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Matemática – 5.º ano Página 1
Preparação para a ficha de avaliação
1. Representa, em extensão, os seguintes conjuntos:
1.1. A={números inteiros compreendidos entre 12,3 e 19,8}
1.2. B={números naturais menores que 3}
1.3. C={números pares menores que 991 e maiores que 981}
2. Representa, em compreensão, os seguintes conjuntos:
2.1. D={0, 1, 2, 3, 4, 5}
2.2. E={35, 37, 39}
2.3. F={6+0, 9-1, 20:2}
3. Completa com um dos símbolos ∈ ou ∉, de modo a obteres afirmações verdadeiras.
3.1.0 ........ { números inteiros } 3.2. 0 ........ { números naturais }
3.3.2 ........ { números pares  que 22 } 3.4. 10,15 ........ { números inteiros }
4. Calcula e escreve a leitura.
4.1.0,75+0,5= 4.2. 3,2+0,09=
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
Escola E. B. 2, 3 / S de Valença
Matemática - 5.º ano
Ficha 4
Nome: ________________________________________ N.º _____Turma: _____ Data: ___/___/2010
Matemática – 5.º ano Página 2
5. Observa a expressão e completa:
4,5 – 0,5 = 4
Aditivo: _____________
Subtractivo: __________
Diferença: ___________
6. Completa o quadro:
7. Completa e diz o nome da propriedade que utilizaste.
7.1.128+ 0 = _____ + 128 = 128 _______________________________________________
7.2.7,31 + _____ = 0,03 + _____ _______________________________________________
7.3. 8,41 + 7,15 + 4 = ____ + 11,15 _____________________________________________
7.4. ( ___ + 0,4 ) + 5,2 = 5,2 + ( 3,1 + ____) _______________________________________
8. Descobre o número representado pelo ?.
8.1. 56 + ? = 435,7 8.2. ? - 45,34 = 34 8.3. 875 - ?= 440
Linguagem simbólica Leitura
A soma de vinte com seis décimas.
75+ 0,2
A diferença entre uma dezena e sete décimas.
23- 6,2
A diferença entre cem e oitenta e cinco é maior que a soma de onze
com três.
Matemática – 5.º ano Página 3
9. Numa subtracção, sabendo que o subtractivo é 64, 5 e a diferença é 15,5. Qual é o
aditivo?
R: _____________________________________________________________________________
10. Numa adição uma parcela é 48 e a outra é metade de 26. Qual é a soma?
R: _______________________________________________________________________________
11. Num comboio viajavam 195 pessoas. Numa estação saíram 27 passageiros e entraram 28.
11.1. Sem efectuares cálculos, escreve a expressão numérica que representa o número
de pessoas que ficaram no comboio.
11.2. Calcula o valor da expressão.
12. A Rita tem 6 euros e resolveu comprar um lápis que lhe custou 1,25 euros e um bloco de
notas por 2,5 euros.
12.1. O que significam as expressões:
12.1.1. 1,25 + 2,5 ________________________________________________________
12.1.2. 6- (1,25 + 2,5) ____________________________________________________
12.2. Quanto é que ela recebeu de troco?
R: ___________________________________________________________________________
13. Completa escrevendo em cada  o algarismo adequado:
13.1. 13.2.
6
x 9
2 3 0 6
5
x 3
4 4
3 6
Matemática – 5.º ano Página 4
14. Escreve em linguagem simbólica:
14.1. A soma de nove com o produto de dois por três. ______________________________
14.2. O dobro da diferença entre dez e quatro. ___________________________________
15. Completa e indica a propriedade da multiplicação utilizada.
15.1. 3,4 x ____=5 x ____=____ _______________________________________________
15.2. 2,7 x ____ = 0 X ____=____ ______________________________________________
15.3. 5 x (____x6)=(5x2)x____=____ ___________________________________________
15.4. 31 x ____ = 31 ________________________________________________________
16. Usando a propriedade distributiva da multiplicação, calcula:
16.1. 12 x (10+15) 16.2. (20-2) x 35
17. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas.
17.1. 1300 – 280 – 10 + 25 =
C.A.
17.2. 286 – ( 45,5 + 54,5 ) + 7 =
C.A.
