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LA OTRA CARA DE
INTERNET
P R I M A R I A 2 º B
E D U C A C I Ó N Y
S O C I E D A D . S O C I L O G Í A
A N G E L V A L E R...
NIVELDE PRENETACIÓN DE LAS TICs EN EL MUNDO DE HOY ¿HAY
BREHCADIGITAL?
Entendemos como brecha digital la separación que ex...
entretenimiento que de otra cosa, es verdad que según va aumentando la edad esto
disminuye.
Es importante que se ha concie...
todoshemosutilizadoalgunavezparamandarmensajescortos,que loslargos eran más caros,
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  1. 1. LA OTRA CARA DE INTERNET P R I M A R I A 2 º B E D U C A C I Ó N Y S O C I E D A D . S O C I L O G Í A A N G E L V A L E R O Sonia Santillana Gutiérrez
  2. 2. NIVELDE PRENETACIÓN DE LAS TICs EN EL MUNDO DE HOY ¿HAY BREHCADIGITAL? Entendemos como brecha digital la separación que existe entre las personas que utilizan las TICs comouna rutinade suvida yaquellasque no tienen acceso a las mismas o bien no saben utilizarlas.Labrechadigital esel reflejode losfactoressocioeconómicosyenprimerlugarde la falta de inversión en las infraestructuras necesarias de telecomunicaciones. En la gráfica de a continuación observaremos como en los últimos años ha disminuido el uso de ordenadores,yaque estosse hanvistosustituidos por nuevos aparatos tecnológicos como pueden ser las tablets, los móviles, los IPod etc… EL USO DE LAS TICS EN ESPAÑA HOY. ESPECIAL REFERNCIA A LOS JÓVENES EN EDAD ESCOLAR. Encontramos que es la población que esa entre los 16 y los 24 años los que más acceden a internet. Un 88,0% lo hace semanalmente. Mientras que son los comprendidos entre 65 y 74 años lo que acceden a internet ocasionalmente. Cada vezson más loscolegiosque integran en sus aulas o en sus clases las TICs como método de enseñanza o como una ayuda complementaria a la que ya tenemos. Los estudios nos dicen, que aunque los jóvenes utilicen internet para trabajos, búsqueda de información para sus estudios en la mayoría de los casos están más tiempo en páginas de
  3. 3. entretenimiento que de otra cosa, es verdad que según va aumentando la edad esto disminuye. Es importante que se ha conciencie de que a las TICs hay que darlas un buen uso. Por eso es cada vez más frecuente charlas en los colegios sobre el uso adecuado de estas. SINTESIS DE LAS PRIMERAS IDEAS DE CARR Y VARGAS LLOSA SOBRE LOS EFECTOS DE INTERNET EN EL PENSAMIENTO HUMANO. NICHOLASCARR  Los cambiosque produce Internetennuestramente sonadaptacionesfísicas.Cambios persistentes, como la pérdida de mantener la atención.  La Rednosbombardeacon distraccionesque hace que perdamoslaconcentración y la atención sobre una única cosa.  Las RedesSocialesarmasde doble filo,pueden llegar a causarnos una obsesión sobre cómo nos percibirán los demás.  El uso de internet puede convertirse en adicción.  Aunque loslibros de papel vayan a seguir con nosotros, los libros digitales serán más utilizados. MARIO VARGAS LLOSA ¿QUÉ CONSECUENCIAS,SEGÚN LOS TEXTOS ESTUDIADOS, PODRIAN TENER ELUSO DE LAS TICs EN EL APRENDIZAJE DE LOS PRIMEROS AÑOS? La pérdida de concentración y con ello la pérdida de la lectura. Cada vez es mayor el número de librosdigitalesque se utilizan, estos a su vez tienen que ser utilizados en dispositivos con acceso a la red,esdecircon millones de portales que visitar, esto conlleva a que la lectura se haga a trozos y muchas veces pierdas el interés. Es mucho más cómodo buscar en google aquello que necesitamos, que coger una enciclopedia, o una guía o cualquier cosa parecida, nos hacemos mucho más cómodos e impacientes. La escritura también se ve afectada, cada vez son más los dispositivos que te vienen con el auto corrector,que puede serbuenoymalo,porque hace que escribassinfaltas,perotambién que vaya sobre seguro. Menosmal que ya no se sigue escribiendoconel método SMS ese que
  4. 4. todoshemosutilizadoalgunavezparamandarmensajescortos,que loslargos eran más caros, y que ahora me preguntocómopodríamos descifrartodoaquello.Noestoyafavor de que ese lenguaje de “ahorrar”letrasse enseñe enel colegio, ya que los perjudicados somos nosotros, que no diferenciamosalahora de escribircuandoloestamoshaciendode manerainformal de la formal. La memoria también se ve afectada, ya tenemos muchos aparatos tecnológicos que nos avisan de todo lo que necesitemos. Y por supuesto el ocio de los niños, ha cambiado mucho, ahora los niños se entretienen más jugando a la consola, al ordenador, con el móvil… que con los amigos en el parque. ¿CUÁL HABRÍA DE SER EL PAPEL DEL MAESTRO EN EL USO DE LAS TICs EN LAS AULAS? Los maestrossonlosencargadosjuntocon lospadresde explicarlasventajase inconvenientes de las TICs, así como de darles el uso adecuado predicando con el ejemplo. Comofutura docente creoque esbuenaideautilizarlasTICsenel aulacon juegosinteractivos, videosetc.Peronosolopodemoshacerlosverque sonherramientasde entretenimiento, sino también los podemos mandar actividades de búsqueda de información donde sean ellos mismos los que se tengan que valer por sí mismos, siempre estando el maestro pendiente. BIBLIOGRAFÍA http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf http://www.ite.educacion.es/fr/inicio/ultimas-noticias/377-indicadores-del-uso-de-las-tic-en- espana-y-en-europa

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