Короткий орієнтовний план --конспект до уроку "Зоровий аналізатор" та робоча картка до уроку

1. Урок біології в 9-му класі по темі "Будова і функції зорового аналізатора"
Мета і завдання уроку:
• конкретизувати поняття “аналізатор” на прикладі зорового аналізатора;
• довести важливе значення зору в житті людини
• визначити особливості будови органу зору, функції його частин, їх взаємозв'язок;
• сформувати знання і правила збереження зору.
•
Устаткування:
• Презентація “Будова і функція зорового аналізатора”
• Презентація «Зорові викривлення»
• Роздатковий матеріал: робочі листи, картки для практичного визначення сліпої
плями,червоні та зелені сигнальні картки .
Інтегровані зв'язки:
• Фізика (Оптика), основи здоров'я.
Хід уроку
Презентація .На фоні екрану перед початком уроку написаний вислів В. Гюго : «очі –
дзеркало душі».
1. ВВОДНА ЧАСТИНА
На тому уроці ми з вами познайомилися з цілою групою органів, без яких наше життя
не було б таким повним і цікавим. Одним із них був дуже важливий і дуже цікавий орган
зору. Сьогодні ми повторимо і закріпимо матеріал за темою «Зоровий аналізатор», а
також дізнаємося , чому своїм очам іноді довіряти не можна. Ітак, тема нашого уроку:
«будова і функції зорового аналізатора». У вас на партах є картки червоного і зеленого кольору.
Якщо ви будете згодні з відповідями своїх товаришів, піднімаєте зелену картку, якщо ні-
червону.
1.!!! Запитання: ( презентація)
1. Що таке аналізатор і з яких частин він складається?
2. Назвіть відомі вам аналізатори.
2. Зараз ми разом із вами повторимо будову зорового аналізатору. У вас на партах є робочі листки
Підпишіть їх. Під час роботи ви повинні також виконувати завдання №1 і № 2 у ваших робочих
листках. Після уроку я зберу їх і за цю роботу ви також отримаєте оцінки.
3. Робота з презентацією.
1. Цікаві факти
2. Показ робот для синхронного опрацювання
3. Проблеми зорового аналізатору
Слайд з видами пошкодження зорового аналізатору. Запитання:
3. З яких частин складається зоровий аналізатор?
4.Чи будуть бачити люди, що мають таку будову аналізатора? Чому?
Слайди презентації:
4. Запитання від кролика
5. Три оболонки ока ( робота з сигнальними картками)
6. Світло входить в око послідовно крізь( робота з робочою карткою)
7. Виправити помилки ( робота з сигнальними картками)
8. Дайте відповіді на запитання: Сліпа пляма ( робота з сигнальними
картками)
9. Дещо цікаве про сліпу пляму
10. Малюнок мозку і зорових нервів ( чому бачимо цільне зображення)
11. Практична робота « Визначення сліпої плями»

2. 12. Дайте відповіді на запитання: ( робота з сигнальними картками)
13.охарактеризуйте дані картинки.
Запитання: Яке словосполучення може їх обєднати і узагальнити? (Гігієна зору)
13. Перевірка знань ( робота з робочою карткою).
1. Зоровий аналізатор складається з таких частин: ...............
2. Сприймає зорові подразнення ...........................
3. Проводить збудження в мозок .........................
4. Здійснює розрізнення зорових подразнень ......................
5. Заломлює промені ..........................
6. Змінює свою форму (кривизну) ......................
7. Складаться з колбочок і паличок ....................
8. Захисні оболонки ока такі .....................
9. Місце утворення зображення предмета ....................
10. Отвір в райдужній оболонці ..........................
4. Кажуть: « Не вір очам своїм». І дійсно, іноді наші очі можуть нас підманути.
Зараз ми з вами побачимо, які жарти можуть викидувати з нами наші ж власні очі.
Презентація « Зорові викривлення»
5. Домашнє завдання: Параграф 62, 63.
6. Підведення підсумків уроку, виставлення оцінок.
7. Здаємо робочі листки.