دبلومة التربية-الذكية-السليمةج1-د..صبرين-الرفاعى

1. ‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
1‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

2. ‫نولك‬ ‫ها‬ ‫أغلى‬ ‫ىن‬ ‫أطفالنا‬
‫اٌتستٍح‬ ‫مسؤوٌٍح‬.
‫ػّٕٙب‬ ‫هللا‬ ٟ‫سض‬ ‫ػّش‬ ٓ‫اث‬ ٓ‫ػ‬–‫لبي‬:‫هللا‬ ‫سسٛي‬ ‫سّؼذ‬
ٍُ‫ٚس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٍٝ‫ص‬‫٠مٛي‬( :ٍ‫ساع‬ ُ‫وٍى‬,ٓ‫ػ‬ ‫ِسؤٚي‬ ُ‫ٚوٍى‬
ٗ‫سػ١ز‬:‫ساع‬ َ‫اإلِب‬,ٗ‫سػ١ز‬ ٓ‫ػ‬ ‫ِٚسؤٚي‬,ٍٗ٘‫أ‬ ٟ‫ف‬ ‫ساع‬ ً‫ٚاٌشج‬,
ٗ‫سػ١ز‬ ٓ‫ػ‬ ‫ِٚسؤٚي‬,‫ساػ١خ‬ ‫ٚاٌّشأح‬,‫سػ١زٙب‬ ٓ‫ػ‬ ‫ِٚسؤٌٚخ‬,
ٖ‫س١ذ‬ ‫ِبي‬ ٟ‫ف‬ ‫ساع‬ َ‫ٚاٌخبد‬,ٗ‫سػ١ز‬ ٓ‫ػ‬ ‫ِٚسؤٚي‬,‫ساع‬ ُ‫ٚوٍى‬
ٗ‫سػ١ز‬ ٓ‫ػ‬ ‫ِٚسؤٚي‬)ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫ِزفك‬.
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
2‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

3. ‫نولك‬ ‫ها‬ ‫أغلى‬ ‫ىن‬ ‫أطفالنا‬
ٌٝ‫رؼب‬ ٌٗٛ‫ل‬ ٟ‫ف‬ ٕٗ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٟ‫سض‬ ‫طبٌت‬ ٟ‫اث‬ ٓ‫ث‬ ٍٟ‫ػ‬ ٓ‫ػ‬(‫ٔبسا‬ ُ‫ٚأٍ٘١ى‬ ُ‫أٔفسى‬ ‫لٛا‬)‫لبي‬( :
‫اٌخ١ش‬ ُ‫ٚأٍ٘١ى‬ ُ‫أٔفسى‬ ‫ػٍّٛا‬.)
‫هللا‬ ّٗ‫سد‬ ٌٟ‫اٌغضا‬ َ‫اإلِب‬:)‫اٌشٛن‬ ‫٠مٍغ‬ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌفالح‬ ًّ‫ػ‬ ٗ‫٠شج‬ ‫اٌزشث١خ‬ ٕٝ‫ِؼ‬ ْ‫أ‬,
‫اٌضسع‬ ٓ١‫ث‬ ِٓ ‫االجٕج١خ‬ ‫إٌجبربد‬ ‫ٚ٠خشط‬,ٗ‫س٠ؼ‬ ًّ‫ٚ٠ى‬ ٗ‫ٔجبر‬ ٓ‫ٌ١ذس‬(
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
3‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

4. ‫نولك‬ ‫ها‬ ‫أغلى‬ ‫ىن‬ ‫أطفالنا‬
ُٙ٠‫ٚاٌذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫االٚالد‬ ‫ثشوخ‬.
‫لبي‬ ٍُ‫ٚس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٍٝ‫ص‬ ٟ‫إٌج‬ ٓ‫ػ‬ ٕٗ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٟ‫سض‬ ‫٘ش٠شح‬ ٟ‫أث‬ ٓ‫ػ‬ ٍُ‫ِس‬ ‫أخشط‬( :ْ‫اإلٔسب‬ ‫ِبد‬ ‫إرا‬
ِٓ ‫إال‬ ٍّٗ‫ػ‬ ‫إٔمطغ‬
‫صالس‬:‫جبس٠خ‬ ‫صذلخ‬,ٗ‫ث‬ ‫٠ٕزفغ‬ ٍُ‫ػ‬ ٚ‫أ‬,ٌٗ ٛ‫٠ذػ‬ ‫صبٌخ‬ ‫ٌٚذ‬ ٚ‫أ‬.)
‫اٌذٔ١ب‬ ‫اٌذ١بح‬ ‫ص٠ٕخ‬ ‫األٚالد‬.
ٌٝ‫رؼب‬ ‫هللا‬ ‫لبي‬(‫أِال‬ ‫ٚخ١ش‬ ‫صٛاثب‬ ‫سثه‬ ‫ػٕذ‬ ‫خ١ش‬ ‫اٌصبٌذبد‬ ‫ٚاٌجبل١بد‬ ‫اٌذٔ١ب‬ ‫اٌذ١بح‬ ‫ص٠ٕخ‬ ْٕٛ‫ٚاٌج‬ ‫اٌّبي‬.)
‫اٌزس٠خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ْ‫اٌش١طب‬ ‫صشاع‬(َٛ٠ ٌٝ‫إ‬ ٓ‫أخشر‬ ٓ‫ٌئ‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫وشِذ‬ ٞ‫اٌز‬ ‫ٔٙزا‬ ‫أسأ٠زه‬ ‫لبي‬
‫لٍ١ال‬ ‫إال‬ ٗ‫رس٠ز‬ ٓ‫ألدزٕى‬ ‫اٌم١بِخ‬)
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
4‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

5. ‫نولك‬ ‫ها‬ ‫أغلى‬ ‫ىن‬ ‫أطفالنا‬
‫الناجخ‬ ً‫الوزت‬ ‫صفاخ‬:
.1‫ٚاألٔبح‬ ٍُ‫اٌذ‬.
.2‫اٌؼٕف‬ ٓ‫ػ‬ ‫ٚاٌجؼذ‬ ‫اٌشفك‬.
.3ُ١‫اٌشد‬ ‫اٌمٍت‬.
‫لبي‬ ٍُ‫ٚس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٍٝ‫ص‬ ٟ‫إٌج‬ ٓ‫ػ‬ ‫ػّٕٙب‬ ‫هللا‬ ٟ‫سض‬ ‫ػّش‬ ٓ‫اث‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌجضاس‬ ٜٚ‫س‬( :‫صّشح‬ ‫شجشح‬ ً‫ٌى‬ ْ‫إ‬,‫اٌٌٛذ‬ ‫اٌمٍت‬ ‫ٚصّشح‬
,ٖ‫ٌٚذ‬ ُ‫ال٠شد‬ ِٓ ُ‫٠شد‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ْ‫إ‬,ٖ‫ث١ذ‬ ٟ‫ٔفس‬ ٞ‫ٚاٌز‬!ُ١‫سد‬ ‫إال‬ ‫اٌجٕخ‬ ً‫ال٠ذخ‬.)
ْ‫ٌٚذا‬ ‫ِٚؼٙب‬ ٍُ‫ٚس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٍٝ‫ص‬ ٟ‫إٌج‬ ‫أرذ‬ ‫إِشأح‬ ْ‫أ‬ ٕٗ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٟ‫سض‬ ‫اِبِخ‬ ٟ‫أث‬ ٓ‫ٚػ‬,‫رّشاد‬ ‫صالس‬ ‫فبػطب٘ب‬,ً‫و‬ ‫فأػطذ‬
‫رّشح‬ ‫رّشح‬ ‫ِّٕٙب‬ ‫ٚادذ‬,ٝ‫ثى‬ ٓ١١‫اٌصج‬ ‫أدذ‬ ْ‫إ‬ ُ‫ص‬,‫فشممزٙب‬,‫إٌصف‬ ‫ِّٕٙب‬ ‫ٚادذ‬ ً‫و‬ ‫فبػطذ‬,ٍٝ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫سسٛي‬ ‫فمبي‬
ٍُ‫ٚس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬( :‫ٚاٌذاد‬,‫دبِالد‬,ٓ٘‫ثأٚالد‬ ‫سد١ّبد‬,ٓٙ‫ثأصٚاج‬ ٓ‫ِب٠صٕؼ‬ ‫ٌٛال‬,‫ٌذ‬‫اٌجٕخ‬ ٓٙ‫ِصٍ١بر‬ ً‫خ‬.)
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
5‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

