1. ГБОУ СПО «Перевозский строительный колледж»
Модель
сетевого взаимодействия

2. Состав сетевой
экспериментальной площадки
ГБОУ СПО
«Сормовский
механический
техникум»
ГБОУ СПО ГБОУ СПО
«Арзамасский
«Выксунский
коммерческо-
технический политехнический
техникум» колледж»
ГБОУ СПО
«Перевозский
строительный
колледж»
как координатор
деятельности
сетевой
экспериментальной
площадки
ГБОУ СПО ГБОУ СПО
«Шахунский «Нижегородский
агропромышлен - индустриальный
ный техникум» колледж»
ГБОУ СПО
«Нижегородский
техникум
электроники
и связи»

3. Стратегические направления развития
современной системы профессионального
образования в России
•Центры прикладных
квалификаций
•Ресурсные центры
Частно- •Независимые центры оценки и
Государственное
партнерство сертификации квалификаций
•Комплексная информатизация
образовательного процесса
Поддержка
Адресная
профессионального
поддержка
роста
Социальное •Специальные механизмы
партнерство управления образовательными
кластерами и сетями
•Гибкая модель финансирования
•Система независимой оценки
качества профессионального
образования

4. Функции ГБОУ СПО
«Перевозский строительный колледж»
в рамках сетевого взаимодействия
Ресурсно- Учебно-
Маркетинговая
координационная методическая
Разработка и апробация Разработка программ
профессиональных модулей ОПОП и
вариативных моделей сетевого по программам дополнительного
взаимодействия ресурсного центра профессионального образования на
с сетевыми партнерами основе программ ПМ НПО и СПО1
Организация процесса обучения на
Координация деятельности образовательной базе РЦ по программам СПО, НПО и
сети учреждений СПО, нацеленной на Анализ и выявление ДПО и его реализация на базе
решение задач оптимизации потребностей ОУ региона современных учебно-
индивидуальных образовательных производственных полигонов
траекторий обучающихся, эффективного и социальных партнеров
трудоустройства выпускников и их в использовании Создание условий для повышения
производственной квалификации,
последующей социально-трудовой
адаптации высокотехнологичных переподготовки, стажировки мастеров
ресурсов для производственного обучения и
преподавателей профессионально-
Предоставление учреждениям
соответствующего профиля материально-
профессионального технического цикла учреждений НПО, СПО по
технических, учебно-методических и обучения, переподготовк профилю строительных специальностей
кадровых ресурсов, предназначенных для
освоения современных профессиональных
и и повышения Проведение обучающих семинаров с
(производственных) технологий и квалификации рабочих и преподавателями и мастерами
высокотехнологичного оборудования специалистов дорожной и производственного обучения в
строительной отрасли рамках сетевого взаимодействии
Координация процессов
совместного использования
материально-технической базы РЦ Мониторинг реализации программ
с учебными заведениями и профессионального обучения
социальными партнерами

5. Направления взаимодействия
в рамках сети
Применение механизма
аутсорсинга при
реализации ОПОП и
программ ДПО
Создание сетевой базы
Участие в разработке
электронных ресурсов:
профессиональных
нормативных,
стандартов
методических,
(по отраслям)
информационных
Привлечение
работодателей к
проектированию и
реализации ОПОП и
программ ДПО

6. Функции субъектов сети
Работодатель
- Разработка
квалификационных ОУ- члены сети
требований для - Предоставление
работников предприятия полигонов и
(корпоративный
профессиональный ГБОУ СПО педагогических кадров
для реализации ОПОП и
стандарт) «Перевозский программ ДПО
- Организация стажерских строительный - Разработка учебно-
площадок колледж», методической
- Предоставление мест как координатор документации, в рамках
производственной реализуемых программ
практики - Участие в разработке
- Профессиональная профессиональных
ориентация стандартов
- Участие в формировании
социального заказа
НРК Профессиональный
стандарт ФГОС
Требования к уровню Квалификационные Требования к реализации
квалификации характеристики ОПОП
Центр оценки и сертификации квалификаций

7. РЕСУРСНЫЙ
ЦЕНТР

8. Создание условий эффективного
функционирования ОУ в сети
Создание образовательной среды на основе интеграции
промышленно-образовательных ресурсов: кадровых,
интеллектуальных, материальных
Создание электронной информационно-образовательной
среды
Создание центров сертификации квалификаций на основе
партнерства с объединением работодателей для
объективной оценки компетенций

9. СОИСКАТЕЛИ
Центр оценки и
сертификации
квалификаций
Практический Теоретический
экзамен экзамен
Учебно-
Информационно
производственные
методический центр
полигоны