More Related Content
Similar to กิจกรรมคณิตศาสตร์ (20)
More from โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง (20)
กิจกรรมคณิตศาสตร์
- 1. รอบรู้คณิต
กิจกรรมคณิตศาสตร์
>> ปฐมาภรณ์ อวชัย/นักวิชาการ สาขาคณิตศาสตร์มัธยมศึกษา สสวท./E-mail: pawac@ipst.ac.th
กิจกรรมคณิตศาสตร์
ใน หกรรมวิทยาศาสตร์
ม
และทคโนโลยี ห่ง าติ2554
เ แ ช
งาน“มหกรรม ทยาศาสตร์และทคโนโลยีแห่งชาติ2554”
วิ เ
สสวท.ได้เนรมิตพนทีจดงาน ห้กลายป็นสวน นุกวทยาศาสตร์
ื้ ั ใ เ ส ิ
่
ซึ่งเต็ม ป ้วยกิจกรรมหลากหลาย ี่ ะสริม ร้าง วาม ู้ ละ
ไ ด ทจ เ ส ค รแ
เพิ่มพูน ระสบการณ์ หม่ ๆ ให้ ับด็ก ๆ รวมทั้งป็นการ ่งสริม
ป ใ ก เ เ สเ
และ ระตุ้น ารรียน าง ้าน ิทยาศาสตร์และทคโนโลยีให้ ก่
ก ก เ ท ด ว เ แ
ห
นักเรียน ละ ระชาชน ั่วไป
แ ป ท
ลายคนคงได้ยนคำกล่าวทีว่า “คณิตศาสตร์เปรียบเสมือนยาขม” ทีทำให้
ิ ่ ่
เด็กหลายคนไม่อยากเรียน เนืองด้วยคณิตศาสตร์เป็นนามธรรม อาจทำให้
่
เด็ก ๆ เข้าใจได้ยาก แต่คณิตศาสตร์ก็เป็นวิชาที่สำคัญ ดังจะเห็นได้จาก
คำกล่าวทีว่า “คณิตศาสตร์เป็นราชินของ ทยาศาสตร์”ซึงเมือขาดคณิตศาสตร์ที่
่ วิ ี ่ ่
แข็งแรงแล้ว วิทยาศาสตร์ก็คงจะก้าวต่อไปข้างหน้าไม่ได้ ด้วยเหตุนี้ สสวท. จึงได้
จัดให้มีกิจกรรมทีเสริมสร้างเจตคติทีดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ไว้ในสวนสนุกวิทยาศาสตร์
่ ่
ด้วย โดยกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ต่าง ๆ ที่ได้นำมาแสดงนั้นช่วยฝึกให้เด็กรู้จักการ
สื่อสาร สื่อความหมาย และการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ อีกทั้งยังต้องการให้เด็ก
รู้สึกสนุกในขณะที่ทำกิจกรรม เพื่อจะได้เกิดความต้องการที่จะเรียนรู้คณิตศาสตร์
มากขึ้น
ในสวนสนุกวิทยาศาสตร์แห่งนี้ นอกจากจะมีกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ให้
เด็ก ๆ ได้เรียนรูจากการปฏิบตจริงแล้ว ยังมีกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ด้วย ซึงกิจกรรม
้ ัิ ่
หนึงทีได้นำไปจัดแสดงในงานคือ “KenKen” ซึงคิดค้นโดย Tetsuya Miyamoto
่ ่ ่
ชาวญีปน ในปี ค.ศ. 2004 Ken Ken เป็นเกมปริศนาทางคณิตศาสตร์ทีนักเรียนใน
่ ุ่ ่
หลายระดับชันหรือประชาชนทัวไปสามารถเข้าใจวิธการเล่นได้ง่าย ในขณะเดียวกัน