6. ‫نولك‬ ‫ها‬ ‫أغلى‬ ‫ىن‬ ‫أطفالنا‬
‫الناجخ‬ ً‫الوزت‬ ‫صفاخ‬:
4.ٓ٠‫االِش‬ ‫أ٠سش‬ ‫أخز‬‫ِب‬‫إصّب‬ ٓ‫٠ى‬ ٌُ.
5.‫ٚاٌّشٚٔخ‬ ‫اٌٍ١ٛٔخ‬.
‫لبي‬ ٕٗ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٟ‫سض‬ ‫ِسؼٛد‬ ٓ‫إث‬ ٓ‫ػ‬:ٍُ‫ٚس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٍٝ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫سسٛي‬ ‫لبي‬( :ُ‫أخجشو‬ ‫أال‬‫إٌبس‬ ٍٝ‫ػ‬ َ‫٠ذش‬ ّٓ‫ث‬
,ٍٝ‫ػ‬ َ‫رذش‬ ‫؟‬ ‫إٌبس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ َ‫رذش‬ ّٓ‫ث‬ ٚ‫أ‬ًٙ‫س‬ ٓ١ٌ ٓ١٘ ٍ‫ت‬٠‫لش‬ ً‫و‬).
6.‫اٌغضت‬ ٓ‫ػ‬ ‫اإلثزؼبد‬.
7.‫ٚاٌزٛسظ‬ ‫اإلػزذاي‬.
8.‫اٌذسٕخ‬ ‫ثبٌّٛػظخ‬ ‫اٌزخٛي‬.
9.‫ثبألثٕبء‬ ‫٠ٍذك‬ ٓ٠‫اٌٛاٌذ‬ ‫صالح‬(‫صبٌذب‬ ‫أثّٛ٘ب‬ ْ‫ٚوب‬)
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
6‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

7. ‫أغلى‬ ‫ىن‬ ‫أطفالنا‬‫ها‬‫نولك‬
ً‫ٌٍطف‬ ‫إٌجٛ٠خ‬ ‫اٌزشثٛ٠خ‬ ‫األسبٌ١ت‬
1.‫اٌذسٕخ‬ ‫اٌمذٚح‬:
ٟ‫اٌٛاػ‬ ‫اإلٌزمبط‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫اٌطف‬ ‫لذسح‬,‫جذا‬ ‫وج١شح‬ ٟ‫اٌٛاػ‬ ‫ٚغ١ش‬,‫اوجش‬
‫ػبدح‬ ٓ‫ٔظ‬ ‫ِّب‬,ٟ‫ٚال٠ؼ‬ ‫٠ذسن‬ ‫ال‬ ‫صغ١ش‬ ٓ‫وبئ‬ ٗٔ‫ا‬ ٍٝ‫ػ‬ ٗ١ٌ‫إ‬ ‫ٕٔظش‬ ٓ‫ٚٔذ‬.
2.ٗ١‫ٌٍزٛج‬ ‫إٌّبست‬ ‫اٌٛلذ‬ ٓ١‫رذ‬:
*‫ٚاٌّشوت‬ ‫ٚاٌطش٠ك‬ ‫إٌض٘خ‬
ٍُ‫ٚس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٍٝ‫ص‬ ‫لبي‬( :‫هللا‬ ‫ادفظ‬ ‫وٍّبد‬ ‫أػٍّه‬ ٟٔ‫إ‬ َ‫غال‬ ‫٠ب‬ ‫اٌؼجبط‬ ٓ‫ث‬ ‫ٌؼجذهللا‬
‫٠ذفظه‬).......
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
7‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

8. ‫أغلى‬ ‫ىن‬ ‫أطفالنا‬‫ها‬‫نولك‬
*َ‫اٌطؼب‬ ‫ٚلذ‬
‫هللا‬ ٟ‫سض‬ ‫سٍّخ‬ ٟ‫أث‬ ٓ‫ث‬ ‫ػّش‬ ٓ‫ػ‬ ٍُ‫ِٚس‬ ٞ‫اٌجخبس‬ ‫أخشط‬
‫لبي‬ ‫ػّٕٙب‬:ٍُ‫ٚس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٍٝ‫ص‬ ٟ‫إٌج‬ ‫دجش‬ ٟ‫ف‬ ‫غالِب‬ ‫وٕذ‬
‫اٌصذفخ‬ ٟ‫ف‬ ‫رط١ش‬ ٞ‫٠ذ‬ ‫فىبٔذ‬,ٍٝ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫سسٛي‬ ٌٟ ‫فمبي‬
ٍُ‫ٚس‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬( :َ‫غال‬ ‫٠ب‬!ٌٝ‫رؼب‬ ‫هللا‬ ُ‫س‬,‫ث١ّ١ٕه‬ ً‫ٚو‬,
‫ِّب٠ٍ١ه‬ ً‫ٚو‬.)
*ً‫اٌطف‬ ‫ِشض‬ ‫ٚلذ‬
*‫االٚلبد‬ ِٓ ‫غ١ش٘ب‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
8‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

