SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
План – конспект. Організаційна структура механізованого відділення,
його озброєння та бойові можливості 10 клас
Тема: “Організаційна структура механізованого відділення, його
озброєння та бойові можливості.”
Мета уроку:
Сформувати в учнів поняття про організаційну структуру механізованого
відділення, його озброєння та бойові можливості. Вивчити з учнями структуру
механізованого відділення на БМП та БТР.
Навчальні питання
1. Організаційна структура механізованого відділення та його
озброєння.
2. Бойові можливості механізованого відділення.
Час: 45хв.
Місце: кабінет предмету «Захист Вітчизни», спортивний майданчик.
Метод: розповідь
Матеріальне забезпечення:
пневматична гвинтівка,
комп’ютер,
мультімедіа проектор,
екран.
Методичне забезпечення:
Підручник «Захист Вітчизни» (2006 р.), Настанова по стрілецькій справі, Курс стрільб із
стрілецької зброї.
.
Порядок проведення:
1. Вступна частина — 12 хв
1.1. Шикування учнів в одну шеренгу, перевірка за списком та огляд зовнішнього
стану учнів, віддача рапорту командиром взводу вчителю предмета «Захист Вітчизни»,
привітання, виконання команд: «Ставай!», «Рівняйсь!», «Струнко!», «Вільно!».
1.2. Оголошення теми, основної мети та порядку проведення уроку.
1.3. Стройове тренування. Виконання команд: «В одну шеренгу — Ставай!»,
«Взвод, в дві шеренги — Ставай!». Виконання поворотів ліворуч, праворуч, кругом на
місці.
1.4 Тренування у відповіді на привітання начальника на місці.
2. Основна частина — 30 хв
2.1. Організаційна структура механізованого відділення.
Солдат у бою діє у складі якого-небудь тактичного підрозділу і є його сполучною
ланкою, адже якими б знаннями і навичками солдат не володів, він фізично не може
водночас бути водієм і снайпером, знищувати танки і підносити боєприпаси. Військові
підрозділи мають, як правило, постійний склад, такою структурою є мотострілецьке
відділення. Воно входить до складу мотострілецького взводу. Скорочена назва МСВ.
Його завдання - мобільно й ефективно боротися з особовим складом противника,
його броньованими цілями, проводити розвідку, пересуватися з однією одиницею
техніки й оберігати її. Це може бути бойова машина піхоти або бронетранспортер
Скорочено БМП та БТР.
1
Розташування військовослужбовців МВ під час руху на БМП:
Усього озброєння у особового складу МВ є:
• кулеметів — 1 або 2;
• гранатомет;
• автомати АК-74 — 4 одиниці.(та у Н-О —АКС-74)
• може бути на озброєнні снайперська гвинтівка (СВД).
• у кожного солдата є також одна наступальна і одна оборонна гранати, а на
відділення видаються ще ручні та реактивні протитанкові гранати. До боєкомплекту
кожного стрілка входить 150 шт. набоїв.
Відділення має засоби зв'язку (на БМП або БТР радіостанція Р-123 та у командира
відділення переносна р/с Р-148).
До складу мотострілецького відділення , як до організаційно-штатної одиниці,
входять:
Бойова машина піхоти. Озброєна: 30 мм гармата зі спареним 7,62 мм кулеметом;
ПТУРС - ( протитанкова керована ракета. дальність дії-8,5 км.)
Посада
Умовнапозначка
Озброення Завдання
Командир К АК, 1 -РГН,
1 - РГО
Командує відділенням, віддає накази голосом
або, перебуваючи у своїй машині (БМП)
сигналами за допомогою рації .
Механік-водій МВ АК, 1 -РГН,
1 - РГО
Утримувати у технічно справному стані
БМП, вміло водити її за будь-яких обставин.
Навідник- НО АК, 1 -РГН, Вести вогонь з бортового озброєння:
2
оператор 1 - РГО протитанкових керованих ракет, 30 мм
автоматичної гармати, зі спареного з
гарматою кулемета 7,62 мм.
Кулеметник Км РКК, 2 -РГ Вражати групові цілі противника.
