Інформація для батьків

1. Права і обов’язки дитини
Права
Ще в 1924 році Ліга Націй (попередниця ООН) прийняла Женевську
декларацію прав дитини. У той час права дітей розглядалися в основному в
контексті мерів, яких необхідно було прийняти відносно рабства, дитячої праці,
торгівлі дітьми і проституції неповнолітні.
У Загальній декларації прав людини наголошується, що `дитина, зважаючи
на його фізичну і розумову незрілість, потребує спеціальної охорони і турботи,
включаючи і належний правовий захист як до, так і після народження, і через це
ви, хлоп'ята, маєте бути об'єктом особливого захисту і допомоги.
У 1959 році ООН приймає Декларацію прав дитини, в якій були проголошені
соціальні і правові принципи, що стосуються захисту і благополуччя дітей.
Проте час і положення дітей - майбутнього всього людства - зажадало від
світової спільноти ухвалення нового документа, в якому не просто декларувалися
права дітей, але на основі юридичних норм фіксувалися заходи захисту цих прав.
У період з 1979-го по 1989 рік Комісія ООН з прав людини, в якій брали участь
фахівці з багатьох країн світу, підготувала текст Конвенції про права дитини.
В порівнянні з Декларацією (1959 р.), де були 10 коротких, положень
(принципів), Конвенція має 54 статті, що враховує практично всі моменти,
пов'язані з життям і положенням дитини в суспільстві. Вона не тільки
конкретизує, але і розвиває положення Декларації, покладаючи на держави, що
прийняли її, правову відповідальність за дії відносно дітей. Країни, що
ратифікували Конвенцію або що приєдналися до неї, повинні переглянути своє
національне законодавство для забезпечення його відповідності положенням
Конвенції ООН.
Конвенція - документ особливого соціально-етичного значення, бо вона
затверджує визнання дитини частиною людства, неприпустимість його
дискримінації. Вона проголошує пріоритет інтересів дітей перед потребами
держави, суспільства, релігії, сім'ї. У ній спеціально виділяється необхідність
особливої турботи держави і суспільства про соціально-депрівілегированних груп
дітей: сиротах, інвалідах, біженцях, правопорушниках. Це правовий документ
високого міжнародного стандарту. У нім дитина проголошена повноцінною і
повноправною особою, самостійним суб'єктом. Такого відношення до дитини не
було ніде і ніколи.
А зараз,діти, давайте познайомимося із змістом Декларації прав дитини. Ви
ознайомитеся із спрощеною лінгвістичною версією Декларації. Вона розроблена в
цілях забезпечення знання дітьми своїх прав і викладена на доступній вам мові.
1

2. Декларація прав дитини
Принцип 1. Всі діти мають право на все те, про що мовиться нижче,
незалежно від їх раси, кольору шкіри, підлоги, мови, релігії, політичних і інших
переконань, а також незалежно від місця народження і положення своїх батьків.
Принцип 2. Ти маєш право виховуватися і розвиватися фізично і духовно, в
здорових і нормальних умовах і в умовах свободи і гідності.
Принцип 3. Ти маєш право на ім'я і приналежність до країни.
Принцип 4. Ти маєш право на особливу про себе турботу і захист, а також на
хороше живлення, житло і медичне обслуговування.
Принцип 5. Ти маєш право на особливу турботу, якщо ти декілька відстаєш в
своєму розвитку.
Принцип 6. Ти маєш право на любов і розуміння, переважно з боку своїх
батьків і сім'ї, а також з боку уряду, якщо родичі не можуть тобі допомогти.
Принцип 7. Ти маєш право безкоштовно відвідувати школу, грати і володіти
рівною можливістю для власного розвитку і навчання так само, як бути
відповідальним перед суспільством і бути корисним йому.
Принцип 8. Ти володієш правом завжди бути серед перших, чекаючи
допомоги.
Принцип 9. Ти маєш право бути захищеним проти актів жорстокості або
експлуатації, зокрема ти не будеш зобов'язаний робити роботу, яка утрудняє твій
розвиток як фізично, так і розумово.
Принцип 10. Ти повинен навчатися умінню жити в світі, взаєморозумінні,
терпимості і дружбі серед людей.
Конвенція про права дитини - документ високого педагогічного значення.
Вона закликає і дорослих і дітей будувати свої взаємини на етично-правових
нормах, в основі яких лежить справжній гуманізм і демократизм, пошана і
дбайливе відношення до особи дитини, його думки і поглядів.
2