9. ‫ٍّٔه‬ ‫ِب‬ ٍٝ‫أغ‬ ُ٘ ‫أطفبٌٕب‬
ً‫ٌٍطف‬ ‫إٌجٛ٠خ‬ ‫اٌزشثٛ٠خ‬ ‫األسبٌ١ت‬
3.‫االطفبي‬ ٓ١‫ث‬ ‫ٚاٌّسبٚاح‬ ‫اٌؼذي‬.
(‫ٔٛس‬ ِٓ ‫ِٕبثش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫هللا‬ ‫ػٕذ‬ ٓ١‫اٌّمسط‬ ْ‫إ‬,‫ِٚب‬ ُٙ١ٍ٘‫ٚأ‬ ُّٙ‫دى‬ ٟ‫ف‬ ٌْٛ‫٠ؼذ‬ ٓ٠‫اٌز‬
‫ٌٚٛا‬.)
4.ً‫اٌطف‬ ‫ٌذمٛق‬ ‫اإلسزجبثخ‬.
5.‫ٌالطفبي‬ ‫اٌذػبء‬.
6.‫ٌألطفبي‬ ‫اٌٍؼت‬ ‫ششاء‬.
7.‫أسجبثٙب‬ ‫ٚرٙ١ئخ‬ ‫ٚاٌطبػخ‬ ‫اٌجش‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫اٌطف‬ ‫ِسبػذح‬.
(ٖ‫ثش‬ ٍٝ‫ػ‬ ٖ‫ٌٚذ‬ ْ‫اػب‬ ‫ٚاٌذا‬ ‫هللا‬ ُ‫سد‬)
8.‫ٚاٌؼزبة‬ ٌٍَٛ‫ا‬ ‫وضشح‬ ٓ‫ػ‬ ‫اإلثزؼبد‬.
9.‫اٌمصص‬ ‫سٚا٠خ‬.‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
9‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

10. ‫وألؾال‬‫ألصالة‬‫غلّي‬‫ألػؿٍل‬‫ؿّػة‬ ‫ِعرؿٍأ‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬َ‫إل‬‫ألمؾلمّن‬ٍ‫ِعغ‬ًٍ‫و‬‫لٍِا‬‫هّعأ‬
ٔ
‫ثا‬‫أإلهؾان‬‫مصّػ‬‫ثكػِػ‬ُ‫ـ‬‫ألكعوة‬‫ًمّة‬
ٔ
‫أ‬َ‫غل‬‫ن‬
ٓ
‫أ‬‫ػ‬‫ألك‬ َ‫هع‬
ٔ
‫أ‬،‫م‬
َ‫ثػال‬‫لال‬،‫لٌم‬‫لعوة‬‫ـّجظغوهٌا‬:
َ‫ثػال‬‫لال‬(:ً‫أ‬‫ػ‬ّ‫د‬‫ه‬‫هللا‬ ‫وذهػ‬‫طػ‬
ٔ
‫أل‬‫ألٍّم‬‫و‬‫هللا‬ٍ‫ِػز‬‫هان‬‫لمن‬ ‫شؾوة‬‫ؿٍة‬
ٔ
‫أ‬‫هللا‬ ‫رؿٍل‬ُ‫ـ‬‫لنم‬‫هان‬‫لكع‬)
‫ألجالّة‬‫ؿباب‬
ٔ
‫لال‬ ‫ألواقئة‬‫إغعأد‬ُ‫ـ‬‫ألمؤخػة‬‫ألٍؿائو‬‫هرس‬
ٔ
‫أ‬‫من‬:
‫أإلهؾاهّة‬‫وألؿجػاغة‬‫ألكعرة‬‫دبت‬ُِ.
ُ‫ألجػبّك‬‫ألراهب‬ َ‫إل‬‫ي‬‫ألوظػ‬‫ألصّؼ‬‫من‬‫ألؾلٍك‬‫ثوكو‬.
‫ألمكال‬‫من‬‫خّػ‬
ٔ
‫ألجا‬ُ‫ـ‬‫بلؼ‬
ٔ
‫وأ‬‫لٍى‬
ٔ
‫أ‬‫غلّي‬ ‫أإلهؾان‬‫ثػبّة‬‫أد‬‫ػ‬‫ألم‬‫للؾلٍك‬ ‫ألػّوّة‬‫ألمفاًعة‬
‫هٌم‬‫و‬‫وِكعر‬‫ِصبٍهٌم‬‫ألغِن‬‫قظاص‬
ٔ
‫بال‬‫ِجفبٌٍأ‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬َ‫إل‬‫هفؾّة‬‫شازة‬‫لعٌِم‬ ‫ألواس‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
10‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

11. ‫دغٍثٌم‬‫ثبلّؼ‬ُ‫ـ‬‫هبّاء‬
ٔ
‫وأل‬ ‫ألػؿو‬‫ؿالّب‬
ٔ
‫أ‬‫من‬‫ؿلٍب‬
ٔ
‫أل‬‫ًغأ‬‫هان‬ٌٝ‫رؼب‬ ‫هللا‬ ‫لبي‬ ‫هللا,فمذ‬ ٌٝ‫إ‬:)‫ثوفع‬‫ى‬‫ألغهػ‬‫ـإن‬‫وذهػ‬
‫ألمؤموّن‬(َ‫ثػال‬‫لال‬،:
َ‫ثػال‬‫لال‬(:ً‫أ‬‫ػ‬ّ‫د‬‫ه‬‫هللا‬ ‫وذهػ‬‫طػ‬
ٔ
‫أل‬‫ألٍّم‬‫و‬‫هللا‬ٍ‫ِػز‬‫هان‬‫لمن‬ ‫شؾوة‬‫ؿٍة‬
ٔ
‫أ‬‫هللا‬ ‫رؿٍل‬ُ‫ـ‬‫لنم‬‫هان‬‫لكع‬)
‫ًمٌا‬
ٔ
‫أ‬‫ألمٍأغؼ‬‫من‬‫هٍأع‬
ٔ
‫أ‬:

ً‫هراشا‬‫ؿالّب‬
ٔ
‫أل‬‫دػ‬‫ه‬
ٔ
‫أ‬ًٍ‫و‬،‫ـّي‬‫خّػ‬
ٔ
‫وألجا‬‫ألػفو‬‫أهجباى‬‫لرغب‬‫مجمّؼ‬ ‫ؿلٍب‬
ٔ
‫أ‬‫إهي‬‫شّح‬ ،‫بالكصة‬‫ألمٍغظة‬.
‫ألػفو‬‫هفؽ‬ُ‫ـ‬‫ثكع‬ ُ‫ألج‬‫ألفبٌات‬‫ِػػف‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬ُ‫للمػب‬‫وثجّس‬ ،ً‫شٍِّا‬‫ألػػض‬‫هان‬ ‫إذأ‬‫ألملو‬‫وثعـع‬ ‫ألهجباى‬‫ثفع‬ًُ‫و‬ ،‫بالصٍأر‬‫ألمٍغظة‬
‫بالصنمة‬‫ـّػالرٌا‬.
‫ألفٌم‬ َ‫غل‬‫وِػّن‬،َ‫ألمػو‬‫ِكػب‬‫ألغي‬‫ألمدو‬ ‫بظػب‬‫ألمٍغظة‬.
‫ب‬‫و‬‫ألصػ‬‫غن‬‫ألواثذ‬‫ألعمار‬‫مفاًع‬َ‫غل‬ ‫هالجػلّق‬،ً‫ثػبٍِا‬‫ِؾجؾلي‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬ُ‫ألمػب‬َ‫غل‬‫وزب‬‫مػّن‬‫قُء‬ ‫شعث‬‫ـنلما‬،‫بالصعث‬‫ألمٍغظة‬.
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
11‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

