ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ

1. 1ο ΕΠΑ.Λ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Τομέας: Μηχανολογικός ΜΑΘΗΜΑ: Στοιχεία Μηχανών Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων Ενδεικτικές απαντήσεις Γ. Αυδίκος

2. 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: Τυπολόγιο…………………………………………….... ... Ήλος – ηλώσεις……………………………………….. … Κοχλιωτές συνδέσεις…………………………………. ... Συγκολλήσεις……………………………………………… Σφήνες…………………………………………………… … Άξονες – άτρακτοι – στροφείς……………………… … Έδρανα – είδη εδράνων…………………………….. … Σύνδεσμοι – είδη συνδέσμων……………………….… Οδοντώσεις…………………………………………….. … Ιμάντες – αλυσίδες…………………………………….… Μηχανισμός στροφάλου……………………………… …

4. 4 ΗΛΟΣ - ΗΛΩΣΕΙΣ ΔΙΠΛΗ ΑΡΜΟΚΑΛΥΠΤΡΑ – ΕΠΙΚΑΛΥΨΗ d1 = d + 1mm Η διάμετρος της καρφότρυπας d1 τ = Q / A ≤ τεπ A = π . d2 / 4 τ = Q / (A . z . n . μ) Αριθμός ήλων: z Αριθμός σειρών: n σε διάτμηση τ = Q / (A . z . n . 2) ≤ τεπ για διπλή αρμοκαλύπτρα (μ = 2) τεπ = τθρ / ν σ = F / A ≤ σεπ σεπ = F / (b – n . z . d1) . s πάχος: s και πλάτος: b των ελασμάτων σε εφελκυσμό δλδ Α = (b – n . z . d1) . s σL = Q / (z · d · s) d1 = (√5 ⋅ s − 0,4) cm t = 3 ⋅ d + 0,5 cm e = 1,5 ⋅ d

5. 5 ΚΟΧΛΙΩΤΕΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ σεπ = σθρ / νασφ F = 0,6 . d1 2 . σεπ σε σύνθετη καταπόνηση (εφελκυσμό, θλίψη και στρέψη) p = F / [(π / 4) . (d2 – d1 2) . z] ≤ pε σε σύνθετη καταπόνηση (εφελκυσμό, θλίψη και στρέψη) τ = Q / Α ≤ τεπ σε διάτμηση F = P / 2 (όταν έχουμε 2 κοχλίες) σεπ = F / A σε εφελκυσμό ΑΞΟΝΕΣ – ΑΤΡΑΚΤΟΙ Στρέψη Mt = 71620 . P / n σε daN⋅cm με P σε PS και n σε rpm d = 3√[Mt / (0,2 . τεπ)] n = P2 / P1 (με κινητήρα) M = F . d / 2 ΕΔΡΑΝΑ ΣΜΑ = 0 ΣFψ = 0 C / P

6. 6 ΟΔΟΝΤΩΣΕΙΣ κανονική οδόντωση, παράλληλους οδοντωτούς τροχούς t = s + w α = (d01 + d02) / 2 m = t / π ύψος δοντιού h = 2,17 . m ύψος κεφαλής hk = m ύψος ποδιού hf = 1,17 . m ( h = hk + hf ) s = 0,5 . t s = πάχος δοντιού t = βήμα d0 = m . z dk = m (z + 2) I = n2 / n1 = d01 / d02 = z1 / z2 = Μ1 / Μ2 M1 = 716,2 . P / n1 σε daNm με P σε PS και n σε rpm n = P2 / P1 ΙΜΑΝΤΕΣ F = A . σεπ => F = b . s . σεπ γιατί A = b . s i = d1 / d2 = n2 / n1 = Μ1 / Μ2 F . ν = 75 . P v = π . d . n / (60) σε m/sec με n σε RPM και d σε m v = π . d . n / (1000 . 60) σε m/sec με n σε RPM και d σε mm ν = π . d . n σε m/sec με n σε στρ/s και d σε m b1 = 1,1 . b + 10mm M = F . d / 2

8. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Βήμα ήλωσης t λέγεται η απόσταση μεταξύ δύο γειτονικών ήλων της ίδιας σειράς. 2. Ο ήλος είναι ένα μέσο λυόμενης σύνδεσης. 3. Οι ήλοι με διάμετρο κορμού μικρότερη από 10mm είναι γνωστοί ως λεβητόκαρφα. 4. Το υλικό των συνδεόμενων ελασμάτων και των ήλων δεν πρέπει να είναι απαραίτητα το ίδιο. 5. Σοβαρό πλεονέκτημα των ηλώσεων είναι ότι δεν δημιουρ- γούνται τάσεις στα συνδεόμενα κομμάτια. 8 Γ. Αυδίκος

9. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Βήμα ήλωσης t λέγεται η απόσταση μεταξύ δύο γειτονικών ήλων της ίδιας σειράς. 2. Ο ήλος είναι ένα μέσο λυόμενης σύνδεσης. 3. Οι ήλοι με διάμετρο κορμού μικρότερη από 10mm είναι γνωστοί ως λεβητόκαρφα. 4. Το υλικό των συνδεόμενων ελασμάτων και των ήλων δεν πρέπει να είναι απαραίτητα το ίδιο. 5. Σοβαρό πλεονέκτημα των ηλώσεων είναι ότι δεν δημιουρ- γούνται τάσεις στα συνδεόμενα κομμάτια. 9 2) Λάθος 3) Λάθος Απ: 1) Σωστό Γ. Αυδίκος 4) Λάθος 5) Σωστό

10. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Σοβαρό πλεονέκτημα των ηλώσεων είναι ότι δεν δημιουρ- γούνται τάσεις στα συνδεόμενα κομμάτια. 2. Στις ηλώσεις με αρμοκαλύπτρες, κατά την ήλωση, το ένα έλασμα τοποθετείται πάνω στο άλλο, κατά ένα τμήμα του. 3. Το μήκος του κορμού του ήλου πρέπει να είναι λίγο μικ- ρότερο από το άθροισμα του πάχους των ελασμάτων που πρόκειται να συνδεθούν. 4. Οι ηλώσεις προσκολλήσεως χρησιμοποιούνται ως ένωση για επενδύσεις μεταλλικών σκελετών με ελάσματα. 5. Στις ηλώσεις επικάλυψης, κατά την ήλωση, το ένα έλασμα τοποθετείται πάνω στο άλλο κατά ένα τμήμα του. 10 Γ. Αυδίκος

11. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Σοβαρό πλεονέκτημα των ηλώσεων είναι ότι δεν δημιουρ- γούνται τάσεις στα συνδεόμενα κομμάτια. 2. Στις ηλώσεις με αρμοκαλύπτρες, κατά την ήλωση, το ένα έλασμα τοποθετείται πάνω στο άλλο, κατά ένα τμήμα του. 3. Το μήκος του κορμού του ήλου πρέπει να είναι λίγο μικ- ρότερο από το άθροισμα του πάχους των ελασμάτων που πρόκειται να συνδεθούν. 4. Οι ηλώσεις προσκολλήσεως χρησιμοποιούνται ως ένωση για επενδύσεις μεταλλικών σκελετών με ελάσματα. 5. Στις ηλώσεις επικάλυψης, κατά την ήλωση, το ένα έλασμα τοποθετείται πάνω στο άλλο κατά ένα τμήμα του. 11 2) Λάθος 3) Λάθος Απ: 1) Σωστό Γ. Αυδίκος 4) Σωστό 5) Σωστό

12. 12 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέ- ψει. ΣΤΗΛΗ Α (Βλέπε εικόνα) ΣΤΗΛΗ Β (Ονομασία ήλου) 1 α. Σωληνωτός 2 β. Πλατυκέφαλος 3 γ. Ημιβυθισμένος 4 δ. Ημιστρόγγυλος 5 ε. Πολύσφηνο ζ. Βυθισμένος

13. 13 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέ- ψει. ΣΤΗΛΗ Α (Βλέπε εικόνα) ΣΤΗΛΗ Β (Ονομασία ήλου) 1 α. Σωληνωτός 2 β. Πλατυκέφαλος 3 γ. Ημιβυθισμένος 4 δ. Ημιστρόγγυλος 5 ε. Πολύσφηνο ζ. Βυθισμένος Απ: 1 – γ 4 - α 2 – ζ 5 - β 3 – δ

14. 14 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Για ποιο λόγο το υλικό των συνδεόμενων ελασμάτων και των ήλων πρέπει να είναι απαραίτητα το ίδιο; Β2 Ποιες είναι οι οδηγίες για τη σωστή (επιτυχημένη) εκτέλεση μίας ήλωσης;

15. 15 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Για ποιο λόγο το υλικό των συνδεόμενων ελασμάτων και των ήλων πρέπει να είναι απαραίτητα το ίδιο; Απ: Το υλικό των συνδεόμενων ελασμάτων και των ήλων πρέπει να είναι απαραίτητα το ίδιο. Σε διαφορετική περίπτωση υπάρχει κίνδυνος να δημιουργηθεί σκουριά και φθορά των μετάλλων από την εμφάνιση διμεταλλικών τάσεων στα σημεία επαφής ήλου και ελασμάτων. Β2 Ποιες είναι οι οδηγίες για τη σωστή (επιτυχημένη) εκτέλεση μίας ήλωσης; Απ: Για μια επιτυχημένη ήλωση πρέπει:  Να επιλέξουμε τα κατάλληλα εργαλεία και να τα χρησιμο- ποιήσουμε σωστά.  Προσοχή στη διάμετρο της οπής σε σχέση με τη διάμετρο του ήλου.  Προσοχή στη σύσφιγξη των ελασμάτων, πριν το τρύπημα.  Η οπή πρέπει να ανοίγεται συγχρόνως και στα δύο ελάσ- ματα.  Προσοχή στο μήκος του κορμού του ήλου.

