El anuncio publicitario analizado promueve el vino Dubonnet, dirigido a mayores de edad. Busca posicionarse como el vino más caro, exclusivo y deleitable, prometiendo la capacidad de saborear el vino. El mensaje se transmite por medio de una imagen de un hombre bebiendo vino desde una mesa, siempre comunicando lo sustancioso, el momento y la exclusividad del producto. El eslogan es "Agua ... con un poco de grosella negra o ralladura de limón. Dubonnet quinina vino tónico".
Les meilleurs moments de ma vie publique et professionnelleLaurenceDavid
"Retour en arrière sur ma vie publique et professionnelle avec effet de zoom sur l'évolution des technologies" - Si Internet et les réseaux sociaux avaient existé à mes débuts, j'aurais sans doute opté pour un Storify... découvrez donc ce Powerpoint !
Este documento presenta los resultados de un torneo de tenis infantil femenino en la Comunidad Valenciana de España. Contiene la información sobre las jugadoras clasificadas, los resultados de los partidos de cuartos de final, semifinales y final, y los premios otorgados. La jugadora ganadora fue Elena Pesudo Ayet.
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El documento discute el temor del Señor y cita varios pasajes bíblicos que se refieren a este temor. Explica que el temor del Señor no es un temor de castigo sino un temor reverencial hacia Dios que lleva a los creyentes a vivir santamente y depender totalmente de Él. También resume brevemente el sacerdocio eterno de Jesucristo y cómo difiere del sacerdocio levítico.
Harnessing the Power of Audience through PPCSamantha Noble
Audience marketing is one of the greatest techniques to come to Paid Media and this deck from BrightonSEO covers lots of techniques including Remarketing, RLSAs and Customer Match.
1) African Centers of Excellence (ACEs) can generate more revenue by building on existing sources like student tuition, research contracts, and continuing education.
2) ACEs should improve their professionalism in academic and non-academic areas like strategy, project management, and marketing to increase revenue generation.
3) Implementing an ACE project can directly increase revenues by raising student numbers, continuing education programs, and research contracts from company internships.
This website provides live video streaming of the holy city of Makkah in Saudi Arabia. Visitors can watch live footage from different cameras around the Grand Mosque and Kaaba 24 hours a day through their online platform. The streams allow Muslims and others around the world to observe parts of the Hajj and Umrah pilgrimages remotely in real-time.
Situé au coeur de l'Estuaire et à la porte de la Vallée de la Seine, le territoire Le Havre Pointe de Caux Estuaire occupe une position stratégique en façade maritime. Son schéma de cohérence territoriale précise les grandes orientations prospectives du territoire et prévoit son organisation spatiale en harmonisant les politiques d'aménagement.
Approuvé en février 2012, le SCoT va être révisé à l'horizon 2017. Les élus ont entamé l'élaboration de la révision en juin 2014. Une série de fiches thématiques est publiée pour accompagner les réflexions.
Au sommaire de la fiche n°7, document synthétique de 4 pages intitulé Notre capital humain, une ressource pour notre attractivité :
- SCoT, un outil pour la cohésion sociale et territoriale,
- Démographie, cohésion, formation, des préoccupations majeures pour notre territoire,
- Les 5 dimensions du développement territorial,
- Les enjeux démographiques.
Este documento es una carta dirigida al Ministro de Educación, la Presidenta de la Comunidad de Madrid y el Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid solicitando la retirada de un expediente disciplinario abierto contra una profesora de francés de Escuelas Oficiales de Idiomas. La carta detalla los hechos que llevaron al expediente disciplinario y alega que forman parte de una persecución y represión contra la profesora por haber ganado un caso judicial sobre sus derechos laborales. La carta finaliza
Sut enseñanza evolución histórica prof interinos 2017 2 1soypublica
Este documento describe la evolución histórica del profesorado interino en España y las nuevas medidas represivas. Explica que el número de profesores interinos ha aumentado de 2,000 en 1982 a más de 100,000 hoy debido a la falta de interés en la educación. También detalla la lucha histórica de los profesores interinos para ganar derechos y cómo ahora se enfrentan a nuevas medidas disciplinarias similares a las de la ley mordaza, como el caso de una profesora que fue expedientada.
Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16soypublica
Este documento resume la posición de tres organizaciones sobre la creación de una subcomisión parlamentaria para elaborar un "Pacto de Estado Social y Político por la Educación". Argumentan que dicho pacto legitimará políticas neoliberales que destruyen la educación pública sometiéndola a los intereses del mercado. Además, los objetivos educativos de la UE promueven una concepción de la educación como mera pieza del sistema productivo, reduciendo a los estudiantes a capital humano. Por lo tanto, el documento concluye que el
Comunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortessoypublica
Este documento resume la posición de Mareas por la Educación Pública contra las reválidas de la LOMCE en primaria, ESO y bachillerato y contra todos los recortes en educación. Argumenta que la LOMCE es una ley ampliamente cuestionada y deslegitimada, y que las reválidas propuestas expulsarán a los estudiantes más desfavorecidos del sistema educativo. También critica los continuos recortes presupuestarios que están degradando la calidad de la educación pública.
Un opositor presenta una queja ante la Defensora del Pueblo sobre el proceso de selección de profesores de enseñanza secundaria en la Comunidad de Madrid. El opositor afirma que (1) solo se permite reclamar la nota y no conocer los criterios reales de corrección, (2) los tribunales aplican criterios diferentes que producen un agravio comparativo, y (3) los criterios de evaluación no son claros ni objetivos.
Este documento resume un libro sobre la educación infantil en España. Aborda temas como el derecho a la educación desde el nacimiento, la importancia de la educación temprana para el desarrollo personal, los conceptos de calidad y asistencialidad en la educación infantil, la situación legal y las leyes educativas en España, y la situación actual de la educación infantil en diferentes comunidades autónomas. El documento concluye con propuestas concretas para mejorar la oferta educativa para niños de 0 a 6 años.
Los resultados de los programas bilingües implementados en Madrid no cumplen con las expectativas. Aunque se animó a los docentes a mejorar su inglés y más de una década después el 37% de los estudiantes de primaria y el 32% de secundaria tienen acceso a estos programas, los estudios muestran que los estudiantes no están aprendiendo suficiente inglés o están sufriendo en otras asignaturas. Además, los mejores resultados se dan en colegios con padres de alto nivel educativo que pueden apoyar el aprendiz
El documento presenta varios temas clave de actualidad como la cumbre del clima en París, los derechos humanos, la filosofía, la sanidad en Marruecos y el teatro en España. Se analizan cuestiones como cómo potenciar el pensamiento crítico, los miedos de la sociedad actual, si la empatía puede ser una solución y la amenaza a la enseñanza de la filosofía. También incluye entrevistas a expertos sobre estos asuntos.
La campaña #LomceNoEduca promovida por diversos colectivos el 11 de enero criticó la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) a través de Twitter. Con más de 200 organizaciones participantes, incluyendo docentes, familias, estudiantes y grupos culturales, la campaña obtuvo el segundo puesto en tendencias en España. El objetivo fue mostrar los problemas de una ley que no tuvo en cuenta a la comunidad educativa y pedir una nueva ley consensuada e independiente de ideologías políticas.
La reunión convoca a padres, maestros y estudiantes preocupados por la situación de la enseñanza pública en Aranjuez para expresarse y participar. Se tratarán temas como el seguimiento de peticiones, el reglamento del Consejo Escolar Municipal, y próximas movilizaciones. La reunión será el 9 de noviembre en el Centro de Profesores.
El documento es una solicitud general para pedir la apertura de nuevas aulas en los colegios e institutos de Aranjuez debido al aumento del número de alumnos por aula. La solicitud expone que como padre/madre de un alumno, conociendo la situación a través de organizaciones y su propio hijo/a, y sabiendo las consecuencias negativas para la calidad de la enseñanza, pide que se abran inmediatamente al menos un aula escolar en cada curso donde el número de alumnos por aula supere lo propuesto
El documento habla sobre la readmisión de profesores y maestros interinos que fueron despedidos debido a los recortes en la educación pública. Pide la readmisión inmediata de todos los interinos despedidos y la garantía de estabilidad laboral para los profesores interinos. Anuncia una asamblea el 3 de octubre para luchar por el objetivo de que se les devuelva el trabajo a los profesores interinos despedidos.
El documento discute el temor del Señor y cita varios pasajes bíblicos que se refieren a este temor. Explica que el temor del Señor no es un temor de castigo sino un temor reverencial hacia Dios que lleva a los creyentes a vivir santamente y depender totalmente de Él. También resume brevemente el sacerdocio eterno de Jesucristo y cómo difiere del sacerdocio levítico.
