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Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão




                 Conhecimento na área                                                                             Biblioteca escolar

                                Aspectos críticos que a
                                                                                                                                                                    Desafios. Acções a
            Domínio              Literatura identifica           Pontos fortes               Fraquezas                Oportunidades                Ameaças
                                                                                                                                                                      implementar
                                                           Larga experiência
                                                                                                                Melhorar as capacidades
                                                           pedagógica e de gestão e                                                                              Directamente
                                                                                                                através de formação decidida
                                                           administração escolar;                                                                                relacionadas com as
                                                                                                                a nível central ou outra que
                                                           conhecimento da escola,                                                                               minhas competências,
                                                                                                                venha a ser proporcionada a
                                                           dos seus órgãos; bom                                                                                  propus-me aprovar o
                                                                                                                nível dos centros de formação
                                Competências técnicas      relacionamento com                                                                                    Regimento Interno da
                                                                                                                regionais; neste momento
                                de gestão de recursos      responsáveis de órgãos de     Falta de formação                                                       Biblioteca; elaborar um
                                                                                                                quero aproveitar ao máximo
                                humanos e de               decisão a diversos níveis e   inicial, ou outra,                                     Por enquanto,    guia de funcionamento;
                                                                                                                a formação que frequento
Competências do professor       informação e               do pessoal da escola de       especificamente                                        não sinto        aprovar e pôr em prática
                                                                                                                sobre “Práticas e modelos de
bibliotecário                   competências               uma forma geral;              direccionada para a                                    ameaças de       o Plano de Actividades
                                                                                                                autoavaliação em BE” e
                                pedagógicas que            frequência de formação        gestão de                                              qualquer ordem   orientado para o
                                                                                                                também a que se relaciona
                                obrigam a um trabalho      sobre os novos programas      bibliotecas                                                             desenvolvimento
                                                                                                                com os “Novos Programas de
                                colaborativo               de Português; motivação                                                                               curricular, a literacia da
                                                                                                                Português”. Há alguns
                                                           para manter uma atitude                                                                               informação, gestão e
                                                                                                                pontos de contacto entre uma
                                                           de aprendizagem                                                                                       organização de espaços e
                                                                                                                e a outra. Ambas podem
                                                           permanente pela atenção,                                                                              recursos e promoção da
                                                                                                                contribuir para melhorar o
                                                           pela prospecção, pela                                                                                 leitura.
                                                                                                                meu desempenho.
                                                           investigação.
                                Estratégia de gestão,      Espaço físico da              Necessidade de         Aproveitar o facto de que a     Por enquanto,    Está mencionado no
Organização e Gestão da BE      baseada na recolha         biblioteca: amplo,            alguns recursos,       biblioteca já é neste momento   não sinto        Plano actividades mas
                                sistemática de             agradável e bem situado no    sobretudo              um espaço bastante              ameaças de       quero destacar o
                                evidências, para a         contexto do espaço escolar    informáticos, que      concorrido por alunos           qualquer ordem   propósito de durante este
                                integração da BE no        global, com condições para    passa pela             professores e pessoal para a                     ano sinalizarmos de
                                desenvolvimento            ser um espaço de              substituição dos       tornarmos cada vez mais um                       forma adequada as
                                curricular visando o       aprendizagem e de             computadores           local de integração, de                          diversas estantes de
                                sucesso educativo, a       construção de                 existentes, que, à     partilha, de formação, de                        livros de acordo com a
                                melhoria do trabalho       conhecimentos; equipe         falta de melhor, vão   construção, do saber e de                        CDU e criarmos e
                                escolar, a criação de      motivada para apoiar e        servindo, ainda que    competências, onde se esteja                     gerirmos a nossa página
                                mais valias nos nossos     constituída por elementos     de forma exígua        de bom grado.                                    WEB
                                alunos; para a             de formação diversificada     (quantidade e
                                optimização dos            e por uma funcionária         qualidade); pela
Conhecimento na área                                                                            Biblioteca escolar

                                                                                       aquisição de
                                                                                       expositores e de
                                resultados e impacto da
                                                                                       algum equipamento
                                qualidade da BE e dos     quase a tempo inteiro.
                                                                                       áudio/vídeo e pela
                                seus serviços.
                                                                                       assinatura de mais
                                                                                       algum jornal.
