Semana básica

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Introdução à História - História da América e Brasil e Modos de Produção

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Semana básica

  1. 1. História Colégio Santo Antonio Objetivo Semi-Extensivo Introdução à História e História Geral Prof.ª Me. Luciana Carvalho professora lu.historia@gmail.com
  2. 2. • O que é história? Conjunto de eventos factuais, sucessões e práticas que se deram ao longo do tempo em um determinado espaço. • O que é Historiografia? Narrativa dos fatos, da ação do homem para a construção da história. A história da história. • O que é História? A ciência que estuda os eventos factuais, sucessões e práticas que se deram ao longo do tempo num determinado espaço, impondo a estes, seus métodos e questionamentos.
  3. 3. História Obs1! História história •Obs2! Objetividade Parcialidade •Obs3! Rumo Histórico: Do presente ao passado
  4. 4. Para você… … o que é História? História
  5. 5. História Escolha a opção mais correta: a História é uma ciência que estuda… a) Os feitos dos grandes heróis, como D. Pedro I c) A vida do Homem num determinado momento do passado b) As Datas d) A evolução da ação do Homem influenciada pelo local, pelo tempo e pelas ações de outros indivíduos.
  6. 6. Tudo é História??? História do mundo História secreta da rede Globo História dos cosméticos História das coisas História da internet História do direito História de Ana Raio e Zé Trovão Etc, etc, etc, etc, etc..... Youtube: cerca de 16.700.000 resultados
  7. 7. “Uma das formas mais importantes de compreender o mundo em que vivemos é a História. É bom conhecê-la para que os homens de amanhã escolham o seu destino com algum conhecimento de causa e, se possível, consigam evitar os erros que no passado fizeram sofrer tantos milhões de homens.” José Mattoso História
  8. 8. “Em História não existe verdade, existe versão” História
  9. 9. Fato histórico X Versão “Um dia gostaria de escrever um romance histórico sobre os bandeirantes. Mas o livro não teria muito a ver com aquela imagem de homens destemidos que buscaram expandir as fronteiras. Nem suas roupas seriam como as daquela estátua de gosto duvidoso de Borba Gato em Santo Amaro, que está vestida quase como uma nobre. Aliás, nobreza é uma coisa que os bandeirante não tinham. Eram homens duros, que falavam mais guarani do que português, andavam descalços e não tinham pudor de usar golpes baixos para enganar os índios, como se disfarçarem de padres”. (TORERO, José Roberto. Grandes nomes têm passado mais vermelho que dourado. Folha de São Paulo, 25 jan. 2011. Caderno Especial São Paulo 457 anos, p.3) http://www.revistadehistoria.com.br/secao/ capa/no-mato-sem-cachorro
  10. 10. http://professor-rogerio.blogspot.com.br/2012/04/bandeirantes-o-mito.html
  11. 11. E para você… … para que serve a História? História
  12. 12. História Escolhe a opção mais correta: a História é importante porque ajuda-nos a… a) Responder certo nos concursos da TV b) Aumentar a nossa cultura geral c) Compreender alguns filmes e livros d) Compreender o presente através do estudo do passado
  13. 13. História Comenta as frases seguintes: a História é importante porque… Ajuda-nos a lidar com a diversidade Ajuda-nos a dar sentido ao presente Ajuda-nos a lidar com pontos de vista diferentes Ajuda-nos a lidar com informação variada
  14. 14. Será que os historiadores inventam a História? Em que se baseiam os historiadores para escreverem a História? História
  15. 15. Fonte histórica… … ou documento histórico? História – fonte histórica
  16. 16. Fonte histórica documento histórico História – fonte histórica =
  17. 17. Dos seguintes, qual (ou quais) podem ser considerados documentos históricos? Porquê? História – fonte histórica E A F C G B D
  18. 18. Autor Data História – fonte histórica Título Local?
  19. 19. História – cronologia História do Brasil 1500 – Chegada dos portugueses à terra outrora chamada Pindorama. 1808 – Vinda da família real portuguesa para o Brasil 1822 – Proclamação da Independência 1889- Proclamação da República 2010 – Eleição de Dilma Roussef, 1ª mulher presidente da República brasileira
  20. 20. História – recorte cronológico
  21. 21. História – Épocas históricas Idade Média Pré-História Idade Moderna Idade Antiga
  22. 22. História Colégio Santo Antonio Objetivo Módulo 2 – História da América Prof.ª Me. Luciana Carvalho professora lu.historia@gmail.com
  23. 23. “Quando o português chegou debaixo de uma bruta chuva Vestiu o índio. Pena! Fora uma manhã de sol e o índio tinha despido o português” Oswald de Andrade, Erro de português.
