SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
““ВідніманняВіднімання
раціональнихраціональних
чисел”чисел”
 Додавати та віднімати відДодавати та віднімати від’’ємні числаємні числа
навчились давні китайські вчені ще до нашоїнавчились давні китайські вчені ще до нашої
ериери..
 Індійські математики уявляли собі додатніІндійські математики уявляли собі додатні
числа як «майно», а відчисла як «майно», а від’’ємні як “борг”.ємні як “борг”.
 Ось як індійський математик БрахмагупаОсь як індійський математик Брахмагупа
((VIIVII ст.) трактував правила додавання іст.) трактував правила додавання і
віднімання:віднімання:
1.1. «Сума двох боргів є борг»«Сума двох боргів є борг»
2.2. «Сума майна і майна є майно»«Сума майна і майна є майно»
3.3. «Сума майна та боргу дорівнює їх різниці»«Сума майна та боргу дорівнює їх різниці»
Алгоритм додавання (віднімання)Алгоритм додавання (віднімання)
раціональних чиселраціональних чисел
Дивись на знакиДивись на знаки
Однакові Різні
Став спільний
Модулі додати
Брахмагупа придумав правилаБрахмагупа придумав правила
додавання раціональних чиселдодавання раціональних чисел
«+»«+» 1111 --44 1010
-5-5
66
-2-2
8
6
2
Хто ввів знаки «+» і «-» для позначення чисел
додатніх та від’ємних чисел? Дізнаємось,
розв’язавши дані приклади і розмістивши
розв’язки в порядку зростання
5+(-7)
В -5+10
Д
25+(-26)
І
-4+(-8)
Н
-76+90
М
-64+(-29)
Я
-5+20
А
30+(-12)
Н
Ян ВідманЯн Відман
Чеський математик.Чеський математик.
Ці позначення є вЦі позначення є в його книзйого книзіі
«Арифметика».«Арифметика».
Книга виданаКнига видана в в 1489 році.1489 році.
5-3 = ?5-3 = ?
3-5 = ?3-5 = ?
3-(-5) = ?3-(-5) = ?
““ВідніманняВіднімання
раціональнихраціональних
чисел”чисел”
«Сума майна і майна«Сума майна і майна
є майно»є майно»
сума різницясума різниця
««РізницяРізниця майна і майнамайна і майна
є майно»є майно»
5-3=2 3-5=5-3=2 3-5=
ТАК ?ТАК ?
5-3 3-55-3 3-5
2−
«Сума майна та боргу«Сума майна та боргу
дорівнює їх різниці»дорівнює їх різниці»
3+(-5)=-23+(-5)=-2
3-5= 3+(-5)3-5= 3+(-5)
аа –  – bb =  = аа + (–  + (– bb).).
  Щоб знайти різницюЩоб знайти різницю
двох чисел, можнадвох чисел, можна
до зменшуваногодо зменшуваного
додати число,додати число,
протилежнепротилежне
відвід’’ємнику.ємнику.
НАПРИКЛАДНАПРИКЛАД
5-8=5+(-8)=-35-8=5+(-8)=-3
-9-11=-9+(-11)=-20-9-11=-9+(-11)=-20
7-(-2)=7+2=97-(-2)=7+2=9
-5-(-12)=-5+12=7-5-(-12)=-5+12=7
Відомий факт , що сама тепла країна цеВідомий факт , що сама тепла країна це
Лівія, там температура досягає +56Лівія, там температура досягає +56
градусів. Найбільш низькаградусів. Найбільш низька
температура в Антарктиді -88. Читемпература в Антарктиді -88. Чи
зможете ви, відкривши правилозможете ви, відкривши правило
віднімання обчислити різницю міжвіднімання обчислити різницю між
найбільшою і найменшоюнайбільшою і найменшою
температурою на Землі?температурою на Землі?
56 – (– 88) = 56 + 88 =56 – (– 88) = 56 + 88 =
144144
Сім нових
Чудес
 світу
Розв’яжіть приклади, знайдіть відповідне
значення букви і складете слово,яке буде
назвою країни.
4,6-9,2=
-24,8-16,2=
-5,3-(-12,6)=
0-(-13,1)=
                            0-8,9=
-4,6І
7,3Д
18,15А
13,1І
-41Н
-6,6М
8,9Я
8,9Й
-41И
-0,36О
-4,6К
15,61С
7,3Т
13,1А