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Situé au coeur de l'Estuaire et à la porte de la Vallée de la Seine, le territoire Le Havre Pointe de Caux Estuaire occupe une position stratégique en façade maritime. Son schéma de cohérence territoriale précise les grandes orientations prospectives du territoire et prévoit son organisation spatiale en harmonisant les politiques d'aménagement.
Approuvé en février 2012, le SCoT va être révisé à l'horizon 2017. Les élus ont entamé l'élaboration de la révision en juin 2014. Une série de fiches thématiques est publiée pour accompagner les réflexions.
Au sommaire de la fiche n°7, document synthétique de 4 pages intitulé Notre capital humain, une ressource pour notre attractivité :
- SCoT, un outil pour la cohésion sociale et territoriale,
- Démographie, cohésion, formation, des préoccupations majeures pour notre territoire,
- Les 5 dimensions du développement territorial,
- Les enjeux démographiques.
Este documento es una carta dirigida al Ministro de Educación, la Presidenta de la Comunidad de Madrid y el Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid solicitando la retirada de un expediente disciplinario abierto contra una profesora de francés de Escuelas Oficiales de Idiomas. La carta detalla los hechos que llevaron al expediente disciplinario y alega que forman parte de una persecución y represión contra la profesora por haber ganado un caso judicial sobre sus derechos laborales. La carta finaliza
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Este documento describe la evolución histórica del profesorado interino en España y las nuevas medidas represivas. Explica que el número de profesores interinos ha aumentado de 2,000 en 1982 a más de 100,000 hoy debido a la falta de interés en la educación. También detalla la lucha histórica de los profesores interinos para ganar derechos y cómo ahora se enfrentan a nuevas medidas disciplinarias similares a las de la ley mordaza, como el caso de una profesora que fue expedientada.
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Este documento resume la posición de tres organizaciones sobre la creación de una subcomisión parlamentaria para elaborar un "Pacto de Estado Social y Político por la Educación". Argumentan que dicho pacto legitimará políticas neoliberales que destruyen la educación pública sometiéndola a los intereses del mercado. Además, los objetivos educativos de la UE promueven una concepción de la educación como mera pieza del sistema productivo, reduciendo a los estudiantes a capital humano. Por lo tanto, el documento concluye que el
Comunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortessoypublica
Este documento resume la posición de Mareas por la Educación Pública contra las reválidas de la LOMCE en primaria, ESO y bachillerato y contra todos los recortes en educación. Argumenta que la LOMCE es una ley ampliamente cuestionada y deslegitimada, y que las reválidas propuestas expulsarán a los estudiantes más desfavorecidos del sistema educativo. También critica los continuos recortes presupuestarios que están degradando la calidad de la educación pública.
Un opositor presenta una queja ante la Defensora del Pueblo sobre el proceso de selección de profesores de enseñanza secundaria en la Comunidad de Madrid. El opositor afirma que (1) solo se permite reclamar la nota y no conocer los criterios reales de corrección, (2) los tribunales aplican criterios diferentes que producen un agravio comparativo, y (3) los criterios de evaluación no son claros ni objetivos.
Este documento resume un libro sobre la educación infantil en España. Aborda temas como el derecho a la educación desde el nacimiento, la importancia de la educación temprana para el desarrollo personal, los conceptos de calidad y asistencialidad en la educación infantil, la situación legal y las leyes educativas en España, y la situación actual de la educación infantil en diferentes comunidades autónomas. El documento concluye con propuestas concretas para mejorar la oferta educativa para niños de 0 a 6 años.
Los resultados de los programas bilingües implementados en Madrid no cumplen con las expectativas. Aunque se animó a los docentes a mejorar su inglés y más de una década después el 37% de los estudiantes de primaria y el 32% de secundaria tienen acceso a estos programas, los estudios muestran que los estudiantes no están aprendiendo suficiente inglés o están sufriendo en otras asignaturas. Además, los mejores resultados se dan en colegios con padres de alto nivel educativo que pueden apoyar el aprendiz
El documento presenta varios temas clave de actualidad como la cumbre del clima en París, los derechos humanos, la filosofía, la sanidad en Marruecos y el teatro en España. Se analizan cuestiones como cómo potenciar el pensamiento crítico, los miedos de la sociedad actual, si la empatía puede ser una solución y la amenaza a la enseñanza de la filosofía. También incluye entrevistas a expertos sobre estos asuntos.
