростання злочинності.
 Родинні:
- cтосунки в сім’ї;
- обставини життя;
- відсутність батька (мами);
- відсутність роботи;
- відсутність грошей;
- конфлікт “батьки і діти”.
Фази стресу
 1. Стадія тривоги - організм
оцінює характер впливу.
2. Стадія стійкості - організм
мобілізує всі захисні сили.
3. Стадія виснаження - сили
організму працюють на
результат.
Ознаки стресу
Функціональні зміни:
1. Головний біль, запаморочення, погіршення
пам’яті, тошнота…
2. Втома та розбитість.
3. Поганий сон, дратівливість.
4. Біль у хребті.
Органічні зміни: гіпертонія, гастрит, виразка,
астма, цукровий діабет, зниження імунітету…
Значення стресу
 У цілому вважається, що невеликий і нетривалий
стрес може бути навіть корисним для виконання
роботи та нешкідливий для людини, а тривалий і
значний - може призвести до різних небажаних
наслідків.
 За даними досліджень фізіологів,
якщо стрес триває місяць, рік і вже
став причиною якогось захворю-
вання, повернути фізіологічні
функції організму в норму практично неможливо.
Значення стресу
 Стрес завжди поруч, він наш постійний супутник.
Втекти від нього неможливо, та і не треба.
Необхідно навчитися з ним жити і долати його.
 В тому випадку, коли дія чинника
за своєю інтенсивністю і тривалістю
не перевищує певних меж, стрес
може бути навіть корисним. Він наче
тренує організм і підвищує
його можливості.
Значення дії стресорів
 Якщо ж дія стресора, тобто чинника, або їх поєднання
виходить за рамки допустимого, то стрес сягає такого
рівня і напруження, що виснажує захисні сили
організму і може стати причиною зниження його
адаптивних можливостей,
погіршення життєдіяльності і
навіть різноманітних захворювань
та смерті.
 Стресор – стрес – здорове
пристосування або хвороба.
Поради
 Більше спілкуватися з сильними,
оптимістично налаштованими людьми.
 Шукати підтримку у близьких людей.
 Використовувати зовнішні джерела сил:
природу, музику, книги.
 Згадувати щасливі моменти життя.
 Займатися цікавими заняттями:
танцями, спортом…
 Радуватися життю, і вірити в себе!

More Related Content

What's hot

презентація організаційна культура
презентація організаційна культурапрезентація організаційна культура
презентація організаційна культураmetodistinf
 
Хімія навколо нас
Хімія навколо насХімія навколо нас
Хімія навколо насEscuela
 
хімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класхімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класtatyana6221310
 
Будова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиБудова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиlabinskiir-33
 
Середовища існування організмів
Середовища існування організмівСередовища існування організмів
Середовища існування організмівlabinskiir-33
 
презентация инф. войн.
презентация инф. войн.презентация инф. войн.
презентация инф. войн.Zrazhevska Nina
 
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновагаоборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновагаMaryna Zaharova
 
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.labinskiir-33
 
Вимоги до записів у зошитах
Вимоги до записів у зошитахВимоги до записів у зошитах
Вимоги до записів у зошитахyanaanya
 
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті" Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті" Daria_Mykolenko
 
Біологія (7–9 класи) Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закл...
Біологія (7–9 класи) Навчальна програма  для загальноосвітніх навчальних закл...Біологія (7–9 класи) Навчальна програма  для загальноосвітніх навчальних закл...
Біологія (7–9 класи) Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закл...Elena Lubaikina
 
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»senya71
 
хімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класухімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класуtatyana6221310
 
Тема 3. Особливості управлінськлї праці. Керівництво і лідерство
Тема 3. Особливості управлінськлї праці. Керівництво і лідерствоТема 3. Особливості управлінськлї праці. Керівництво і лідерство
Тема 3. Особливості управлінськлї праці. Керівництво і лідерствоNinaDrokina
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПssuser887c54
 
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.labinskiir-33
 
Внутрішнє рідке середовище організму людини. Склад і функції крові.
Внутрішнє рідке середовище організму людини. Склад і функції крові.Внутрішнє рідке середовище організму людини. Склад і функції крові.
Внутрішнє рідке середовище організму людини. Склад і функції крові.labinskiir-33
 
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікумовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікуmetodist_selid
 
психологія стресового стану
психологія стресового станупсихологія стресового стану
психологія стресового стануVladysha1989
 

What's hot (20)

презентація організаційна культура
презентація організаційна культурапрезентація організаційна культура
презентація організаційна культура
 
Хімія навколо нас
Хімія навколо насХімія навколо нас
Хімія навколо нас
 
будова шкірки цібулі
будова шкірки цібулібудова шкірки цібулі
будова шкірки цібулі
 
хімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класхімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 клас
 
Будова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиБудова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системи
 
Середовища існування організмів
Середовища існування організмівСередовища існування організмів
Середовища існування організмів
 
презентация инф. войн.
презентация инф. войн.презентация инф. войн.
презентация инф. войн.
 
