SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
ХЭЛ , ШАШИН СОЁЛЫН
ҮЗЭГДЭЛ БОЛОХ НЬ
Түүх музей-2
илтгэгч А. Оюун
Соѐлын хэл бол соѐлын утга холбогдол
бүхий мэдээллийг дамжуулдаг хэлэхүйн
ба хэлэхүйн бус харилцаан дахь
тэмдгийн бүх аргуудын нийлбэр цогц
юм.
Эрдэмтдийн тодорхойлдолт
 Германы философич М.Хайдеггер
“ хэл бол ахуй ”
Ф. Достоевский “ хэл бол ард түмэн ”
Францын нэрт зохиолч А. Камю “ миний
эх орон бол франц хэл мөн ” гэжээ.
СОЁЛ СУДЛААЧ Э. КАССИРЕР БИЧИХДЭЭ “ ХҮН
ӨӨРИЙН ИТГЭМТГИЙ ЗАНГАА УХАМСАРЛАХ
БУЮУ БАЙГАЛЬ ТҮҮНИЙ ХҮСЭЛД СААД
УЧРУУЛСАН ТӨДИЙГҮЙ ХАРИН ТҮҮНИЙ
ХЭЛИЙГ ОЙЛГОХГҮЙ БАЙГААГ
УХАМСАРЛАСАНААС БОЛЖ ТЭРЭЭР ХҮНД
ЦОХИЛТ АМСДАГ. ЭНЭ ҮЕЭС ЭХЛЭН ХҮН
ТҮҮНИЙ ОЮУН САНАА , ЁС СУРТАХУУНЫ
ХҮРЭЭНД ГАРСАН ИХ ӨӨРЧЛӨЛТИЙГ ОЙЛГОХ
ХЭРЭГТЭЙ БОЛНО ” ГЭСЭН БАЙДАГ. ЭНЭ ҮЕЭС
ЭХЛЭН ХҮН ӨӨРИЙНХӨӨ ГАНЦААРДЛЫГ
МЭДЭРЧ , ӨӨРИЙГӨӨ АЛИВАА ЗҮЙЛИЙН ӨМНӨ
ХҮЧИН МӨХӨСДӨЖ БАЙГААГАА УХАМСАРЛАХ
БОЛНО
Жам ѐсны хэл
Зохиомол
хэл
Хоѐрдогч
хэл
ШУ хэл, замын
тэмдэг нөхцөлт
дохиолол
Шидэт домог
, шашин , урлаг
Замын тэмдэг ба нөхцөлт дохиолол
ЗАМЫН ТЭМДЭГ
НӨХЦӨЛТ
ДОХИОЛДОЛ
Жам ѐсны болон соѐлын хэлэнд утга
санааны түвшинг гүнзгийрүүлэн үзэж
болно. Тухайлбал утга санаа нь шууд ,
дам дамжсан , далд гэх мэтээр олон янз
байна.
Утга санааны хамгийн өнгөц түвшин
бол бүхэнд хүртээмжтэй , ухамсрын
түвшинд хэлэхүйн хэлбэрээр
илэрдэг “ эрүүл ” гэж нэрлэгдэх утга
санаа болно. Утга санааны хамгийн
гүнзгий түвшин бол хүнийг тухайн
соѐлын үнэлэмж , хууль зан үйлийн
үлгэрлэлтэй холбож өгдөг ил бус
агуулга юм.
Хүн төрөлхтөний соѐл нь бас бичмэл
сэдэвт илэрнэ. Сэдвийн мэдээллийг
кодлох асуудлыг тэмдгийн тогтолцооны
тухай ШУ болох семиотик болон
сэдвийг тайлбарлах , интерпераци хийх
асуудлыг судалдаг ШУ болох
герменевтикийн хүрээнд авч судалдаг.
 Соѐлын сэдэв нь соѐлын утгын гүн
гүнзгий талын илэрхийлэл юм. Гэвч
утга санаа үгээр буюу тэмдгээр хатуу
илэрхийлэгдэхгүй, харин соѐлын
холбогдол, хэлсэн буюу бичсэн цаг
хугацаа, субъеотив туршлагаас
хамаарч байж болно.
Шашин соѐлын үзэгдэл болох нь
Шашин гэдэг бол хийсвэр ухагдахуун бөгөөд
олон улс үндэстэн бүхэн сүсэг бишрэлийн хэв
маягийг тогтооон оршин буй нийгмийн үе
шаттай тохирсон сүсэглэлийн төрөл зүйл, хэлбэр
маяг, зан үйлийг хэлнэ. Шашиныг тодорхойлох
гол сурвалжийг сүсэг бишрэл, бурханы тухай
ойлголт, шүтэн бишрэгч бие хүн гэсэн гурван
зүйлийн тусламжтайгаар тодорхойлдог байна.
ШАШИНЫ СОЁЛЫН ГУРВАН ТОМ
ХҮРЭЭ БИЙ
БУДДЫН ШАШИН
 Буддын шашин МЭӨ 3-4
зуунд бий болсон.
Үндэслэгч нь Ситхарта
Гуатама юм.
Судар
ХРИСТОС ШАШИН
 МӨЭ 1 зуунд үүссэн.
Үндэслэгч нь Есүс христ
юм.
ИСЛАМЫН ШАШИН
 МЭ 7 зуунд арабд
үүссэн. Үндэслэгч нь
Мухамед юм.
АНХААРАЛ ТАВЬСАНД БАЯРЛАЛАА

