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Trabajo pr+üctico n ¦1

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Trabajo pr+üctico n ¦1

  1. 1. TRABAJO PRÁCTICO Nº1 entre superhéroes y laberintos
  2. 2. ¿De qué trata el TP? A partir de trabajar en clase con las ideas de SUPERHÉROES y LABERINTOS, les proponemos que elaboren una breve historia en donde CREEN UN PERSONAJE y LE PRESENTEN UN DESAFÍO. Luego, esta historia será representada a través de una FOTONOVELA .
  3. 3. Es importante que cuando vayan a tomar las fotografías puedan aplicar los temas que estuvimos viendo en clase: Leyes de Gestalt Luz (luminosidad, escala de grises, calidad de la luz y direccionalidad )
  4. 4. ¿Cómo organizaremos el trabajo? • CLASE 1 : El día de hoy trabajaremos sobre la creación de un superhéroe. Al finalizar armaremos los grupos. • CLASE 2: Hablaremos sobre la FOTONOVELA y trabajaremos sobre la historia que deseen representar. • CLASE 3: Corrección de las fotografías. • CLASE 4: Puesta en común y entrega final.
  5. 5. Este trabajo será realizado en GRUPOS de 5 personas, cada uno tendrá un rol asignado con tareas específicas: •1 superhéroe •1 ciudadano •1 villano •1 fotógrafo •1 editor de imágenes
  6. 6. Tendrán una Guía de Trabajo en Grupo que deberán completar y entregar en la última clase. Esta guía está compuesta por dos apartados: • DIVISÓN DE TAREAS que traerán para la próxima clase completada a mano. • AUTOEVALUACIÓN que completarán una vez finalizada la realización de la FOTONOVELA
  7. 7. HÉROES • Suele encarnar los rasgos más sobresalientes y valorados de su cultura. “alguien capaz de sacrificar sus propias necesidades en beneficio de los demás”. • El héroe comienza siendo una persona común que debe atravesar un camino de dificultades. Al finalizar el viaje, una vez realizadas las hazañas necesarias, regresa transformado como un héroe. • Relacionen estos temas con lo que ya han trabajado en Literatura
  8. 8. ¿Y SUPERHÉROES? Retoman la idea del héroe tradicional pero entroncado en la ciencia ficción Algunas características: • Un origen o momento en el que se convierten en superhéroes. • Una o varias capacidades especiales o superpoderes: capacidades superiores a las de los humanos • corrientes. • Su lucha desinteresada en defensa del inocente, ya sea combatiendo el crimen, catástrofes, invasiones extraterrestres, o cualquier otra amenaza, con frecuencia al margen de la ley.
  9. 9. • Su perfección anatómica, suele seguir cánones cercanos a los grecolatinos, aunque puedan seguir otras estéticas. • Una identidad secreta (doble identidad o álter ego), una de "civil", aparentando ser una persona corriente, y otra bajo la que actúa como superhéroe, como Clark Kent (Superman). • Un uniforme, generalmente muy ajustado (para llevarlo bajo la ropa civil) y de colores llamativos, que suele ocultar su identidad secreta, a la vez que le identifica como superhéroe.
  10. 10. A partir de lo que planteamos respondan individualmente en sus cuadernos 1) Imagina… si fueras un superhéroe ¿qué poderes tendías? 2) ¿Cómo utilizarías esos poderes para ayudar a los demás? 3) ¿Cómo sería tu identidad cómo superhéroe? Describe características física, vestimenta, compañeros de aventura, villanos, etc
  11. 11. El laberinto Es un espacio creado de manera artificial con diversas calles y encrucijadas para que la persona que se adentre en él resulte confundida y no logre hallar la salida. ¿Qué otras situaciones de la vida cotidiana pueden asemejarse a laberintos?
  12. 12. Escriban en sus carpetas y respondan 1) Describí alguna situación en la que te sentiste confundido, con incertidumbre, en una especie de laberinto que te haya costado resolver. 2) ¿Cómo lograste salir del laberinto y resolver la situación?
  13. 13. A continuación les presentamos una versión del relato mitológico de Teseo y el Minotauro ¿Quién es el héroe de la historia? ¿cómo podemos darnos cuenta? ¿Podríamos tener un héroe sin laberinto?
  14. 14. Teseo y el Minotauro Cuenta la leyenda que el Minotauro, monstruo con cabeza de toro y cuerpo de hombre, era hijo de Pasifae, reina de Creta, y de un toro que el dios Poseidón había enviado al marido de Pasifae, el rey Minos. Cuando Minos se negó a sacrificar el animal, Poseidón hizo que Pasifae se enamorara de él y engendrara un ser medio hombre, medio bestia: el Minotauro. Después de dar a luz al Minotauro, Minos ordenó al arquitecto e inventor Dédalo que construyera un laberinto tan intrincado que fuera imposible salir de él sin ayuda. Allí fue encerrado el Minotauro. Durante 27 años, el hijo ilegítimo de la reina permaneció oculto en el inexpugnable laberinto de Cnosos, siendo alimentado con jóvenes víctimas humanas que Minos exigía como tributo de Atenas. El héroe griego Teseo se mostró dispuesto a acabar con esos sacrificios inútiles y se ofreció a sí mismo como una de las víctimas. Cuando Teseo llegó a Creta, la hija de Minos, Ariadna, se enamoró de él. Ella lo ayudó a salir dándole un ovillo de hilo que él sujetó a la puerta del laberinto y fue soltando a través de su recorrido. Cuando se encontró con el Minotauro dormido, golpeó al monstruo hasta matarlo, salvando también a los demás jóvenes y doncellas condenados al sacrificio haciendo que siguieran el recorrido del hilo hasta la entrada.
  15. 15. Para la próxima clase • Armar el grupo, dividir las tareas y Completar la Ficha. • Inventar un superhéroe o superheroína adolescente ¿Cuáles serían sus características y poderes? Mostrar sus dos identidades. • ¿Cuál sería el laberinto o problema para resolver? La dificultad debería ser algo que les ocurre en sus vidas cotidianas ¿Hay un villano?¿Hay algún compañero o ayudante?

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