Кулеметник Км РКК, 2- РГ Вражати групові цілі противника.
Гранатометник Гм РПГ, 2- РГ Уражати броньовані цілі на відстані до 500 м.
Помічник
гранатометника
ПГм АК, 1 -РГН,
1 -РГО
Переносити гранати, допомагати
гранатометникові, прикривати його від вогню
противника.
Старший
стрілець
ССт АК з
підстволь-
ним
гранатометом,
1-РГО, 1-РГН
Знищувати живу силу противника.
Стрілець Ст АК з
підстволь-
ним
гранатометом,
1-РГО, !-РГН
Знищувати живу силу противника.
На відділення додатково видаються ручні та протитанкові гранати.
Відділення на бронетранспортері.
БТР має на озброєнні машини: великокаліберний кулемет 14,5 мм ( відстань
ураження 2 км ), та спарений з ним кулемет 7,62 мм.
Посада
Умовнапозначка
Озброєння Завдання
Командир К АК, 1 -РГН,
1 - РГО
Командує відділенням, віддає накази голосом
або, перебуваючи у своему бронетранспортері
(БТР) сигналами та за допомогою рації .
Водій В АК, 1 -РГН,
1 - РГО
Утримувати у технічно справному стані БТР,
вміло водити ії за будь-яких обставин.
Снайпер Сн СГД,1 -РГН,
1 - РГО
Знищувати важливі цілі противника,
(офіцерів, спостерігачів, гранатометників)
Кулеметник Км РКК, 2 -РГ Вражати групові цілі противника.
Кулеметник Км РКК, 2- РГ Вражати групові цілі противника.
Гранатометник Гм РПГ, 2- РГ Уражати броньовані цілі на відстані до 500 м.
Помічник
Гранатометника
ПГм АК, 1 -РГН,
1 -РГО
Переносити гранати, допомагати
гранатометникові , прикривати його від
вогню противника.
Старший
Стрілець
ССт АК з під
ствольним
гранатометом,
1-РГО, !-РГН
Знищувати живу силу противника.
Стрілець Ст АК з під
ствольним
Знищувати живу силу противника.
3
гранатометом,
1-РГО, !-РГН
На відділення додатково видаються ручні та протитанкові гранати.
Таким чином підкреслюю, що БМП та БТР є зброя колективна, призначена для
транспортування відділення, захисту від осколків снарядів і куль, здатна захистити від
зброї масового знищення, здійснити вогневу підтримку відділення та подолати
перешкоди. Крім того, БМП здатна знищувати броньовані цілі противника.
Мотострілкове відділення може діяти у пішому порядку та на бойових машинах.
2.2. Бойові можливості механізованого відділення.
Виконання бойових завдань мотострілецьким відділенням залежить від його дій в
похідному та бойовому порядку.
Похідний порядок - це шикування відділення в колону по одному або по два.
Такий порядок шикування застосовується на марші, при розвитку наступу,
переслідуванні противника , проведенні маневру.
Похідний стрій повинен забезпечувати:
• високу швидкість руху;
• швидке розгортання в бойовий порядок;
• якомога меншу вразливість від вогню противника;
• підтримання стабільного управління.
Колона по одному Колона по два Колона по одному
4
Бойовий порядок - це шикування мотострілецького відділення для ведення бою.
Він має відповідати поставленому завданню і забезпечувати:
• успішне ведення бою;
• повне використання в бою всіх вогневих засобів, бойових можливостей
відділення, наслідків вогневих дій і вигідних умов місцевості;
• здійснення маневру;
• стійкість і активність в обороні;
• якомога меншу вразливість від вогню противника;
• підтримання безперервної взаємодії.
Бойовий порядок відділення в наступі складається з цепу і БМП ( БТР).
Бойовий порядок у наступі — ланцюг, де інтервал між солдатами складає 6—8 м
(або 8—12 кроків). Відділення веде наступ на фронті до 50 м: забезпечується достатня
густина вогню і необхідне розосередження для зменшення втрат від вогню противника.
Також забезпечується можливість командувати голосом і підтримувати взаємодію між
солдатами у ланцюгу.
БМП ( БТР ) рухається за цепом на фланзі відділення, а іноді й усередині,
