La humillación es una emoción social predominante en las relaciones humanas que se manifiesta a través de la burla, la falta de respeto y la discriminación. En la escuela, los castigos humillantes estigmatizan a los niños y se espera que sigan los pasos de sus padres obreros, lo que aumenta el sentido de límites personales y la desigualdad entre los estudiantes. El cambio en las posiciones de poder está determinado por las normas sociales, aunque no de forma lineal, y la humillación traduce un sentimiento

1. La humillación como emoción en la Expresión escolar

2. Las emociones constituyen los vínculos sociales

3. Humillación Emoción social Predomina en las Relaciones humanas Propio de nuestra época

4. Se asocia a…. LA BURLA

5. La falta de respeto

6. Minimizar al otro

7. Encuentra su vía de expresión en el Insulto ENFERMO

8. La humillación también se manifiesta en la exclusión y la discriminación

9. El silencio es la respuesta de quienes se sienten humillados

10. PODER Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas

11. Humillador Humillado PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER

12. El cambio en las posiciones de poder Está determinado Por las normas de los códigos sociales

13. Los códigos socialmente aceptados se convierten en hábitos

14. Los cambios NO son lineales

15. Lo primordial de la humillación es la actitud negativa que el sujeto humillado Cree que tiene el otro hacia él

16. El humillado traduce el sentimiento de impotencia en una actitud violenta

17. Algunos grupos sienten superioridad social vs

18. La humillación en la vida escolar

19. Castigos escolares Surgen en la escuela

20. Estigmatizan al niño con postura cabizbaja

21. de un padre obrero se espera un hijo obrero … el padre también fracaso escolarmente El juicio acerca de uno mismo produce un sentido de los limites

22. 