Produção de texto pequeno prínciape

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Atividades de produção textual a partir do Livro O Pequeno Príncipe

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Produção de texto pequeno prínciape

  1. 1. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ Nome:______________________________________________________ Data _____________________________professor___________________ PROJETO “O PEQUENO PRÍNCIPE” Reescreva a frase colocando os sinais de pontuação antes das falas. Trasforme a HQ em discurso direto. Observe o trecho abaixo e coloque o nome da personagem ao lado de cada fala. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________ ___________________________ _ ___________________________ _______
  2. 2. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ Observe a frase: “Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas” Como fica a frase trocando o “TU” por: Eu ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Ele ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Nós ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Eles ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Explique com suas palavras o significado desta frase. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
  3. 3. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________ “Só se vê bem com o coração, o essencial é invisível aos olhos”. Escreva o que você vê nas cena. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
  4. 4. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ Escreva o nome dos seus amigos em ordem alfabética: Descreva o seu (a) melhor amigo (a): __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
  5. 5. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ Que tipo de atitudes devemos ter com nossos amigos e familiares? Escreva abaixo alguns de seus sonhos: ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ___________________
  6. 6. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ Relacione nos quadrinhos abaixo, a sequência de suas atividades diárias
  7. 7. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ Como podemos “fazer a toalete do planeta”? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Procure no dicionário o significado de toalete. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Pesquise o nome de diferentes flores e escreva aqui. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
  8. 8. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ Observe as duas pirâmides de Atividade Física: As duas Pirâmides são destinadas as mesmas fases da vida? Justifique. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ O que há de parecido nas duas Pirâmides? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Baseado nas informações acima dê um exemplo de programação que pode ser feita por toda família. ___________________________________________________________
  9. 9. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ Numere de acordo com as personagens do livro “O Pequeno Príncipe”: 1 – Uma pessoa só, que não possui objetivos e está sempre ansioso por encontrar alguém em quem possa exercer sua autoridade. 2- Só se ocupa dele mesmo, acredita que o mundo existe para admirá-lo e o seu objetivo é a gloria. 3- Vive na solidão, mergulhado em seu próprio problema, tornando a sua vida um absurdo e sem sentido. 4- É um homem egoísta que só pensa em enriquecer. Ele vive preocupado em acumular cada vez mais. 5- É um bom sujeito, que realiza um trabalho útil, mas sua atitude perante a vida é condicionada, por isso segue as instruções cegamente. Ele recusa a liberdade de pensar por conta própria. 6- Homem culto, mas limitado. Ele possui um conhecimento científico sobre o universo, mas não consegue perceber a sua existência. Vive colocando obstáculos em seu caminho e descarta tudo o que é passageiro, como a flor.
  10. 10. http://soniamaralpereira.blogspot.com/ “Se lhes dou esses detalhes sobre o asteroide B 612 e lhes confio o seu número, é por causa das pessoas grandes. Elas adoram os números. Quando a gente lhes fala de um novo amigo, as pessoas grandes jamais se interessam em saber como ele realmente é. Não perguntam nunca: ‘Qual é o som da sua voz? Quais os brinquedos que prefere? Será que ele coleciona borboletas? ’ Mas perguntam: ‘Qual é sua idade? Quantos irmãos ele tem? Quanto pesa? Quanto ganha seu pai? ’ Somente assim é que elas julgam conhecê-lo. Se dizemos às pessoas grandes: ‘Vi uma bela casa de tijolos cor-de-rosa, gerânios na janela, pombas no telhado… ’, elas não conseguem, de modo algum, fazer uma ideia da casa. É preciso dizer-lhes: ‘Vi uma casa de seiscentos mil reais. ’ Então elas exclamam: ‘Que beleza! ’ (…) Elas são assim mesmo. É preciso não lhes querer mal por isso. As crianças devem ser muito tolerantes com as pessoas grandes” Vamos fazer uma dinâmica. Distribuir a turma em duplas. Cada um irá desenhar uma casa sem que seu parceiro de dupla veja. Depois, um terá que desenhar a casa do outro a partir das informações dadas pelo próprio dono do desenho. OBS: Cada um poderá perguntar o que quiser, sendo o outro obrigado a responder todas as perguntas. Com isso, o parceiro de dupla, terá todas as informações que desejar para conseguir seu objetivo: desenhar a casa do colega, o mais parecida com a original. Após a atividade, discutir com as crianças questões como: pré-conceitos, diferenças de pontos de vistas sobre um mesmo objeto e situação, etc.

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