                                Organização e             A biblioteca é um espaço     Não temos, ainda,       A oportunidade é de            Por enquanto,    Reforço da nossa
Gestão da Colecção              equipamento de acordo     amplo sem zonas              um fundo                melhorar o serviço da          não sinto        colecção de livros do
                                com os standards          separadas por qualquer       documental que nos      Biblioteca através da          ameaças de       PNL, para já, com a
                                definidos, facultando     parede, mas delimitadas de   satisfaça, embora os    informatização, o que vai      qualquer ordem   colaboração dos diversos
                                condições de acesso e     acordo com as actividades    títulos dos livros já   permitir uma catalogação,                       Departamentos e da
                                de trabalho individual    que nelas se desenrolam.     ultrapasse os 2500;     uma arrumação e um serviço                      colecção de DVDs e CDs
                                ou em grupo;              Zona de leitura informal,    não temos ainda         de empréstimo muito mais                        em cuja selecção podem
                                Disponibilização de um    espaço audio/vídeo, zona     catalogados todos       eficientes. Para                                vir a participar os
                                conjunto de recursos de   de leitura individual/       livros no programa      tal continuamos a contar com                    alunos.
                                informação em             /consulta, de trabalho de    Bibliobase, diria até   o apoio e a colaboração da
                                diferentes ambientes e    grupo, espaço internet. Os   que temos tão           Coordenadora Interconcelhia
                                suportes, actualizada e   livros estão ordenados nas   somente uma             da RBE da nossa zona.
                                em extensão e             estantes de acordo com a     pequena minoria ;
                                qualidade adequadas às    Classificação Decimal        também ainda não
                                necessidades dos          Universal                    têm códigos de
                                utilizadores                                           barras, nem
                                Uma colecção razoável                                  etiquetas.
                                deve incluir 10 livros
                                por aluno para permitir
                                uma colecção alargado
                                e equilibrada para
                                todas as idades, níveis
                                de competência e
                                percursos pessoais;
                                pelo menos 60% dos
                                fundos documentais
                                devem correspondera
                                recursos de não -ficção
                                relacionados com o
                                currículo; materiais
                                para o lazer como
Conhecimento na área                                                                              Biblioteca escolar

                                     literatura de grande
                                     popularidade, música,
                                     videocassetes, DVD,
                                     revistas, jornais,
                                     posters, jogos de
                                     computador. Este tipo
                                     de materiais pode ser
                                     seleccionado com a
                                     colaboração dos alunos
                                     para garantir que
                                     reflecte os seus
                                     interesses dentro dos
                                     limites razoáveis dos
                                     padrões éticos.

A BE como espaço de                  Apoiar com novos e        O facto de pertencer ao      Claro que nem          Não tendo a pretensão de         Por enquanto,    Diálogo permanente com
conhecimento e aprendizagem.         melhores serviços o       Conselho Pedagógico          todos estão ainda      tudo mudar de repente, até       não sinto        os professores propondo-
Trabalho colaborativo e articulado   processo educativo;       coloca o professor           convencidos de que     porque também o                  ameaças de       lhes a utilização do
com Departamentos e docentes.        disponibilizar recursos   bibliotecário num local de   é preciso mudar        Bibliotecário que sou tem        qualquer ordem   espaço biblioteca na
                                     de informação; apoiar     decisão onde pode            hábitos e atitudes,    muitas limitações,                                construção das
                                     a infra-estrutura         apresentar e defender as     no sentido de serem    o contexto actual parece-me                       competências dos alunos;
                                     tecnológica; formar       suas propostas e             mais orientadores      favorável para pedir aos                          Pedido de colaboração
                                     para as diferentes        simultaneamente motivar      da construção do       professores mais cooperação                       dos vários
                                     literacias; ser espaço    os coordenadores de          saber e das            com a biblioteca, em áreas                        Departamentos para a
                                     de construção do          Departamentos para a         competências, com      tais como literacia da                            indicação de livros a
                                     conhecimento;             causa da BE; também é        recurso a novos        informação, despertando-                          adquirir, nesta fase do
                                     desenvolver               factor muito positivo o      métodos que passam     lhes a curiosidade para                           PNL;
                                     competências de leitura   facto de quinzenalmente me   pela pesquisa e pela   serem utilizadores críticos da                    Constam também do
                                     integradas no             reunir com os professores    utilização das BE e    informação, trabalhos de                          Plano de Actividades
                                     desenvolvimento           de português no âmbito da    das TIC…               projecto e estudos sobre                          algumas actividades que
                                     curricular; articular--   formação para os novos                              temas, produção de materiais                      vou mencionar:
                                     se com departamentos,     programas de português, o                           a apresentar na turma ,                           - À descoberta da
                                     professores e alunos na   que torna mais viável a                             realização dos tradicionais                       biblioteca com
                                     planificação e            programação de                                      trabalhos de casa, real                           preenchimento de fichas
                                     desenvolvimento de        actividades conjuntas.                              motivação para a leitura                          com tarefas relacionadas
                                     actividades educativas                                                        individual ou em grupo.                           com as diversas áreas da
                                     e de aprendizagem; ter                                                                                                          Biblioteca;
Conhecimento na área                                                                                 Biblioteca escolar

                                                                                                                                                                       - Construção de
                                    em conta os objectivos                                                                                                             biografias dos autores
                                    institucionais e                                                                                                                   seleccionados para
                                    programáticos da                                                                                                                   leitura orientada e/ou
                                    escola;                                                                                                                            outros.

