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Ativa e C...
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Instalações para Construção
Tate Modern, Londres
raiz de conteúdos; construção
conjunta; partilhar; moderação
Guias Áudi...
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19 Centros Ciência Viva em Portugal
A “FÁBRICA”
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Ainda não dispõe de conteúdos AV
participativos no espaço expositivo
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• Criar uma solução de comunicação multimédia
• Desenvolver um modelo de participação
• Envolver participantes
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• Escolha, adaptação “Sítios dos Robôs”
• Público infantil
• Design Participativo – Protótipo
• Observação e análise qu...
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Desenvolvimento
EM 4 ETAPAS
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• Interação: casos e modelos estudados
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RESULTADOS
Ver respostas; crianças;
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Adaptação e inclusão das questões das crianças
Inclusão de nova opção gravar questões
Manutenção de opções que geraram ...
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• Vários utilizadores
• Superfície de toque interativa
• Discussão interpessoal
mediada por computador
• Registo audiov...
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• Indicadores para modelo participação colaborativa
• Envolvimento de pares na discussão de conceitos
• As respostas fo...
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• Instalação na Fábrica
• Testar interação direta e a captura audiovisual em ambiente real
• Eventuais ajustes
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EB1 de Águeda
Agrupamento Escolas de Pardilhó
EB1 do Mato,Avanca
EB1 Estrada de Maceda
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OBRIGADA
SOFIA BARATA (sofia.barata@ua.pt)
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SciCom 2014 | Conteúdos Audiovisuais Participativos em Contexto de Comunicação de Ciência

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Com a necessidade dos centros de ciência renovarem as linguagens e os formatos na divulgação científica, surge a oportunidade de explorar novas soluções multimédia. Nesta apresentação explorou-se a comunicação participativa em espaços de divulgação de ciência. Apresentou-se uma proposta
de um modelo de participação para produzir vídeos de ciência de forma colaborativa.

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SciCom 2014 | Conteúdos Audiovisuais Participativos em Contexto de Comunicação de Ciência

  1. 1. ONTEXTO DE COMUNICAÇÃO DE CIÊNCIA CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS PARTICIPATIVOS SOFIA BARATA1 , PEDRO ALMEIDA2 , PEDRO POMBO1,3 1 Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro, 2 CETAC.MEDIA - Universidade de Aveiro, 3 Departamento de Física da Universidade de Aveiro
  2. 2. 2 ESPAÇOS EXPOSITIVOS DE CIÊNCIA Science Museum, LondresExposição Centro Ciência, Aveiro
  3. 3. 3 Questões, Orientação, Curiosidade, Discussão, Ajuda Interpessoal, Pares, Cientistas, Computador, Ecrã Tátil... Ativa e Colaborativa Plaza (2003), Knipfer et al (2009), Simon (2010) PARTICIPAÇÃO
  4. 4. 4 Instalações para Construção Tate Modern, Londres raiz de conteúdos; construção conjunta; partilhar; moderação Guias Áudio The Delaware Art Museum histórias áudio; escrever e gravar; partilha; moderação Superfícies Táteis Museu Terras de Besteirosvários utilizadores; ecrã tátil e de grandes dimensões Referências de Participação Ativa e Colaborativa MODELOS
  5. 5. 5 19 Centros Ciência Viva em Portugal A “FÁBRICA”
  6. 6. 6 Ainda não dispõe de conteúdos AV participativos no espaço expositivo
  7. 7. 9 • Criar uma solução de comunicação multimédia • Desenvolver um modelo de participação • Envolver participantes • Promover diálogo • Testar e Avaliar OBJETIVOS
  8. 8. 11 • Escolha, adaptação “Sítios dos Robôs” • Público infantil • Design Participativo – Protótipo • Observação e análise qualitativa METODOLOGIA • 5 Escolas março-abril 2013 • 7 turmas/sessões -154 alunos • 22 crianças contactam com o protótipo • Grupos de aproximadamente 6 crianças
  9. 9. 12 Desenvolvimento EM 4 ETAPAS
  10. 10. 13 ETAPA 1 Testar: Conceitos Questão no início e fim da sessão Registar: áudio RESULTADOS luz e golfinho nenhuma nova questão levantada
  11. 11. 14 • Conceitos: luz e golfinho na questão • Interação: casos e modelos estudados • Suporte: Computador, Microsoft PowerPoint, links • Escolhas do grupo mediadas CRIAÇÃO DO PROTÓTIPO
  12. 12. 15 ETAPAS 2 E 3 15
  13. 13. 16 Adaptação de 4 novas questões Opção responder para todas 28 vídeos de resposta Escolhas do grupo mediadas PROTÓTIPO MELHORADO
  14. 14. 17 RESULTADOS Ver respostas; crianças; cientistas depois e masculino. Ver respostas; cientistas; crianças depois. Ver respostas; cientistas; feminino e masculino depois. Respostas de grupo. Novas questões. ETAPA 4 17 Testar: cientista F 1 sessão Registar: vídeo
  15. 15. 18 Adaptação e inclusão das questões das crianças Inclusão de nova opção gravar questões Manutenção de opções que geraram interesse Destaque opção “Quero responder” PROPOSTA DE MODELO
  16. 16. 22 • Vários utilizadores • Superfície de toque interativa • Discussão interpessoal mediada por computador • Registo audiovisual de participações • Gestão e Moderação • Publicação SISTEMA
  17. 17. 23 • Indicadores para modelo participação colaborativa • Envolvimento de pares na discussão de conceitos • As respostas foram construídas em grupo • As questões levantadas são indicadores de curiosidade • Muito interesse em dar respostas • Pertinência de conteúdos sugeridos • Preferência por ver cientistas, curiosidade por crianças CONCLUSÕES
  18. 18. 25 • Instalação na Fábrica • Testar interação direta e a captura audiovisual em ambiente real • Eventuais ajustes • Gestão de BD • Avaliar PERSPECTIVAS FUTURAS
  19. 19. 26 EB1 de Águeda Agrupamento Escolas de Pardilhó EB1 do Mato,Avanca EB1 Estrada de Maceda EB da Quinta do Loureiro, Cacia AGRADECIMENTOS
  20. 20. OBRIGADA SOFIA BARATA (sofia.barata@ua.pt)

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