12. ‫حٍاتهم‬ ‫جىاوة‬ ‫شتى‬ ً‫ف‬ ‫وتصسفاتهم‬ ،‫وأفعاٌهم‬ ،‫اٌطالب‬ ‫أحىاي‬ ‫مسالثح‬ ‫هى‬ ‫تاٌمالحظح‬ ‫تاٌتستٍح‬ ‫اٌممصىد‬
‫اٌفائدج‬:
‫مثىسا‬ ً‫تاٌمتست‬ ً‫ٌح‬ ‫ما‬ ‫اوتشاف‬ ً‫اٌمست‬ ‫ٌستطٍع‬
‫اٌسٍئ‬ ‫وٌمىعىا‬ ‫مىها‬ ‫اٌحسه‬ ‫عٍى‬ ‫فٍشجعىا‬.
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
12‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

13. ‫مجتمع‬ ‫أي‬ ً‫وف‬ ‫وان‬ ‫حٍثما‬ ‫اإلوسان‬ ‫طثٍعح‬ ‫مع‬ ‫األسٍىب‬ ‫هرا‬ ‫ٌتفك‬
‫ٌمأل‬ ‫وشاط‬ ‫إٌى‬ ‫اٌشىق‬ ‫هرا‬ ‫ٌتحىي‬ ‫ما‬ ‫فسسعان‬ ،‫ته‬ ‫اهتمامه‬ ‫شاد‬ ،‫ما‬ ‫شًء‬ ‫إٌى‬ ‫شىله‬ ‫استثٍس‬ ‫إذا‬ ‫اٌفسد‬
‫حٍاته‬.
‫عىه‬ ‫وٌثتعد‬ ،‫ٌهاته‬ ‫اٌفسد‬ ً‫ٌجع‬ ،‫مىه‬ ‫واٌتىفٍس‬ ،‫شًء‬ ‫مه‬ ‫اٌتحرٌس‬.
‫ٌماذا‬ ‫عىاٌح‬ ‫ٌحتاج‬ ‫األسٍىب‬ ‫هرا‬ ‫وٌىه‬!
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
13‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

14. ‫التذرٌة‬ ‫أو‬ ‫الووارسح‬ ‫أسلوب‬(‫العادج‬))
‫مه‬ ‫األسٍىب‬ ‫وهرا‬ ‫عادج‬ ًٍ‫اٌم‬ ‫هرا‬ ‫ٌصثح‬ ‫حتى‬ ‫مٍٍه‬ ‫وٌصٌد‬ ،ً‫اٌعم‬ ‫ذٌه‬ ‫اٌفسد‬ ‫عٍى‬ ً‫ٌسه‬ ‫وتاٌتىساز‬
‫اٌفعاٌح‬ ‫اٌتستىٌح‬ ‫األساٌٍة‬
‫ومٍسسج‬ ‫سهٍح‬ ‫عادج‬ ‫إٌى‬ ‫فٍه‬ ‫اٌمسغىب‬ ‫اٌسٍىن‬ ًٌ‫تحى‬ ً‫ف‬ ‫اٌثشسي‬ ‫اٌجهد‬ ‫مه‬ ‫وثٍسا‬ ‫لسطا‬ ‫ٌىفس‬ ‫فهى‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
14‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

15. ‫ألجػبّة‬‫ألوبٍِة‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
15‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

16. ‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
16‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

17. ‫بالصٍأر‬
‫بالمكاغػة‬
‫بالوظػة‬‫ألصادة‬
‫ق‬‫و‬‫ألفػ‬‫بػغاِة‬
‫ألفػدِة‬
‫طػاء‬
ٔ
‫أ‬‫مػالرة‬ ‫ق‬‫غػ‬
‫ألمجػلمّن‬
‫بالجعرج‬
‫ألصؾوة‬‫بالؾّػة‬
‫بالجٍزّي‬‫ألمباقػ‬
‫بالظػب‬
َ‫غل‬‫بالػؿم‬
‫رض‬
ٔ
‫أل‬
‫غن‬‫وألبػع‬‫بالغجعأل‬
‫أإلمالل‬
‫بظػب‬
‫ألمدو‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
17‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

18. ‫بالجٍبّض‬
‫وألجػًّب‬‫بالجػؽّب‬
‫بالجػػِض‬
‫وألمعأغبة‬‫بالممازشة‬
‫طػاء‬
ٔ
‫أ‬‫مػالرة‬ ‫ق‬‫غػ‬
‫ألمجػلمّن‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
18‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

19. 1-‫ألمباقػ‬‫بالجٍزّي‬‫ألمػالرة‬
‫لال‬‫غوٌما‬‫هللا‬ ُ‫رط‬‫ؿلمة‬ ُ‫ب‬
ٔ
‫أ‬‫بن‬‫غمػ‬‫غن‬:َ‫صل‬‫هللا‬‫رؿٍل‬‫شرػ‬ُ‫ـ‬ ً‫ؽالما‬‫هوت‬
‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬(‫رغاِجي‬‫ثصت‬‫ي‬
ٔ
‫أ‬)ُ‫ـ‬‫ثػّـ‬‫ِعي‬‫وهاهت‬،
ُ‫ل‬‫ـكال‬‫ألصصفة‬َ‫صل‬‫هللا‬‫رؿٍل‬‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬:”‫وهو‬،‫هللا‬‫ؿم‬‫ؽالم‬‫ِا‬
‫ِلّم‬‫مما‬‫وهو‬،‫بّمّوم‬.”‫ومؾلم‬‫ي‬‫ألبظار‬‫روأى‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
19‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

20. ‫ؿاس‬
ٔ
‫أل‬ ‫من‬
ٔ
‫ألظػا‬‫مػالرة‬
‫هللا‬‫هػمة‬‫لّػػف‬‫بظالكي‬‫ألؾالم‬‫ربع‬
‫غلّي‬
‫ألوعأء‬‫صّؼ‬‫شب‬
ٔ
‫أ‬‫أؿجظعأم‬
‫طالل‬‫من‬ُ‫ألػاغف‬‫أج‬‫ؼ‬‫ألمج‬
‫ألصؾار‬‫مع‬‫ألرلٍس‬
‫لمػالرة‬ُ‫ألموػك‬‫ثّب‬‫ػ‬‫ألج‬
ٔ
‫ألظػا‬
‫لمػالرة‬‫ألمواؿب‬‫ألجٍلّت‬
ٔ
‫ألظػا‬
‫مػالرة‬‫ـٍأئع‬
ٔ
‫ألظػا‬
‫ألمباقػ‬‫بالجٍزّي‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
20‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

21. 2-‫بالجػػِض‬‫ألمػالرة‬
•‫لال‬‫رؿٍل‬‫هللا‬‫وسلن‬ ‫علٍو‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬:”‫بال‬‫ما‬
‫ـمن‬،‫ألوؾاء‬‫ج‬‫و‬‫ثؼ‬
ٔ
‫وأ‬،‫ـػػ‬
ٔ
‫وأ‬‫صٍم‬
ٔ
‫وأ‬،‫هام‬
ٔ
‫وأ‬ ُ‫صل‬
ٔ
‫أ‬ُ‫ولنو‬‫؟‬‫وهغأ‬‫هغأ‬‫لالٍأ‬‫لٍأم‬
ٔ
‫أ‬
ُ‫مو‬‫ـلّؽ‬ُ‫ؿوج‬‫غن‬‫رؽب‬”.‫الصغٍز‬ ‫الجاهع‬ ‫صذٍخ‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
21‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