                                    A biblioteca escolar vê
                                    Redefinidos contextos
                                                                                                                      O Plano de Actividades da
                                    de trabalho e de
                                                                 O facto de os jovens,                                Biblioteca faz parte
                                    prestação de serviços e
                                                                 também os da nos escola,      O trabalho             integrante do P.A. do
                                    ganha um papel
                                                                 já usarem bastante os         colaborativo é algo    Agrupamento e foi aprovado
                                    preponderante na
                                                                 computadores e de até         que não está ainda     em Conselho Pedagógico.                          - Concurso “ o melhor
                                    formação para as
                                                                 terem bastante facilidade     implantado; alguns     Desse plano fazem parte                          leitor”
                                    literacias, contribuindo
                                                                 nesse uso pode ser factor     professores            actividades várias                               - Concurso “ um livro
                                    de forma colaborativa e
                                                                 de sucesso no                 continuam fechados     envolvendo principalmente o                      numa frase e numa
                                    articulada com os
                                                                 desenvolvimento da            à colaboração com      Departamento de Português,                       imagem”para promoção
                                    outros docentes para o
                                                                 literacia da informação, se   a biblioteca, talvez   mas não só. Há, portanto,                        da Feira do Livro”
                                    desenvolvimento de
Formação para a leitura e para as                                se conseguir passar a         porque também eles     uma aceitação tácita da         Por enquanto,    - Feira do Livro
                                    competências que
literacias                                                       mensagem de que os            ainda não estejam      colaboração que é pedida        não sinto        - Desafios de língua
                                    suportam as
                                                                 recursos da internet          por dentro do que é    para o desenvolvimento          ameaças de       portuguesa
                                    aprendizagens e a
                                                                 são ferramentas para o        uma biblioteca         destas actividades. Não         qualquer ordem   - O escritor do mês
                                    construção do
                                                                 processo de ensino            escolar e dos          deixaremos de reforçar o                         - Leitura de textos
                                    conhecimento; a
                                                                 aprendizagem, são mais        serviços que poderá    pedido da mesma quando se                        poéticos no dia da
                                    biblioteca pode
                                                                 meios para um fim do que      prestar, o que é       julgar necessário, até porque                    poesia.
                                    organizar campanhas
                                                                 um fim em si mesmos e de      normal, atendendo      queremos dialogar com todos                      - O escritor do mês
                                    de leitura e de literacia;
                                                                 que o importante é            ao pouco tempo de      sempre, disponibilizando-nos                     - Sessões com um
                                    podem ser constituídos
                                                                 seleccionar informação        vida que a nossa       também para com todos                            promotor de leitura
                                    grupos de leitura ou
                                                                 relevante e de qualidade no   biblioteca tem         colaborarmos naquilo que é
                                    comunidades de leitores
                                                                 mais curto espaço de          dentro da RBE.         uma responsabilidade de
                                    que contribuam de
                                                                 tempo.                                               todos, a educação dos jovens.
                                    forma pedagógica para
                                    o sucesso das
                                    actividades de leitura.
BE e os novos ambientes digitais.   A biblioteca escolar         O nível de integração que a   O professor            Há alguma motivação por         Algumas das      Dentro dos limites da
                                    colocada no centro das       biblioteca já tem no          bibliotecário não é    parte da direcção da escola     fraquezas        minha condição humana
                                    aprendizagens e da           contexto escolar, a procura   um profissional da     para discutirmos a              mencionadas      procurarei conhecer o
                                    construção do                que dela já se faz            informação, apesar     subscrição da plataforma        poderão          melhor possível, para
Conhecimento na área                                                                             Biblioteca escolar

               conhecimento; impacto     actualmente, a aceitação       de toda a sua boa      “Escola Virtual”;                transformar-se    além do currículo
               que o paradigma digital   que vem angariando, a          vontade;               Há também vontade, já            em ameaças , se   da minha disciplina, os
               tem na biblioteca         consideração que lhe é         tem experiência        manifestada, de afectar à        não forem         da outras áreas para
               escolar, nas práticas e   dedicada pelo director do      didáctico-             biblioteca mais e melhor         debeladas em      melhor poder apoiar os
               na forma como se gere     Agrupamento, as boas           pedagógica mas não     equipamento informático,         tempo útil.       alunos; tentarei, quando
               e processa a              condições que tem em           domina todos os        designadamente,                                    for possível, mais e
               informação;               termos de espaço e,            currículos;            computadores, desde que                            melhor formação na área
               Neste paradigma,          sobretudo a vontade que        A biblioteca não tem   regressem à Escola aqueles                         das TIC, das plataformas
               conteúdos,                temos em levar por diante      quadro interactivo e   que em tempos nos foram                            virtuais, dos quadros
               administração/gestão,     esta empreitada, são           o professor            retirados pela tutela de entre                     interactivos; trataremos
               ambientes virtuais de     factores que não               bibliotecário          os que a mesma tutela nos                          de não nos deixarmos
               aprendizagem e            permitirão que a nossa         também ainda não       havia entregue pouco tempo                         ultrapassar no diz
               currículo são partes de   biblioteca escolar fique de    recebeu formação       antes.                                             respeito a equipamento
               um todo que a             fora desta era digital e não   neste domínio;                                                            informático de qualidade
               biblioteca escolar tem    se constitua ela própria       não existe em                                                             e em quantidade
               forçosamente que          num verdadeiro ambiente        funcionamento na                                                          suficiente para servir o
               integrar;                 digital.                       escola nenhuma                                                            melhor possível, como
               o Plano Tecnológico da                                   plataforma virtual                                                        meio facilitador das
               Educação vai trazer                                      de ensino;                                                                aprendizagens, o máximo
               mudanças às nossas                                       O equipamento                                                             de alunos.