La campaña #LomceNoEduca promovida por diversos colectivos el 11 de enero criticó la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) a través de Twitter. Con más de 200 organizaciones participantes, incluyendo docentes, familias, estudiantes y grupos culturales, la campaña obtuvo el segundo puesto en tendencias en España. El objetivo fue mostrar los problemas de una ley que no tuvo en cuenta a la comunidad educativa y pedir una nueva ley consensuada e independiente de ideologías políticas.
La reunión convoca a padres, maestros y estudiantes preocupados por la situación de la enseñanza pública en Aranjuez para expresarse y participar. Se tratarán temas como el seguimiento de peticiones, el reglamento del Consejo Escolar Municipal, y próximas movilizaciones. La reunión será el 9 de noviembre en el Centro de Profesores.
El documento es una solicitud general para pedir la apertura de nuevas aulas en los colegios e institutos de Aranjuez debido al aumento del número de alumnos por aula. La solicitud expone que como padre/madre de un alumno, conociendo la situación a través de organizaciones y su propio hijo/a, y sabiendo las consecuencias negativas para la calidad de la enseñanza, pide que se abran inmediatamente al menos un aula escolar en cada curso donde el número de alumnos por aula supere lo propuesto
El documento habla sobre la readmisión de profesores y maestros interinos que fueron despedidos debido a los recortes en la educación pública. Pide la readmisión inmediata de todos los interinos despedidos y la garantía de estabilidad laboral para los profesores interinos. Anuncia una asamblea el 3 de octubre para luchar por el objetivo de que se les devuelva el trabajo a los profesores interinos despedidos.
Este documento presenta una carta en defensa de la educación pública en España. Propone un modelo de educación pública, laica, gratuita y de calidad para todos que promueva la igualdad de oportunidades. Denuncia los recortes presupuestarios que están dañando el sistema educativo y propone aumentar la inversión en educación pública, eliminar la privatización, y fomentar una educación científica, democrática y participativa.
Este documento presenta una carta a favor de la educación pública en España. Propone un modelo de educación pública, laica, democrática, científica e igualitaria. Denuncia los recortes presupuestarios que están dañando el sistema educativo público y propone aumentar la inversión. Aboga por eliminar la privatización y los conciertos con centros privados, y garantizar plazas públicas para todos los estudiantes.
Este documento presenta el programa del III Encuentro "La Educación que Queremos" organizado por Mareas por la Educación Pública, que se celebrará del 7 al 9 de julio de 2015 en Málaga. El encuentro consistirá en grupos de trabajo, presentaciones, mesas de debate, talleres y conferencias sobre temas relacionados con la defensa de la educación pública. También incluirá una asamblea general de Mareas por la Educación Pública para coordinar acciones futuras.
Este documento presenta el programa del III Encuentro Mareas por la Educación Pública que se celebrará del 7 al 9 de julio de 2015 en Málaga. El encuentro incluirá grupos de trabajo, mesas de debate, presentaciones y conferencias sobre temas relacionados con la defensa de la educación pública. El objetivo principal es aprobar una "Carta por la Educación" que recoja las propuestas para una educación alternativa a los recortes y la privatización impulsados por el neoliberalismo.
Díptico plataforma de profesores y maestros interinsoypublica
El documento critica el actual sistema bilingüe de la Comunidad de Madrid, el cual impone la enseñanza de ciencias y materias sociales en inglés solo en colegios públicos. Esto pretende disminuir la calidad de la educación pública para beneficiar a los colegios concertados. La Plataforma de Profesores y Maestros Interinos propone transformar el sistema bilingüe actual a uno que amplíe las horas de idiomas manteniendo el resto de asignaturas en castellano, y que enfoque el aprendizaje de idiomas de forma
Este documento presenta varias propuestas para mejorar la situación de los maestros y profesores interinos en la Comunidad de Madrid. Entre las propuestas se incluyen unificar las listas de primaria e inglés, dar prioridad a los maestros de primaria con más experiencia, reconocer la experiencia laboral para acceder a puestos de secundaria y FP, y otorgar más derechos y formación a los maestros interinos para que tengan las mismas oportunidades que los funcionarios de carrera. El objetivo general es mejorar