3. Конвенція про права дитини (витяг) 1989 р.
Стаття 1. Для цілей справжньої Конвенції дитиною є кожна людська істота
до досягнення 18-річного віку, якщо згідно із законом, застосовному до даної
дитини, він не досягає повноліття раніше.
Стаття 2. Держави-учасники поважають і забезпечують всі права,
передбачені справжньою Конвенцією, за кожною дитиною, що знаходиться в
межах їх юрисдикції, без якої-небудь дискримінації, незалежно від раси, кольору
шкіри, підлоги, мови, релігії, політичних і інших переконань, національного,
етнічного або соціального походження, майнового положення, стани здоров'я і
народження дитини, його батьків або законних опікунів або яких-небудь інших
обставин.
Держави-учасники приймають всі необхідні заходи для забезпечення захисту
дитини від всіх форм дискримінації або покарання на основі статусу, діяльності,
поглядів або переконань дитини, батьків дитини, законних опікунів або інших
членів сім'ї.
Стаття 3. У всіх діях відносно дітей, незалежно від того, робляться вони
державними або приватними установами, питаннями соціального забезпечення,
що займаються, судами, адміністративними або законодавчими органами,
першочергова увага приділяється якнайкращому забезпеченню інтересів дитини.
Держави-учасники зобов'язуються забезпечити дитині такий захист і турботу, які
необхідні для його благополуччя, зважаючи на права і обов'язки його батьків,
опікунів або інших осіб, що несуть за нього відповідальність згідно із законом, і з
цією метою приймають всі відповідні законодавчі і адміністративні заходи.
Стаття 6. Держави-учасники визнають, що кожна дитина має невід'ємне
має рацію на життя.
Стаття 7. Дитина реєструється відразу ж після народження і з моменту
народження має право на ім'я і на придбання громадянства, а також, наскільки це
можливо, право знати своїх батьків і право на їх турботу.
Стаття 8. Держави-учасники зобов'язуються поважати право дитини на
збереження своєї індивідуальності, включаючи громадянство, ім'я і сімейні
зв'язки, як передбачається законом, не допускаючи протизаконного втручання.
Стаття 9. Держави-учасники забезпечують, щоб дитина не розлучалася зі
своїми батьками всупереч їх бажанню, за винятком випадків, коли компетентні
органи, згідно судовому рішенню, визначають відповідно до застосовного закону
і процедур, що таке розлучення необхідне в якнайкращих інтересах дитини.
Стаття 10. Відповідно до зобов'язання держав-учасників заяви дитини або
його батьків на в'їзд в держава-учасник або виїзд з нього з метою возз'єднання
сім'ї повинні розглядатися державами-учасниками позитивним, гуманним і
оперативним чином. Держави-учасники далі забезпечують, щоб надання такого
прохання не приводило до несприятливих наслідків для заявників і членів їх сім'ї.
Стаття 11. Держави-учасники приймають заходи для боротьби з
незаконним переміщенням і неповерненням дітей з-за кордону.
Стаття 12. Держави-учасники забезпечують дитині, здатній сформулювати
свої власні погляди, право вільне виражати ці погляди з усіх питань, що зачіпає
3