More Related Content

What's hot

биет ба биет бус өв
биет ба биет бус өвбиет ба биет бус өв
биет ба биет бус өв
ulziiiiiiii
 
Utga zohioliin helnii tuhai
Utga zohioliin helnii tuhaiUtga zohioliin helnii tuhai
Utga zohioliin helnii tuhai
Ge Go
 
Лекц 12
Лекц 12Лекц 12
Лекц 12
Etugen
 
соёлын үүсэл Slide
соёлын үүсэл Slideсоёлын үүсэл Slide
соёлын үүсэл Slide
А. Aku
 

What's hot (20)

Үгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэҮгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэ
 
дундад зуун
дундад зуундундад зуун
дундад зуун
 
үнэлэмжийн философи
үнэлэмжийн философиүнэлэмжийн философи
үнэлэмжийн философи
 
биет ба биет бус өв
биет ба биет бус өвбиет ба биет бус өв
биет ба биет бус өв
 
Cult3
Cult3Cult3
Cult3
 
төрийн засаглал
төрийн  засаглалтөрийн  засаглал
төрийн засаглал
 
Philo
PhiloPhilo
Philo
 
Орчин үеийн философи
Орчин үеийн философиОрчин үеийн философи
Орчин үеийн философи
 
Utga zohioliin helnii tuhai
Utga zohioliin helnii tuhaiUtga zohioliin helnii tuhai
Utga zohioliin helnii tuhai
 
Лекц 12
Лекц 12Лекц 12
Лекц 12
 
АХУЙН ТУХАЙ СУРГААЛ
АХУЙН ТУХАЙ СУРГААЛАХУЙН ТУХАЙ СУРГААЛ
АХУЙН ТУХАЙ СУРГААЛ
 
GLON303-Хичээл 11
GLON303-Хичээл 11GLON303-Хичээл 11
GLON303-Хичээл 11
 
Tools
ToolsTools
Tools
 
Niigem 11grade
Niigem 11gradeNiigem 11grade
Niigem 11grade
 
Экологи Байгаль хамгаалал
Экологи Байгаль хамгаалалЭкологи Байгаль хамгаалал
Экологи Байгаль хамгаалал
 
соёлын үүсэл Slide
соёлын үүсэл Slideсоёлын үүсэл Slide
соёлын үүсэл Slide
 
лекц1.
лекц1.лекц1.
лекц1.
 
монгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулгамонгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулга
 
сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриасэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
 
Дорнын философи
Дорнын философиДорнын философи
Дорнын философи
 

Similar to хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь

Ssh identity
Ssh identitySsh identity
Ssh identity
Uls Ulsaa
 
соёлын хэлбэрүүд
соёлын хэлбэрүүдсоёлын хэлбэрүүд
соёлын хэлбэрүүд
Gahain Tuulai
 
монгол улсын их сургууль
монгол улсын их сургуульмонгол улсын их сургууль
монгол улсын их сургууль
CEO ZOL
 
Эртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философиЭртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философи
CEO ZOL
 
монгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учирмонгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учир
Subd85
 

Similar to хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь (20)

Дорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэг
Дорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэгДорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэг
Дорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэг
 
Ssh identity
Ssh identitySsh identity
Ssh identity
 
Ssh identity
Ssh identitySsh identity
Ssh identity
 
соёлын хэлбэрүүд
соёлын хэлбэрүүдсоёлын хэлбэрүүд
соёлын хэлбэрүүд
 
реферат философи
реферат философиреферат философи
реферат философи
 
Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?
Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?
Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?
 