               escolas: a organização                                   informático não só a
               da informação digital                                    nível da biblioteca
               para estar pronta a                                      mas também a nível
               usar no quadro                                           da Escola começa a
               interactivo, a criação                                   ser exíguo e algo
               de ambientes virtuais                                    ultrapassado,
               de aprendizagem, a                                       apesar da fibra
               ligação ao currículo                                     óptica que há
               serão factores de                                        pouco tempo foi
               sobrevivência para as                                    colocada e que pede
               BEs;                                                     outros
               a prática educacional                                    computadores em
               nos últimos anos                                         funcionamento.
               moveu-se cada vez mais
               na direcção dos
               espaços virtuais, o que
               implica novos reptos
Conhecimento na área                                                                              Biblioteca escolar

                                   para os profissionais da
                                   informação no que
                                   concerne ao apoio às
                                   aprendizagens e ao uso
                                   das TIc para estes fins-

Gestão de evidências/ avaliação.   Procuramos, através do     Elaborámos o Regimento        Vejo que o nosso       Ainda assim, em termos de       Vamos elaborar, no mais
                                   processo de avaliação,     Interno da Biblioteca e       Regimento Interno       indicadores de evidências      curto espaço de tempo
                                   trazer a luz a diferença   também o Plano de             ainda não prevê        que possam facilitar um         possível, a partir de
                                   que fazemos na escola      Actividades; procurámos       claramente os          processo de avaliação,          agora, um orçamento em
                                   que servimos;              contemplar diferentes         métodos de             poderemos conseguir alguns      que incluiremos as
                                   avaliação, gestão e        dimensões , a saber, gestão   avaliação; o facto     dados relativos à utilização,   necessidades
                                   mudança são conceitos      de espaços e recursos,        de ainda não termos    como os empréstimos por         identificadas e outras que
                                   que apontam para           promoção da leitura e         toda a colecção        membro da comunidades           venhamos a identificar
                                   diferentes dimensões       literacia da informação;      informatizada,         escolar e utilização dos        entretanto. Nele
                                   implicadas nos             envolvemos neste processo     refiro-me ao           computadores, e também aos      incluiremos verbas
                                   processos, práticas e      o Conselho Pedagógica e       programa               recursos, o total de livros     específicas para novos
                                   impactos das nossas        os Departamentos na           Bibliobase, é, de      existente por membro da         recursos, para materiais
                                   acções enquanto            aprovação destes              alguma forma, um       comunidade escolar, número      de promoção, para
                                   profissionais; quando      documentos; julgo que os      entrave à recolha de   de terminais/computadores       materiais de consumo e
                                   gerimos um serviço,        órgãos decisores da           evidências,            pessoais por membro da          administrativos, para
                                   gerimos expectativas,      Escola, designadamente, o     importantes no         comunidade escolar, número      eventos promocionais,
                                   definimos políticas,       Director, é bastante          processo de            de computadores com acesso      para custos de utilização
                                   planeamos e                sensível à importância da     avaliação.             on-line por membro da           de equipamentos.