22. ‫ألجػػِض‬‫ؿلٍب‬
ٔ
‫ل‬‫ألجػبٍِة‬ ‫ألفٍأئع‬
‫طػِن‬
ٓ
‫أل‬‫لعى‬ ‫مٍزٍدة‬‫طػاء‬
ٔ
‫أ‬‫ثصصّس‬َ‫إل‬‫ِؤدي‬
‫ألمجػلم‬‫قظصّة‬‫ِصفؼ‬
‫هفؽ‬ُ‫ـ‬‫هّوة‬
ٔ
‫ألػما‬‫ِؾػس‬‫ألمظػُء‬
ٔ
‫ألظػا‬‫لجؾّّػ‬َ‫ـّؾػ‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
22‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

23. ‫لال‬‫غوي‬‫هللا‬ُ‫رط‬‫ذر‬ُ‫ب‬
ٔ
‫أ‬‫غن‬
:‫ؿاببت‬ُ‫ل‬‫ـكال‬،‫مي‬
ٔ
‫با‬‫ثي‬‫ػ‬ّ‫ـػ‬ ً‫رزال‬
ُ‫ألوب‬َ‫صل‬‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬:”‫مي‬
ٔ
‫با‬‫ثي‬‫ػ‬ّ‫غ‬
ٔ
‫أ‬‫ذر‬‫با‬
ٔ
‫أ‬‫ِا‬
‫زاًلّة‬‫ـّم‬‫ؤ‬‫أمػ‬‫إهم‬‫؟‬”.‫الثخاري‬ ‫رواه‬
3-‫بالجٍبّض‬‫ألمػالرة‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
23‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

24. 4-‫بالمكاغػة‬‫ألمػالرة‬
‫شّن‬‫مالم‬‫بن‬‫هػب‬‫ذهػ‬‫ثظلؿ‬‫غن‬ُ‫ألوب‬َ‫صل‬‫وؿلم‬ ‫غلّي‬‫هللا‬‫لال‬‫ثبٍك‬ُ‫ـ‬:”َ‫صل‬ُ‫ألوب‬ٌُ‫ه‬
‫طمؾّن‬‫وذهػ‬،‫هالموا‬‫غن‬‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬‫لّلة‬“
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
24‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

25. ‫ألرماغة‬‫لمكاغػة‬‫ألجػبٍِة‬‫ألفٍأئع‬
‫للمظػُء‬
‫مباقػة‬‫ؽّػ‬‫ثػبّة‬
‫ألرماغة‬‫أد‬‫ػ‬‫ـ‬
ٔ
‫ل‬
‫ألمكاغػة‬‫بػع‬‫مباقػة‬‫بغهبي‬‫ألمظػُء‬‫ِفػػ‬
‫ًمّة‬
ٔ
‫أ‬‫ثبّن‬
‫ألفػد‬‫لعى‬ ‫ألرماغة‬
‫بالرماغة‬‫أم‬‫ؼ‬‫أإللج‬‫لٍة‬‫ثبّن‬ ‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
25‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

26. 5-‫بالظػب‬‫ألمػالرة‬
‫زعى‬‫غن‬‫بّي‬
ٔ
‫أ‬‫غن‬‫قػّب‬‫بن‬‫غمػ‬‫غن‬
‫ن‬
ٔ
‫أ‬‫لال‬ ‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬‫هللا‬‫رؿٍل‬:
«،‫غفػ‬‫بواء‬
ٔ
‫أ‬‫وًم‬‫غلٌّا‬‫وأطػبًٍم‬،‫ؿوّن‬‫ؿبع‬‫بواء‬
ٔ
‫أ‬‫وًم‬‫بالصالة‬‫ولدهم‬
ٔ
‫أ‬‫أ‬‫و‬‫مػ‬
‫ألمظازع‬ُ‫ـ‬‫بّوٌم‬‫وـػلٍأ‬«.
‫وألصاهم‬‫دأود‬ٍ‫ب‬
ٔ
‫أ‬‫روأى‬
• ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬‫وسلن‬ ‫علٍو‬:
• ”‫لٌم‬‫دب‬
ٔ
‫أ‬‫ـإهي‬‫ألبّت‬‫ًو‬
ٔ
‫أ‬‫أى‬‫ػ‬ِ‫شّح‬‫ألؾٍط‬‫غلكٍأ‬”.‫ألصؾّػ‬‫ألرامع‬‫صصّس‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
26‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

27. ‫ألػؿٍل‬‫هان‬‫هّؿ‬‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬‫ألمٍأًب‬‫ٍِزي‬
‫بالل‬‫صٍت‬‫وِكلعون‬‫ِؾجٌؼوئن‬‫لػِـ‬ُ‫مفػه‬‫بػض‬‫طغ‬
ٔ
‫أ‬‫ألنػبة‬‫ـٍق‬‫بالل‬‫ِؤذن‬‫هان‬‫وغوعما‬‫منة‬‫ـجس‬‫بػع‬
‫موٌم‬‫وهان‬، ً‫ؽّظا‬”ُ‫ألرمص‬‫ة‬‫ر‬‫مصغو‬ ٍ‫ب‬
ٔ
‫أ‬”‫مػّػ‬‫بن‬‫ؿلمة‬“‫هللا‬‫رؿٍل‬‫ـؾمػي‬، ً‫صٍثا‬‫شؾوٌم‬
ٔ
‫أ‬‫وهان‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬
‫وؿلم‬‫لال‬،‫ألفػِفة‬‫بّعى‬‫وصعرى‬‫هاصّجي‬َ‫غل‬‫ـمؾس‬‫مكجٍل‬‫هي‬
ٔ
‫أ‬‫ِظن‬ًٍ‫و‬،‫ِعِي‬‫بّن‬‫ـمدو‬‫بي‬‫مػ‬
ٔ
‫ـا‬‫ة‬‫ر‬‫مصغو‬ٍ‫ب‬
ٔ
‫أ‬
”‫ألػؿٍل‬‫غلّي‬َ‫لك‬
ٔ
‫ـا‬،‫هللا‬‫رؿٍل‬‫هي‬
ٔ
‫أ‬‫ـػلمت‬ ً‫وِكّوا‬ ً‫إِماها‬ُ‫للب‬
ٔ
‫ـامجال‬‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬‫مػى‬
ٔ
‫وأ‬‫إِاى‬‫وغلمي‬
‫ؿوة‬‫غفػة‬‫ؿت‬‫غمػى‬‫وهان‬‫منة‬‫ًو‬
ٔ
‫ل‬‫ِؤذن‬“
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
27‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

