El documento resume las observaciones de un acompañamiento in situ de una visita a un grupo de docentes. Se encontró que las clases son más activas y motivantes con el uso de las nuevas tecnologías. La mayoría de docentes se involucraron en el proceso y encontraron que es una estrategia nueva. La institución se ha preocupado por capacitar a los docentes en el uso de las TIC. El acompañamiento permitió clarificar objetivos y estrategias y todo estuvo muy organizado.

1. ACOMPAÑAMIENTO IN SITU VISITA 9
GENERACIÓN DE HALLAZGOS DEL ACOMPAÑAMIENTO - BUENAS PRÁCTICAS
Fecha: Santiago de Cali, octubre 6 de 201
Maestro Formador: María Helena Mondragón Grupo: 5
Uso pedagógico de las TIC: SI NO OBSERVACIONES
¿En qué medida hay cambios en las
estrategias de enseñanza?
X Las clases son más activas y
motivantes con la ayuda de
las nuevas tecnologías.
¿Hubo cambios en la motivación y
actitud de los docentes hacia las TIC?
x La mayoría de docentes se
involucraron en el proceso.
¿Se modificó en algún aspecto la
dinámica en el aula?
x Es una estrategia nueva y
llamativa para la mayoría de
docentes y estudiantes.
¿Se modificó el modo en que los
docentes utilizan las TIC y sus
representaciones?
x Existe más apropiación del
trabajo.
¿Se desarrollaron iniciativas
institucionales de apoyo a los docentes
en la integración de TIC en las prácticas
escolares?
x La institución se ha
preocupado por cualificar a
los docentes en el manejo de
tic.
¿Consideran que fueron identificables las
acciones y actividades desarrolladas en
el acompañamiento in situ?
x Fue un trabajo muy
significativo porque ayuda a
clarificar los objetivos y
estrategias en el uso de las
nuevas tecnologías.
¿Consideran que durante la
implementación del acompañamiento in
situ sus acciones y actividades llevaron
un orden lógico, guiado por un principio
de organización interna (actividades,
secuencia, metodología, planificador de
proyecto)?
x Todo estuvo muy organizado y
secuenciado. La actividad
estuvo guiada por un principio
de organización interna.
¿Consideran que consiguieron sus
objetivos y poseen mecanismos para
demostrarlo?
x La mejor forma de
demostrarlo es el trabajo
realizado a través de todo el
diplomado.
¿Durante el acompañamiento in situ x Permite conocer debilidades y

2. realizaron el análisis y reflexión sobre el
desarrollo de su práctica, identificando
sus fortalezas y oportunidades de
mejora?
¿Evidenciaron que sus proyectos
interactivos digitales estaban
debidamente planeados con acciones en
estrecha relación con el medio cultural,
social, político y las necesidades de
desarrollo de la comunidad educativa a
la cual atiende?.
¿La planeación de su clase le permite una
evaluación formativa?
OBSERVACIONES GENERALES:
fortalezas de la práctica
docente.
x El proyecto se planeó
específicamente pensando en
la comunidad educativa y sus
necesidades más sentidas.
x A través de la planeación de la
clase se aprende de los
aciertos y errores.
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