16. 16 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Ένα λεβητόκαρφο μπορεί να έχει διάμετρο: α. 3mm β. 5mm γ. 7mm δ. 9mm ε. 11mm 2. Η απόσταση του άξονα των ήλων από τον αρμό, αν πρό- κειται για ηλώσεις με αρμοκαλύπτρες, συμβολίζεται με: α. d β. e2 γ. C δ. P ε. e1 Β2 Ποια χαρακτηριστικά στοιχεία πρέπει να δώσουμε για την προ- μήθεια ενός ήλου, σύμφωνα με τους γερμανικούς κανονισμούς τυποποίησης (DIN);

17. 17 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Ένα λεβητόκαρφο μπορεί να έχει διάμετρο: α. 3mm β. 5mm γ. 7mm δ. 9mm ε. 11mm 2. Η απόσταση του άξονα των ήλων από τον αρμό, αν πρό- κειται για ηλώσεις με αρμοκαλύπτρες, συμβολίζεται με: α. d β. e2 γ. C δ. P ε. e1 Β2 Ποια χαρακτηριστικά στοιχεία πρέπει να δώσουμε για την προ- μήθεια ενός ήλου, σύμφωνα με τους γερμανικούς κανονισμούς τυποποίησης (DIN); Απ: 1. Ονομασία του ήλου 2. Διάμετρος του ήλου 3. Μήκος κορμού 4. Υλικό κατασκευής 5. Φύλλο του DIN στο οποίο βρίσκεται η μορφή του

18. 18 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Σε ποιες κατηγορίες διακρίνονται οι ηλώσεις και πού χρησιμο- ποιούνται ανά κατηγορία, ανάλογα με το σκοπό και τις απαι- τήσεις;

19. 19 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Σε ποιες κατηγορίες διακρίνονται οι ηλώσεις και πού χρησιμο- ποιούνται ανά κατηγορία, ανάλογα με το σκοπό και τις απαι- τήσεις; Απ: Ανάλογα με το σκοπό και τις απαιτήσεις που προορίζονται οι ηλώσεις διακρίνονται σε:  Σταθερές ηλώσεις. Χρησιμοποιούνται ως ενώσεις μεταφοράς δυνάμεων στις κατασκευές από χάλυβα και ελαφρά μέταλλα (κτίρια, γέφυρες, γερανούς). Χρησιμοποιούνται ακόμα στη γενι- κή κατασκευή μηχανών.  Στεγανές ηλώσεις. Χρησιμοποιούνται για την επίτευξη στεγανό- τητας στην κατασκευή δοχείων.  Σταθερές και στεγανές ηλώσεις (στερεοστεγανές). Χρησιμοποι- ούνται σε ατμολέβητες και κλειστά δοχεία με μεγάλη εσωτερική πίεση, όπου επιθυμούμε στεγανότητα και μεταφορά δυνάμεων.  Ηλώσεις προσκολλήσεων. Χρησιμοποιούμε ως ένωση για ε- πενδύσεις μεταλλικών σκελετών με ελάσματα (λεωφορεία, α- εροπλάνα κλπ).

20. 20 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να αναφέρετε τρεις (3) περιπτώσεις στις οποίες οι ηλώσεις, ως μέσο μόνιμης σύνδεσης κομματιών, είναι αναντικατάσ- τατες.

21. 21 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να αναφέρετε τρεις (3) περιπτώσεις στις οποίες οι ηλώσεις, ως μέσο μόνιμης σύνδεσης κομματιών, είναι αναντικατάσ- τατες. Απ: Συνδέσεις κομματιών που δεν επιδέχονται συγκόλληση, ό- ταν η σύνδεση καταπονείται σε κρουστικά και δυναμικά φορ- τία, όταν υπάρχει κίνδυνος τα συνδεδεμένα κομμάτια να χά- σουν την αντοχή τους εξαιτίας της υψηλής θερμοκρασίας που προκαλείται κατά τη συγκόλληση.

22. 22 Πανελλαδικές Γ2. Σε ήλωση με διπλή αρμοκαλύπτρα δίνονται: • Διάμετρος οπής ελάσματος d1 = 11 mm • Αριθμός ήλων z = 2 • Αριθμός σειρών ήλων n = 2 • Υλικό ήλων με τεπ = 1000 daN/cm2 • Φορτίο Q = 9420 daN Να υπολογίσετε τη διάμετρο d του ήλου και να γίνει έλεγχος αντοχής του υλικού των ήλων. Γ. Αυδίκος

23. 23 Πανελλαδικές Γ2. Σε ήλωση με διπλή αρμοκαλύπτρα δίνονται: • Διάμετρος οπής ελάσματος d1 = 11 mm • Αριθμός ήλων z = 2 • Αριθμός σειρών ήλων n = 2 • Υλικό ήλων με τεπ = 1000 daN/cm2 • Φορτίο Q = 9420 daN Να υπολογίσετε τη διάμετρο d του ήλου και να γίνει έλεγχος αντοχής του υλικού των ήλων. Απ: d1 = d + 1 mm => d = 11 mm – 1 mm => d = 10 mm πρέπει τ = Q / A ≤ τεπ Το φορτίο κατανέμεται σε 4 ήλους και κάθε ήλος καταπονείται σε δύο διατομές λόγω διπλής αρμοκα- λύπτρας, άρα: τ = Q / (A . z . n . 2) ≤ τεπ A = π . d2 / 4 => A = 3,14 . (1 cm)2 / 4 = 0,785 cm2 τ = Q / (A . z . n . 2) => τ = 9420 daN / (0,785 cm2 . 2 . 2 . 2) = = 1500 daN/cm2 > τεπ = 1000 daN/cm2 Η ήλωση δεν αντέχει αφού τ > τεπ Γ. Αυδίκος

24. 24 Πανελλαδικές Γ2. Στην ήλωση του παρακάτω σχήματος με διπλή αρμοκαλύπ- τρα, όπου οι ήλοι καταπονούνται σε διάτμηση, δίνονται τα παρακάτω στοιχεία: • φορτίο Q = 6280 kp • αριθμός σειρών ήλων n = 1 • υλικό ήλων με τεπ = 1000 kp/cm2 • διάμετρος ήλων d = 10 mm να υπολογίσετε τον αριθμό z των ήλων. Γ. Αυδίκος

25. 25 Πανελλαδικές Γ2. Στην ήλωση του παρακάτω σχήματος με διπλή αρμοκαλύπ- τρα, όπου οι ήλοι καταπονούνται σε διάτμηση, δίνονται τα παρακάτω στοιχεία: • φορτίο Q = 6280 kp • αριθμός σειρών ήλων n = 1 • υλικό ήλων με τεπ = 1000 kp/cm2 • διάμετρος ήλων d = 10 mm να υπολογίσετε τον αριθμό z των ήλων. Απ: τ = Q / A ≤ τεπ A = π . d2 / 4 => => A = 3,14 . (1 cm)2 / 4 = 0,785 cm2 τ = Q / (A . z . n . 2) => => 1000 kp/cm2 = 6280 daN / (0,785 cm2 . z . 1 . 2) => => z = 4 Γ. Αυδίκος

26. 26 Πανελλαδικές Γ2. Σε μια ήλωση με επικάλυψη δίνονται: • Φορτίο Q = 12560 daN • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών n = 1 • Υλικό ήλων με τεπ = 1000 daN/cm2 • Φορτίο Q = 9420 daN Ζητούνται: α. Να υπολογιστεί η διάμετρος d του ήλου. β. Να υπολογιστεί η διάμετρος d1 της οπής του ελάσματος. Γ. Αυδίκος

27. 27 Πανελλαδικές Γ2. Σε μια ήλωση με επικάλυψη δίνονται: • Φορτίο Q = 12560 daN • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών n = 1 • Υλικό ήλων με τεπ = 1000 daN/cm2 • Φορτίο Q = 9420 daN Ζητούνται: α. Να υπολογιστεί η διάμετρος d του ήλου. β. Να υπολογιστεί η διάμετρος d1 της οπής του ελάσματος. Απ: α. τ = Q / A ≤ τεπ τ = Q / (A . z . n) ≤ τεπ τ = Q / (z . n . A) => => 1000 daN/cm2 = 12560 daN / (1 . 4 . 3,14 . d2 / 4) => => d2 = 12560 / 3140 cm2 = 4 cm2 => => d = √4 cm2 = 2 cm = 20 mm β. d1 = d + 1 mm = 200 mm + 1 mm = 21 mm = 2,1 cm Γ. Αυδίκος

28. 28 Πανελλαδικές Γ2. Σε μια ήλωση με επικάλυψη δίνονται: • Φορτίο Q = 3140 daN • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών n = 1 • Υλικό ήλων με τεπ = 800 daN/cm2 • Διάμετρος κορμού ήλου d = 10 mm Ζητούνται: α. Να γίνει έλεγχος αντοχής του υλικού των ήλων. β. Να υπολογιστεί η διάμετρος d1 της οπής του ελάσματος. Γ. Αυδίκος

29. 29 Πανελλαδικές Γ2. Σε μια ήλωση με επικάλυψη δίνονται: • Φορτίο Q = 3140 daN • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών n = 1 • Υλικό ήλων με τεπ = 800 daN/cm2 • Διάμετρος κορμού ήλου d = 10 mm Ζητούνται: α. Να γίνει έλεγχος αντοχής του υλικού των ήλων. β. Να υπολογιστεί η διάμετρος d1 της οπής του ελάσματος. Απ: α. τ = Q / (A . z . n . μ) ≤ τεπ A = π . d2 / 4 => A = 3,14 . (1 cm)2 / 4 = 0,785 cm2 τ = Q / (A . z . n . μ) => => τ = 3140 / (0,785 . 4 . 1 . 1) => => τ = 1000 daN/cm2 > τεπ = 800 daN/cm2 Οι ήλοι δεν αντέχουν. β. d1 = d + 1 mm = 200 mm + 1 mm = 21 mm = 2,1 cm Γ. Αυδίκος

30. 30 Πανελλαδικές Δ1.Σε μια ήλωση με διπλή αρμοκαλύπτρα δίνονται: • Φορτίο Q = 25120 daN • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών n = 1 • Υλικό ήλων με τάση θραύσης τθρ = 2000 daN/cm2 • Συντελεστής ασφαλείας των ήλων νασφ = 2 Ζητούνται: α. Η επιτρεπόμενη τάση των ήλων τεπ. β. Η διάμετρος d των ήλων. γ. Η διάμετρος d1 της οπής του ελάσματος. Γ. Αυδίκος

31. 31 Πανελλαδικές Δ1.Σε μια ήλωση με διπλή αρμοκαλύπτρα δίνονται: • Φορτίο Q = 25120 daN • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών n = 1 • Υλικό ήλων με τάση θραύσης τθρ = 2000 daN/cm2 • Συντελεστής ασφαλείας των ήλων νασφ = 2 Ζητούνται: α. Η επιτρεπόμενη τάση των ήλων τεπ. β. Η διάμετρος d των ήλων. γ. Η διάμετρος d1 της οπής του ελάσματος. Απ: α. νασφ = τθρ / τεπ => 2 = 2000 / τεπ => τεπ = 1000 daN/cm2 β. τεπ=Q / (η . Α . z . κ) => 1000 = 25120 / (1 . A . 4 . 2) => 1000 = 25120 / (8 . A) => 1000 . 8 . A = 25120 => => 8000 . A = 25120 => A = 3,14 cm2 A = (π . d2) / 4 => 3,14 = (3,14 . d2) / 4 => => 1 = d2 / 4 => d2 = 4 => d = 2 cm = 20 mm γ. d1 = d + 1 mm = 200 mm + 1 mm = 21 mm = 2,1 cmΓ. Αυδίκος