Matemática – 5.º ano Página 5
17.3 ( 45,3 – 18,4 ) + ( 16,5 - 9,7 ) = C.A. 17.4 59,3 – ( 2,01 + 1,02 ) – ( 1 + 0,2 ) = C.A

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Preparação para a ficha de avaliação

  • 1. Matemática – 5.º ano Página 1 Preparação para a ficha de avaliação 1. Representa, em extensão, os seguintes conjuntos: 1.1. A={números inteiros compreendidos entre 12,3 e 19,8} 1.2. B={números naturais menores que 3} 1.3. C={números pares menores que 991 e maiores que 981} 2. Representa, em compreensão, os seguintes conjuntos: 2.1. D={0, 1, 2, 3, 4, 5} 2.2. E={35, 37, 39} 2.3. F={6+0, 9-1, 20:2} 3. Completa com um dos símbolos ∈ ou ∉, de modo a obteres afirmações verdadeiras. 3.1.0 ........ { números inteiros } 3.2. 0 ........ { números naturais } 3.3.2 ........ { números pares  que 22 } 3.4. 10,15 ........ { números inteiros } 4. Calcula e escreve a leitura. 4.1.0,75+0,5= 4.2. 3,2+0,09= _________________________________ _____________________________________ _________________________________ _____________________________________ Escola E. B. 2, 3 / S de Valença Matemática - 5.º ano Ficha 4 Nome: ________________________________________ N.º _____Turma: _____ Data: ___/___/2010
  • 2. Matemática – 5.º ano Página 2 5. Observa a expressão e completa: 4,5 – 0,5 = 4 Aditivo: _____________ Subtractivo: __________ Diferença: ___________ 6. Completa o quadro: 7. Completa e diz o nome da propriedade que utilizaste. 7.1.128+ 0 = _____ + 128 = 128 _______________________________________________ 7.2.7,31 + _____ = 0,03 + _____ _______________________________________________ 7.3. 8,41 + 7,15 + 4 = ____ + 11,15 _____________________________________________ 7.4. ( ___ + 0,4 ) + 5,2 = 5,2 + ( 3,1 + ____) _______________________________________ 8. Descobre o número representado pelo ?. 8.1. 56 + ? = 435,7 8.2. ? - 45,34 = 34 8.3. 875 - ?= 440 Linguagem simbólica Leitura A soma de vinte com seis décimas. 75+ 0,2 A diferença entre uma dezena e sete décimas. 23- 6,2 A diferença entre cem e oitenta e cinco é maior que a soma de onze com três.
  • 3. Matemática – 5.º ano Página 3 9. Numa subtracção, sabendo que o subtractivo é 64, 5 e a diferença é 15,5. Qual é o aditivo? R: _____________________________________________________________________________ 10. Numa adição uma parcela é 48 e a outra é metade de 26. Qual é a soma? R: _______________________________________________________________________________ 11. Num comboio viajavam 195 pessoas. Numa estação saíram 27 passageiros e entraram 28. 11.1. Sem efectuares cálculos, escreve a expressão numérica que representa o número de pessoas que ficaram no comboio. 11.2. Calcula o valor da expressão. 12. A Rita tem 6 euros e resolveu comprar um lápis que lhe custou 1,25 euros e um bloco de notas por 2,5 euros. 12.1. O que significam as expressões: 12.1.1. 1,25 + 2,5 ________________________________________________________ 12.1.2. 6- (1,25 + 2,5) ____________________________________________________ 12.2. Quanto é que ela recebeu de troco? R: ___________________________________________________________________________ 13. Completa escrevendo em cada  o algarismo adequado: 13.1. 13.2. 6 x 9 2 3 0 6 5 x 3 4 4 3 6
  • 4. Matemática – 5.º ano Página 4 14. Escreve em linguagem simbólica: 14.1. A soma de nove com o produto de dois por três. ______________________________ 14.2. O dobro da diferença entre dez e quatro. ___________________________________ 15. Completa e indica a propriedade da multiplicação utilizada. 15.1. 3,4 x ____=5 x ____=____ _______________________________________________ 15.2. 2,7 x ____ = 0 X ____=____ ______________________________________________ 15.3. 5 x (____x6)=(5x2)x____=____ ___________________________________________ 15.4. 31 x ____ = 31 ________________________________________________________ 16. Usando a propriedade distributiva da multiplicação, calcula: 16.1. 12 x (10+15) 16.2. (20-2) x 35 17. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas. 17.1. 1300 – 280 – 10 + 25 = C.A. 17.2. 286 – ( 45,5 + 54,5 ) + 7 = C.A.
  • 5. Matemática – 5.º ano Página 5 17.3 ( 45,3 – 18,4 ) + ( 16,5 - 9,7 ) = C.A. 17.4 59,3 – ( 2,01 + 1,02 ) – ( 1 + 0,2 ) = C.A