4. дитину, причому поглядам дитини приділяється належна увага відповідно до віку
і зрілості дитини.
Стаття 13. Дитина має право вільно висловлювати свою думку, це право
включає свободу шукати, отримувати і передавати інформацію і ідеї будь-якого
роду, незалежно від меж, в усній, письмовій або друкарській формі, у формі
витворів мистецтва або інших засобів по вибору дитини.
Завдання. Як ви вважаєте, як би ваша дитина продовжила дані речення?
Я маю право:
виражати своє...
шукати...
отримувати...
передавати...
Стаття 14. Держави-учасники поважають право дитини на свободу думки,
совісті і релігії.
Держави-учасники поважають права і обов'язки батьків і у відповідних
випадках законних опікунів керувати дитиною в здійсненні його права методом,
що узгоджується із здібностями дитини, що розвиваються. Свобода сповідати
свою релігію або віру може піддаватися тільки таким обмеженням, які
встановлені законом і необхідні для охорони державної безпеки, громадського
порядку, моральності і здоров'я населення або захисту має рацію і свобод інших
осіб.
Візьміть до уваги!
Віруючий - особа, що має релігійні переконання, має право
1. сповідати будь-яку релігію на власний вибір;
2. на рівність релігійних конфесій;
3. сповідати релігію публічно або приватно;
4. на відправлення культу, виконання ритуальних обрядів і учень;
5. на релігійні об'єднання;
6. створювати і містити добродійні і гуманітарні установи, займатися
добродійною діяльністю;
7. проводити і поширювати предмети релігійного значення і літературу;
8. вести викладання по питаннях релігії;
9. засновувати і містити вільно доступні місця богослужінь, релігійних
зборів, місця паломництва;
10. відзначати релігійні свята;
11. визначати спосіб життя дитини в рамках сім'ї відповідно до релігіозних
поглядів;
12. мати доступ до освіти в області релігії і...
Стаття 16. Жодна дитина не може бути об'єктом довільного або
незаконного втручання в здійснення його права на особисте життя, сімейне життя,
4

5. недоторканність житла або таємницю кореспонденції або незаконного посягання
на його честь і репутацію.
Стаття 17. Держави-учасники визнають важливу роль засобів масової
інформації і забезпечують, щоб дитина мала доступ до інформації і матеріалів з
різних національних і міжнародних джерел, особливо до таких інформації і
матеріалам, які направлені на сприяння соціальному, духовному і моральному
благополуччю, а також здоровому фізичному і психічному розвитку дитини.
Стаття 19. Держави-учасники приймають всі необхідні законодавчі,
адміністративні, соціальні і освітні заходи з метою захисту дитини від всіх форм
фізичного або психологічного насильства, образи або зловживання, відсутності
турботи або недбалого звернення, грубого звернення або експлуатації, включаючи
сексуальне зловживання, з боку батьків, законних опікунів або будь-якої іншої
особи, що піклується про дитину.
Стаття 21. Держави-учасники, які визнають і/або вирішують існування
системи усиновлення, забезпечують, щоб якнайкращі інтереси дитини
враховувалися в першорядному порядку, і вони:
а) забезпечують, щоб усиновлення дитини вирішувалося тільки
компетентними властями, які визначають відповідно до застосовних законом і
процедурами і на основі тієї, що всієї відноситься до справи і достовірної
інформації, що усиновлення допустиме зважаючи на статус дитини щодо батьків,
родичів і законних опікунів і що якщо потрібний, зацікавлені особи дали свою
усвідомлену згоду на усиновлення на основі такої консультації, яка може бути
необхідною;
б) визнають, що усиновлення в іншій країні може розглядатися як
альтернативний спосіб догляду за дитиною, якщо дитина не може бути переданий
на виховання або поміщений в сім'ю, яка могла б забезпечити його виховання або
усиновлення, і якщо забезпечення якого-небудь відповідного відходу в країні
походження дитини є неможливим;
в) забезпечують, щоб у разі усиновлення дитини в іншій країні
застосовувалися такі ж гарантії і норми, які застосовуються відносно усиновлення
усередині країни.
Стаття 24. Держави-учасники визнають право дитини на користування
найбільш досконалими послугами системи охорони здоров'я і засобами лікування
хвороб і відновлення здоров'я. Держави-учасники прагнуть забезпечити, щоб
жодна дитина не була позбавлена свого права на доступ до подібних послуг
системи охорони здоров'я.
Стаття 28. Держави-учасники визнають право дитини на освіту, і з метою
поступового досягнення здійснення цього права на основі рівних можливостей
вони, зокрема:
а) вводять безкоштовну і обов'язкову початкову освіту;(Чому повинні
навчитися діти в початковій школі? Який рівень знань вони повинні мати?)
б) заохочують розвиток різних форм середньої освіти, як загальної, так і
професійної, забезпечують його доступність для всіх дітей і приймають такі
необхідні заходи, як введення безкоштовної освіти і надання у разі потреби
фінансової допомоги;
5