32. 32 Πανελλαδικές Γ2. Σε ήλωση με επικάλυψη δίνονται: • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών n = 1 • Υλικό ήλων με τεπ = 1000 daN/cm2 • Διάμετρος των ήλων d = 10 mm. Να βρείτε το συνολικό φορτίο Q που έχουν τη δυνατότητα να παραλάβουν οι ήλοι. Γ. Αυδίκος

33. 33 Πανελλαδικές Γ2. Σε ήλωση με επικάλυψη δίνονται: • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών n = 1 • Υλικό ήλων με τεπ = 1000 daN/cm2 • Διάμετρος των ήλων d = 10 mm. Να βρείτε το συνολικό φορτίο Q που έχουν τη δυνατότητα να παραλάβουν οι ήλοι. Απ: A = π . d2 / 4 => => A = 3,14 . (1 cm)2 / 4 = 0,785 cm2 τ = Q / (A . z . n) => => Q = τ . A . z . n => => Q = 1000 daN/cm2 . 0,785 cm2 . 4 . 1 => => Q = 3140 daN Γ. Αυδίκος

34. 34 Πανελλαδικές Β1.Σε μια ήλωση απλής επικάλυψης δίνονται: • Η διάμετρος των ήλων d = 9 mm. • Ο αριθμός σειρών των ήλων η = 1. • Ο αριθμός των ήλων z = 4. • Το φορτίο F = 6000 daN. • Το πλάτος των ελασμάτων b = 140 mm. • Η επιτρεπόμενη τάση εφελκυσμού των ελασμάτων σεπ = 1200 daN/cm2. Ζητούνται: α. Η διάμετρος της καρφότρυπας d1. β. To απαιτούμενο πάχος των ελασμάτων s. Γ. Αυδίκος

35. 35 Πανελλαδικές Β1.Σε μια ήλωση απλής επικάλυψης δίνονται: • Η διάμετρος των ήλων d = 9 mm. • Ο αριθμός σειρών των ήλων η = 1. • Ο αριθμός των ήλων z = 4. • Το φορτίο F = 6000 daN. • Το πλάτος των ελασμάτων b = 140 mm. • Η επιτρεπόμενη τάση εφελκυσμού των ελασμάτων σεπ = 1200 daN/cm2. Ζητούνται: α. Η διάμετρος της καρφότρυπας d1. β. To απαιτούμενο πάχος των ελασμάτων s. Απ: α. d1 = d + 1 mm = 9 mm + 1 mm = 10 mm β. τ = Q / (A . z . n) ≤ τεπ σ = F / A ≤ σεπ => σεπ = F / A => => σεπ = F / [(b – n . z . d1) . s] => s = F / [(b – n . z . d1) . σεπ] => => s = 6000 daN / [(14 cm – 1 . 4 . 1cm) . 1200 daN/cm2] => => s = 0,5cm = 5mm Γ. Αυδίκος

36. 36 Πανελλαδικές Γ1. Σε ήλωση με διπλή αρμοκαλύπτρα δίνονται: • Διάμετρος ήλων d = 10 mm • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών ήλων n = 1 • Υλικό ήλων με τεπ = 1000 daN/cm2 • Συντελεστής ασφαλείας των ήλων νασφ = 2 Να υπολογιστούν: α. Το φορτίο Q που μπορεί να αναλάβει ο κάθε ήλος. β. Η διάμετρος οπής d1 του ελάσματος. γ. Η τάση θραύσης τθρ του υλικού των ήλων. Γ. Αυδίκος

37. 37 Πανελλαδικές Γ1. Σε ήλωση με διπλή αρμοκαλύπτρα δίνονται: • Διάμετρος ήλων d = 10 mm • Αριθμός ήλων z = 4 • Αριθμός σειρών ήλων n = 1 • Υλικό ήλων με τεπ = 1000 daN/cm2 • Συντελεστής ασφαλείας των ήλων νασφ = 2 Να υπολογιστούν: α. Το φορτίο Q που μπορεί να αναλάβει ο κάθε ήλος. β. Η διάμετρος οπής d1 του ελάσματος. γ. Η τάση θραύσης τθρ του υλικού των ήλων. Απ: α. Πρέπει τ = Q / Α ≤ τεπ το φορτίο κατανέμεται σε 4 ήλους και κάθε ήλος καταπονείται σε δύο διατομές λόγω της διπλής αρμοκαλύπτρας άρα: A = π . d2 / 4 => A = 3,14 . (1 cm)2 / 4 = 0,785 cm2 τεπ = Q / (A . z . n . 2) => Q = τεπ . A . z . n . 2 => => Q = 1000 daN/cm2 . 0,785 cm2 . 4 . 1 . 2 = 6280 daN β. d1 = d + 1 mm = 10 mm + 1 mm => d1 = 11 mm γ. τεπ = τθρ / ν => τθρ = τεπ . ν => => τθρ = 1000 daN/cm2 . 2 => τθρ = 2000 daN/cm2 Γ. Αυδίκος

38. 38

39. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Η ομοιόμορφη περιφερειακή κατανομή των κοχλιών στον δισκοειδή σύνδεσμο παρέχει καλύτερη ζυγοστάθμιση συγ- κριτικά με τον κελυφωτό. 2. Κατά τη σύσφιγξη ο κοχλίας καταπονείται σε λυγισμό και τα συνδεόμενα κομμάτια σε κάμψη. 3. Στους κοχλίες κίνησης χρησιμοποιούνται μόνο τριγωνικής μορφής σπειρώματα. 4. Στους κοχλίες σύνδεσης κατά τη σύσφιγξη το σπείρωμα καταπονείται σε θλίψη. 5. Το πριονοειδές σπείρωμα μπορεί να δεχτεί μεγάλες αξονι- κές δυνάμεις σε μία μόνο κατεύθυνση. 39 Γ. Αυδίκος

40. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Η ομοιόμορφη περιφερειακή κατανομή των κοχλιών στον δισκοειδή σύνδεσμο παρέχει καλύτερη ζυγοστάθμιση συγ- κριτικά με τον κελυφωτό. 2. Κατά τη σύσφιγξη ο κοχλίας καταπονείται σε λυγισμό και τα συνδεόμενα κομμάτια σε κάμψη. 3. Στους κοχλίες κίνησης χρησιμοποιούνται μόνο τριγωνικής μορφής σπειρώματα. 4. Στους κοχλίες σύνδεσης κατά τη σύσφιγξη το σπείρωμα καταπονείται σε θλίψη. 5. Το πριονοειδές σπείρωμα μπορεί να δεχτεί μεγάλες αξονι- κές δυνάμεις σε μία μόνο κατεύθυνση. 40 2) Λάθος 3) Λάθος Απ: 1) Σωστό Γ. Αυδίκος 4) Λάθος 5) Σωστό

41. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφον- τας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Το τριγωνικό σπείρωμα χρησιμοποιείται στους κοχλίες κί- νησης, επειδή έχει μεγάλη διατομή. 2. Στους κοχλίες κίνησης χρησιμοποιούνται τριγωνικά σπει- ρώματα. 3. Οι φυτευτοί κοχλίες (μπουζόνια) φέρουν σπείρωμα και στα δύο άκρα τους. 4. Αυχένας ονομάζεται το τμήμα του κορμού του κοχλία που δεν έχει σπείρωμα. 5. Στο μετρικό σπείρωμα (Μ) η γωνία κορυφής είναι 55°. 41 Γ. Αυδίκος

42. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφον- τας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Το τριγωνικό σπείρωμα χρησιμοποιείται στους κοχλίες κί- νησης, επειδή έχει μεγάλη διατομή. 2. Στους κοχλίες κίνησης χρησιμοποιούνται τριγωνικά σπει- ρώματα. 3. Οι φυτευτοί κοχλίες (μπουζόνια) φέρουν σπείρωμα και στα δύο άκρα τους. 4. Αυχένας ονομάζεται το τμήμα του κορμού του κοχλία που δεν έχει σπείρωμα. 5. Στο μετρικό σπείρωμα (Μ) η γωνία κορυφής είναι 55°. 42 2) Λάθος 3) Σωστό Απ: 1) Λάθος Γ. Αυδίκος 4) Σωστό 5) Λάθος

43. 43 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέ- ψει. ΣΤΗΛΗ Α (Βλέπε εικόνα) ΣΤΗΛΗ Β (Ονομασία κοχλία) 1 α. Κεφαλής 2 β. Φυτευτός (μπουζόνι) 3 γ. Μέτρησης (μικρόμετρο) 4 δ. Περαστός 5 ε. Αγκύρωσης ζ. Γρύλος

44. 44 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέ- ψει. ΣΤΗΛΗ Α (Βλέπε εικόνα) ΣΤΗΛΗ Β (Ονομασία κοχλία) 1 α. Κεφαλής 2 β. Φυτευτός (μπουζόνι) 3 γ. Μέτρησης (μικρόμετρο) 4 δ. Περαστός 5 ε. Αγκύρωσης ζ. Γρύλος Απ: 1 – δ 4 - β 2 – α 5 - ζ 3 – ε

45. 45 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέ- ψει. ΣΤΗΛΗ Α (ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΛΗ Β ΣΠΕΙΡΩΜΑΤΟΣ ΚΟΧΛΙΑ) (ΣΥΜΒΟΛΟ) 1. Βήμα του σπειρώματος α. d 2. Μέση διάμετρος σπειρώματος β. d1 3. Ονομαστική διάμετρος γ. d2 4. Γωνία κορυφής του σπειρώματος δ. h3 5. Εσωτερική διάμετρος του πυρήνα ε. h (ή P) ζ. α

46. 46 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέ- ψει. ΣΤΗΛΗ Α (ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΛΗ Β ΣΠΕΙΡΩΜΑΤΟΣ ΚΟΧΛΙΑ) (ΣΥΜΒΟΛΟ) 1. Βήμα του σπειρώματος α. d 2. Μέση διάμετρος σπειρώματος β. d1 3. Ονομαστική διάμετρος γ. d2 4. Γωνία κορυφής του σπειρώματος δ. h3 5. Εσωτερική διάμετρος του πυρήνα ε. h (ή P) ζ. α 2) γ 3) α Απ: 1) ε 4) ζ 5) β