                                   projectamos; o             Biblioteca no contexto                               comunidade escolar.             Tentaremos adoptar uma
                                   documento de política      escolar, pelo que, não                               Poderá tentar-se                cada vez mais uma
                                   deve incluir objectivos    ser+a um factor de                                   posteriormente arranjar         postura que resulte das
                                   e estratégias, plano de    bloqueio nunca, pelo                                 forma de quantificar            seguintes premissas: o
                                   actividades,               contrário, poderemos                                 os empréstimos por item, por    sucesso define-se pela
                                   assegurando que os         contar com ele na                                    hora de abertura, pedidos de    qualidade do trabalho
                                   objectivos são             introdução de melhorias                              serviço de referência por       desenvolvido e não pelas
                                   atingidos, métodos de      que se justifiquem, como o                           membro da comunidade            aparências; pelo
                                   avaliação;                 investimento em mais                                 escolar. Embora nos pareça      investimento de recursos
                                                              recursos de informação ou                            que estes números não           em tarefas centrais a esta
                                                              outros.                                              estejam forçosamente            missão e não em
                                                                                                                   relacionados com sucesso ou     qualquer tarefa que nos
                                                                                                                   insucesso do desempenho da      valorize perante os
Conhecimento na área                                                                               Biblioteca escolar

                                                                                                                                                                     outros; em propor aos
                                                                                                                                                                     estudantes um caminho
                                                                                                                                                                     de construção do
                                                                                                                                                                     conhecimento e de
                                                                                                                 biblioteca.
                                                                                                                                                                     desenvolvimento da
                                                                                                                                                                     literacia, não nos
                                                                                                                                                                     limitando a ajudá-los só
                                                                                                                                                                     no que eles pedem.

Gestão da mudança
SÍNTESE                            Factores de sucesso                                    Obstáculos a vencer                                     Acções prioritárias

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Estamos no início de um processo
                                                                                          Alguma resistência por parte de alguns (ainda           página WEB;
que, esperamos, se vai manter e    A biblioteca, sua situação, seu espaço físico, a sua
                                                                                          bastantes) professores;                                 Promoção da colaboração
fortalecer. Vamos gerir, dando o   equipe, o respeito que merece por parte da Direcção
                                                                                                                                                  biblioteca/professores;
nosso melhor, no sentido da        do Agrupamento, a experiência do Bibliotecário, o
                                                                                          Alguma falta de equipamento e outros recursos;          Reforço das existências, de livros e outro
optimização dos recursos e dos     seu bom relacionamento com os órgãos de decisão e,
                                                                                                                                                  material;
processos, porém com calma, com    de um modo geral, com professores, funcionários e
                                                                                          Falta de formação inicial do professor bibliotecário,   Melhoria das condições em termos do
serenidade, sem pressas. Não foi   alunos e, sobretudo, a sua vontade e motivação para
                                                                                          que não é, propriamente, um profissional da             equipamento informático;