Великий китайський мур —
«довгий замок у десять тисяч лі»
Фортечна 
стіна 
на півночі
 Китаю,
 грандіозна
 пам’ятка 
архітектури 
китайської 
цивілізації. 
Перші 
ділянки 
споруджено в 
4—3 ст. до 
н. е. 
Та́дж Маха́л— монумент, розташований за два
кілометри від міста Агра (Індія), на березі річки Джамна.
Збудований імператором
Шах Джахан Мугалом,
як мавзолей для своєї
персидської дружини
Мумтаз Махал, племінниці
впливового царедвірця
при дворі індійського
правителя. Будівництво
зайняло 23 роки
(з 1630 по 1652рік).
3 – 5 =; – 7 – 2 =;
– 1 – (– 6) =;
– 5 – (– 2) =; – 1 – (– 5) =
– (– 3) – 4 =; 0 – 1,2 =
( ) =−− 1
2
1( )1
3
1
−−− =−1
2
1
–
– 9 2 – 4 -2 – 3
з м у і с ш т о я
5 -4 – 1 9 4 – 4 –2,5 -1,2
к б і н ч к о і ь в д
3
1
1
2
1
1
3
2
−
3
1
1−
2
1
1−
3
2
2
1
−
Мачу-Пікчу— «стара вершина» — доколумбове
місто інків, розташоване на висоті 2400 метрів на вершині гірського
хребта над долиною річки Урубамби в Перу
Місто, яке часто називають
«втраченим містом інків», є
символом Імперії інків. Це
місто було створене як
священний гірський притулок
великим правителем інків
Пачакутеком за сторіччя до
завоювання його імперії,
тобто приблизно в 1440 році, і
функціонувало до 1532 року,
коли іспанці вторглися на
територію імперії, після чого
місто було покинуте його
мешканцями.
 Розв’язавши дане рівняння та знайшовши
його модуль ви дізнаєтесь висоту
наступного чуда світу.
Х+2,6=-37
Х=-39,6
6,396,39 =−
Христос-
Спаситель
статуя Ісуса Христа в Ріо-де-
Жанейро.
Статуя має розмір 39,6 м
заввишки, важить 700 тонн, і
знаходиться на вершині 700-
метрової гори Корковаду .
Збудована як символ
християнства статуя стала
символом
Ріо-де-Жанейро і Бразилії.
«-» -7 35 -9 -15 16
-3
-9
11
-15
12
Е Ш П Р А В Т
-44 -33 4 0 -4 -28 20
Ï
Å
Ò
Ð
À
Петра- столиця Едома або Ідумеї, пізніше столиця
Набатейського царства, головне місто синів Ісава. Місто розташоване на
території сучасної Йорданії, на висоті більше 900 метрів над рівнем моря
і 660 метрів над навколишньою місцевістю, долиною Арави, у вузькому
каньйоні Сик.
Прохід в долину - через ущелини,
розташовані на півночі і на півдні, тоді
як зі сходу і заходу скелі прямовисно
обриваються, утворюючи природні
стіни до 60 метрів у висоту.
Наступне чудо світу – Колізей. Розв’язавши дане
рівняння, знайшовши його модуль і помноживши
результат на 1000 дізнаємось скільки глядачів він
вміщав.
Х+25,6=-24,4;
Х=-50;
5050 =−
50000100050 =⋅
Колізе́й
найбільший амфітеатр Стародавнього Риму. Вміщав біля 50 000 глядачів.
Будівництво цієї споруди було закінчено у 80 р. н.е. імператором Титом,
який ознаменував відкриття влаштуванням у ньому ігор, які тривали сто
днів і коштували життя багатьом сотням гладіаторів і 5 тисячам диких
звірів.
1) -14+(-10,5)+(-5,5) 2) -9+(-11)
3) -7+(-2)+(-6) 4) -9,7+(-
13,3)
№
ЗАВДАННЯ А Й Я М
1 30 40 50 -30
2 -20 20 13 -20,5
3 -33 -15 -12 15
4 -50 33 -23 -47
№ 1 2 3 4
РЕЗУЛЬТАТ -30 -20 -15 -23
ВІДПОВІДЬ М А Й Я
Чічен-Іца або Чічен-Ітца —
велике доколумбове місто цивілізації
Майя розташоване в центрі півострова
Юкатан, зараз територія Мексики.
№
Додаткове завдання :
Встановити закономірність в
Розміщенні чисел рядка і дописати
ще по два числа :
 –2; -4; -6; -8 …
 –2; -4; -8; -16; -32 …
 –2; -7; -14; -45…
6 1