підтримуючи наступ вогнем . Під час атаки (атака - це поєднання стрімкого руху в
бойовому порядку підрозділів і частин з вогнем найвищої щільності з метою знищення
противника в найвирішальнійший момент наступу) цеп звичайно рухається за танками
на такий відстані, щоб не постраждати від розривів снарядів своєї артилерії і при цьому
забезпечувати надійну підтримку танків вогнем стрілецької зброї.
Знання кожним солдатом свого місця у похідному і бойовому порядку, вміння
швидко і чітко перешиковуватися ( переходити з похідного порядку в бойовий та
навпаки) забезпечують вирішальну перевагу над противником.
Механізоване відділення в обороні займає позицію до 100 м фронту, маючи
основні і запасні позиції для вогневих засобів. Вогневу позицію БМП (БТР) облаштовують
у центрі позиції відділення, на його фланзі, або позаду позиції на відстані до 50 м.
Відділення повинно постійно бути готовим до проведення маневру або переходу до
наступу. Головне завдання кожного солдата — не допустити противника на свої позиції,
відсікання його піхоти від танків, а при прориві на свій передній край — знищити його
вогнем в упор, гранатами і в рукопашному бою.
3. Завершальна частина — 3 хв
Наголошення теми та навчальних цілей, завдання на наступний урок:
оформлення зошитів, вивчення будови та бойових властивостей ручних гранат.
5
Бойовий порядок - це шикування мотострілецького відділення для ведення бою.
Він має відповідати поставленому завданню і забезпечувати:
• успішне ведення бою;
• повне використання в бою всіх вогневих засобів, бойових можливостей
відділення, наслідків вогневих дій і вигідних умов місцевості;
• здійснення маневру;
• стійкість і активність в обороні;
• якомога меншу вразливість від вогню противника;
• підтримання безперервної взаємодії.
Бойовий порядок відділення в наступі складається з цепу і БМП ( БТР).
Бойовий порядок у наступі — ланцюг, де інтервал між солдатами складає 6—8 м
(або 8—12 кроків). Відділення веде наступ на фронті до 50 м: забезпечується достатня
густина вогню і необхідне розосередження для зменшення втрат від вогню противника.
Також забезпечується можливість командувати голосом і підтримувати взаємодію між
солдатами у ланцюгу.
БМП ( БТР ) рухається за цепом на фланзі відділення, а іноді й усередині,
підтримуючи наступ вогнем . Під час атаки (атака - це поєднання стрімкого руху в
бойовому порядку підрозділів і частин з вогнем найвищої щільності з метою знищення
противника в найвирішальнійший момент наступу) цеп звичайно рухається за танками
на такий відстані, щоб не постраждати від розривів снарядів своєї артилерії і при цьому
забезпечувати надійну підтримку танків вогнем стрілецької зброї.
Знання кожним солдатом свого місця у похідному і бойовому порядку, вміння
швидко і чітко перешиковуватися ( переходити з похідного порядку в бойовий та
навпаки) забезпечують вирішальну перевагу над противником.
Механізоване відділення в обороні займає позицію до 100 м фронту, маючи
основні і запасні позиції для вогневих засобів. Вогневу позицію БМП (БТР) облаштовують
у центрі позиції відділення, на його фланзі, або позаду позиції на відстані до 50 м.
Відділення повинно постійно бути готовим до проведення маневру або переходу до
наступу. Головне завдання кожного солдата — не допустити противника на свої позиції,
відсікання його піхоти від танків, а при прориві на свій передній край — знищити його
вогнем в упор, гранатами і в рукопашному бою.
3. Завершальна частина — 3 хв
Наголошення теми та навчальних цілей, завдання на наступний урок:
оформлення зошитів, вивчення будови та бойових властивостей ручних гранат.
5