47. 47 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να αναφέρετε, ονομαστικά, τέσσερα (4) είδη σπειρωμάτων, ανάλογα με τη μορφή τους. Β2 Ποια είναι τα δύο πιο συνηθισμένα τριγωνικά σπειρώματα και ποιες είναι οι διαφορές τους;

48. 48 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να αναφέρετε, ονομαστικά, τέσσερα (4) είδη σπειρωμάτων, ανάλογα με τη μορφή τους. Απ: Αν κατά μήκος της ελικοειδούς γραμμής ολισθήσει μια κατά- τομή (τρίγωνο, τραπέζιο, ορθογώνιο, ημικύκλιο), θα παραχ- θεί σπείρωμα αντίστοιχης μορφής (τριγωνικό, τραπεζοειδές, ορθογωνικό, στρογγυλό). Είδη σπειρωμάτων : Τριγωνικό, Τραπεζοειδές, Ορθογωνικό, Στρογγυλό, Πριονωτό Β2 Ποια είναι τα δύο πιο συνηθισμένα τριγωνικά σπειρώματα και ποιες είναι οι διαφορές τους; Απ: Το τριγωνικό σπείρωμα χρησιμοποιείται για κοχλίες σύνδε- σης ή σύσφιξης. Τα πιο συνηθισμένα τριγωνικά σπειρώματα είναι: 1. Το μετρικό (Μ). Η γωνία κορυφής σε αυτό είναι 60o και όλες οι διαστάσεις σε mm. 2. Το Whitworth (W,R). Η γωνία κορυφής σε αυτό είναι 55o και όλες οι διαστάσεις του σε ίντσες ('').

49. 49 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε, ονομαστικά και με τα σύμβολά τους, τις κυριότερες διαστάσεις του σπειρώματος κοχλία και περικοχλίου. Β2. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τους τύπους στους οποίους διακρί- νονται οι κοχλίες σύνδεσης ή σύσφιγξης, ανάλογα με τον τρόπο που συνδέουν τα κομμάτια. Γ. Αυδίκος

50. 50 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε, ονομαστικά και με τα σύμβολά τους, τις κυριότερες διαστάσεις του σπειρώματος κοχλία και περικοχλίου. Απ: d, D = ονομαστική διάμετρος ή εξωτερική d1, D1 = εσωτερική διάμετρος του πυρήνα d2, D2 = μέση διάμετρος σπειρώματος t, h3, T1 = βάθος ή ύψος του σπειρώματος h (ή P) = βήμα του σπειρώματος α = γωνία κορυφής του σπειρώματος Β2. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τους τύπους στους οποίους διακρί- νονται οι κοχλίες σύνδεσης ή σύσφιγξης, ανάλογα με τον τρόπο που συνδέουν τα κομμάτια. Απ: 1. Περαστοί κοχλίες, περνούν ελεύθερα στα δυο κομμάτια. 2. Κοχλίες κεφαλής, χρησιμοποιούνται χωρίς περικόχλιο, γιατί περνά ελεύθερα μόνο στο ένα κομμάτι και βιδώνει στο άλλο. 3. Φυτευτοί κοχλίες (μπουζόνια), αυτοί φυτεύονται στο ένα κομμάτι και παιρνούν ελεύθερα στο άλλο. Φέρουν σπείρωμα και στα δυο άκρα. 4. Κοχλίες αγκύρωσης, χρησιμοποιούνται για τη στερέωση κομματιών σε τοίχους, δάπεδα, οροφές. Γ. Αυδίκος

51. 51 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε τις χρήσεις των κοχλιών και τέσσερις (4) σκοπούς που επιτελούν τα έδρανα. Γ. Αυδίκος

52. 52 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε τις χρήσεις των κοχλιών και τέσσερις (4) σκοπούς που επιτελούν τα έδρανα. Απ: (Προσοχή! Στην παρακάτω ερώτηση ζητούνται 4 από τις 7 χρή- σεις του κοχλία καθώς και 4 από τους 6 σκοπούς των εδράνων!!!). Ο κοχλίας χρησιμοποιείται: 1. Ως μέσο λυόμενης σύνδεσης (κοχλίας σύνδεσης ή σύσφιξης). 2. Για τη δημιουργία προέντασης (κοχλίας τάσης). 3. Για τον πωματισμό οπών. 4. Ως ρυθμιστικός κοχλίας για τη ρύθμιση διακένου. 5. Ως κοχλίας μέτρησης (μικρόμετρο). 6. Για τη μεταβολή της περιστροφικής κίνησης σε γραμμική ή της γραμμικής σε περιστροφική (κοχλίας κίνησης). 7. Για μικρές μετατοπίσεις με χονδροειδές σπείρωμα (διαφορι- κός κοχλίας). Τα έδρανα επιτελούν τους παρακάτω σκοπούς: 1. Επιτρέπουν την περιστροφή της ατράκτου που στηρίζουν. 2. Μεταβιβάζουν τις δυνάμεις (αξονικές και ακτινικές) από την άτρακτο προς τη βάση της μηχανής. Γ. Αυδίκος

53. 53 Πανελλαδικές 3. Επιτρέπουν (πιθανώς) αξονική μετατόπιση της ατράκτου, ώστε να παραλαμβάνονται οι μετατοπίσεις λόγω διαστο- λής τους. 4. Φέρουν (πιθανώς) αγωγούς λίπανσης, ώστε να διατηρούν χαμηλές θερμοκρασίες κατά τη συνεργασία τους με την άτρακτο. 5. Ορισμένοι τύποι επιτρέπουν την περιστροφή της ατράκτου με μικρά σφάλματα ευθυγράμμισης. 6. Επιτρέπουν (πιθανώς) μικρές κλίσεις της ατράκτου ως προς τον αρχικό άξονα περιστροφής της. Γ. Αυδίκος

54. 54 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Η ονομαστική διάμετρος ενός κοχλία συμβολίζεται με: α. d1 β. t γ. df δ. i ε. d 2. Η γωνία κορυφής του σπειρώματος ενός κοχλία συμβολί- ζεται με: α. d1 β. b γ. D δ. α ε. h 3. Το ύψος ενός περικοχλίου συμβολίζεται με: α. m β. s γ. w δ. e ε. G 4. Στο σπείρωμα Whitworth (W,R) η γωνία κορυφής είναι: α. 45ο β. 50ο γ. 55ο δ. 60ο ε. 65ο Β2 Πώς επιτυγχάνεται η εναλλαξιμότητα στους κοχλίες και τα περι- κόχλια;

55. 55 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Η ονομαστική διάμετρος ενός κοχλία συμβολίζεται με: α. d1 β. t γ. df δ. i ε. d 2. Η γωνία κορυφής του σπειρώματος ενός κοχλία συμβολί- ζεται με: α. d1 β. b γ. D δ. α ε. h 3. Το ύψος ενός περικοχλίου συμβολίζεται με: α. m β. s γ. w δ. e ε. G 4. Στο σπείρωμα Whitworth (W,R) η γωνία κορυφής είναι: α. 45ο β. 50ο γ. 55ο δ. 60ο ε. 65ο Β2 Πώς επιτυγχάνεται η εναλλαξιμότητα στους κοχλίες και τα περι- κόχλια; Απ: Για την επίτευξη της εναλλαξιμότητας στους κοχλίες και τα πε- ρικόχλια έγινε μια παραδοχή: Ότι, δηλαδή, σε ορισμένη εξωτε- ρική διάμετρο θα αντιστοιχεί το ίδιο βήμα .

56. 56 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Δίνεται μη τυποποιημένος κοχλίας με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, ο οποίος καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με φορτίο F = 2400 daN. Ο συντελεστής ασφάλειας του υλικού του κοχλία είναι vασφ = 2. Να υπολογίσετε: α) Την επιτρεπόμενη τάση σεπ του υλικού του κοχλία. β) Την τάση θραύσης σθρ του υλικού του κοχλία.

57. 57 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Δίνεται μη τυποποιημένος κοχλίας με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, ο οποίος καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με φορτίο F = 2400 daN. Ο συντελεστής ασφάλειας του υλικού του κοχλία είναι vασφ = 2. Να υπολογίσετε: α) Την επιτρεπόμενη τάση σεπ του υλικού του κοχλία. β) Την τάση θραύσης σθρ του υλικού του κοχλία. Απ: α. F = 0,6 . d1 2 . σεπ => => σεπ = F / 0,6 . d1 2 => => σεπ = 2400 daN / 0,6 . (2 cm)2 => => σεπ = 1000 daN/cm2 β. νασφ = σθρ / σεπ => => σθρ = σεπ . νασφ => => σθρ = 1000 daN/cm2 . 2 => => σθρ = 2000 daN/cm2

58. 58 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας στερέωσης με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, κατά- πονείται σε σύνθετη καταπόνηση (εφελκυσμό και στρέψη). Δίνεται για το υλικό του κοχλία σθρ = 2000 daN/cm2 και συν- τελεστής ασφάλειας νασφ = 2. Ζητούνται: α) Η επιτρεπόμενη τάση σεπ. β) Η μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F του κοχλία.

59. 59 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας στερέωσης με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, κατά- πονείται σε σύνθετη καταπόνηση (εφελκυσμό και στρέψη). Δίνεται για το υλικό του κοχλία σθρ = 2000 daN/cm2 και συν- τελεστής ασφάλειας νασφ = 2. Ζητούνται: α) Η επιτρεπόμενη τάση σεπ. β) Η μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F του κοχλία. Απ: α. σεπ = σθρ / νασφ = 2000 daN/cm2 / 2 => => σεπ = 1000 daN/cm2 β. d1 = 20 mm = 2 cm F = 0,6 . d1 2 . σεπ = = 0,6 . 22 . 1000 = = 2400 daN

60. 60 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας πρέσας τετραγωνικού σπειρώματος με ονομαστική διάμετρο d = 30 mm, διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, από υ- λικό με pεπ = 100 daN/cm2 , υφίσταται σύνθετη καταπόνηση (αξονική και στρεπτική) με μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F = 3140 daN. Αν τα συνεργαζόμενα σπειρώματα με το οδηγό περικόχλιο είναι z = 10, να ελεγχθεί η επιφανειακή πίεση p των σπειρωμάτων.