More Related Content

More from Едуард Танчинець

методоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класівметодоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класів
Едуард Танчинець
 
D0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0b8d187d0bdd0b8d0b9 d181d182d180d183d0bc-d183-d0bdd0...
D0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0b8d187d0bdd0b8d0b9 d181d182d180d183d0bc-d183-d0bdd0...D0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0b8d187d0bdd0b8d0b9 d181d182d180d183d0bc-d183-d0bdd0...
D0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0b8d187d0bdd0b8d0b9 d181d182d180d183d0bc-d183-d0bdd0...
Едуард Танчинець
 

More from Едуард Танчинець (20)

Rozp
RozpRozp
Rozp
 
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
 
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованностіТанчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованності
 
Сила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’яСила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’я
 
Мельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідкиМельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідки
 
виховна година 2015
виховна година 2015виховна година 2015
виховна година 2015
 
презентація шмо
презентація шмопрезентація шмо
презентація шмо
 
вбиральня
вбиральнявбиральня
вбиральня
 
каб 41
каб 41каб 41
каб 41
 
каб 34
каб 34каб 34
каб 34
 
каб 16
каб 16каб 16
каб 16
 
каб 15
каб 15каб 15
каб 15
 
чеки березень квітень 2015
чеки березень квітень 2015чеки березень квітень 2015
чеки березень квітень 2015
 
методоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класівметодоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класів
 
першокласникам
першокласникампершокласникам
першокласникам
 
D0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0b8d187d0bdd0b8d0b9 d181d182d180d183d0bc-d183-d0bdd0...
D0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0b8d187d0bdd0b8d0b9 d181d182d180d183d0bc-d183-d0bdd0...D0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0b8d187d0bdd0b8d0b9 d181d182d180d183d0bc-d183-d0bdd0...
D0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0b8d187d0bdd0b8d0b9 d181d182d180d183d0bc-d183-d0bdd0...
 
D0b0d182d0bed0bc d196-d0b0d182d0bed0bcd0bdd0b5-d18fd0b4d180d0be
D0b0d182d0bed0bc d196-d0b0d182d0bed0bcd0bdd0b5-d18fd0b4d180d0beD0b0d182d0bed0bc d196-d0b0d182d0bed0bcd0bdd0b5-d18fd0b4d180d0be
D0b0d182d0bed0bc d196-d0b0d182d0bed0bcd0bdd0b5-d18fd0b4d180d0be
 
урок 22
урок 22урок 22
урок 22
 
урок 20
урок 20урок 20
урок 20
 
урок 18 19
урок 18 19урок 18 19
урок 18 19
 

Recently uploaded

Recently uploaded (10)

