Ativ2 9poster solange

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  1. 1. Tecnologia na Educação Ensinando e Aprendendo com as TICsCursista: Solange Carvalho ZanoniTutora: Alesandra Aparecida de Melo RibeiroCoordenadora: Denise Tomiko Arakaki TakemotoAtividade 2.9 PosterPLANO DE AULAEscola Municipal Paulo Simões Braga4º Ano do Ensino FundamentalConteúdo: Água – Consumo ConscienteDisciplina: CiênciasDuração: 3 aulas
  2. 2. Objetivos:Levar a turma a compreender que a água é um recurso escasso noplaneta e que o uso irresponsável desse recurso pode prejudicar asobrevivência dos seres vivos.Ajudar a turma a perceber o quanto a água é importante e comoestamos desperdiçando este recurso indevidamente em casa ou naescola.Iniciarei a aula fazendo uma lista de ações para preservar e garantir aqualidade e oferta de água na localidade. Esse é o momento de mostraraos alunos a importância do tema. Perguntarei “Quais atividadesdomésticas que os alunos conhecem que precisam de água?”.
  3. 3. Conforme as sugestões surgirem, farei uma lista na lousa.Depois de refletir sobre o consumo de água em casa, éimportante que pensem e conversem também sobre o usodo recurso na escola. A partir disso, irei propor dois tiposde atividade:- Pedir que a turma faça dois desenhos, um delesrepresentando o desperdício e ooutro mostrando como podemos economizar água. Farei aleitura do texto informativo "Água, um bem precioso", emseguida os alunos farão a interpretação do texto.Apresentarei os vídeos: Uso Consciente da água.
  4. 4. Os alunos serão conscientizados sobre os riscosprovocados pelo desperdício ou consumo excessivo daágua e pela sua poluição; e sobre a necessidade da buscade soluções que possam minimizar a utilização irracionaldos recursos naturais o que, certamente, tem conduzido àdegradação acelerada do nosso meio ambiente. Avaliação Verificarei se a turma compreendeu que certasatividades humanas provocam o desperdício da água e queessa perda deve ser evitada. Observando as falas de cadacriança ao longo das conversas sobre o tema. Até mesmoacompanhando possíveis mudanças no comportamento dospequenos em relação ao consumo de água, como fechar atorneira ao escovar os dentes, não deixar a água correr àtoa ao lavar as mãos e corrigir uns aos outros casopresenciem algum tipo de desperdício.

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