61. 61 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας πρέσας τετραγωνικού σπειρώματος με ονομαστική διάμετρο d = 30 mm, διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, από υ- λικό με pεπ = 100 daN/cm2 , υφίσταται σύνθετη καταπόνηση (αξονική και στρεπτική) με μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F = 3140 daN. Αν τα συνεργαζόμενα σπειρώματα με το οδηγό περικόχλιο είναι z = 10, να ελεγχθεί η επιφανειακή πίεση p των σπειρωμάτων. Απ: p = F / [(π / 4) . (d2 – d1 2) . z] ≤ pεπ => => p = 3140 / [(3,14 / 4) . (32 – 22) . 10] ≤ 100 => => p = 12560 / 157 ≤ 100 => => p = 80 < 100 άρα δεν υπάρχει πρόβλημα λόγω επιφανειακής πίεσης των σπειρωμάτων.

62. 62 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm από υλικό με σεπ = 1000 daN/cm2 καταπονείται σε εφελκυσμό και στρέψη. Να υπολογίσετε τη μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F. Γ1. Για τη σύνδεση δύο ελασμάτων χρησιμοποιούνται δύο ίδιοι κοχλίες, οι οποίοι καταπονούνται ομοιόμορφα μόνο σε εφελ- κυσμό. Η συνολική εξασκούμενη δύναμη εφελκυσμού των κοχλιών (συνολικό φορτίο) είναι P = 6280 daN. Για το υλικό των κοχλιών δίνεται σεπ = 1000 daN/cm2. Να υπολογίσετε τη διάμετρο d1 του πυρήνα του κοχλία.

63. 63 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm από υλικό με σεπ = 1000 daN/cm2 καταπονείται σε εφελκυσμό και στρέψη. Να υπολογίσετε τη μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F. Απ: F = 0,6 . d1 2 . σεπ = 0,6 . 22 . 1000 = 2400 daN Γ1. Για τη σύνδεση δύο ελασμάτων χρησιμοποιούνται δύο ίδιοι κοχλίες, οι οποίοι καταπονούνται ομοιόμορφα μόνο σε εφελ- κυσμό. Η συνολική εξασκούμενη δύναμη εφελκυσμού των κοχλιών (συνολικό φορτίο) είναι P = 6280 daN. Για το υλικό των κοχλιών δίνεται σεπ = 1000 daN/cm2. Να υπολογίσετε τη διάμετρο d1 του πυρήνα του κοχλία. Απ: F = P / 2 = 6280 / 2 = 3140 daN σεπ = F / A => A = F / σεπ => π . d1 2 / 4 = F / σεπ => d1 2 = 4 . F / (π . σεπ) => => d1 = √[4 . F / (π . σεπ)] => => d1 = √[4 . 3140 / (3,14 . 1000)] = √4 => d1 = 2 cm ή 20 mm

64. 64 Πανελλαδικές Γ2. Κοχλίας καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με φορτίο F = 6280 daN. Δίνονται: • Επιτρεπόμενη πίεση επιφανείας pεπ = 100 daN/cm2 • Ονομαστική διάμετρος d = 50 mm • Διάμετρος πυρήνα d1 = 40 mm • Αριθμός συνεργαζόμενων σπειρωμάτων z = 8 Να ελεγχθεί η επιφανειακή πίεση των σπειρωμάτων. Γ. Αυδίκος

65. 65 Πανελλαδικές Γ2. Κοχλίας καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με φορτίο F = 6280 daN. Δίνονται: • Επιτρεπόμενη πίεση επιφανείας pεπ = 100 daN/cm2 • Ονομαστική διάμετρος d = 50 mm • Διάμετρος πυρήνα d1 = 40 mm • Αριθμός συνεργαζόμενων σπειρωμάτων z = 8 Να ελεγχθεί η επιφανειακή πίεση των σπειρωμάτων. Απ: p = F / [(π / 4) . (d2 – d1 2) . z] ≤ 100 daN/cm2 => => p = 6280 / [(0,785) . (52 – 42) . 8] ≤ 100 => => p = 6280 / 56,52 ≤ 100 daN/cm2 => => p = 111 < 100 daN/cm2 παρατηρούμε ότι το p είναι μεγαλύτερο από το pεπ άρα τα σπειρώματα δεν αντέχουν. Γ. Αυδίκος

66. 66 Πανελλαδικές Γ2. Κοχλίας καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με φορτίο F = 6280 daN. Δίνονται: • Επιτρεπόμενη πίεση επιφανείας pεπ = 150 daN/cm2 • Ονομαστική διάμετρος d = 30 mm • Διάμετρος πυρήνα d1 = 20 mm • Αριθμός συνεργαζόμενων σπειρωμάτων z = 8 Είναι κατάλληλος ο κοχλίας για τη συγκεκριμένη καταπόνη- ση; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Γ. Αυδίκος

67. 67 Πανελλαδικές Γ2. Κοχλίας καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με φορτίο F = 6280 daN. Δίνονται: • Επιτρεπόμενη πίεση επιφανείας pεπ = 150 daN/cm2 • Ονομαστική διάμετρος d = 30 mm • Διάμετρος πυρήνα d1 = 20 mm • Αριθμός συνεργαζόμενων σπειρωμάτων z = 8 Είναι κατάλληλος ο κοχλίας για τη συγκεκριμένη καταπόνη- ση; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Απ: p = F / [(π / 4) . (d2 – d1 2) . z] ≤ pεπ => => p = 6280 / [(0,785) . (32 – 22) . 8] ≤ 150 => => p = 6280 / (3,14 / 4 . 5 cm2 . 8) ≤ 100 daN/cm2 => => p = 200 > 150 daN/cm2 παρατηρούμε ότι το p είναι μεγαλύτερο από το pεπ άρα δεν είναι κατάλληλος για τη συγκεκριμένη καταπόνηση. Γ. Αυδίκος

68. 68 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Δίνεται κοχλίας με διάμετρο πυρήνα d1 = 10 mm και υλικό με σεπ = 1000 daN/cm2. Να υπολογιστούν: α) Η μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση του κοχλία F σε εφελ- κυσμό. β) Η μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση του κοχλία F σε σύν- θετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη).

69. 69 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Δίνεται κοχλίας με διάμετρο πυρήνα d1 = 10 mm και υλικό με σεπ = 1000 daN/cm2. Να υπολογιστούν: α) Η μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση του κοχλία F σε εφελ- κυσμό. β) Η μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση του κοχλία F σε σύν- θετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη). Απ: α. A = π . d2 / 4 => => A = 3,14 . (1 cm)2 / 4 = 0,785 cm2 σ = F / A => F = σ . A => => F = 1000 daN/cm2 . 0,785 cm2 => => F = 785 daN β. F = 0,6 . d1 2 . σεπ = = 0,6 . 12cm2 . 1000 daN/cm2 = = 600 daN

70. 70 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας πρέσας με ονομαστική διάμετρο d = 30 mm, διάμετ- ρο πυρήνα d1 = 20 mm, κατασκευασμένος από υλικό με ε- πιτρεπόμενη πίεση pεπ = 200 daN/cm2, υφίσταται σύνθετη καταπόνηση (αξονική και στρεπτική). Αν η μέγιστη επιτρεπό- μενη φόρτιση είναι F = 6280 daN, να βρεθεί ο ελάχιστος α- ριθμός συνεργαζομένων σπειρωμάτων (z) με το οδηγό περι- κόχλιο.

71. 71 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας πρέσας με ονομαστική διάμετρο d = 30 mm, διάμετ- ρο πυρήνα d1 = 20 mm, κατασκευασμένος από υλικό με ε- πιτρεπόμενη πίεση pεπ = 200 daN/cm2, υφίσταται σύνθετη καταπόνηση (αξονική και στρεπτική). Αν η μέγιστη επιτρεπό- μενη φόρτιση είναι F = 6280 daN, να βρεθεί ο ελάχιστος α- ριθμός συνεργαζομένων σπειρωμάτων (z) με το οδηγό περι- κόχλιο. Απ: pεπ = F / [π / 4 ∙ (d2 − d1 2) ∙ z] ⟹ ⟹ 200 daN/cm2 = 6280 daN / [3,14 / 4 ∙ (3 cm)2 − (2 cm)2] ∙ z ⟹ ⟹ 200 daN/cm2 = 6280 daN / [0,785 ∙ (9 − 4) cm2 ∙ z] ⟹ ⟹ 200 = 6280 / [0,785 ∙ (5) ∙ z] ⟹ ⟹ 200 = 6280 / (3,925 ∙ z) ⟹ 200 ∙ 3,925 ∙ z = 6280 ⟹ ⟹ 785 ∙ z = 6280 ⟹ ⟹ z = 6280 / 785 ⟹ ⟹ z = 8

72. 72 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Δίνεται κοχλίας με ονομαστική διάμετρο d = 20 mm, διάμετ- ρο πυρήνα d1 = 10 mm, ο οποίος καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με φορτίο F = 600 daN. Να υπολογιστούν: α) Η επιτρεπόμενη τάση σεπ του υλικού του κοχλία. β) Η επιφανειακή πίεση p των σπειρωμάτων. Δίνεται αριθμός συνεργαζόμενων σπειρωμάτων z = 5.

73. 73 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Δίνεται κοχλίας με ονομαστική διάμετρο d = 20 mm, διάμετ- ρο πυρήνα d1 = 10 mm, ο οποίος καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με φορτίο F = 600 daN. Να υπολογιστούν: α) Η επιτρεπόμενη τάση σεπ του υλικού του κοχλία. β) Η επιφανειακή πίεση p των σπειρωμάτων. Δίνεται αριθμός συνεργαζόμενων σπειρωμάτων z = 5. Απ: α. F = 0,6 . d1 2 . σεπ => => σεπ = F / 0,6 . d1 2 => => σεπ = 600 daN / 0,6 . (1 cm)2 => => σεπ = 1000 daN/cm2 β. pεπ = F / [(π / 4) . (d2 – d1 2) . z] => => pεπ = 600 daN / [(0,785) . (22 – 12) . 5] => => pεπ = 600 / (3,14 / 4 . 3cm2 . 5) => => pεπ = 50,95 daN/cm2

74. 74 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας πρέσας τετραγωνικού σπειρώματος ονομαστικής δι- αμέτρου d = 30 mm και με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, από υλικό με pεπ = 200 daN/cm2 , υφίσταται σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F = 3140 daN. α) Η επιτρεπόμενη τάση σεπ του υλικού του κοχλία. β) Ο αριθμός z των συνεργαζόμενων σπειρωμάτων.