28. ‫ألمٍأًب‬‫جفاف‬‫له‬‫ألمظالػة‬
‫ألػػِق‬‫مػػـة‬
‫ألمًٍٍب‬‫جفاف‬‫له‬
‫بمناهجي‬ ‫ألمًٍٍب‬‫إقػار‬
‫غ‬‫ألمًٍبة‬ُ‫ـ‬‫ألٍؿاغة‬‫إدطال‬‫عم‬
‫مًٍبجي‬‫ثصكّق‬َ‫غل‬‫ِؾاغعى‬‫ما‬‫ثلبّة‬
‫ة‬‫ر‬‫مصغو‬ ٍ‫ب‬
ٔ
‫أ‬‫لمٍلؿ‬‫ثػبٍِة‬‫ـٍأئع‬
‫بجعرِبي‬‫ألًجمام‬
‫ومػٍلاثي‬‫مفاهلي‬‫شو‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
28‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

29. ‫أ‬‫لهصات‬
‫للمجػلم‬
‫السواح‬
‫للوتعلن‬
‫عوا‬ ‫تالتعثٍز‬
‫نفسو‬ ً‫ف‬
‫بالمجػلمّن‬‫ألًجمام‬
‫ألرعد‬
‫ألمنان‬‫أطجّار‬‫شؾن‬
‫وألؼمان‬
‫وغعم‬‫ألصلم‬
‫ألؾظب‬
‫أهجكاء‬‫شؾن‬
‫ألنالم‬
‫للمػلم‬‫ألجػبٍِة‬‫من‬
‫ألػؿٍل‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
29‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

30. ‫ألهصات‬‫شؾن‬
‫للمجػلم‬
‫ؿؤأل‬‫طٍح‬‫و‬‫و‬‫لصػ‬
‫ألمجػلم‬
‫ؿئلة‬
ٔ
‫أل‬‫غػح‬ُ‫ـ‬ُ‫ه‬
ٔ
‫ألجا‬
ُ‫وألػكل‬ُ‫ألوفؾ‬‫ألؿجػعأد‬
‫ألػلم‬ُ‫لجلك‬
‫ألصصّة‬‫ألرلؾة‬
‫ألػلم‬‫لػالب‬
‫ثّبا‬‫ػ‬‫ث‬‫ؿئلة‬
ٔ
‫أل‬‫ثّب‬‫ػ‬‫ث‬
‫غلمّا‬
‫من‬‫ألجػبٍِة‬‫ألفٍأئع‬‫من‬
‫ألؾالم‬‫غلّي‬‫زبػِو‬‫ألمجػلم‬
‫ذأت‬‫ؿئلة‬
ٔ
‫أ‬‫غػح‬
‫ـائعة‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
30‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

31. ‫غفال‬
ٔ
‫أل‬‫ثػبّة‬ُ‫ـ‬‫ألػؿٍل‬ ‫ؿالّب‬
ٔ
‫أ‬‫من‬
‫لال‬‫غوي‬‫هللا‬ُ‫رط‬‫هؽ‬
ٔ
‫أ‬‫غن‬:‫هللا‬َ‫صل‬‫هللا‬‫رؿٍل‬‫هان‬‫غلّي‬
‫لي‬‫ِكال‬‫خ‬
ٔ
‫أ‬ُ‫ل‬‫وهان‬، ً‫طلكا‬‫ألواس‬‫شؾن‬
ٔ
‫أ‬‫وؿلم‬:‫غمّػ‬ٍ‫ب‬
ٔ
‫أ‬ًٍ‫و‬
‫ـػّم‬–‫لال‬‫زاءها‬‫إذأ‬‫هان‬:‫غمّػ‬‫با‬
ٔ
‫أ‬‫ِا‬‫لوؾػ‬،‫ألوؾّػ‬‫ـػو‬‫ما‬،
‫هان‬‫ها‬‫ػ‬‫م‬
ٔ
‫ـّا‬،‫بّجوا‬ُ‫ـ‬ًٍ‫و‬‫ألصالة‬‫شظػت‬‫بما‬‫ر‬‫و‬‫بي‬‫ِلػب‬
‫بالبؾاط‬‫طلفي‬‫وهكٍم‬‫ِكٍم‬‫خم‬،‫ِوفض‬‫خم‬‫ـّنوؽ‬‫ثصجي‬‫ألغي‬
ُ‫ـّصل‬‫بوا‬”.‫داود‬ ‫وأتو‬ ‫والتزهذي‬ ‫وهسلن‬ ‫الثخاري‬ ‫رواه‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
31‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

32. ‫ؿالّب‬
ٔ
‫ل‬‫ألجػبٍِة‬‫ألفٍأئع‬
‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬‫ألػؿٍل‬
‫غفال‬
ٔ
‫أل‬‫ثػبّة‬ُ‫ـ‬
‫ألجعرِب‬
‫جؾاب‬‫له‬ُ‫ألػمل‬
‫ألوظاـة‬‫مٌارة‬
ً‫إِماهّا‬
ً‫وؿلٍهّا‬
‫ألػؿٍل‬‫صالة‬
(‫ص‬)‫ألبّت‬ُ‫ـ‬
‫مفٌٍم‬‫ثؾػس‬
ُ‫ـ‬‫ألكعوة‬
‫ألػبادة‬
‫زملة‬
‫غمّػ‬‫با‬
ٔ
‫أ‬‫ِا‬
‫ألوؾّػ‬‫ـػو‬‫ما‬
‫ـٍأئع‬‫لٌا‬
‫غعِعة‬
‫موٌا‬
‫ألجنوّة‬
‫ًلي‬
ٔ
‫أ‬‫ثفػػ‬
‫أبوٌم‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬
‫صبس‬
ٔ
‫أ‬
‫رزال‬
‫لصّػة‬
‫ؿٌلة‬
‫ألوػق‬
‫ؿٌلة‬
‫ألصفؼ‬
‫ـٍأصلٌا‬
‫مواؿبة‬‫لوفؽ‬
‫ألػفو‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
32‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

33. ‫أًكّن‬‫ػ‬‫ألم‬‫لمػالرة‬‫ألػؿٍل‬‫ؿالّب‬
ٔ
‫أ‬‫من‬
•َ‫ث‬
ٔ
‫أ‬ ً‫قابا‬َ‫ـج‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬‫مامي‬
ٔ
‫أ‬ُ‫ب‬
ٔ
‫أ‬‫غن‬‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬ُ‫ألوب‬‫ـكال‬:‫ِا‬
•‫رؿٍل‬‫وى‬‫ـؼزػ‬‫غلّي‬‫ألكٍم‬‫لبو‬
ٔ
‫ـا‬،‫ها‬‫ؼ‬‫بال‬ُ‫ل‬‫أئغن‬‫هللا‬.‫ولالٍأ‬(‫مي‬‫مي‬)
•‫موي‬‫ـعها‬ً‫لػِبا‬.‫لال‬ ‫ـرلؽ‬:‫لال‬‫؟‬ ‫مم‬
ٔ
‫ل‬‫ثصبي‬
ٔ
‫أ‬:‫هللا‬ُ‫زػلو‬،‫وهللا‬‫ل‬
•‫ـعأك‬.‫مٌاثٌم‬
ٔ
‫ل‬‫ِصبٍهي‬‫ألواس‬‫ول‬‫لال‬.‫لال‬:‫وهللا‬‫ل‬‫لال‬‫؟‬‫طجم‬
ٔ
‫ل‬‫ثصبي‬
ٔ
‫أ‬
•ُ‫زػلو‬‫ـعأك‬‫هللا‬.‫لال‬:‫طٍأثٌم‬
ٔ
‫ل‬‫ِصبٍهي‬‫ألواس‬‫ول‬.
•...................‫غلّي‬‫ِعى‬‫ـٍطع‬‫ـكال‬:”‫ذهبي‬‫أؽفػ‬‫أللٌم‬‫للبي‬‫وغٌػ‬،،
•‫ـػزي‬‫شصن‬ٔ‫وأ‬“.‫قُء‬َ‫إل‬‫ِلجفت‬‫ذلم‬‫بػع‬َ‫ألفج‬‫ِنن‬‫ـلم‬.
•‫أدوذ‬ ‫اإلهام‬ ‫هسنذ‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
33‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