num dia que fizeram Roma ou        ainda aprender tudo sobre bibliotecas.
                                                                                          informação…
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Tabela Matriz A Utilizar Para A RealizaçãO Da 1ª Parte Da Tarefa

  • 1. Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Desafios. Acções a Domínio Literatura identifica Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças implementar Larga experiência Melhorar as capacidades pedagógica e de gestão e Directamente através de formação decidida administração escolar; relacionadas com as a nível central ou outra que conhecimento da escola, minhas competências, venha a ser proporcionada a dos seus órgãos; bom propus-me aprovar o nível dos centros de formação Competências técnicas relacionamento com Regimento Interno da regionais; neste momento de gestão de recursos responsáveis de órgãos de Falta de formação Biblioteca; elaborar um quero aproveitar ao máximo humanos e de decisão a diversos níveis e inicial, ou outra, Por enquanto, guia de funcionamento; a formação que frequento Competências do professor informação e do pessoal da escola de especificamente não sinto aprovar e pôr em prática sobre “Práticas e modelos de bibliotecário competências uma forma geral; direccionada para a ameaças de o Plano de Actividades autoavaliação em BE” e pedagógicas que frequência de formação gestão de qualquer ordem orientado para o também a que se relaciona obrigam a um trabalho sobre os novos programas bibliotecas desenvolvimento com os “Novos Programas de colaborativo de Português; motivação curricular, a literacia da Português”. Há alguns para manter uma atitude informação, gestão e pontos de contacto entre uma de aprendizagem organização de espaços e e a outra. Ambas podem permanente pela atenção, recursos e promoção da contribuir para melhorar o pela prospecção, pela leitura. meu desempenho. investigação. Estratégia de gestão, Espaço físico da Necessidade de Aproveitar o facto de que a Por enquanto, Está mencionado no Organização e Gestão da BE baseada na recolha biblioteca: amplo, alguns recursos, biblioteca já é neste momento não sinto Plano actividades mas sistemática de agradável e bem situado no sobretudo um espaço bastante ameaças de quero destacar o evidências, para a contexto do espaço escolar informáticos, que concorrido por alunos qualquer ordem propósito de durante este integração da BE no global, com condições para passa pela professores e pessoal para a ano sinalizarmos de desenvolvimento ser um espaço de substituição dos tornarmos cada vez mais um forma adequada as curricular visando o aprendizagem e de computadores local de integração, de diversas estantes de sucesso educativo, a construção de existentes, que, à partilha, de formação, de livros de acordo com a melhoria do trabalho conhecimentos; equipe falta de melhor, vão construção, do saber e de CDU e criarmos e escolar, a criação de motivada para apoiar e servindo, ainda que competências, onde se esteja gerirmos a nossa página mais valias nos nossos constituída por elementos de forma exígua de bom grado. WEB alunos; para a de formação diversificada (quantidade e optimização dos e por uma funcionária qualidade); pela
  • 2. Conhecimento na área Biblioteca escolar aquisição de expositores e de resultados e impacto da algum equipamento qualidade da BE e dos quase a tempo inteiro. áudio/vídeo e pela seus serviços. assinatura de mais algum jornal. Organização e A biblioteca é um espaço Não temos, ainda, A oportunidade é de Por enquanto, Reforço da nossa Gestão da Colecção equipamento de acordo amplo sem zonas um fundo melhorar o serviço da não sinto colecção de livros do com os standards separadas por qualquer documental que nos Biblioteca através da ameaças de PNL, para já, com a definidos, facultando parede, mas delimitadas de satisfaça, embora os informatização, o que vai qualquer ordem colaboração dos diversos condições de acesso e acordo com as actividades títulos dos livros já permitir uma catalogação, Departamentos e da de trabalho individual que nelas se desenrolam. ultrapasse os 2500; uma arrumação e um serviço colecção de DVDs e CDs ou em grupo; Zona de leitura informal, não temos ainda de empréstimo muito mais em cuja selecção podem Disponibilização de um espaço audio/vídeo, zona catalogados todos eficientes. Para vir a participar os conjunto de recursos de de leitura individual/ livros no programa tal continuamos a contar com alunos. informação em /consulta, de trabalho de Bibliobase, diria até o apoio e a colaboração da diferentes ambientes e grupo, espaço internet. Os que temos tão Coordenadora Interconcelhia suportes, actualizada e livros estão ordenados nas somente uma da RBE da nossa zona. em extensão e estantes de acordo com a pequena minoria ; qualidade adequadas às Classificação Decimal também ainda não necessidades dos Universal têm códigos de utilizadores barras, nem Uma colecção razoável etiquetas. deve incluir 10 livros por aluno para permitir uma colecção alargado e equilibrada para todas as idades, níveis de competência e percursos pessoais; pelo menos 60% dos fundos documentais devem correspondera recursos de não -ficção relacionados com o currículo; materiais para o lazer como