75. 75 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας πρέσας τετραγωνικού σπειρώματος ονομαστικής δι- αμέτρου d = 30 mm και με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, από υλικό με pεπ = 200 daN/cm2 , υφίσταται σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη) με μέγιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F = 3140 daN. α) Η επιτρεπόμενη τάση σεπ του υλικού του κοχλία. β) Ο αριθμός z των συνεργαζόμενων σπειρωμάτων. Απ: α. F = 0,6 . d1 2 . σεπ => => σεπ = F / 0,6 . d1 2 => => σεπ = 3140 daN / 0,6 . (2 cm)2 => => σεπ ≈ 1308,334 daN/cm2 β. pεπ = F / [π / 4 ∙ (d2 − d1 2) ∙ z] ⟹ ⟹ 200 daN/cm2 = 3140 daN / [3,14 / 4 ∙ (3 cm)2 − (2 cm)2] ∙ z ⟹ ⟹ 200 daN/cm2 = 3140 daN / [0,785 ∙ (9 − 4) cm2 ∙ z] ⟹ ⟹ 200 = 3140 / [0,785 ∙ (5) ∙ z] ⟹ 200 = 3140 / (3,925 ∙ z) ⟹ ⟹ 200 ∙ 3,925 ∙ z = 31400 ⟹ 785 ∙ z = 31400 ⟹ ⟹ z = 3140 / 785 ⟹ z = 4

76. 76 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Δίνεται μη τυποποιημένος κοχλίας ονομαστικής διαμέτρου d = 20 mm, με διάμετρο πυρήνα d1 = 10 mm και σεπ = 1000 daN/cm2. Να υπολογιστούν: α) Αν ο κοχλίας καταπονείται σε εφελκυσμό, να βρείτε τη μέ- γιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F του κοχλία. β) Αν ο κοχλίας καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη), να βρείτε την επιφανειακή πίεση p των σπει- ρωμάτων. Δίνεται αριθμός συνεργαζόμενων σπειρωμάτων z = 10.

77. 77 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Δίνεται μη τυποποιημένος κοχλίας ονομαστικής διαμέτρου d = 20 mm, με διάμετρο πυρήνα d1 = 10 mm και σεπ = 1000 daN/cm2. Να υπολογιστούν: α) Αν ο κοχλίας καταπονείται σε εφελκυσμό, να βρείτε τη μέ- γιστη επιτρεπόμενη φόρτιση F του κοχλία. β) Αν ο κοχλίας καταπονείται σε σύνθετη καταπόνηση (θλίψη και στρέψη), να βρείτε την επιφανειακή πίεση p των σπει- ρωμάτων. Δίνεται αριθμός συνεργαζόμενων σπειρωμάτων z = 10. Απ: α. A = π . d2 / 4 => A = 3,14 . (1 cm)2 / 4 = 0,785 cm2 σ = F / A => F = σ . A = = 1000 daN/cm2 . 0,785 cm2 = 785 daN β. F = 0,6 . d1 2 . σεπ => F = 0,6 . (1 cm)2 . 1000 daN/cm2 = 600 daN pεπ = F / [(π / 4) . (d2 – d1 2) . z] => => pεπ = 600 daN / [(0,785) . (22 – 12) . 10] => => pεπ = 600 / (3,14 / 4 . 3 cm2 . 10) => => pεπ = 25,47 daN/cm2

78. 78 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας καταπονείται σε διάτμηση. Δίνονται: • Φορτίο Q = 3140 daN • Επιτρεπόμενη τάση τεπ = 1000 daN/cm2 Να βρεθεί η διάμετρος πυρήνα d1.

79. 79 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Κοχλίας καταπονείται σε διάτμηση. Δίνονται: • Φορτίο Q = 3140 daN • Επιτρεπόμενη τάση τεπ = 1000 daN/cm2 Να βρεθεί η διάμετρος πυρήνα d1. Απ: τ = Q / Α ≤ τεπ τεπ = Q / A => => A = Q / τεπ => => Α = 3140 daN / 1000 daN/cm2 => => Α = 3,14 cm2 A = π . d2 / 4 => => d2 = 4 . A / π => => d2 = 4 . 3,14 cm2 / 3,14 => => d2 = 4 cm2 => => d = √4 cm2 => => d = 2 cm

80. 80 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Σε άγκιστρο γερανού που καταλήγει σε κοχλία με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, δίνεται η επιτρεπόμενη τάση του υλικού σεπ = 500 daN/cm2 και ο συντελεστής ασφαλείας νασφ = 2. Να υπολογίσετε : α) Το μέγιστο εφελκυστικό φορτίο F που μπορεί να παρα- λάβει ο κοχλίας. β) Την τάση θραύσης σθρ του υλικού του κοχλία.

81. 81 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Σε άγκιστρο γερανού που καταλήγει σε κοχλία με διάμετρο πυρήνα d1 = 20 mm, δίνεται η επιτρεπόμενη τάση του υλικού σεπ = 500 daN/cm2 και ο συντελεστής ασφαλείας νασφ = 2. Να υπολογίσετε : α) Το μέγιστο εφελκυστικό φορτίο F που μπορεί να παρα- λάβει ο κοχλίας. β) Την τάση θραύσης σθρ του υλικού του κοχλία. Απ: α. A = π . d1 2 / 4 => => A = 3,14 . (2 cm)2 / 4 = 3,14 cm2 Fmax = σεπ . Α = 500 . 3,14 => => Fmax = 1570 daN β. ν = σθρ / σεπ => => σθρ = ν . σεπ => => σθρ = 2 . 500 => => σθρ = 1000 daN/cm2

82. 82 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Για τη σύνδεση δύο τεμαχίων χρησιμοποιούνται τρεις ίδιοι κοχλίες, οι οποίοι καταπονούνται ομοιόμορφα μόνο σε εφελ- κυσμό. Η συνολική εξασκούμενη δύναμη εφελκυσμού των κοχλιών (συνολικό φορτίο) είναι F = 9420 daN. Για το υλικό των κοχλιών δίνεται σεπ = 1000 daN/cm2. Να υπολογίσετε τη διάμετρο d1 του πυρήνα του κοχλία.

83. 83 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Γ1. Για τη σύνδεση δύο τεμαχίων χρησιμοποιούνται τρεις ίδιοι κοχλίες, οι οποίοι καταπονούνται ομοιόμορφα μόνο σε εφελ- κυσμό. Η συνολική εξασκούμενη δύναμη εφελκυσμού των κοχλιών (συνολικό φορτίο) είναι F = 9420 daN. Για το υλικό των κοχλιών δίνεται σεπ = 1000 daN/cm2. Να υπολογίσετε τη διάμετρο d1 του πυρήνα του κοχλία. Απ: F = P / 3 => F = 9420 / 3 => F = 3140 daN σεπ = F / A => => 1000 = 3140 / A => => Α = 3140 / 1000 => => Α = 3,14 cm2 A = π . d1 2 / 4 => => 3,14 = 3,14 . d1 2 / 4 => => d1 2 = 4 => d1 = 2 cm

84. 84

85. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Στις συγκολλήσεις η μετωπική σύνδεση χρησιμοποιείται για ελάσματα και φορείς. 2. Η συγκόλληση είναι ένας ειδικός τρόπος λυόμενης σύνδε- σης, γιατί αυτό που επιτυγχάνει τη συγκόλληση είναι η θερ- μότητα. 3. Οι αυτογενείς συγκολλήσεις είναι συγκολλήσεις τήξης. 4. Σκληρές είναι οι συγκολλήσεις όπου η κόλληση λιώνει σε θερμοκρασία μικρότερη από 500οC. 5. Αν ως πηγή θερμότητας χρησιμοποιηθεί φλόγα καυσίμου αερίου και οξυγόνου, η αυτογενής συγκόλληση ονομάζεται ηλεκτροσυγκόλληση. 85 Γ. Αυδίκος

86. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Στις συγκολλήσεις η μετωπική σύνδεση χρησιμοποιείται για ελάσματα και φορείς. 2. Η συγκόλληση είναι ένας ειδικός τρόπος λυόμενης σύνδε- σης, γιατί αυτό που επιτυγχάνει τη συγκόλληση είναι η θερ- μότητα. 3. Οι αυτογενείς συγκολλήσεις είναι συγκολλήσεις τήξης. 4. Σκληρές είναι οι συγκολλήσεις όπου η κόλληση λιώνει σε θερμοκρασία μικρότερη από 500οC. 5. Αν ως πηγή θερμότητας χρησιμοποιηθεί φλόγα καυσίμου αερίου και οξυγόνου, η αυτογενής συγκόλληση ονομάζεται ηλεκτροσυγκόλληση. 86 2) Λάθος 3) Σωστό Απ: 1) Σωστό Γ. Αυδίκος 4) Λάθος 5) Λάθος

87. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Στην ηλεκτροσυγκόλληση, η ένταση του ρεύματος ρυθμίζε- ται ανάλογα με το πάχος των κομματιών που θα συγκολ- ληθούν. 2. Η συγκόλληση με δέσμη ηλεκτρονίων χρησιμοποιείται για σύνθετες συγκολλήσεις. 3. Στην ηλεκτροσυγκόλληση με ηλεκτρόδια από άνθρακα χρησιμοποιείται μόνο συνεχές ρεύμα. 4. Η συγκόλληση με δέσμη ηλεκτρονίων χρησιμοποιείται για σύνθετες συγκολλήσεις και για δύσκολα συγκολλητά υλικά. 87 Γ. Αυδίκος

88. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Στην ηλεκτροσυγκόλληση, η ένταση του ρεύματος ρυθμίζε- ται ανάλογα με το πάχος των κομματιών που θα συγκολ- ληθούν. 2. Η συγκόλληση με δέσμη ηλεκτρονίων χρησιμοποιείται για σύνθετες συγκολλήσεις. 3. Στην ηλεκτροσυγκόλληση με ηλεκτρόδια από άνθρακα χρησιμοποιείται μόνο συνεχές ρεύμα. 4. Η συγκόλληση με δέσμη ηλεκτρονίων χρησιμοποιείται για σύνθετες συγκολλήσεις και για δύσκολα συγκολλητά υλικά. 88 2) Σωστό 3) Σωστό Απ: 1) Σωστό Γ. Αυδίκος 4) Λάθος

89. 89 Πανελλαδικές Β1. Ποια είναι τα μειονεκτήματα των συγκολλητών συνδέσεων; Γ. Αυδίκος

