El documento discute que para aprender a escribir es necesario leer y escribir constantemente. También, los textos ya no son solo documentos objetivos sino artefactos culturales situados en contextos específicos que las personas usan para comunicar sus opiniones y propósitos. Además, presenta seis pasos para el desarrollo de la lectoescritura: 1) enriquecimiento progresivo del vocabulario, 2) conciencia fonológica, 3) letras sueltas y formando palabras, 4) significado de las palabras, 5) comprens