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 

6 1

  • 2.  Додавати та віднімати відДодавати та віднімати від’’ємні числаємні числа навчились давні китайські вчені ще до нашоїнавчились давні китайські вчені ще до нашої ериери..  Індійські математики уявляли собі додатніІндійські математики уявляли собі додатні числа як «майно», а відчисла як «майно», а від’’ємні як “борг”.ємні як “борг”.  Ось як індійський математик БрахмагупаОсь як індійський математик Брахмагупа ((VIIVII ст.) трактував правила додавання іст.) трактував правила додавання і віднімання:віднімання: 1.1. «Сума двох боргів є борг»«Сума двох боргів є борг» 2.2. «Сума майна і майна є майно»«Сума майна і майна є майно» 3.3. «Сума майна та боргу дорівнює їх різниці»«Сума майна та боргу дорівнює їх різниці»
  • 3. Алгоритм додавання (віднімання)Алгоритм додавання (віднімання) раціональних чиселраціональних чисел Дивись на знакиДивись на знаки Однакові Різні Став спільний Модулі додати
  • 4. Брахмагупа придумав правилаБрахмагупа придумав правила додавання раціональних чиселдодавання раціональних чисел «+»«+» 1111 --44 1010 -5-5 66 -2-2 8 6 2
  • 5. Хто ввів знаки «+» і «-» для позначення чисел додатніх та від’ємних чисел? Дізнаємось, розв’язавши дані приклади і розмістивши розв’язки в порядку зростання 5+(-7) В -5+10 Д 25+(-26) І -4+(-8) Н -76+90 М -64+(-29) Я -5+20 А 30+(-12) Н
  • 6. Ян ВідманЯн Відман Чеський математик.Чеський математик. Ці позначення є вЦі позначення є в його книзйого книзіі «Арифметика».«Арифметика». Книга виданаКнига видана в в 1489 році.1489 році.
  • 7. 5-3 = ?5-3 = ? 3-5 = ?3-5 = ? 3-(-5) = ?3-(-5) = ?
  • 9. «Сума майна і майна«Сума майна і майна є майно»є майно» сума різницясума різниця ««РізницяРізниця майна і майнамайна і майна є майно»є майно»
  • 10. 5-3=2 3-5=5-3=2 3-5= ТАК ?ТАК ? 5-3 3-55-3 3-5 2−
  • 11. «Сума майна та боргу«Сума майна та боргу дорівнює їх різниці»дорівнює їх різниці» 3+(-5)=-23+(-5)=-2 3-5= 3+(-5)3-5= 3+(-5)
  • 12. аа –  – bb =  = аа + (–  + (– bb).).   Щоб знайти різницюЩоб знайти різницю двох чисел, можнадвох чисел, можна до зменшуваногодо зменшуваного додати число,додати число, протилежнепротилежне відвід’’ємнику.ємнику.
  • 14. Відомий факт , що сама тепла країна цеВідомий факт , що сама тепла країна це Лівія, там температура досягає +56Лівія, там температура досягає +56 градусів. Найбільш низькаградусів. Найбільш низька температура в Антарктиді -88. Читемпература в Антарктиді -88. Чи зможете ви, відкривши правилозможете ви, відкривши правило віднімання обчислити різницю міжвіднімання обчислити різницю між найбільшою і найменшоюнайбільшою і найменшою температурою на Землі?температурою на Землі? 56 – (– 88) = 56 + 88 =56 – (– 88) = 56 + 88 = 144144
  • 16. Розв’яжіть приклади, знайдіть відповідне значення букви і складете слово,яке буде назвою країни. 4,6-9,2= -24,8-16,2= -5,3-(-12,6)= 0-(-13,1)=                             0-8,9=
  • 18. Великий китайський мур — «довгий замок у десять тисяч лі» Фортечна  стіна  на півночі  Китаю,  грандіозна  пам’ятка  архітектури  китайської  цивілізації.  Перші  ділянки  споруджено в  4—3 ст. до  н. е. 