90. 90 Πανελλαδικές Β1. Ποια είναι τα μειονεκτήματα των συγκολλητών συνδέσεων; Απ: 1. Ελέγχεται πιο δύσκολα η ποιότητα της σύνδεσης και η κα- τασκευή απαιτεί ιδιαίτερη εμπειρία. 2. Η συναρμολόγηση των δοκών στα δικτυώματα είναι δυσ- κολότερη στην περίπτωση της συγκόλλησης παρά στην ήλωση, όπου η θέση της δοκού είναι καθορισμένη από τις οπές. 3. Μειονέκτημα επίσης θεωρείται και το γεγονός ότι συγκολ- λούνται όμοια υλικά κατά κανόνα. 4. Υπάρχει κίνδυνος στρέβλωσης και επιβλαβούς μεταβολής του κρυσταλλικού ιστού των κομματιών, λόγω της μεγά- λης τοπικής θερμοκρασίας και της ψύξης που ακολουθεί. Γ. Αυδίκος

91. 91 Πανελλαδικές Β1. Ποια συγκόλληση ονομάζεται αυτογενής και ποια ετερογε- νής; Β1. Ποιες ετερογενείς συγκολλήσεις χαρακτηρίζονται μαλακές και ποιες σκληρές; Γ. Αυδίκος

92. 92 Πανελλαδικές Β1. Ποια συγκόλληση ονομάζεται αυτογενής και ποια ετερογε- νής; Απ: Στις συγκολλήσεις αυτές, όταν η κόλληση και τα κομμάτια που θα συγκολληθούν είναι από το ίδιο υλικό ή παρόμοιο, η συγκόλληση λέγεται αυτογενής. Αν το υλικό της κόλλησης διαφέρει από το υλικό των προς συγκόλληση κομματιών, η συγκόλληση λέγεται ετερογενής. Β1. Ποιες ετερογενείς συγκολλήσεις χαρακτηρίζονται μαλακές και ποιες σκληρές; Απ: Διακρίνονται σε μαλακές και σκληρές. Μαλακές συγκολλή- σεις είναι αυτές που η κόλληση λιώνει σε θερμοκρασία μικ- ρότερη από 500οC και σκληρές εκείνες που η κόλληση λι- ώνει πάνω από 500οC. Γ. Αυδίκος

93. 93 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε τρία (3) πλεονεκτήματα που παρουσιάζουν οι συγκολλήσεις. Γ. Αυδίκος

94. 94 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε τρία (3) πλεονεκτήματα που παρουσιάζουν οι συγκολλήσεις. Απ: Οι συγκολλήσεις παρουσιάζουν τα εξής πλεονεκτήματα: 1. Οι συγκολλητές κατασκευές είναι ελαφρότερες μέχρι 20% από τις καρφωτές, τις κοχλιωτές και συνήθως φθηνότε- ρες. Επίσης από τις χυτές κατασκευές είναι ελαφρότερες μέχρι 50%. 2. Δεν παρουσιάζεται εξασθένηση του υλικού εξαιτίας των ο- πών που δημιουργούνται για τις καρφοσυνδέσεις. 3. Αποφεύγονται οι επικαλύψεις ελασμάτων, οπότε προκύπ- τουν επιφάνειες λείες, με μικρότερο κίνδυνο οξείδωσης, ευκολότερο καθαρισμό και καλύτερη εμφάνιση. 4. Σε μεμονωμένες κατασκευές, λόγω της απουσίας του μοντέλου στη τιμή και του χρόνου παράδοσης, είναι οι- κονομικότερες κατασκευές από τις χυτές. Σε παραγωγή σειράς όμως, η κατασκευή χυτών κομματιών είναι συχνά. Χρειάζεται να αναφέρετε (3) από τα (4) πλεονεκτήματα. Γ. Αυδίκος

95. 95 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε τέσσερα (4) μειονεκτήματα που παρουσι- άζουν οι συγκολλητές συνδέσεις. Γ. Αυδίκος

96. 96 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε τέσσερα (4) μειονεκτήματα που παρουσι- άζουν οι συγκολλητές συνδέσεις. Απ: Κάποια μειονεκτήματα που παρουσιάζουν οι συγκολλητές συνδέσεις είναι : 1. Ελέγχεται πιο δύσκολα η ποιότητα της σύνδεσης και η κα- τασκευή απαιτεί ιδιαίτερη πείρα. 2. Η συναρμολόγηση των δοκών στα δικτυώματα είναι δυσ- κολότερη στην περίπτωση της συγκόλλησης παρά στην ήλωση, όπου η θέση της δοκού είναι καθορισμένη από της οπές. 3. Μειονέκτημα επίσης θεωρείται και το γεγονός ότι συγκολ- λούνται όμοια υλικά, κατά κανόνα. 4. Υπάρχει κίνδυνος στρέβλωσης και επιβλαβούς μεταβολής του κρυσταλλικού ιστού των κομματιών, λόγω της με- γάλης τοπικής θερμοκρασίας και της ψύξης που ακολου- θεί. Γ. Αυδίκος

97. 97 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Μαλακές είναι οι συγκολλήσεις στις οποίες η κόλληση λιώνει σε θερμοκρασία μικρότερη από : α. 600oC β. 900oC γ. 800oC δ. 500oC ε. 700oC 2. Η συγκόλληση UP χρησιμοποιείται για πάχη ελασμάτων μεγαλύτερα από : α. 3mm β. 10mm γ. 5mm δ. 6mm ε. 7mm Β2 Ποιους σκοπούς εξυπηρετεί η επένδυση στα μεταλλικά επεν- δεδυμένα ηλεκτρόδια των συγκολλήσεων;

98. 98 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Μαλακές είναι οι συγκολλήσεις στις οποίες η κόλληση λιώνει σε θερμοκρασία μικρότερη από : α. 600oC β. 900oC γ. 800oC δ. 500oC ε. 700oC 2. Η συγκόλληση UP χρησιμοποιείται για πάχη ελασμάτων μεγαλύτερα από : α. 3mm β. 10mm γ. 5mm δ. 6mm ε. 7mm Β2 Ποιους σκοπούς εξυπηρετεί η επένδυση στα μεταλλικά επεν- δεδυμένα ηλεκτρόδια των συγκολλήσεων; Απ: Τα επενδεδυμένα ηλεκτρόδια φέρουν μια επένδυση που τη- κεται εύκολα με σκοπό τη δημιουργία στρώσης προστασίας από σκουριά, τη διάλυση των ακαθαρσιών, τη δημιουργία προστατευτικού μανδύα από αέρια, τον ιονισμό ανάμεσα στο ηλεκτρόδιο και την ατμόσφαιρα, ώστε να διευκολύνεται το ά- ναμμα και να συντηρείται σταθερό ηλεκτρικό τόξο.

99. 99 Πανελλαδικές Β1. Ποιο σκοπό εξυπηρετεί η επένδυση στα επενδεδυμένα ηλεκ- τρόδια; Γ. Αυδίκος

100. 100 Πανελλαδικές Β1. Ποιο σκοπό εξυπηρετεί η επένδυση στα επενδεδυμένα ηλεκ- τρόδια; Απ: Τα επενδεδυμένα ηλεκτρόδια φέρουν μια επένδυση που τη- κεται εύκολα με σκοπό τη δημιουργία στρώσης προστασίας από σκουριά, τη διάλυση των ακαθαρσιών, τη δημιουργία προστατευτικού μανδύα από αέρια, τον ιονισμό ανάμεσα στο ηλεκτρόδιο και την ατμόσφαιρα, ώστε να διευκολύνεται το άναμμα και να συντηρείται σταθερό ηλεκτρικό τόξο. Γ. Αυδίκος

101. 101

102. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρό- ταση είναι λανθασμένη. 1. Τα πολύσφηνα επιτρέπουν αξονικές μετατοπίσεις της πλήμνης και χρησιμοποιούνται συνήθως σε κιβώτια ταχυτήτων. 2. Οι σφήνες αποτελούν έναν πολύ εύκολο και συνηθισμένο τρό- πο μη λυόμενης σύνδεσης. 3. Με την τοποθέτηση των σφηνών οδηγών, δεν επιτυγχάνεται σύσφιγξη των συνδεόμενων κομματιών, αλλά ολισθαίνει το ένα πάνω στο άλλο. 4. Τα πολύσφηνα επιτρέπουν αξονικές μετατοπίσεις της πλήμ- νης. 5. Οι σφήνες οδηγοί είναι εγκάρσιες σφήνες. 6. Οι σφήνες αποτελούν έναν πολύ εύκολο και συνηθισμένο τρό- πο μη λυόμενης σύνδεσης. 102 Γ. Αυδίκος

103. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρό- ταση είναι λανθασμένη. 1. Τα πολύσφηνα επιτρέπουν αξονικές μετατοπίσεις της πλήμνης και χρησιμοποιούνται συνήθως σε κιβώτια ταχυτήτων. 2. Οι σφήνες αποτελούν έναν πολύ εύκολο και συνηθισμένο τρό- πο μη λυόμενης σύνδεσης. 3. Με την τοποθέτηση των σφηνών οδηγών, δεν επιτυγχάνεται σύσφιγξη των συνδεόμενων κομματιών, αλλά ολισθαίνει το ένα πάνω στο άλλο. 4. Τα πολύσφηνα επιτρέπουν αξονικές μετατοπίσεις της πλήμ- νης. 5. Οι σφήνες οδηγοί είναι εγκάρσιες σφήνες. 6. Οι σφήνες αποτελούν έναν πολύ εύκολο και συνηθισμένο τρό- πο μη λυόμενης σύνδεσης. 103 2) Λάθος 3) Σωστό Απ: 1) Σωστό Γ. Αυδίκος 4) Σωστό 5) Λάθος 6) Λάθος

104. 104 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέ- ψει. ΣΤΗΛΗ Α (Διαμήκεις σφήνες) ΣΤΗΛΗ Β (Μορφές) 1 α. Κοίλη 2 β. Εφαπτομενική 3 γ. Οδηγός 4 δ. Πολύσφηνο 5 ε. Επίπεδη με νύχι ζ. Δισκοειδής

105. 105 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέ- ψει. ΣΤΗΛΗ Α (Διαμήκεις σφήνες) ΣΤΗΛΗ Β (Μορφές) 1 α. Κοίλη 2 β. Εφαπτομενική 3 γ. Οδηγός 4 δ. Πολύσφηνο 5 ε. Επίπεδη με νύχι ζ. Δισκοειδής Απ: 1 – γ 4 - α 2 – ζ 5 - β 3 – ε

106. 106

107. 107 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημει- ώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέψει. ΣΤΗΛΗ Α (Βλέπε εικόνα) ΣΤΗΛΗ Β (Ονομασία εξαρτήματος) 1 α. Στροφέας 2 β. Κλωβοθήκη 3 γ. Κάλυμμα 4 δ. Τριβέας 5 ε. Άξονας ζ. Κύριο σώμα