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновагаоборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
 
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
 
Вимоги до записів у зошитах
Вимоги до записів у зошитахВимоги до записів у зошитах
Вимоги до записів у зошитах
 
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті" Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
 
Біологія (7–9 класи) Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закл...
Біологія (7–9 класи) Навчальна програма  для загальноосвітніх навчальних закл...Біологія (7–9 класи) Навчальна програма  для загальноосвітніх навчальних закл...
Біологія (7–9 класи) Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закл...
 
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
 
хімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класухімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класу
 
Тема 3. Особливості управлінськлї праці. Керівництво і лідерство
Тема 3. Особливості управлінськлї праці. Керівництво і лідерствоТема 3. Особливості управлінськлї праці. Керівництво і лідерство
Тема 3. Особливості управлінськлї праці. Керівництво і лідерство
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООП
 
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
 
Внутрішнє рідке середовище організму людини. Склад і функції крові.
Внутрішнє рідке середовище організму людини. Склад і функції крові.Внутрішнє рідке середовище організму людини. Склад і функції крові.
Внутрішнє рідке середовище організму людини. Склад і функції крові.
 
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікумовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
 
психологія стресового стану
психологія стресового станупсихологія стресового стану
психологія стресового стану
 

Similar to Cтрес

Призентація на тему: " Стрес на робобочому місці"
Призентація на тему: " Стрес на робобочому місці"Призентація на тему: " Стрес на робобочому місці"
Призентація на тему: " Стрес на робобочому місці"maximharbar123123
 
Історія виникнення стресу Головатюк Настя ПР 2.ppt
Історія виникнення стресу Головатюк Настя  ПР 2.pptІсторія виникнення стресу Головатюк Настя  ПР 2.ppt
Історія виникнення стресу Головатюк Настя ПР 2.pptssuser0ddaa0
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіOleksii Voronkin
 
Професійне вигорання (Євтушенко І. В)
Професійне вигорання (Євтушенко І. В)Професійне вигорання (Євтушенко І. В)
Професійне вигорання (Євтушенко І. В)Inna Gerasimenko
 
розв крит мисл гкк стрес
розв крит мисл гкк стресрозв крит мисл гкк стрес
розв крит мисл гкк стресorestznak
 
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptxПрезентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptxgorlakov20232024
 
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»Masha201
 
учнівська презентація
учнівська презентаціяучнівська презентація
учнівська презентаціяcoloranny1
 
Стрес та його чиники
Стрес та його чиникиСтрес та його чиники
Стрес та його чиникиAnastasia Chernyshova
 

Similar to Cтрес (20)

призентація.хомяка
призентація.хомякапризентація.хомяка
призентація.хомяка
 
Стрес.ppt
Стрес.pptСтрес.ppt
Стрес.ppt
 
Стрес
СтресСтрес
Стрес
 
Призентація на тему: " Стрес на робобочому місці"
Призентація на тему: " Стрес на робобочому місці"Призентація на тему: " Стрес на робобочому місці"
Призентація на тему: " Стрес на робобочому місці"
 
Історія виникнення стресу Головатюк Настя ПР 2.ppt
Історія виникнення стресу Головатюк Настя  ПР 2.pptІсторія виникнення стресу Головатюк Настя  ПР 2.ppt
Історія виникнення стресу Головатюк Настя ПР 2.ppt
 
гарбар максим
гарбар максимгарбар максим
гарбар максим
 
стрес
стресстрес
стрес
 
чабельця олега
чабельця олегачабельця олега
чабельця олега
 
Стрес
СтресСтрес
Стрес
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
14
1414
14
 
Професійне вигорання (Євтушенко І. В)
Професійне вигорання (Євтушенко І. В)Професійне вигорання (Євтушенко І. В)
Професійне вигорання (Євтушенко І. В)
 
розв крит мисл гкк стрес
розв крит мисл гкк стресрозв крит мисл гкк стрес
розв крит мисл гкк стрес
 
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptxПрезентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
 
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
 
учнівська презентація
учнівська презентаціяучнівська презентація
учнівська презентація
 