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемКовпитська ЗОШ
 
Основи загальновійськового бою
Основи загальновійськового боюОснови загальновійськового бою
Основи загальновійськового боюsh75inf
 
Озброєння та бойова техніка підрозділів
Озброєння  та бойова техніка підрозділівОзброєння  та бойова техніка підрозділів
Озброєння та бойова техніка підрозділівsh75inf
 
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті рухуУрок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті рухуКовпитська ЗОШ
 
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в боюУрок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в боюКовпитська ЗОШ
 
Волейбол. Техніка безпеки
Волейбол. Техніка безпекиВолейбол. Техніка безпеки
Волейбол. Техніка безпекиssuserbd797b
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюУрок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військКовпитська ЗОШ
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяTanya Vahula
 
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групиУрок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групиКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіКовпитська ЗОШ
 
ВОЄННА ДОКТРИНА УКРАЇНИ
ВОЄННА ДОКТРИНА УКРАЇНИВОЄННА ДОКТРИНА УКРАЇНИ
ВОЄННА ДОКТРИНА УКРАЇНИtsnua
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняКовпитська ЗОШ
 
зварювання пластин встик
зварювання пластин встикзварювання пластин встик
зварювання пластин встикMike Afanasiev
 
ак стрілецька зброя та поводження з нею. заходи безпеки при проведенні стріль...
ак стрілецька зброя та поводження з нею. заходи безпеки при проведенні стріль...ак стрілецька зброя та поводження з нею. заходи безпеки при проведенні стріль...
ак стрілецька зброя та поводження з нею. заходи безпеки при проведенні стріль...al12309
 
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділахВнутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділахsh75inf
 
Kā cīnīties ar bruņutehniku
Kā cīnīties ar bruņutehnikuKā cīnīties ar bruņutehniku
Kā cīnīties ar bruņutehnikuArturs Svekris
 
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальністьУрок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальністьКовпитська ЗОШ
 

Mais procurados (20)

Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
 
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
 
Основи загальновійськового бою
Основи загальновійськового боюОснови загальновійськового бою
Основи загальновійськового бою
 
Озброєння та бойова техніка підрозділів
Озброєння  та бойова техніка підрозділівОзброєння  та бойова техніка підрозділів
Озброєння та бойова техніка підрозділів
 
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті рухуУрок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
 
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в боюУрок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
Урок 08.8 Основи самозахисту. Базові елементи самозахисту в бою
 
Волейбол. Техніка безпеки
Волейбол. Техніка безпекиВолейбол. Техніка безпеки
Волейбол. Техніка безпеки
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороні
 
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюУрок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групиУрок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
 
ВОЄННА ДОКТРИНА УКРАЇНИ
ВОЄННА ДОКТРИНА УКРАЇНИВОЄННА ДОКТРИНА УКРАЇНИ
ВОЄННА ДОКТРИНА УКРАЇНИ
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
 
зварювання пластин встик
зварювання пластин встикзварювання пластин встик
зварювання пластин встик
 
ак стрілецька зброя та поводження з нею. заходи безпеки при проведенні стріль...
ак стрілецька зброя та поводження з нею. заходи безпеки при проведенні стріль...ак стрілецька зброя та поводження з нею. заходи безпеки при проведенні стріль...
ак стрілецька зброя та поводження з нею. заходи безпеки при проведенні стріль...
 
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділахВнутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
 
Kā cīnīties ar bruņutehniku
Kā cīnīties ar bruņutehnikuKā cīnīties ar bruņutehniku
Kā cīnīties ar bruņutehniku
 
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальністьУрок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
 

Semelhante a Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові можливості

Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняКовпитська ЗОШ
 
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...Ковпитська ЗОШ
 
Презентація для учнів 11-В класа
Презентація для учнів 11-В класаПрезентація для учнів 11-В класа
Презентація для учнів 11-В класаАлексей Ткаченко
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняКовпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіBeregovskiy
 
дії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складідії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складіsvetusiks
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіsh75inf
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняУрок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняКовпитська ЗОШ
 
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клрозробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клdo1968nik
 
Відділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділенняВідділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділенняКовпитська ЗОШ
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуАлексей Ткаченко
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Ковпитська ЗОШ
 