108. 108 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Α1 Με βάση το παρακάτω σχήμα να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, ζ της Στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημει- ώνεται ότι ένα (1) γράμμα από τη Στήλη Β θα περισσέψει. ΣΤΗΛΗ Α (Βλέπε εικόνα) ΣΤΗΛΗ Β (Ονομασία εξαρτήματος) 1 α. Στροφέας 2 β. Κλωβοθήκη 3 γ. Κάλυμμα 4 δ. Τριβέας 5 ε. Άξονας ζ. Κύριο σώμα Απ: 1 – ε 4 - ζ 2 – γ 5 - δ 3 – α

109. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Στην κάμψη και στη στρέψη το αίτιο είναι ροπή. 2. Οποιαδήποτε διαμόρφωση της ατράκτου προκαλεί "εγκο- πές" στην επιφάνειά της, έχει ως συνέπεια τη "συγκέντρω- ση τάσεων" στα σημεία εγκοπών. 3. Το αίτιο της περιστροφικής κίνησης είναι η ροπή. 4. Ο άξονας υπόκειται σε καμπτικά και στρεπτικά φορτία. 5. Η επαναλαμβανόμενη φόρτιση των ινών της ατράκτου σε εφελκυσμό και θλίψη ονομάζεται διάτμηση. 109 Γ. Αυδίκος

110. Πανελλαδικές Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Στην κάμψη και στη στρέψη το αίτιο είναι ροπή. 2. Οποιαδήποτε διαμόρφωση της ατράκτου προκαλεί "εγκο- πές" στην επιφάνειά της, έχει ως συνέπεια τη "συγκέντρω- ση τάσεων" στα σημεία εγκοπών. 3. Το αίτιο της περιστροφικής κίνησης είναι η ροπή. 4. Ο άξονας υπόκειται σε καμπτικά και στρεπτικά φορτία. 5. Η επαναλαμβανόμενη φόρτιση των ινών της ατράκτου σε εφελκυσμό και θλίψη ονομάζεται διάτμηση. 110 2) Σωστό 3) Σωστό Απ: 1) Σωστό Γ. Αυδίκος 4) Λάθος 5) Λάθος

111. 111 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Οι άξονες καταπονούνται μόνο σε: α. εφελκυσμό β. στρέψη γ. κάμψη δ. θλίψη ε. διάτμηση 2. Η ροπή Μ μετριέται σε: α. Ν⋅m β. m/s γ. RPM δ. PS ε. m2 Β2 Τι ονομάζεται άξονας, τι άτρακτος και σε τι είδους φορτία υπόκεινται αντίστοιχα;

112. 112 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Β1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Οι άξονες καταπονούνται μόνο σε: α. εφελκυσμό β. στρέψη γ. κάμψη δ. θλίψη ε. διάτμηση 2. Η ροπή Μ μετριέται σε: α. Ν⋅m β. m/s γ. RPM δ. PS ε. m2 Β2 Τι ονομάζεται άξονας, τι άτρακτος και σε τι είδους φορτία υπόκεινται αντίστοιχα; Απ: Άξονας λέγεται κάθε ράβδος γύρω από την οποία περιστ- ρέφονται άλλα εξαρτήματα ή κάθε ράβδος που περιστρέφεται χωρίς να μεταφέρει ροπή. Άτρακτος ονομάζεται κάθε ράβδος που περιστρέφεται μεταφέροντας ροπή. Ο άξονας υπόκειται μόνο σε καμπτικά φορτία, ενώ η άτρακτος σε καμπτικά αλλά και σε στρεπτικά φορτία.

113. 113 Πανελλαδικές Β1. Να γράψετε τα χαρακτηριστικά που πρέπει να εκτιμηθούν για την επιλογή ενός χάλυβα με σκοπό την κατασκευή ατ- ράκτου-άξονα. Γ. Αυδίκος

114. 114 Πανελλαδικές Β1. Να γράψετε τα χαρακτηριστικά που πρέπει να εκτιμηθούν για την επιλογή ενός χάλυβα με σκοπό την κατασκευή ατ- ράκτου-άξονα. Απ: Τα χαρακτηριστικά που πρέπει να εκτιμηθούν για τη επιλογή ενός χάλυβα με σκοπό την κατασκευή ατράκτου-άξονα είναι: 1. αντοχή σε εφελκυσμό-θλίψη, 2. αντοχή στην τριβή, 3. επιφανειακή σκληρότητα, 4. δυσθραυστότητα, 5. κατεργασιμότητα, 6. ικανότητα λείανσης και 7. ικανότητα θερμικής κατεργασίας. Γ. Αυδίκος

115. 115 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε πέντε (5) από τα χαρακτηριστικά που πρέπει να εκτιμηθούν για την επιλογή ενός χάλυβα με σκοπό την κατασκευή ατράκτου – άξονα. Γ. Αυδίκος

116. 116 Πανελλαδικές Β1. Να αναφέρετε πέντε (5) από τα χαρακτηριστικά που πρέπει να εκτιμηθούν για την επιλογή ενός χάλυβα με σκοπό την κατασκευή ατράκτου – άξονα. Απ: Επιλέγουμε 5 από τα 7 χαρακτηριστικά, αντοχή στην τριβή αντοχή σε εφελκυσμό-θλίψη κατεργασιμότητα επιφανειακή σκληρότητα ικανότητα λείανσης δυσθραυστότητα ικανότητα θερμικής κατεργασίας Γ. Αυδίκος

117. 117 Πανελλαδικές Β1. Πότε εμφανίζεται εντονότερα το φαινόμενο του βέλους κάμ- ψης κατά τη λειτουργία των ατράκτων και ποια προβλήματα προκαλεί αυτό; Γ. Αυδίκος

118. 118 Πανελλαδικές Β1. Πότε εμφανίζεται εντονότερα το φαινόμενο του βέλους κάμ- ψης κατά τη λειτουργία των ατράκτων και ποια προβλήματα προκαλεί αυτό; Απ: Σημαντικό χαρακτηριστικό της λειτουργίας των ατράκτων, εί- ναι το βέλος κάμψης που αποκτούν από τις εγκάρσιες δυνά- μεις που δέχονται κατά τη συνεργασία τους με στοιχεία άλ- λων ατράκτων. Εντονότερα εμφανίζεται αυτό το φαινόμενο όσο μικρότερη είναι η διάμετρος και όσο μεγαλύτερο είναι το μήκος της ατράκτου. Το πρόβλημα αυτό προκαλεί κακή συ- νεργασία μεταξύ των οδοντωτών τροχών και υπερθέρμανση των εδράνων λόγω της γωνιακής θέσης που παίρνουν οι στροφείς εξαιτίας του σημαντικού βέλους κάμψης. Γ. Αυδίκος

119. 119 Πανελλαδικές Β1. Ποια σημεία της ατράκτου ή του άξονα ονομάζονται στροφείς και ποιος είναι ο στόχος της λείανσης των στροφέων; Β2. Τι ονομάζεται άτρακτος; Ποια σημεία της ατράκτου ονομάζονται στροφείς; Ποιος είναι ο στόχος της λείανσης των στροφέων; Γ. Αυδίκος

120. 120 Πανελλαδικές Β1. Ποια σημεία της ατράκτου ή του άξονα ονομάζονται στροφείς και ποιος είναι ο στόχος της λείανσης των στροφέων; Απ: Στροφείς ονομάζονται τα σημεία της ατράκτου ή του άξονα όπου δημιουργείται συνεργασία (επαφή και περιστροφή) με άλλα στοιχεία. Στόχος της λείανσης των στροφέων είναι η μείωση της επιφανειακής τραχύτητας, ώστε να ελαττωθεί ο συντελεστής τριβής. Τούτο είναι σημαντικό για την καλή συνεργασία με τα έδ- ρανα ολίσθησης αλλά και για την επίτευξη ακρίβειας στη δι- άσταση. Β2. Τι ονομάζεται άτρακτος; Ποια σημεία της ατράκτου ονομάζονται στροφείς; Ποιος είναι ο στόχος της λείανσης των στροφέων; Απ: Άτρακτος ονομάζεται κάθε ράβδος που περιστρέφεται μεταφέ- ροντας ροπή. Στροφείς ονομάζονται τα σημεία της ατράκτου ή του άξονα όπου δημιουργείται συνεργασία (επαφή και περιστρο- φή) με άλλα στοιχεία. Στόχος της λείανσης των στροφέων είναι η μείωση της επιφανειακής τραχύτητας, ώστε να ελαττωθεί ο συν- τελεστής τριβής. Τούτο είναι σημαντικό για την καλή συνεργασία με τα έδρανα ολίσθησης αλλά και για την επίτευξη ακρίβειας στη διάσταση. Γ. Αυδίκος

121. 121 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Δ1. Η άτρακτος ενός ηλεκτροκινητήρα έχει διάμετρο d = 40 mm και στρέφεται με n = 716,2 rpm. Η επιτρεπόμενη τάση του υλικού της ατράκτου είναι τεπ = 150 daN/cm2. Να υπολογίσετε τη μεταφερόμενη στρεπτική ροπή Mt και την ισχύ P, αν η μεταφορά της κίνησης γίνεται χωρίς απώλειες. Θεωρήστε ότι 1 HP = 1 PS.

122. 122 Γ. Αυδίκος Πανελλαδικές Δ1. Η άτρακτος ενός ηλεκτροκινητήρα έχει διάμετρο d = 40 mm και στρέφεται με n = 716,2 rpm. Η επιτρεπόμενη τάση του υλικού της ατράκτου είναι τεπ = 150 daN/cm2. Να υπολογίσετε τη μεταφερόμενη στρεπτική ροπή Mt και την ισχύ P, αν η μεταφορά της κίνησης γίνεται χωρίς απώλειες. Θεωρήστε ότι 1 HP = 1 PS. Απ: α. d = 3√[Mt / (0,2 . τεπ)] => => d3 = Mt / (0,2 . τεπ) => => Mt = d3 . 0,2 . τεπ => => Mt = (4)3 . 0,2 . 150 = = 1920 daΝ.cm β. Mt = 71620 . P / n => => Mt . n = 71620 . P => => P = (Mt . n) / 71620 => => P = (1920 . 716,2) / 71620 => => P = 19,2 PS = 19,2 HP

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ

Esté a ler uma amostra.

Confira estes a seguir

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ

Mais Conteúdo rRelacionado

Semelhante a ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ (20)

Mais recentes (20)