  • 3. Conhecimento na área Biblioteca escolar literatura de grande popularidade, música, videocassetes, DVD, revistas, jornais, posters, jogos de computador. Este tipo de materiais pode ser seleccionado com a colaboração dos alunos para garantir que reflecte os seus interesses dentro dos limites razoáveis dos padrões éticos. A BE como espaço de Apoiar com novos e O facto de pertencer ao Claro que nem Não tendo a pretensão de Por enquanto, Diálogo permanente com conhecimento e aprendizagem. melhores serviços o Conselho Pedagógico todos estão ainda tudo mudar de repente, até não sinto os professores propondo- Trabalho colaborativo e articulado processo educativo; coloca o professor convencidos de que porque também o ameaças de lhes a utilização do com Departamentos e docentes. disponibilizar recursos bibliotecário num local de é preciso mudar Bibliotecário que sou tem qualquer ordem espaço biblioteca na de informação; apoiar decisão onde pode hábitos e atitudes, muitas limitações, construção das a infra-estrutura apresentar e defender as no sentido de serem o contexto actual parece-me competências dos alunos; tecnológica; formar suas propostas e mais orientadores favorável para pedir aos Pedido de colaboração para as diferentes simultaneamente motivar da construção do professores mais cooperação dos vários literacias; ser espaço os coordenadores de saber e das com a biblioteca, em áreas Departamentos para a de construção do Departamentos para a competências, com tais como literacia da indicação de livros a conhecimento; causa da BE; também é recurso a novos informação, despertando- adquirir, nesta fase do desenvolver factor muito positivo o métodos que passam lhes a curiosidade para PNL; competências de leitura facto de quinzenalmente me pela pesquisa e pela serem utilizadores críticos da Constam também do integradas no reunir com os professores utilização das BE e informação, trabalhos de Plano de Actividades desenvolvimento de português no âmbito da das TIC… projecto e estudos sobre algumas actividades que curricular; articular-- formação para os novos temas, produção de materiais vou mencionar: se com departamentos, programas de português, o a apresentar na turma , - À descoberta da professores e alunos na que torna mais viável a realização dos tradicionais biblioteca com planificação e programação de trabalhos de casa, real preenchimento de fichas desenvolvimento de actividades conjuntas. motivação para a leitura com tarefas relacionadas actividades educativas individual ou em grupo. com as diversas áreas da e de aprendizagem; ter Biblioteca;
  • 4. Conhecimento na área Biblioteca escolar - Construção de em conta os objectivos biografias dos autores institucionais e seleccionados para programáticos da leitura orientada e/ou escola; outros. A biblioteca escolar vê Redefinidos contextos O Plano de Actividades da de trabalho e de O facto de os jovens, Biblioteca faz parte prestação de serviços e também os da nos escola, O trabalho integrante do P.A. do ganha um papel já usarem bastante os colaborativo é algo Agrupamento e foi aprovado preponderante na computadores e de até que não está ainda em Conselho Pedagógico. - Concurso “ o melhor formação para as terem bastante facilidade implantado; alguns Desse plano fazem parte leitor” literacias, contribuindo nesse uso pode ser factor professores actividades várias - Concurso “ um livro de forma colaborativa e de sucesso no continuam fechados envolvendo principalmente o numa frase e numa articulada com os desenvolvimento da à colaboração com Departamento de Português, imagem”para promoção outros docentes para o literacia da informação, se a biblioteca, talvez mas não só. Há, portanto, da Feira do Livro” desenvolvimento de Formação para a leitura e para as se conseguir passar a porque também eles uma aceitação tácita da Por enquanto, - Feira do Livro competências que literacias mensagem de que os ainda não estejam colaboração que é pedida não sinto - Desafios de língua suportam as recursos da internet por dentro do que é para o desenvolvimento ameaças de portuguesa aprendizagens e a são ferramentas para o uma biblioteca destas actividades. Não qualquer ordem - O escritor do mês construção do processo de ensino escolar e dos deixaremos de reforçar o - Leitura de textos conhecimento; a aprendizagem, são mais serviços que poderá pedido da mesma quando se poéticos no dia da biblioteca pode meios para um fim do que prestar, o que é julgar necessário, até porque poesia. organizar campanhas um fim em si mesmos e de normal, atendendo queremos dialogar com todos - O escritor do mês de leitura e de literacia; que o importante é ao pouco tempo de sempre, disponibilizando-nos - Sessões com um podem ser constituídos seleccionar informação vida que a nossa também para com todos promotor de leitura grupos de leitura ou relevante e de qualidade no biblioteca tem colaborarmos naquilo que é comunidades de leitores mais curto espaço de dentro da RBE. uma responsabilidade de que contribuam de tempo. todos, a educação dos jovens. forma pedagógica para o sucesso das actividades de leitura. BE e os novos ambientes digitais. A biblioteca escolar O nível de integração que a O professor Há alguma motivação por Algumas das Dentro dos limites da colocada no centro das biblioteca já tem no bibliotecário não é parte da direcção da escola fraquezas minha condição humana aprendizagens e da contexto escolar, a procura um profissional da para discutirmos a mencionadas procurarei conhecer o construção do que dela já se faz informação, apesar subscrição da plataforma poderão melhor possível, para
  • 5. Conhecimento na área Biblioteca escolar conhecimento; impacto actualmente, a aceitação de toda a sua boa “Escola Virtual”; transformar-se além do currículo que o paradigma digital que vem angariando, a vontade; Há também vontade, já em ameaças , se da minha disciplina, os tem na biblioteca consideração que lhe é tem experiência manifestada, de afectar à não forem da outras áreas para escolar, nas práticas e dedicada pelo director do didáctico- biblioteca mais e melhor debeladas em melhor poder apoiar os na forma como se gere Agrupamento, as boas pedagógica mas não equipamento informático, tempo útil. alunos; tentarei, quando e processa a condições que tem em domina todos os designadamente, for possível, mais e informação; termos de espaço e, currículos; computadores, desde que melhor formação na área Neste paradigma, sobretudo a vontade que A biblioteca não tem regressem à Escola aqueles das TIC, das plataformas conteúdos, temos em levar