бій та його характеристика
бій та його характеристикабій та його характеристика
бій та його характеристикаvoykivskiy
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороніУрок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороніКовпитська ЗОШ
 

Semelhante a Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові можливості (20)

Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділення
 
Тактична підготовка
Тактична підготовкаТактична підготовка
Тактична підготовка
 
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
 
Презентація для учнів 11-В класа
Презентація для учнів 11-В класаПрезентація для учнів 11-В класа
Презентація для учнів 11-В класа
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
дії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складідії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складі
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в бою
 
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняУрок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
 
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клрозробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
 
Відділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділенняВідділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділення
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
бій та його характеристика
бій та його характеристикабій та його характеристика
бій та його характеристика
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
 
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороніУрок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
 

Mais de Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

Mais de Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Último

Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 

Último (14)

Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 

Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові можливості

  • 1. План – конспект. Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові можливості 10 клас Тема: “Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові можливості.” Мета уроку: Сформувати в учнів поняття про організаційну структуру механізованого відділення, його озброєння та бойові можливості. Вивчити з учнями структуру механізованого відділення на БМП та БТР. Навчальні питання 1. Організаційна структура механізованого відділення та його озброєння. 2. Бойові можливості механізованого відділення. Час: 45хв. Місце: кабінет предмету «Захист Вітчизни», спортивний майданчик. Метод: розповідь Матеріальне забезпечення: пневматична гвинтівка, комп’ютер, мультімедіа проектор, екран. Методичне забезпечення: Підручник «Захист Вітчизни» (2006 р.), Настанова по стрілецькій справі, Курс стрільб із стрілецької зброї. . Порядок проведення: 1. Вступна частина — 12 хв 1.1. Шикування учнів в одну шеренгу, перевірка за списком та огляд зовнішнього стану учнів, віддача рапорту командиром взводу вчителю предмета «Захист Вітчизни», привітання, виконання команд: «Ставай!», «Рівняйсь!», «Струнко!», «Вільно!». 1.2. Оголошення теми, основної мети та порядку проведення уроку. 1.3. Стройове тренування. Виконання команд: «В одну шеренгу — Ставай!», «Взвод, в дві шеренги — Ставай!». Виконання поворотів ліворуч, праворуч, кругом на місці. 1.4 Тренування у відповіді на привітання начальника на місці. 2. Основна частина — 30 хв 2.1. Організаційна структура механізованого відділення. Солдат у бою діє у складі якого-небудь тактичного підрозділу і є його сполучною ланкою, адже якими б знаннями і навичками солдат не володів, він фізично не може водночас бути водієм і снайпером, знищувати танки і підносити боєприпаси. Військові підрозділи мають, як правило, постійний склад, такою структурою є мотострілецьке відділення. Воно входить до складу мотострілецького взводу. Скорочена назва МСВ. Його завдання - мобільно й ефективно боротися з особовим складом противника, його броньованими цілями, проводити розвідку, пересуватися з однією одиницею техніки й оберігати її. Це може бути бойова машина піхоти або бронетранспортер Скорочено БМП та БТР. 1