34. ‫ألصٍأر‬‫ـجس‬
‫أًق‬‫ػ‬‫ألم‬‫مع‬
‫أًق‬‫ػ‬‫للم‬‫ألعغاء‬
‫ألؾؤأل‬‫غػح‬‫غػِق‬‫غن‬‫ألموالفة‬
‫لة‬
ٔ
‫ألمؾا‬‫صلب‬ُ‫ـ‬‫أًق‬‫ػ‬‫ألم‬‫موالفة‬
‫أًق‬‫ػ‬‫ألم‬َ‫غل‬ُ‫غلم‬‫دلّو‬‫ألزابة‬
‫دلة‬
ٔ
‫أل‬‫ثؼِع‬‫ؿئلة‬
ٔ
‫أل‬‫دػة‬‫ه‬
ُ‫ألمػب‬‫بّن‬‫ألجفاغو‬‫لبواء‬‫ؿئلة‬
ٔ
‫وأل‬‫ألصٍأر‬
‫أًق‬‫ػ‬‫وألم‬
‫ألرٍأهب‬‫أمجلم‬
‫أًق‬‫ػ‬‫للم‬‫ألوفؾّة‬
‫ؿالّب‬
ٔ
‫أ‬‫من‬‫ألػؿٍل‬‫وؿلم‬ ‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬
‫أًكّن‬‫ػ‬‫ألم‬‫لػالج‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
34‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

35. ‫ألمواؿبة‬‫باهجٌاز‬‫ألجػبّة‬
•‫هللا‬‫رؿٍل‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬‫غوي‬‫هللا‬ُ‫رط‬‫هللا‬‫غبع‬‫بن‬‫زابػ‬‫غن‬‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬‫مػ‬
•‫بالؾٍق‬‫زاهبّي‬‫غن‬‫وألواس‬ ً‫دأطال‬‫ؿم‬
ٔ
‫أ‬‫برعي‬‫ـمػ‬(‫ذن‬
ٔ
‫أل‬‫صؾّػ‬‫ي‬
ٔ
‫أ‬)
•‫ـجواولي‬‫مّت‬‫لال‬‫خم‬‫ذهي‬
ٔ
‫با‬:‫لي‬‫ًغأ‬ ‫ن‬
ٔ
‫أ‬‫ِصب‬‫ِنم‬
ٔ
‫أ‬‫بعرًم‬‫ما‬‫لالٍأ‬‫؟‬
•‫هصب‬‫لال‬‫؟‬‫بي‬‫هصوع‬‫ما‬‫و‬
ٔ
‫أ‬
ً
‫قّائ‬‫موي‬:‫لالٍأ‬‫؟‬‫لنم‬‫هي‬
ٔ
‫أ‬‫ثصبٍن‬
ٔ
‫أ‬:‫وهللا‬ٍ‫ل‬
•‫ـكال‬‫؟‬‫مّت‬ًٍ‫و‬‫ـنّؿ‬ ً‫غّبا‬‫ؿم‬
ٔ
‫أل‬‫ًغأ‬‫هان‬ ً‫شّا‬‫هان‬:‫هللا‬ٍ‫ـ‬‫غلّنم‬‫ًغأ‬‫من‬‫هللا‬َ‫غل‬‫ًٍن‬
ٔ
‫أ‬‫للعهّا‬.
‫هسلن‬ ‫رواه‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
35‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

36. ‫ألمفاًّم‬‫ثوٍع‬
‫ألمػلم‬‫بّن‬‫ألصٍأر‬‫ـجس‬
‫وألمجػلم‬
‫لصو‬ُ‫ألػلم‬‫ؿلٍب‬
ٔ
‫أل‬‫ثدّػ‬
‫ألمفنالت‬
‫ألؾلٍهّة‬‫ًعأف‬
ٔ
‫أل‬‫ثصكّق‬
‫ألدالث‬
‫باهجٌاز‬‫ألجػبّة‬
‫ألمواؿبة‬
‫من‬‫دػ‬‫ه‬
ٔ
‫أ‬‫إخارة‬
‫لؿجكبال‬‫شاؿة‬
‫ألمػلٍمة‬ ‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
36‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

37. ‫ألمدو‬‫بظػب‬‫ألجػبّة‬
•‫لال‬‫غمػ‬‫أبن‬‫غن‬:‫هللا‬‫رؿٍل‬‫لال‬‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬‫صصابي‬
ٔ
‫ل‬ ً‫ٍِما‬:
•‫من‬ ً‫أ‬‫ػ‬‫قر‬‫ن‬‫و‬‫ِغهػ‬‫ألكٍم‬‫ـرػو‬،‫ألمؤمن‬‫مدو‬‫مدلٌا‬‫قرػة‬‫غن‬ُ‫ه‬‫و‬‫طبػ‬
ٔ
‫أ‬
•‫غمػ‬‫أبن‬‫لال‬‫ألبٍأدي‬‫قرػ‬:‫ألوظلة‬‫هٌا‬
ٔ
‫أ‬ُ‫غ‬‫و‬‫ر‬‫و‬
ٔ
‫أ‬ُ‫هفؾ‬ُ‫ـ‬ُ‫لك‬
ٔ
‫وأ‬.
•
•‫لٍلٌا‬ٔ‫أ‬‫ن‬ٔ‫أ‬‫رِع‬ٔ‫أ‬‫ـرػلت‬.‫جٍأ‬‫ؿن‬‫ـلما‬،‫ثنلم‬ٔ‫أ‬‫ن‬ٔ‫أ‬‫ًاب‬
ٔ
‫ـا‬،‫ألكٍم‬‫ؿوان‬ٔ‫أ‬‫ـإذأ‬
•‫هللا‬‫رؿٍل‬‫لال‬،‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬:‫ألوظلة‬ًُ..
•‫مؾلم‬‫أى‬‫و‬‫ر‬ ‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
37‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