  • 19. Та́дж Маха́л— монумент, розташований за два кілометри від міста Агра (Індія), на березі річки Джамна. Збудований імператором Шах Джахан Мугалом, як мавзолей для своєї персидської дружини Мумтаз Махал, племінниці впливового царедвірця при дворі індійського правителя. Будівництво зайняло 23 роки (з 1630 по 1652рік).
  • 20. 3 – 5 =; – 7 – 2 =; – 1 – (– 6) =; – 5 – (– 2) =; – 1 – (– 5) = – (– 3) – 4 =; 0 – 1,2 = ( ) =−− 1 2 1( )1 3 1 −−− =−1 2 1
  • 21. – – 9 2 – 4 -2 – 3 з м у і с ш т о я 5 -4 – 1 9 4 – 4 –2,5 -1,2 к б і н ч к о і ь в д 3 1 1 2 1 1 3 2 − 3 1 1− 2 1 1− 3 2 2 1 −
  • 22. Мачу-Пікчу— «стара вершина» — доколумбове місто інків, розташоване на висоті 2400 метрів на вершині гірського хребта над долиною річки Урубамби в Перу Місто, яке часто називають «втраченим містом інків», є символом Імперії інків. Це місто було створене як священний гірський притулок великим правителем інків Пачакутеком за сторіччя до завоювання його імперії, тобто приблизно в 1440 році, і функціонувало до 1532 року, коли іспанці вторглися на територію імперії, після чого місто було покинуте його мешканцями.
  • 23.  Розв’язавши дане рівняння та знайшовши його модуль ви дізнаєтесь висоту наступного чуда світу. Х+2,6=-37 Х=-39,6 6,396,39 =−
  • 24. Христос- Спаситель статуя Ісуса Христа в Ріо-де- Жанейро. Статуя має розмір 39,6 м заввишки, важить 700 тонн, і знаходиться на вершині 700- метрової гори Корковаду . Збудована як символ християнства статуя стала символом Ріо-де-Жанейро і Бразилії.
  • 25. «-» -7 35 -9 -15 16 -3 -9 11 -15 12 Е Ш П Р А В Т -44 -33 4 0 -4 -28 20 Ï Å Ò Ð À
  • 26. Петра- столиця Едома або Ідумеї, пізніше столиця Набатейського царства, головне місто синів Ісава. Місто розташоване на території сучасної Йорданії, на висоті більше 900 метрів над рівнем моря і 660 метрів над навколишньою місцевістю, долиною Арави, у вузькому каньйоні Сик. Прохід в долину - через ущелини, розташовані на півночі і на півдні, тоді як зі сходу і заходу скелі прямовисно обриваються, утворюючи природні стіни до 60 метрів у висоту.
  • 27. Наступне чудо світу – Колізей. Розв’язавши дане рівняння, знайшовши його модуль і помноживши результат на 1000 дізнаємось скільки глядачів він вміщав. Х+25,6=-24,4; Х=-50; 5050 =− 50000100050 =⋅
  • 28. Колізе́й найбільший амфітеатр Стародавнього Риму. Вміщав біля 50 000 глядачів. Будівництво цієї споруди було закінчено у 80 р. н.е. імператором Титом, який ознаменував відкриття влаштуванням у ньому ігор, які тривали сто днів і коштували життя багатьом сотням гладіаторів і 5 тисячам диких звірів.
  • 29. 1) -14+(-10,5)+(-5,5) 2) -9+(-11) 3) -7+(-2)+(-6) 4) -9,7+(- 13,3) № ЗАВДАННЯ А Й Я М 1 30 40 50 -30 2 -20 20 13 -20,5 3 -33 -15 -12 15 4 -50 33 -23 -47
  • 30. № 1 2 3 4 РЕЗУЛЬТАТ -30 -20 -15 -23 ВІДПОВІДЬ М А Й Я
  • 31. Чічен-Іца або Чічен-Ітца — велике доколумбове місто цивілізації Майя розташоване в центрі півострова Юкатан, зараз територія Мексики.
  • 32. № Додаткове завдання : Встановити закономірність в Розміщенні чисел рядка і дописати ще по два числа :  –2; -4; -6; -8 …  –2; -4; -8; -16; -32 …  –2; -7; -14; -45…