  • 2. Розташування військовослужбовців МВ під час руху на БМП: Усього озброєння у особового складу МВ є: • кулеметів — 1 або 2; • гранатомет; • автомати АК-74 — 4 одиниці.(та у Н-О —АКС-74) • може бути на озброєнні снайперська гвинтівка (СВД). • у кожного солдата є також одна наступальна і одна оборонна гранати, а на відділення видаються ще ручні та реактивні протитанкові гранати. До боєкомплекту кожного стрілка входить 150 шт. набоїв. Відділення має засоби зв'язку (на БМП або БТР радіостанція Р-123 та у командира відділення переносна р/с Р-148). До складу мотострілецького відділення , як до організаційно-штатної одиниці, входять: Бойова машина піхоти. Озброєна: 30 мм гармата зі спареним 7,62 мм кулеметом; ПТУРС - ( протитанкова керована ракета. дальність дії-8,5 км.) Посада Умовнапозначка Озброення Завдання Командир К АК, 1 -РГН, 1 - РГО Командує відділенням, віддає накази голосом або, перебуваючи у своїй машині (БМП) сигналами за допомогою рації . Механік-водій МВ АК, 1 -РГН, 1 - РГО Утримувати у технічно справному стані БМП, вміло водити її за будь-яких обставин. Навідник- НО АК, 1 -РГН, Вести вогонь з бортового озброєння: 2
  • 3. оператор 1 - РГО протитанкових керованих ракет, 30 мм автоматичної гармати, зі спареного з гарматою кулемета 7,62 мм. Кулеметник Км РКК, 2 -РГ Вражати групові цілі противника. Кулеметник Км РКК, 2- РГ Вражати групові цілі противника. Гранатометник Гм РПГ, 2- РГ Уражати броньовані цілі на відстані до 500 м. Помічник гранатометника ПГм АК, 1 -РГН, 1 -РГО Переносити гранати, допомагати гранатометникові, прикривати його від вогню противника. Старший стрілець ССт АК з підстволь- ним гранатометом, 1-РГО, 1-РГН Знищувати живу силу противника. Стрілець Ст АК з підстволь- ним гранатометом, 1-РГО, !-РГН Знищувати живу силу противника. На відділення додатково видаються ручні та протитанкові гранати. Відділення на бронетранспортері. БТР має на озброєнні машини: великокаліберний кулемет 14,5 мм ( відстань ураження 2 км ), та спарений з ним кулемет 7,62 мм. Посада Умовнапозначка Озброєння Завдання Командир К АК, 1 -РГН, 1 - РГО Командує відділенням, віддає накази голосом або, перебуваючи у своему бронетранспортері (БТР) сигналами та за допомогою рації . Водій В АК, 1 -РГН, 1 - РГО Утримувати у технічно справному стані БТР, вміло водити ії за будь-яких обставин. Снайпер Сн СГД,1 -РГН, 1 - РГО Знищувати важливі цілі противника, (офіцерів, спостерігачів, гранатометників) Кулеметник Км РКК, 2 -РГ Вражати групові цілі противника. Кулеметник Км РКК, 2- РГ Вражати групові цілі противника. Гранатометник Гм РПГ, 2- РГ Уражати броньовані цілі на відстані до 500 м. Помічник Гранатометника ПГм АК, 1 -РГН, 1 -РГО Переносити гранати, допомагати гранатометникові , прикривати його від вогню противника. Старший Стрілець ССт АК з під ствольним гранатометом, 1-РГО, !-РГН Знищувати живу силу противника. Стрілець Ст АК з під ствольним Знищувати живу силу противника. 3
  • 4. гранатометом, 1-РГО, !-РГН На відділення додатково видаються ручні та протитанкові гранати. Таким чином підкреслюю, що БМП та БТР є зброя колективна, призначена для транспортування відділення, захисту від осколків снарядів і куль, здатна захистити від зброї масового знищення, здійснити вогневу підтримку відділення та подолати перешкоди. Крім того, БМП здатна знищувати броньовані цілі противника. Мотострілкове відділення може діяти у пішому порядку та на бойових машинах. 2.2. Бойові можливості механізованого відділення. Виконання бойових завдань мотострілецьким відділенням залежить від його дій в похідному та бойовому порядку. Похідний порядок - це шикування відділення в колону по одному або по два. Такий порядок шикування застосовується на марші, при розвитку наступу, переслідуванні противника , проведенні маневру. Похідний стрій повинен забезпечувати: • високу швидкість руху; • швидке розгортання в бойовий порядок; • якомога меншу вразливість від вогню противника; • підтримання стабільного управління. Колона по одному Колона по два Колона по одному 4