38. ‫هّة‬
ٓ
‫أ‬‫ػ‬‫ألك‬‫مدال‬
ٔ
‫أل‬‫إلٌّا‬‫ًعـت‬ُ‫ألج‬‫أض‬‫ػ‬‫ؽ‬
ٔ
‫أل‬
‫ثكػِب‬
‫لي‬‫ألممدو‬‫ة‬‫ر‬ٍ‫ص‬
‫ألغًن‬َ‫إل‬
‫بفنػة‬‫أإللواع‬
‫من‬‫ـنار‬
ٔ
‫أل‬
‫ر‬ٍ‫مص‬‫إخارة‬
‫ألظٍف‬‫و‬
ٔ
‫أ‬‫ألػمع‬
‫ألمظاغب‬‫لعى‬
‫ألجػؽّب‬
‫ألجوفّػ‬‫و‬
ٔ
‫أ‬
‫ألغم‬‫و‬
ٔ
‫أ‬‫ألمعح‬
‫و‬
ٔ
‫أ‬‫وألجػظّم‬
‫ألجصكّػ‬
‫ذًن‬‫قصغ‬
‫وثصػِم‬‫ألمظاغب‬
‫ألفنػِة‬‫غالاثي‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
38‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

39. ‫ألهجباى‬‫ِدّػ‬‫ألػؿٍل‬ ‫هان‬‫هّؿ‬
•”‫ألمفلؽ‬‫ما‬‫ن‬‫و‬‫ثعر‬
ٔ
‫أ‬”‫؟‬.‫ألصؾّػ‬‫ألرامع‬‫صصّس‬
•”‫شازجم‬‫وثعرك‬‫للبم‬‫ثلّن‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬‫ثصب‬
ٔ
‫أ‬“‫؟‬.‫ص‬.‫ج‬
•”‫ألعغاء‬ُ‫ـ‬‫ثرجٌعوأ‬‫ن‬
ٔ
‫أ‬‫ألواس‬‫ٌِا‬
ٔ
‫أ‬‫ثصبٍن‬
ٔ
‫أ‬“‫؟‬.‫ص‬.‫ج‬
•”‫ألفمؽ‬‫ثغًب‬ ‫ِن‬
ٔ
‫أ‬‫ن‬‫و‬‫ثعر‬
ٔ
‫أ‬”‫؟‬.‫ص‬.‫ج‬
•”‫ألروة‬ ‫ًو‬
ٔ
‫أ‬‫ربع‬‫ثنٍهٍأ‬ ‫ن‬
ٔ
‫أ‬‫ثػطٍن‬
ٔ
‫أ‬”‫؟‬.‫ص‬.‫ج‬
‫ـالػؿٍل‬‫وؿلم‬‫غلّي‬‫هللا‬َ‫صل‬‫هان‬‫ألمػلٍمة‬‫لجٍصّو‬‫كي‬‫أئ‬‫ػ‬‫غ‬‫من‬
‫ألؾؤأل‬‫إخارة‬ ‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
39‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

40. ٍ‫هص‬‫وألصٍأس‬‫ألفنػ‬‫شصػ‬
‫ألؾؤأل‬
ُ‫ـ‬‫لٍة‬‫ألمػلٍمة‬‫هؾب‬
‫ز‬‫و‬‫ألبػ‬
‫لعى‬‫ألجصعي‬‫غوصػ‬‫إخارة‬
‫ألمؾجمع‬
‫ًعأف‬
ٔ
‫أل‬‫ثصكّق‬ُ‫ـ‬‫ِفارك‬
‫ألدالث‬‫ألؾلٍهّة‬
‫جؾاب‬‫له‬‫وؿػِػة‬‫ثػبٍِة‬‫ثػلّمّة‬‫ة‬‫ر‬ٍ‫ص‬
‫ألمػلٍمة‬
‫ألؾؤأل‬‫إخارة‬‫غوع‬‫ألجػبٍِة‬‫ألفٍأئع‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
40‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

41. َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ؿ‬ َ‫و‬ ِ‫ي‬َّْ‫ل‬َ‫غ‬ ُ‫ي‬َّ‫ألل‬ََّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫ي‬َّ‫ألل‬ ُ‫ٍل‬ُ‫ؿ‬َ‫ر‬ َ‫ال‬َ‫ل‬:(ْ‫م‬ًٍُُ‫ب‬ِ‫ػ‬ْ‫أط‬ َ‫و‬، َ‫ّن‬ِ‫و‬ ِ‫ؿ‬ ِ‫ع‬ْ‫ب‬َ‫ؿ‬ ُ‫اء‬َ‫و‬ْ‫ب‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ًَُ‫و‬ ِ‫الة‬َّ‫الص‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ‫لد‬ ْ‫و‬َ‫أ‬‫أ‬‫و‬ُ‫ػ‬ُ‫م‬
ِ‫ع‬ ِ‫از‬َ‫ظ‬َ‫م‬
ْ
‫أل‬ُِ‫ـ‬ ْ‫م‬ٌَُ‫و‬َّْ‫ب‬‫ٍأ‬ُ‫ل‬ِ
ّ‫ػ‬َ‫ـ‬َ‫و‬، ٍ‫ػ‬ْ‫ف‬َ‫غ‬ ُ‫اء‬َ‫و‬ْ‫ب‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ًَُ‫و‬‫ا‬ٌََّْ‫ل‬َ‫غ‬)
‫صذٍخ‬ ‫دسن‬ ‫وقال‬ ً‫األلثان‬ ‫صذذو‬.
‫بواء‬
ٔ
‫أل‬ ‫طػب‬!!
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
41‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

42. ‫ألؾلٍك‬َ‫غل‬‫ألبن‬‫ثػٍِع‬
‫أ‬‫ػ‬‫مبن‬
‫وغبّػة‬‫ثػبٍِة‬‫ؿوة‬‫ألجعرج‬
‫بفػِة‬
‫للجػلم‬‫أؿجػعأدأ‬‫دػ‬‫ه‬
ٔ
‫أ‬‫ألبن‬
‫ألمبنػة‬‫ألؾن‬ُ‫ـ‬
‫للبػمرة‬‫هاـّة‬‫ؿوٍأت‬‫خالث‬
‫ألِرابّة‬(5745)
‫همٍذج‬‫صالة‬
‫ألؾلٍهّات‬ُ‫بال‬‫مع‬‫للجػامو‬
‫ألصالة‬َ‫غل‬‫ألظػب‬‫شعِح‬‫من‬‫ألجػبٍِة‬‫ألفٍأئع‬
‫طػب‬‫ما‬‫ألػؿٍل‬
‫لع‬
‫وألجكعِػ‬‫أم‬‫ػ‬‫بالشج‬‫دِب‬
ٔ
‫ألجا‬
‫وألمصبة‬...
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
42‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

43.  ٓ‫ػ‬ ً‫ال٠م‬ ‫ثذ١ش‬ ‫اٌذذ٠ضخ‬ ‫اٌزشث١خ‬ ٓ‫ػ‬ ‫ثذش‬ ًّ‫ػ‬20‫صفخخ‬
ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌزىبٌ١ف‬ ً‫رشس‬ dr.sbreenalreefay2030@gmail.com
........ٝ‫رذ١بر‬..ُ‫أخزى‬‫د‬.ٓ٠‫صجش‬ٝ‫اٌشفبػ‬
‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
43‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬

44. ‫التربية‬‫الذكية‬
‫السليمة‬
44‫د‬.ٝ‫اٌشفبػ‬ ٓ٠‫صجش‬