Enquadramento

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    Coordinated colors
    Pay particular attention to the graphs, charts, and text boxes.
    Consider that attendees will print in black and white or grayscale. Run a test print to make sure your colors work when printed in pure black and white and grayscale.

    Graphics, tables, and graphs
    Keep it simple: If possible, use consistent, non-distracting styles and colors.
    Label all graphs and tables.

  • O Novo DL aumenta o nº de horas de formação em contexto de trabalho. Dando autonomia pedagógica à escola para gerir a carga horária
  • Enquadramento

    1. 1. Maria Pereira e Sandra Resende
    2. 2. Enquadramento Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos Curso Disciplina Programação e Sistemas de Informação Módulo I Introdução à Programação e Algoritmia Duração 36 horas/ 48 aulas de 45’ Escola Escola Secundária D. Dinis Turma 10º ano – Turma 1 Maria Pereira e Sandra Resende
    3. 3. Caracterização do Contexto: Escola Agrupamento de Escolas D.Dinis Chelas – 8 escolas agrupadas • Escola Multicultural • 1154 alunos em 2009/2012 • 209 alunos em cursos profissionais Ensino Básico: 1º e 2º Ciclo 7º, 8º e 9º ano( CEF e EFA) Ensino Secundário: • Regular • Profissional: - Técnico de Apoio à Infância - Técnico de Gestão e PSI - Técnico de Multimédia • EFA Dados obtidos no Projeto Educativo em vigor Maria Pereira e Sandra Resende
    4. 4. Caracterização do Contexto: Turma • 25 alunos • Média de idades: 15 anos ( 3 com 18 anos) • 18 dos 25 têm apoio social 0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 0 reprovações 1 reprovação 2 Reprovações 3 Reprovações 0.00 8 8 4 5 Reprovações da turma Maria Pereira e Sandra Resende
    5. 5. Curso O curso profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos - homologado pela Portaria n.o 916/2005, de 26 de setembro. Maria Pereira e Sandra Resende Perfil de Desempenho: O técnico de gestão e programação de sistemas informáticos é o profissional qualificado apto a “realizar, de forma autónoma ou integrado numa equipa, atividades de concepção, especificação, projeto, implementação, avaliação, suporte e manutenção de sistemas informáticos e de tecnologias de processamento e transmissão de dados e informações”. Área de educação e formação: 481—Ciências Informáticas
    6. 6. Curso: Plano de estudos A carga horária foi revista, de acordo com o Decreto-lei nº 91/2013, varia entre 3200 e 3440 horas, no âmbito da autonomia pedagógica. Maria Pereira e Sandra Resende
    7. 7. Disciplina A disciplina de Programação e Sistemas de Informação (PSI) surge do ajustamento dos programas das disciplinas de Bases de Programação e Técnicas de Gestão de Bases de Dados do antigo curso tecnológico de informática. Esta disciplina é voltada para a “aprendizagem de técnicas de programação e desenvolvimento de sistemas informáticos, indispensáveis ao sucesso pessoal e profissional nesta área.” (Direcção-Geral de Formação Vocacional, 2005, p. 2). Maria Pereira e Sandra Resende
    8. 8. Disciplina: Plano Modular Maria Pereira e Sandra Resende
    9. 9. Módulo 1: Introdução à Programação e Algoritmia Maria Pereira e Sandra Resende
    10. 10. Módulo 1: Objetivos  Introdução à lógica de programação o Apreender conceitos sobre a lógica de programação. o Aplicar instruções e sequências lógicas na resolução de problemas.  Desenvolvimento de Algoritmos o Utilizar as regras e as diferentes fases na elaboração de um algoritmo. o Aplicar fluxogramas.  Constantes, variáveis e tipo de dados o Identificar os diferentes tipos de dados o Identificar variáveis e constantes o Utilizar as regras de tipos em geral  Operadores e funções predefinidas o Enumerar e identificar os operadores aritméticos, relacionais e lógicos o Utilizar operadores e funções predefinidas.  Teste e correção de erros o Realizar testes e correção de erros Maria Pereira e Sandra Resende
    11. 11. Módulo 1: Conteúdos Maria Pereira e Sandra Resende Introdução à lógica de Programação Sequência Lógica Lógica Instruções Algoritmos Desenvolvimento de algoritmos Pseudo- código Regras e fases de construção de um algoritmos Fluxogramas . Introdução ao fluxograma . simbologia Constantes, Variáveis e Tipo de Dados Operadores e funções predefinidas Teste e correção de erros Constantes Variáveis Tipo de dados Operadores aritméticos Operadores Relacionais Operadores Lógicos Funções predefinidas
    12. 12. Módulo 2: Mecanismos de controlo e execução Maria Pereira e Sandra Resende Este conteúdo referente ao módulo 2, foi antecipado. Pois, de acordo com os objetivos estipulados para o projeto, na 3ª fase é necessário utilizar estruturas de decisão e repetição para que o robô contorne os obstáculos. Conteúdos Estrutura de um programa Tipos de variáveis Estruturas de decisão e repetição

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