  • 5. Бойовий порядок - це шикування мотострілецького відділення для ведення бою. Він має відповідати поставленому завданню і забезпечувати: • успішне ведення бою; • повне використання в бою всіх вогневих засобів, бойових можливостей відділення, наслідків вогневих дій і вигідних умов місцевості; • здійснення маневру; • стійкість і активність в обороні; • якомога меншу вразливість від вогню противника; • підтримання безперервної взаємодії. Бойовий порядок відділення в наступі складається з цепу і БМП ( БТР). Бойовий порядок у наступі — ланцюг, де інтервал між солдатами складає 6—8 м (або 8—12 кроків). Відділення веде наступ на фронті до 50 м: забезпечується достатня густина вогню і необхідне розосередження для зменшення втрат від вогню противника. Також забезпечується можливість командувати голосом і підтримувати взаємодію між солдатами у ланцюгу. БМП ( БТР ) рухається за цепом на фланзі відділення, а іноді й усередині, підтримуючи наступ вогнем . Під час атаки (атака - це поєднання стрімкого руху в бойовому порядку підрозділів і частин з вогнем найвищої щільності з метою знищення противника в найвирішальнійший момент наступу) цеп звичайно рухається за танками на такий відстані, щоб не постраждати від розривів снарядів своєї артилерії і при цьому забезпечувати надійну підтримку танків вогнем стрілецької зброї. Знання кожним солдатом свого місця у похідному і бойовому порядку, вміння швидко і чітко перешиковуватися ( переходити з похідного порядку в бойовий та навпаки) забезпечують вирішальну перевагу над противником. Механізоване відділення в обороні займає позицію до 100 м фронту, маючи основні і запасні позиції для вогневих засобів. Вогневу позицію БМП (БТР) облаштовують у центрі позиції відділення, на його фланзі, або позаду позиції на відстані до 50 м. Відділення повинно постійно бути готовим до проведення маневру або переходу до наступу. Головне завдання кожного солдата — не допустити противника на свої позиції, відсікання його піхоти від танків, а при прориві на свій передній край — знищити його вогнем в упор, гранатами і в рукопашному бою. 3. Завершальна частина — 3 хв Наголошення теми та навчальних цілей, завдання на наступний урок: оформлення зошитів, вивчення будови та бойових властивостей ручних гранат. 5
  • 6. Бойовий порядок - це шикування мотострілецького відділення для ведення бою. Він має відповідати поставленому завданню і забезпечувати: • успішне ведення бою; • повне використання в бою всіх вогневих засобів, бойових можливостей відділення, наслідків вогневих дій і вигідних умов місцевості; • здійснення маневру; • стійкість і активність в обороні; • якомога меншу вразливість від вогню противника; • підтримання безперервної взаємодії. Бойовий порядок відділення в наступі складається з цепу і БМП ( БТР). Бойовий порядок у наступі — ланцюг, де інтервал між солдатами складає 6—8 м (або 8—12 кроків). Відділення веде наступ на фронті до 50 м: забезпечується достатня густина вогню і необхідне розосередження для зменшення втрат від вогню противника. Також забезпечується можливість командувати голосом і підтримувати взаємодію між солдатами у ланцюгу. БМП ( БТР ) рухається за цепом на фланзі відділення, а іноді й усередині, підтримуючи наступ вогнем . Під час атаки (атака - це поєднання стрімкого руху в бойовому порядку підрозділів і частин з вогнем найвищої щільності з метою знищення противника в найвирішальнійший момент наступу) цеп звичайно рухається за танками на такий відстані, щоб не постраждати від розривів снарядів своєї артилерії і при цьому забезпечувати надійну підтримку танків вогнем стрілецької зброї. Знання кожним солдатом свого місця у похідному і бойовому порядку, вміння швидко і чітко перешиковуватися ( переходити з похідного порядку в бойовий та навпаки) забезпечують вирішальну перевагу над противником. Механізоване відділення в обороні займає позицію до 100 м фронту, маючи основні і запасні позиції для вогневих засобів. Вогневу позицію БМП (БТР) облаштовують у центрі позиції відділення, на його фланзі, або позаду позиції на відстані до 50 м. Відділення повинно постійно бути готовим до проведення маневру або переходу до наступу. Головне завдання кожного солдата — не допустити противника на свої позиції, відсікання його піхоти від танків, а при прориві на свій передній край — знищити його вогнем в упор, гранатами і в рукопашному бою. 3. Завершальна частина — 3 хв Наголошення теми та навчальних цілей, завдання на наступний урок: оформлення зошитів, вивчення будови та бойових властивостей ручних гранат. 5