монгол улсын их сургууль
монгол улсын их сургуульмонгол улсын их сургууль
монгол улсын их сургууль
 
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгалМонгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
 
P1
P1P1
P1
 
Mongoliin gun uhaan
Mongoliin gun uhaanMongoliin gun uhaan
Mongoliin gun uhaan
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
Ssot2
Ssot2Ssot2
Ssot2
 
лекц №1
лекц №1лекц №1
лекц №1
 
Эртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философиЭртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философи
 
MHON101-хичээл-4
MHON101-хичээл-4MHON101-хичээл-4
MHON101-хичээл-4
 
монгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учирмонгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учир
 
Сэргэн мандалтын Философи
Сэргэн мандалтын ФилософиСэргэн мандалтын Философи
Сэргэн мандалтын Философи
 
Sem
SemSem
Sem
 
Emfipism end patsionalism
Emfipism end patsionalismEmfipism end patsionalism
Emfipism end patsionalism
 

More from А. Aku

Fritz robert graebner
Fritz robert graebnerFritz robert graebner
Fritz robert graebner
А. Aku
 
M, harris
M, harrisM, harris
M, harris
А. Aku
 
онолын түүх
онолын түүхонолын түүх
онолын түүх
А. Aku
 
леви стросс
леви стросслеви стросс
леви стросс
А. Aku
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
А. Aku
 
монгол соёлооо
монгол соёлооомонгол соёлооо
монгол соёлооо
А. Aku
 
í-ü3 -+
 í-ü3 -+ í-ü3 -+
í-ü3 -+
А. Aku
 
í-í-P-ó
 í-í-P-ó í-í-P-ó
í-í-P-ó
А. Aku
 
түүх музей – Ii
түүх музей – Iiтүүх музей – Ii
түүх музей – Ii
А. Aku
 
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
 ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
А. Aku
 
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
алфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copyалфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copy
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
А. Aku
 
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онолаккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
А. Aku
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
А. Aku
 
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
 £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+... £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
А. Aku
 
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
А. Aku
 
структурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро лструктурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро л
А. Aku
 
далайсүрэн неоэволюцизм 2
далайсүрэн неоэволюцизм   2далайсүрэн неоэволюцизм   2
далайсүрэн неоэволюцизм 2
А. Aku
 
баасамөнх хейрдал
баасамөнх хейрдалбаасамөнх хейрдал
баасамөнх хейрдал
А. Aku
 
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shockариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
А. Aku
 

More from А. Aku (20)

Fritz robert graebner
Fritz robert graebnerFritz robert graebner
Fritz robert graebner
 
M, harris
M, harrisM, harris
M, harris
 
онолын түүх
онолын түүхонолын түүх
онолын түүх
 
леви стросс
леви стросслеви стросс
леви стросс
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
 
монгол соёлооо
монгол соёлооомонгол соёлооо
монгол соёлооо
 
í-ü3 -+
 í-ü3 -+ í-ü3 -+
í-ü3 -+
 
1
11
1
 
í-í-P-ó
 í-í-P-ó í-í-P-ó
í-í-P-ó
 
түүх музей – Ii
түүх музей – Iiтүүх музей – Ii
түүх музей – Ii
 
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
 ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
 
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
алфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copyалфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copy
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
 
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онолаккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
 
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
 £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+... £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
 
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
 
структурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро лструктурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро л
 
далайсүрэн неоэволюцизм 2
далайсүрэн неоэволюцизм   2далайсүрэн неоэволюцизм   2
далайсүрэн неоэволюцизм 2
 
баасамөнх хейрдал
баасамөнх хейрдалбаасамөнх хейрдал
баасамөнх хейрдал
 
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shockариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
 

хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь

  • 1. ХЭЛ , ШАШИН СОЁЛЫН ҮЗЭГДЭЛ БОЛОХ НЬ Түүх музей-2 илтгэгч А. Оюун
  • 2. Соѐлын хэл бол соѐлын утга холбогдол бүхий мэдээллийг дамжуулдаг хэлэхүйн ба хэлэхүйн бус харилцаан дахь тэмдгийн бүх аргуудын нийлбэр цогц юм.
  • 3. Эрдэмтдийн тодорхойлдолт  Германы философич М.Хайдеггер “ хэл бол ахуй ” Ф. Достоевский “ хэл бол ард түмэн ” Францын нэрт зохиолч А. Камю “ миний эх орон бол франц хэл мөн ” гэжээ.
  • 4. СОЁЛ СУДЛААЧ Э. КАССИРЕР БИЧИХДЭЭ “ ХҮН ӨӨРИЙН ИТГЭМТГИЙ ЗАНГАА УХАМСАРЛАХ БУЮУ БАЙГАЛЬ ТҮҮНИЙ ХҮСЭЛД СААД УЧРУУЛСАН ТӨДИЙГҮЙ ХАРИН ТҮҮНИЙ ХЭЛИЙГ ОЙЛГОХГҮЙ БАЙГААГ УХАМСАРЛАСАНААС БОЛЖ ТЭРЭЭР ХҮНД ЦОХИЛТ АМСДАГ. ЭНЭ ҮЕЭС ЭХЛЭН ХҮН ТҮҮНИЙ ОЮУН САНАА , ЁС СУРТАХУУНЫ ХҮРЭЭНД ГАРСАН ИХ ӨӨРЧЛӨЛТИЙГ ОЙЛГОХ ХЭРЭГТЭЙ БОЛНО ” ГЭСЭН БАЙДАГ. ЭНЭ ҮЕЭС ЭХЛЭН ХҮН ӨӨРИЙНХӨӨ ГАНЦААРДЛЫГ МЭДЭРЧ , ӨӨРИЙГӨӨ АЛИВАА ЗҮЙЛИЙН ӨМНӨ ХҮЧИН МӨХӨСДӨЖ БАЙГААГАА УХАМСАРЛАХ БОЛНО
  • 5. Жам ѐсны хэл Зохиомол хэл Хоѐрдогч хэл ШУ хэл, замын тэмдэг нөхцөлт дохиолол Шидэт домог , шашин , урлаг
  • 6. Замын тэмдэг ба нөхцөлт дохиолол ЗАМЫН ТЭМДЭГ НӨХЦӨЛТ ДОХИОЛДОЛ
  • 7. Жам ѐсны болон соѐлын хэлэнд утга санааны түвшинг гүнзгийрүүлэн үзэж болно. Тухайлбал утга санаа нь шууд , дам дамжсан , далд гэх мэтээр олон янз байна.
  • 8. Утга санааны хамгийн өнгөц түвшин бол бүхэнд хүртээмжтэй , ухамсрын түвшинд хэлэхүйн хэлбэрээр илэрдэг “ эрүүл ” гэж нэрлэгдэх утга санаа болно. Утга санааны хамгийн гүнзгий түвшин бол хүнийг тухайн соѐлын үнэлэмж , хууль зан үйлийн үлгэрлэлтэй холбож өгдөг ил бус агуулга юм.
  • 9. Хүн төрөлхтөний соѐл нь бас бичмэл сэдэвт илэрнэ. Сэдвийн мэдээллийг кодлох асуудлыг тэмдгийн тогтолцооны тухай ШУ болох семиотик болон сэдвийг тайлбарлах , интерпераци хийх асуудлыг судалдаг ШУ болох герменевтикийн хүрээнд авч судалдаг.
  • 10.  Соѐлын сэдэв нь соѐлын утгын гүн гүнзгий талын илэрхийлэл юм. Гэвч утга санаа үгээр буюу тэмдгээр хатуу илэрхийлэгдэхгүй, харин соѐлын холбогдол, хэлсэн буюу бичсэн цаг хугацаа, субъеотив туршлагаас хамаарч байж болно.
  • 11. Шашин соѐлын үзэгдэл болох нь Шашин гэдэг бол хийсвэр ухагдахуун бөгөөд олон улс үндэстэн бүхэн сүсэг бишрэлийн хэв маягийг тогтооон оршин буй нийгмийн үе шаттай тохирсон сүсэглэлийн төрөл зүйл, хэлбэр маяг, зан үйлийг хэлнэ. Шашиныг тодорхойлох гол сурвалжийг сүсэг бишрэл, бурханы тухай ойлголт, шүтэн бишрэгч бие хүн гэсэн гурван зүйлийн тусламжтайгаар тодорхойлдог байна.
  • 12. ШАШИНЫ СОЁЛЫН ГУРВАН ТОМ ХҮРЭЭ БИЙ
  • 13. БУДДЫН ШАШИН  Буддын шашин МЭӨ 3-4 зуунд бий болсон. Үндэслэгч нь Ситхарта Гуатама юм.
  • 15. ХРИСТОС ШАШИН  МӨЭ 1 зуунд үүссэн. Үндэслэгч нь Есүс христ юм.
  • 16. ИСЛАМЫН ШАШИН  МЭ 7 зуунд арабд үүссэн. Үндэслэгч нь Мухамед юм.