1. ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫عبدالرحمن‬ ‫بنت‬ ‫نورة‬ ‫اليميرة‬ ‫جايمعة‬
‫نموذج‬‫تقويم‬‫الاداء‬‫الوظيفي‬‫لشاغلي‬‫الوظائف‬‫التعليمية‬
‫خاص‬‫بشاغلي‬‫وظيفة‬‫مرشد‬‫مرشدة‬ )‫طلبي‬ (
‫الول‬:‫معلومات‬‫ة‬‫أساسي‬
‫الجهاز‬‫الادارة‬‫التعليمية‬‫المدينة‬‫أو‬‫القرية‬‫المرحلة‬‫التعليمية‬‫المدرسة‬
‫السم‬‫رباعيا‬‫تاريخ‬‫الميلاد‬‫مسمى‬‫الوظيفة‬
‫المستو‬
‫ى‬
‫الدرجة‬
‫بداية‬‫الخدمة‬‫في‬
‫التعليم‬
‫بداية‬‫الخدمة‬‫في‬‫الرشااد‬‫الطلبي‬
‫آخر‬‫مؤهل‬‫علمي‬‫تاريخه‬‫التخصص‬‫آخر‬‫ادورة‬‫تدريبية‬‫تاريخها‬‫مدتها‬‫المكان‬‫علتقتها‬‫بالعمل‬
‫الثالث‬‫مجموع‬ :‫الدرجات‬‫والتقدير‬
‫آخر‬‫تقريري‬‫أاداء‬‫حصل‬‫عليهما‬‫في‬ )‫الرشااد‬‫الطلبي‬(‫مجموع‬‫ادرجات‬‫الاداء‬
‫الوظيفي‬
‫مجموع‬‫ادرجات‬
‫الصفات‬‫الشخصية‬
‫مجموع‬‫ادرجات‬
‫العلتقات‬
‫المجموع‬‫الكل‬
‫الدرجة‬ )‫النهائية‬(
‫تاريخ‬‫العدااد‬‫التقدير‬
‫الثاني‬‫عناصر‬ :‫التقويم‬
‫العناصر‬
‫الحد‬‫على‬‫ال‬
‫للدرجات‬
‫الدرجة‬
‫المعطا‬
‫ة‬
‫ممتاز‬
)90–100(
‫جيد‬‫جدا‬
)80–89(
‫جيد‬
)70–79(
‫مرضي‬
)60–69(
‫غير‬‫مرضي‬
‫)أتقل‬‫من‬60(
‫الاداء‬‫الوظيفي‬
‫اللتزام‬‫بخطط‬‫العمل‬‫وتنفيذها‬4
‫اللمام‬‫بنظم‬‫العمل‬‫وإجراءاته‬5‫الرابع‬‫ملحوظات‬ :‫عامة‬:
‫التفهم‬‫لتكامل‬‫التربية‬‫والتعليم‬4‫مواطن‬‫تقوة‬‫ومواطن‬‫ضعف‬‫ترى‬‫أهمية‬‫إضافتها‬
‫القدرة‬‫على‬‫تطوير‬‫أساليب‬‫العمل‬5
‫مواطن‬‫القوة‬:‫النجازات‬ )‫أو‬‫النشاطات‬‫العملية‬‫الخرى‬‫التي‬‫يتميز‬‫بها‬‫ولم‬‫تشتمل‬‫عليها‬‫العناصر‬
‫السابقة‬(
‫الستفاادة‬‫من‬‫بيئة‬‫المدرسة‬‫وتوظيف‬‫التجهيزات‬41-................................................ ......... ......... ......... ...........................
‫اللتزام‬‫باللغة‬‫الفصحى‬42-........................................................................ ......... ......... ............
‫الهتمام‬‫بالنمو‬‫المعرفي‬43-..................................................................... ......... ......... ...............
‫المحافظة‬‫على‬‫أوتقات‬‫الدوام‬7
‫مواطن‬‫الضعف‬:‫الجوانب‬ )‫السلبية‬‫التي‬‫يتصف‬‫بها‬‫وتؤثر‬‫على‬‫عمله‬‫ادون‬‫أن‬‫يكون‬‫هناك‬‫تكرار‬
‫للعناصر‬‫السابقة‬(
‫العناية‬‫بدارسة‬‫نتائج‬‫التحصيل‬‫العلمي‬‫للطلب‬71-................................................ ......... ......... ......... ...........................
‫المهارة‬‫في‬‫ادراسة‬‫الحالة‬‫ومتابعتها‬82-........................................................................ ......... ......... ............
‫الهتمام‬‫بمتابعة‬‫الواجبات‬‫المدرسية‬‫لصحاب‬
‫الحالت‬
53-..................................................................... ......... ......... ...............
‫القدرة‬‫على‬‫تنفيذ‬‫برامج‬‫الرشااد‬‫التعليمي‬
‫والمهني‬
6‫التوجيهات‬‫والتوصيات‬‫العامة‬‫لتطوير‬‫تقدراته‬‫)أن‬ :(‫وجدت‬
‫القدرة‬‫على‬‫تنفيذ‬‫برامج‬‫الرشااد‬‫الوتقائي‬5....................................................... ..................... ..................... ...........
‫المجموع‬68....................................................... ..................... ..................... ...........
‫الصفات‬‫الشخصية‬
‫القدرة‬‫على‬‫الحوار‬‫وإادارة‬‫النقاش‬4.........................................................................
‫السلوك‬‫العام‬‫القدوة‬ )‫الحسنة‬(6‫رأي‬‫معد‬‫التقرير‬:.............................................................
‫تقدير‬‫المسئولية‬4.......................................................................................
‫تقبل‬‫التوجيهات‬‫وتنفيذها‬3........................................................................................
‫حسن‬‫التصرف‬3‫اسم‬‫معد‬‫التقرير‬:‫وظيفته‬:
‫المجموع‬20‫توتقيعه‬:‫التاريخ‬:
‫العلتقات‬‫مع‬
‫الرؤساء‬2‫ملحوظات‬‫معتمد‬‫التقرير‬:............................................................
‫الزملء‬2...............................................................................
‫الطلب‬4......................................................................
‫أولياء‬‫المور‬4‫اسم‬‫معتمد‬‫التقرير‬:‫وظيفته‬:
‫المجموع‬12‫توتقيعه‬:‫التاريخ‬: