Reconhecer episódios de endemias e ou epidemias ,

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Produto final do Curso 2, da ação Melhor Gestão, Melhor Ensino"

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Reconhecer episódios de endemias e ou epidemias ,

  1. 1. Dados da aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Obter informações sobre a Gripe Suína e outras epidemias da história. Conhecer as diferenças entre os termos Endemia, Epidemia e Pandemia, relacioná-los com a globalização e reconhecer medidas preventivas para evitar o seu desenvolvimento. Duração das atividades Três aulas de 50 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Saberes sócio-culturais sobre tema. Noções sobre agentes infecciosos como vírus e bactérias. Estratégias e recursos da aula
  2. 2. Dica 1 Inicie a aula apresentando as imagens abaixo (uma delas apresentada em uma reportagem da BBC Brasil e outra disponível no Creative Commons) e explore o seu significado com os alunos.
  3. 3. Imagem
  4. 4. Dica 2 Não explique imediatamente o que a imagem significa, pois provavelmente os alunos identificarão rapidamente que se trata da Gripe Suína e do México – considerando o que a mídia vem apresentando no momento.
  5. 5. Imagem
  6. 6. Dica 3 Procure registrar no quadro os tópicos das informações que os alunos já conhecem a respeito da doença, sua origem, transmissão, etc. Para trabalhar com as informações a respeito da Gripe Suína, agora chamada de Influenza A, originada no México e transmitida pelo mundo nos últimos meses desenvolva a seguinte atividade:
  7. 7. Atividade 1 CONHECENDO MAIS A GRIPE SUÍNA Esta atividade pode ser realizada com a toda a turma e servirá para direcionar os questionamentos a respeito da GRIPE SUÍNA (INFLUENZA A), bem como explorar os conhecimento que os alunos já possuem a respeito do tema. O professor prepara uma série de cartões com diversas perguntas, sugeridas abaixo. Prepara também um texto com respostas para essas perguntas. Os cartões com as perguntas deverão ficar dentro de uma caixa. Cada aluno retira uma pergunta e lê para a turma Se alguém sabe a resposta (ou o próprio aluno) poderá responder para que os colegas concordem, complementem ou discordem. Depois de explorar as possíveis respostas dadas pelos alunos, o professor lê a resposta constante no seu texto, para verificar a correção do que foi falado e complementar com outras informações.
  8. 8. Dica Dica! – Se surgirem dúvidas ou questões novas a partir das perguntas dos cartões, o professor anota essas questões no quadro. Caso não sejam abordadas pelas próximas perguntas, os alunos deverão anotar em seus cadernos para pesquisa posterior
  9. 9. SUGESTÃO DE PERGUNTAS PARA OS CARTÕES  1. O que é a gripe suína – Influenza A? 2. A Influenza A tem cura? 3. Como é transmitida a Influenza A? 4. Quais são os sintomas da Influenza A? 5. Infecção de Influenza A é comum em humanos? 6. Pode-se contrair a Influenza A comendo carne de porco? 7. Como devemos agir se estivermos com os sintomas da Influenza A? 8. Como deve agir uma pessoa que chegou de viagem de um país onde há casos de Influenza A? 9. Qual a diferença entre a Influenza A e a gripe comum? 10. Como a infecção de humanos com Influenza A pode ser diagnosticada? 11. Existe vacina contra Influenza A? 12. A vacina contra a gripe comum é eficiente contra a Influenza A? 13. Existe algum remédio eficaz contra a Influenza A? 14. É perigoso viajar aos países atingidos pela Influenza A? 15. Como prevenir-se da Influenza A estando em locais onde foi registrada a doença? 16. Qual o tempo de incubação da Influenza A? 17. Posso contrair o vírus da Influenza A de alguém que não apresente os sintomas? 18. Quais os grupos de pessoas mais suscetíveis à Influenza A? 19. Quanto tempo demora o resultado do exame que detecta a Influenza A?
  10. 10. Atividade 2 Dividir a turma formando três grupos. Distribuir um pequeno texto para cada grupo com os conceitos a seguir:
  11. 11. Grupo 1 1 - ENDEMIAS Uma ENDEMIA é caracterizada por qualquer doença que aparece em um determinado local por tempo indeterminado, regularmente, atingindo uma população dentro dos limites previamente determinados (quantidade de pessoas e época). Por exemplo, uma doença que atinge X número de pessoas em um ano (continuamente, no após ano). Se esse número não for ultrapassado trata-se de uma ENDEMIA. Normalmente as endemias atingem uma determinada região, não se espalhando em grande escala. É comum o uso de vacinas (quando estas existem) para pessoas que viajam com destino a regiões onde existem doenças endêmicas, o que evita assim a sua proliferação para outras regiões. Outro fator que restringe a doença a um determinado local é a presença de vetores ou transmissores (como mosquitos, por exemplo) apenas naquela região.
  12. 12. Grupo 2 2 - EPIDEMIAS Uma EPIDEMIA se caracteriza por apresentar, num curto período de tempo, um grande número de casos de uma determinada doença. O termo tem origem do grego: epi (sobre) + demo (povo). O aparecimento de doenças ou problemas de saúde em uma população é considerado comum, porém quando a sua ocorrência ultrapassa um limite previamente determinado diz-se estar frente a um surto epidêmico. Isso normalmente resulta de um desequilíbrio entre o causador da doença e o hospedeiro, ficando este em desvantagem. Isso pode ocorrer quando surgem mutações no organismo parasita tornando-o mais letal ou quando a sua transmissão é facilitada pelo aumento da quantidade de transmissores (como mosquitos, por exemplo) ou facilidades de contaminação (falta de água tratada e esgoto, por exemplo). Quando não é previsto nenhum caso de uma determinada doença em uma região, a presença de apenas um caso já pode ser considerada EPIDEMIA. O mesmo ocorre para doenças novas
  13. 13. Grupo 3 3 - PANDEMIAS Uma pandemia pode ser caracterizada por uma doença infecciosa que se espalha em toda a população de uma grande região geográfica como, por exemplo, um continente, ou mesmo o planeta. Uma pandemia resulta de um agente infeccioso que se difundo facilmente matando um número grande de pessoas. Uma pandemia pode se desenvolver com o aparecimento de uma nova doença para população, para a qual os humanos ainda não têm defesa, causando mortes e se esparramando facilmente e sustentavelmente na população. Os critérios de definição de uma pandemia são os seguintes: a doença ou condição além de se espalhar ou matar um grande número de pessoas, deve ser infecciosa. Doenças que não são contagiosas (como o câncer, por exemplo) não são consideradas pandemias, pois embora causem um grande número de mortes não são contagiosas (embora possam ser certas causas de alguns tipos de câncer).
  14. 14. Conclusão Cada grupo deverá apresentar para a turma os conceitos apresentados em cada um dos textos. Peça para que os alunos registrem em seus cadernos os tópicos principais do que estará sendo apresentado. IMPORTANTE – Professor, após os alunos apresentarem os textos, explique que, embora haja essa diferenciação entre os termos ENDEMIA, EPIDEMIA e PANDEMIA, eles estão diretamente ligados (ou separados) pela incidência de determinada doença, ou seja, uma endemia pode tornar-se epidemia quando o número de casos ultrapassa o previsto e esta, caso atinja níveis mundiais pode tornar-se uma pandemia. O mesmo pode ocorrer de maneira inversa. Explique também o que é a GLOBALIZAÇÃO e como ela contribui para a proliferação de doenças no planeta.
  15. 15. Equipe de professores Profª Mariangela Profª Maria José Profª Isabel Cristina Profª Iranice Motta Profª Solange Profª Elaine

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