поправка стрес на робочому місці2
поправка стрес на робочому місці2поправка стрес на робочому місці2
поправка стрес на робочому місці2
 
Стрес та його чиники
Стрес та його чиникиСтрес та його чиники
Стрес та його чиники
 
MERP_KSafiulina_Self-control_in_stress
MERP_KSafiulina_Self-control_in_stressMERP_KSafiulina_Self-control_in_stress
MERP_KSafiulina_Self-control_in_stress
 
гаврилюка презентація стрес
гаврилюка презентація стресгаврилюка презентація стрес
гаврилюка презентація стрес
 

More from Елена Новохатняя

дослідження органів травлення
дослідження органів травленнядослідження органів травлення
дослідження органів травленняЕлена Новохатняя
 
еволюція кровоносної Cистеми хордових
еволюція кровоносної Cистеми хордовихеволюція кровоносної Cистеми хордових
еволюція кровоносної Cистеми хордовихЕлена Новохатняя
 
особливості покривів тіла тварин
особливості покривів тіла тваринособливості покривів тіла тварин
особливості покривів тіла тваринЕлена Новохатняя
 
регуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тваринирегуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму твариниЕлена Новохатняя
 

More from Елена Новохатняя (20)

2249 012 ___
2249 012 ___2249 012 ___
2249 012 ___
 
2248 011 __
2248 011 __2248 011 __
2248 011 __
 
2247 010 _
2247 010 _2247 010 _
2247 010 _
 
2246 009 ___-_
2246 009 ___-_2246 009 ___-_
2246 009 ___-_
 
запліднення
заплідненнязапліднення
запліднення
 
новохатня.
новохатня.новохатня.
новохатня.
 
органи виділення
органи  виділенняоргани  виділення
органи виділення
 
зорова сенсорна система
зорова сенсорна системазорова сенсорна система
зорова сенсорна система
 
дослідження органів травлення
дослідження органів травленнядослідження органів травлення
дослідження органів травлення
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
 
вени
венивени
вени
 
як тварини використовують
як тварини використовуютьяк тварини використовують
як тварини використовують
 
ротові органи комах
ротові органи комахротові органи комах
ротові органи комах
 
ойкологія зоології
ойкологія зоологіїойкологія зоології
ойкологія зоології
 
крила комах
крила  комахкрила  комах
крила комах
 
еволюція кровоносної Cистеми хордових
еволюція кровоносної Cистеми хордовихеволюція кровоносної Cистеми хордових
еволюція кровоносної Cистеми хордових
 
білий ведмідь
білий ведмідьбілий ведмідь
білий ведмідь
 
подразливість тварин
подразливість тваринподразливість тварин
подразливість тварин
 
особливості покривів тіла тварин
особливості покривів тіла тваринособливості покривів тіла тварин
особливості покривів тіла тварин
 
регуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тваринирегуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тварини
 

Recently uploaded

Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptТаисия Папенчук
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 

Recently uploaded (8)

Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 

Cтрес

  • 2. Що таке стрес  Ми живемо у вік стресу… Але ж раніше людина також відчувала на кожному кроці стресові стани.  Лікарі вважають, що «стрес – це приправа до життя.” Чи дійсно це так?
  • 3. Що таке стрес  Стрес - стан організму, що виникає як відповідь на різноманітні види впливу зовнішнього та внутрішнього середо- вища, що виводять із рівноваги фізичні чи психологічні функції людини.  Стрес від англ. stress - «тиск, напруга» .  Стрес – система реакцій організму у відповідь на будь- яку висунуту до нього вимогу.  Стрес – це відповідь на загрозу, реальну чи уявну.
  • 4. Фази стресу  Як правило, стрес у своєму розвитку проходить три фази: - перша фаза називається стресом очікування або передстартовою лихоманкою, наприклад, у студентів перед іспитом, спортсменів на старті, хворих напередодні операції, у будь-кого з нас перед відповідальною зустріччю. При цьому відбувається мобілізація всіх функціональних систем і резервів психіки, усіх захисних сил організму; - друга фаза – резистентність - пристосованість до важкої ситуації, активний спротив, стійкість до стресу; - третя фаза - виснаження, нервове і фізичне. У цій стадії зміни, що відбуваються в організмі, часто стають незворотними.
  • 5. Стрес від Г.Сельє  Поняття про стрес пов’язане з ім’ям Ганса Сельє, який описав стрес як відповідь організму на різноманітні зовнішні та внутрішні сильні впливи - стресори, котрі потребують його перебудови та адаптації.  Під час стресу виникають зміни на фізіологічному, психологічному та поведінковому рівнях.
  • 6. Стан стресу  Людина в стані стресу здатна на неймовірні вчинки: у момент стресу в кров викидається велика кількість адреналіну, мобілізуються всі резерви організму і можливості людини різко зростають, але тільки на певний час.Тривалість цього періоду й наслідки для організму в кожної людини свої.
  • 7. Класифікація стресів  У фізіології, медицині та психології виділяють такі стреси: - гострий; - хронічний; - фізіологічний; - психологічний; - емоційний; - інформаційний.  Крім того виділяють позитивну форму стресу - еустрес і негативну - дистрес.
  • 8. Еустрес  Еустрес має на людину позитивний вплив – мобілізує його, покращує увагу та реакцію, психічну діяльність, адаптаційні можливості організму. Це так званий “добрий” стрес. Його можливо порівняти із “загартовуванням”, “фізичними тренуваннями” та “школою життя”.
  • 9. Дистрес  Дистрес – патологічний різновид стрес-синдрому, який негативно впливає на організм, психічну діяльність та поведінку людини, до повної їх дезорганізації.  Дистрес може привести до виникнення чи загострення захворювань, вразити будь-які органи та системи. В загальному - це негативний стан організму. Отже, сам по собі стрес може бути корисний, але коли він переходить в дистрес, організм людини руйнується.
  • 10. Стресори  Виробничі: - перевантаження організму: фізичне і психічне; - зміни розпорядку і режиму; - погане устаткування на робочому місці.  Навчальні: - здача іспитів; - негативні бали; - змагання різного характеру.
  • 11. Стресори  Стресори обмежень, які перешкоджають людині займатись справами, деякі з них властиві дітям з певних причин: - захворювання, травма; - тюремне ув’язнення; - заборона прогулянок ; - заборона користування комп’ютером, телевізором чи іншою технікою; - заборона зустрічі з деякими друзями; - голод.
  • 12. Стресори  Кар’єрні: - несправедливість у колективі; - конфліктність в колективі; - повільне просування по службі; - конфлікти з керівництвом; - конфлікти з підлеглими; - стосунки з клієнтами; - відсутність підтримки; - відповідальність за людей; - неправильно побудована ієрархія.
  • 13. Стресори  Соціальні: - стан економіки країни; - відсутність роботи; - зростання цін; - зростання злочинності.  Родинні: - cтосунки в сім’ї; - обставини життя; - відсутність батька (мами); - відсутність роботи; - відсутність грошей; - конфлікт “батьки і діти”.
  • 14. Фази стресу  1. Стадія тривоги - організм оцінює характер впливу. 2. Стадія стійкості - організм мобілізує всі захисні сили. 3. Стадія виснаження - сили організму працюють на результат.
  • 15. Ознаки стресу Функціональні зміни: 1. Головний біль, запаморочення, погіршення пам’яті, тошнота… 2. Втома та розбитість. 3. Поганий сон, дратівливість. 4. Біль у хребті. Органічні зміни: гіпертонія, гастрит, виразка, астма, цукровий діабет, зниження імунітету…
  • 16. Значення стресу  У цілому вважається, що невеликий і нетривалий стрес може бути навіть корисним для виконання роботи та нешкідливий для людини, а тривалий і значний - може призвести до різних небажаних наслідків.  За даними досліджень фізіологів, якщо стрес триває місяць, рік і вже став причиною якогось захворю- вання, повернути фізіологічні функції організму в норму практично неможливо.
  • 17. Значення стресу  Стрес завжди поруч, він наш постійний супутник. Втекти від нього неможливо, та і не треба. Необхідно навчитися з ним жити і долати його.  В тому випадку, коли дія чинника за своєю інтенсивністю і тривалістю не перевищує певних меж, стрес може бути навіть корисним. Він наче тренує організм і підвищує його можливості.
  • 18. Значення дії стресорів  Якщо ж дія стресора, тобто чинника, або їх поєднання виходить за рамки допустимого, то стрес сягає такого рівня і напруження, що виснажує захисні сили організму і може стати причиною зниження його адаптивних можливостей, погіршення життєдіяльності і навіть різноманітних захворювань та смерті.  Стресор – стрес – здорове пристосування або хвороба.
  • 19. Поради  Більше спілкуватися з сильними, оптимістично налаштованими людьми.  Шукати підтримку у близьких людей.  Використовувати зовнішні джерела сил: природу, музику, книги.  Згадувати щасливі моменти життя.  Займатися цікавими заняттями: танцями, спортом…  Радуватися життю, і вірити в себе!