  24. 24. Mapa-múndi de Martin Waldseemuller, ano 1507
  25. 25. Mapa mundi de autoria de Henricus Hondius, originalmente publicado em 1633
  26. 26. • 42 milhões de km2; 28% de terras emersas; • Hemisfério Ocidental • América do Norte, Central e do Sul; • Liga-se ao continente asiático pelo Estreito de Bering; • Banhada pelos oceanos Pacífico e Atlântico.
  27. 27. • América Branca – anglo-saxônica e países do Prata; • América Hispano-Índia – centro- americano e Paraguai; • América Negra – parte das Antilhas; • América Multirracial – Brasil.
  28. 28. HETEROGÊNEA!! Profunda diversidade étnica e cultural
  29. 29. • Industrial • Imperialista • Desenvolvida • Agroexportadora • Dependente • Atrasada
  30. 30. História Colégio Santo Antonio Objetivo Extensivo - Semana Básica Módulo 3 – História do Brasil Prof.ª Me. Luciana Carvalho professora lu.historia@gmail.com
  31. 31. r s l É explicada a partir do capitalismo... Desde o (?) Descobrimento (?) até os dias de hoje.
  32. 32. r s l Período Monárquico (1822-1889)
  33. 33. Descobrimento e colonização estão inseridos no mercantilismo europeu. Período Colonial serviu para acumulação primitiva do capital. Função da colônia: produzir gêneros agrícolas tropicais (plantation) e metais preciosos para exportação. Sociedade escravista, patriarcal, polarizada (nossa “pequena elite” se considerava extensão da elite portuguesa.
  34. 34. Independência foi arranjo político. Não mexeu nas estruturas: LATIFÚNDIO e ESCRAVIDÃO. Primeira Constituição (1824) foi outorgada e mantinha o Brasil nos quadros do Absolutismo. Parlamentarismo às Fim do tráfico negreiro, expansão do café pelo oeste paulista, mão-de-obra imigrante, adesão de militares, camadas médias urbanas e novos fazendeiros faz florescer a ideia de República. Período Monárquico (1822-1889)
  35. 35. República nasceu com o povo “bestializado”. República do Café com Leite – alternância de SP e MG no controle. Industrialização e modernização da sociedade, além da crise do café, fazem as contradições da República Velha aflorarem.. Duas ditaduras: Era Vargas(15 anos) e Ditadura Militar (21 anos) Constituição Cidadã (1988) – fortalecimento das instituições democráticas.
  36. 36. Colonização Imigração Economia Sociedade Política, valores e normas Brasil EXPLORAÇÃO Espontânea em busca de fortuna fácil Náufragos e degradados Monocultura Trabalho escravo Plantation Latifúndio Pequena mobilidade social Catolicismo Miscigenação Relaxamento moral Jeitinho Desprezo pelo trabalho América Temperada POVOAMENTO Coagida em busca de um “novo mundo” para construir uma pátria Diversificada para o consumo interno Trabalho livre Pequenas propriedades Grande mobilidade social Protestantismo Valorização do trabalho Racismo Autodeterminaç ão política
  37. 37. Título (assunto e tempo) Legenda (explicação dos símbolos usados no mapa) Escala Orientação Rota do Cabo (século XVI) História – mapa histórico
  38. 38. Modos de Produção
  39. 39. •Civilizações orientais: Egito, Mesopotâmia, Pérsia, Fenícia, Palestina; •Desconheciam a propriedade privada; •Terras e pessoas pertenciam ao Estado e Templos; •Economia estática, sociedade estamental; • Poder político teocrático; • Religião politeísta.
  40. 40. • Roma e Grécia; •Há a ideia de propriedade privada; •O escravo é uma “coisa”, “instrumento vocale” •Crise do escravismo romano faz nascer o feudalismo.
  41. 41. •Durou mais de mil anos; •Marcado por relações servis; •Economia fechada: auto-suficiente, para o consumo; • Sociedade estamental; “cada um no seu quadrado”; • Poder político descentralizado; • Cultura religiosa, teocentrismo; • Fuga dos servos e surgimento de uma dinâmica pré-comercial levaram à seu fim.
  42. 42. •Crise do sistema gesta o capitalismo; •Trabalho assalariado; • Baseado na economia de mercado, trocas monetárias, empresas e LUCRO $$$$$; • Com a Revolução Industrial se tornou o sistema predominante; • Capital X Trabalho (Marx) • Colônias rompem os Pactos Coloniais e um novo colonialismo surge para atender as demandas levando o mundo a Grandes Guerras.
  43. 43. •Crises do capitalismo e críticas à falta de respostas aos anseios faz nascer o socialismo soviético; • Socialismo como ideologia vem sendo repensando na atualidade pois também não trouxe profundas mudanças; • Ganham força as democracias sociais, tentando minimizar as brutais distâncias entre ricos e pobres geradas pela separação entre o capital e o trabalho.

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