้ ่ ี
ก็ได้รับทังความสนุกและความท้าทายในการคิด อีกทังยังเป็นการกระตุนและพัฒนา
้ ้ ้
สมองให้คิดอย่างเป็นระบบ รู้จักการให้เหตุผลและตระหนักถึงความสมเหตุสมผล
ของคำตอบ ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของวิชาคณิตศาสตร์ นอกจากนี้ยังช่วยฝึกทักษะ
การคำนวณ สมาธิ ความอดทน และความละเอียดรอบคอบ
ปีที่ 39 > ฉบับที่ 173 > กันยายน-ตุลาคม 2554 >> 35
- 2. KenKen ระกอบ ้วย าราง ลาย นาดเช่น3×3,4×4,5×5และ6×6
ป ด ต ห ข
วิธีการเล่น ตาราง นาด3×3มีวิธี ารล่นดังนี้
ข ก เ
1. เติมเลขโดดตั้งแต่ 1 ถึง 3 ลงในตาราง โดยที่ทุกแถวและทุกหลักมีเลขโดด
ตั้งแต่ 1 ถึง 3 ครบทุกตัว
2. เลขโดดที่เติมจะต้องใช้ตัวดำเนินการตามที่กำหนดให้ และผลลัพธ์ที่ได้จะเป็น
จำนวนตามที่กำหนดไว้
3. สำหรับกรอบที่มีเพียงช่องเดียว ให้ใส่เลขโดดที่กำกับไว้ลงไปได้
ตัวอย่าง าราง นาด3×3
ต ข ทำเช่นนีจนได้ตารางที่สมบูรณ์ ดังนี้
้
จากวิธีการเล่นในข้อที่ 3 จะได้ ตารางขนาด 4 × 4 จะมีวิธการเล่นในทำนองเดียวกับ
ี
ตารางขนาด 3 × 3 แต่ผูเล่นจะต้องเติมเลขโดดตังแต่ 1 ถึง 4
้ ้
ลงในตาราง โดยทีทุกแถวและทุกหลักมีเลขโดดตังแต่ 1 ถึง 4
่ ้
ครบทุกตัว
และถ้าตารางมีขนาด 5 × 5, 6 × 6 หรือขนาดอืน ๆ วิธี
่
การเล่นก็จะเป็นไปในทำนองเดียวกันกับตารางขนาด 4 × 4
สิ่ง ี่ วร ู้
ทค ร
เมือพิจารณากรอบเส้นทึบทีแสดง 3÷ จะได้ว่าเลขโดด
่ ่ เลขโดด ได้แก่ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 และ 9
สองตัวทีจะใส่ลงไปในกรอบจะต้องแสดงจำนวนสองจำนวนที่
่ ตั ว ด ำเนิ น ก าร สั ญ ลั ก ษณ์ ซึ่ ง บ่ ง ชี้ การ ดำเนิ น การ
มีผลหารเป็น 3 นั่นคือ 3 และ 1 และจากวิธการเล่นในข้อที่ 1
ี ตัวอย่าง + เป็นตัวดำเนินการซึงบ่งชีการบวกจำนวน 2 จำนวน
่ ้
ที่ทุกแถวและทุกหลักมีเลขโดดตั้งแต่ 1 ถึง 3 ครบทุกตัวนั้น
ทำให้ไม่สามารถใส่ 3 ไว้ที่ช่องด้านบนได้ จึงต้องใส่เลขโดด
ดังนี้ ข้อมูลเพิ่มเติม
ถ้าต้องการ Ken Ken ไว้สำหรับเล่นยามว่าง สามารถ
สืบค้นข้อมูลได้ที่ www.kenken.com ซึ่งจะมีตาราง Ken
Ken ให้หลายขนาดและมีความยากหลายระดับให้เลือก
36 >> นิตยสาร สสวท.
- 3. ตัวอย่าง ผ่น ับ ี่ จก น าน
แ พ ทแ ใ ง
ปีที่ 39 > ฉบับที่ 173 > กันยายน-ตุลาคม 2554 >> 37