por diante quadro interactivo e que em tempos nos foram virtuais, dos quadros administração/gestão, esta empreitada, são o professor retirados pela tutela de entre interactivos; trataremos ambientes virtuais de factores que não bibliotecário os que a mesma tutela nos de não nos deixarmos aprendizagem e permitirão que a nossa também ainda não havia entregue pouco tempo ultrapassar no diz currículo são partes de biblioteca escolar fique de recebeu formação antes. respeito a equipamento um todo que a fora desta era digital e não neste domínio; informático de qualidade biblioteca escolar tem se constitua ela própria não existe em e em quantidade forçosamente que num verdadeiro ambiente funcionamento na suficiente para servir o integrar; digital. escola nenhuma melhor possível, como o Plano Tecnológico da plataforma virtual meio facilitador das Educação vai trazer de ensino; aprendizagens, o máximo mudanças às nossas O equipamento de alunos. escolas: a organização informático não só a da informação digital nível da biblioteca para estar pronta a mas também a nível usar no quadro da Escola começa a interactivo, a criação ser exíguo e algo de ambientes virtuais ultrapassado, de aprendizagem, a apesar da fibra ligação ao currículo óptica que há serão factores de pouco tempo foi sobrevivência para as colocada e que pede BEs; outros a prática educacional computadores em nos últimos anos funcionamento. moveu-se cada vez mais na direcção dos espaços virtuais, o que implica novos reptos
  • 6. Conhecimento na área Biblioteca escolar para os profissionais da informação no que concerne ao apoio às aprendizagens e ao uso das TIc para estes fins- Gestão de evidências/ avaliação. Procuramos, através do Elaborámos o Regimento Vejo que o nosso Ainda assim, em termos de Vamos elaborar, no mais processo de avaliação, Interno da Biblioteca e Regimento Interno indicadores de evidências curto espaço de tempo trazer a luz a diferença também o Plano de ainda não prevê que possam facilitar um possível, a partir de que fazemos na escola Actividades; procurámos claramente os processo de avaliação, agora, um orçamento em que servimos; contemplar diferentes métodos de poderemos conseguir alguns que incluiremos as avaliação, gestão e dimensões , a saber, gestão avaliação; o facto dados relativos à utilização, necessidades mudança são conceitos de espaços e recursos, de ainda não termos como os empréstimos por identificadas e outras que que apontam para promoção da leitura e toda a colecção membro da comunidades venhamos a identificar diferentes dimensões literacia da informação; informatizada, escolar e utilização dos entretanto. Nele implicadas nos envolvemos neste processo refiro-me ao computadores, e também aos incluiremos verbas processos, práticas e o Conselho Pedagógica e programa recursos, o total de livros específicas para novos impactos das nossas os Departamentos na Bibliobase, é, de existente por membro da recursos, para materiais acções enquanto aprovação destes alguma forma, um comunidade escolar, número de promoção, para profissionais; quando documentos; julgo que os entrave à recolha de de terminais/computadores materiais de consumo e gerimos um serviço, órgãos decisores da evidências, pessoais por membro da administrativos, para gerimos expectativas, Escola, designadamente, o importantes no comunidade escolar, número eventos promocionais, definimos políticas, Director, é bastante processo de de computadores com acesso para custos de utilização planeamos e sensível à importância da avaliação. on-line por membro da de equipamentos. projectamos; o Biblioteca no contexto comunidade escolar. Tentaremos adoptar uma documento de política escolar, pelo que, não Poderá tentar-se cada vez mais uma deve incluir objectivos ser+a um factor de posteriormente arranjar postura que resulte das e estratégias, plano de bloqueio nunca, pelo forma de quantificar seguintes premissas: o actividades, contrário, poderemos os empréstimos por item, por sucesso define-se pela assegurando que os contar com ele na hora de abertura, pedidos de qualidade do trabalho objectivos são introdução de melhorias serviço de referência por desenvolvido e não pelas atingidos, métodos de que se justifiquem, como o membro da comunidade aparências; pelo avaliação; investimento em mais escolar. Embora nos pareça investimento de recursos recursos de informação ou que estes números não em tarefas centrais a esta outros. estejam forçosamente missão e não em relacionados com sucesso ou qualquer tarefa que nos insucesso do desempenho da valorize perante os
  • 7. Conhecimento na área Biblioteca escolar outros; em propor aos estudantes um caminho de construção do conhecimento e de biblioteca. desenvolvimento da literacia, não nos limitando a ajudá-los só no que eles pedem. Gestão da mudança SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias Sinalização de espaços; criação e gestão de Estamos no início de um processo Alguma resistência por parte de alguns (ainda página WEB; que, esperamos, se vai manter e A biblioteca, sua situação, seu espaço físico, a sua bastantes) professores; Promoção da colaboração fortalecer. Vamos gerir, dando o equipe, o respeito que merece por parte da Direcção biblioteca/professores; nosso melhor, no sentido da do Agrupamento, a experiência do Bibliotecário, o Alguma falta de equipamento e outros recursos; Reforço das existências, de livros e outro optimização dos recursos e dos seu bom relacionamento com os órgãos de decisão e, material; processos, porém com calma, com de um modo geral, com professores, funcionários e Falta de formação inicial do professor bibliotecário, Melhoria das condições em termos do serenidade, sem pressas. Não foi alunos e, sobretudo, a sua vontade e motivação para que não é, propriamente, um profissional da equipamento informático; num dia que fizeram Roma ou ainda aprender tudo sobre bibliotecas. informação… Pavia…