6. в) забезпечують доступність вищої освіти для всіх на основі здібностей
кожного за допомогою всіх необхідних засобів;
г) забезпечують доступність інформації і матеріалів в області освіти і
професійної підготовки для всіх дітей;
д) приймають заходи по сприянню регулярним відвідинам шкіл і зниженню
числа учнів, покинули школу.
Держави-учасники приймають всі необхідні заходи для забезпечення того,
щоб шкільна дисципліна підтримувалася за допомогою методів, що відображають
пошану людської гідності дитини і відповідно до справжньої Конвенції.
Стаття 31. Держави-учасники визнають право дитини на відпочинок і
дозвілля, право брати участь в іграх і розважальних заходах, відповідних їх віку,
вільно брати участь в культурному житті і займатися мистецтвом.
Стаття 33. Держави-учасники приймають всі необхідні заходи, включаючи
законодавчі, адміністративні і соціальні заходи, а також заходи в області освіти з
тим, щоб захистити дітей від незаконного вживання наркотичних засобів і
психотропних речовин, як вони визначені у відповідних міжнародних договорах, і
не допустити використання дітей в протизаконному виробництві таких речовин і
торгівлі ними.
Стаття 39. Держави-учасники приймають всі необхідні заходи для того,
щоб сприяти фізичному і психологічному відновленню і соціальній реінтеграції
дитини, що є жертвою будь-яких видів зневаги експлуатації або зловживання,
тортур або будь-яких інших жорстоких, нелюдяних або принижуючих гідність
видів звернення, покарання або озброєних конфліктів. Таке відновлення і
реінтеграція повинні здійснюватися в умовах, що забезпечують здоров'я,
самоповагу і гідність дитини.
Жертва злочину - особа, якій індивідуально або колективно була причинна
фізична, матеріальна або моральна шкода має право:
• на співчуття і пошану гідності;
• на доступ до механізмів правосуддя і швидку компенсацію нанесеного
збитку;
• на користування юридичною допомогою;
• на медичну, психологічну і спеціальну допомогу;
Стаття 43. В цілях розгляду прогресу, досягнутого державами-учасниками
у виконанні зобов'язань, прийнятих відповідно до справжньої Конвенції,
затверджується Комітет з прав дитини...
6

7. Обов’язки
Обов'язки - необхідна і належна поведінка людини в суспільстві. - необхідна
і належна поведінка людини в суспільстві. - необхідна і належна поведінка
людини в суспільстві. - необхідна і належна поведінка людини в суспільстві.
Активний обов'язок - здійснювати певні позитивні дії на користь
уповноважених осіб.
Пасивний обов'язок - утримуватися від вчинків, що ущемляють права інших
осіб.
Види обов'язків:
1. поважати права інших людей;
2. не порушувати чужі права;
3. не перешкоджати здійсненню має рацію інших;
4. не зловживати своїми правами;
Обов’язки школярів:
1. Вчитися;
2. Виконувати посильну фізичну роботу;
3. Оберігати природу, навколишнє середовище, яке вас оточує;
4. Поважати права інших людей.
У школі:
1. Дотримуватись порядку в навчальному процесі;
2. Старанно вчитись;
3. Виконувати класні і шкільні доручення.
4. З повагою відноситись до вчителів і інших працівників школи;
5. Поважати своїх однокласників, мати з ними дружні стосунки.
Вдома:
1. Піклування про членів родини;
2. Посильна допомога старшим;
3. Догляд за меншими дітьми;
4. Гарна поведінка;
5. Намагання не засмучувати батьків;
6. Добре вчитись у школі;
7. Піклуватись про своє здоров’я і здоров’я близьких. Бо посягання на
чиєсь здоров’я тягне за собою порушення усіх прав людини.
8. Дотримуватись режиму дня, правил особистої гігієни;
9. Дотримуватись правил культури поведінки.
7