REGISTRA Y CONTROLA LAS OPERACIONES DE MERCANCÍAS

2 PRELIMINARES
Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2012.
Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México
La edición consta de 78 ejemplares.
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Mtro. Julio Alfonso Martínez Romero
Director Académico
Dr. Manuel Valenzuela Valenzuela
Director de Administración y Finanzas
C.P. Jesús Urbano Limón Tapia
Director de Planeación
Ing. Raúl Leonel Durazo Amaya
REGISTRA Y CONTROLA LAS OPERACIONES DE MERCANCÍAS
Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2011 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
todos los derechos reservados.
Tercera edición 2012. Impreso en México.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280
COMISIÓN ELABORADORA:
Elaborador:
Denisse Lucía Gastélum Rojero
Revisión Disciplinaria:
María Enedina Duarte Camacho
Corrección de Estilo:
Irene Angélica Padilla Velarde
Apoyo Metodológico:
María Enedina Duarte Camacho
Supervisión Académica:
Mtra. Luz María Grijalva Díaz
Diseño:
Joaquín Alfredo Rivas Samaniego
Edición:
Cynthia Deyanira Meneses Avalos
Coordinación Técnica:
Claudia Yolanda Lugo Peñúñuri
Diana Irene Valenzuela López
Coordinación General:
Dr. Manuel Valenzuela Valenzuela

3PRELIMINARES
Ubicación Curricular
HORAS SEMANALES:
03
CRÉDITOS:
06
DATOS DEL ALUMNO
Nombre: _______________________________________________________________
Plantel: __________________________________________________________________
Grupo: _________________ Turno: _____________ Teléfono:___________________
E-mail: _________________________________________________________________
Domicilio: ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
COMPONENTE:
FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO
CAPACITACIÓN PARA EL
TRABAJO:
CONTABILIDAD

5PRELIMINARES
Presentación .........................................................................................................................................................7
Mapa de asignatura..............................................................................................................................................8
BLOQUE 1: MÉTODOS DE REGISTRO DE OPERACIONES DE MERCANCÍAS
Y MÉTODO GLOBAL ..............................................................................................................................9
Secuencia Didáctica 1: Métodos de registro de operaciones de mercancías .................................................10
• Métodos de registro de operaciones de mercancías................................................................................11
• Importancia de llevar a cabo los procedimientos de mercancías.............................................................12
• Método de valuación de inventarios ..........................................................................................................12
Secuencia Didáctica 2: Método global o de mercancías generales.................................................................15
• Desventajas del método global..................................................................................................................16
• Análisis del movimiento de la cuenta de mercancías generales...............................................................21
Secuencia Didáctica 3: Ajustes de la cuenta de mercancías generales...........................................................27
• Cómo registrar el ajuste..............................................................................................................................28
• Análisis de las cuentas de mercancías generales una vez realizado el ajuste.........................................30
BLOQUE 2: MÉTODO ANALÍTICO O PORMENORIZADO...................................................................35
Secuencia Didáctica 1: Método analítico o pormenorizado..............................................................................36
• Método analítico o pormenorizado ............................................................................................................37
• Elementos que integran el método analítico o pormenorizado.................................................................37
Secuencia Didáctica 2: Movimiento y saldo de las cuentas..............................................................................42
• Cuentas auxiliares de mercancías..............................................................................................................43
• Asientos de diferentes operaciones con mercancías................................................................................45
• Ventajas y desventajas del método analítico o pormenorizado ................................................................49
Secuencia Didáctica 3: Ajustes de la cuenta de mercancías generales...........................................................53
• Asientos para realizar los ajustes ...............................................................................................................54
• Traspaso a la cuenta de pérdidas y ganancias.........................................................................................58
BLOQUE 3: MÉTODO DE INVENTARIOS PERPETUOS................................................................................63
Secuencia Didáctica 1: Método de inventarios perpetuos................................................................................64
• Método de inventario perpetuo ..................................................................................................................65
• Ventajas del método de inventarios perpetuos..........................................................................................65
• Cuentas que se emplean en el método de inventarios perpetuos............................................................67
• Asientos con diferentes operaciones de mercancías................................................................................68
• Análisis de las cuentas que se emplean en el método de inventarios perpetuos....................................70
Secuencia Didáctica 2: Ajustes para determinar la utilidad o pérdida bruta ....................................................75
• Movimientos de las cuentas de ajustes .....................................................................................................76
Secuencia Didáctica 3: Métodos de valuación de inventarios ..........................................................................83
• Métodos de valuación de inventarios.........................................................................................................86
• Métodos de costo promedio (PP) ..............................................................................................................86
• Método de primeras entradas primeras salidas (PEPS)............................................................................89
• Método de últimas entradas primeras salidas (UEPS)..............................................................................91
Bibliografía ..........................................................................................................................................................95
Índice

7PRELIMINARES
“Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico”.
El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más importante, sino el uso
que se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las
competencias requieren una base sólida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un
mismo propósito en un determinado contexto.
El presente Módulo de Aprendizaje de la asignatura Registra y Controla las Operaciones de Mercancías, es una
herramienta de suma importancia, que propiciará tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora,
características que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educación Media Superior que
actualmente se está implementando a nivel nacional.
El Módulo de aprendizaje es uno de los apoyos didácticos que el Colegio de Bachilleres te ofrece con la intención de
estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas políticas educativas, además de lo que demandan los escenarios
local, nacional e internacional; el módulo se encuentra organizado a través de bloques de aprendizaje y secuencias
didácticas. Una secuencia didáctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y
cierre. En el inicio desarrollarás actividades que te permitirán identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las
preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a través de tu formación, mismos que te ayudarán a
abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizarás actividades que introducen nuevos
conocimientos dándote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que
tu aprendizaje sea significativo.
Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuencia didáctica, donde integrarás todos los saberes que
realizaste en las actividades de inicio y desarrollo.
En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales. De acuerdo a las características y del propósito de las actividades, éstas se desarrollan de forma
individual, binas o equipos.
Para el desarrollo del trabajo deberás utilizar diversos recursos, desde material bibliográfico, videos, investigación de
campo, etc.
La retroalimentación de tus conocimientos es de suma importancia, de ahí que se te invita a participar de forma activa,
de esta forma aclararás dudas o bien fortalecerás lo aprendido; además en este momento, el docente podrá tener una
visión general del logro de los aprendizajes del grupo.
Recuerda que la evaluación en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar evidencias a
través de tu trabajo, donde se tomarán en cuenta los tres saberes: el conceptual, procedimental y actitudinal con el
propósito de que apoyado por tu maestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices la autoevaluación, este
ejercicio permite que valores tu actuación y reconozcas tus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para
mejorar tu aprendizaje.
Así también, es recomendable la coevaluación, proceso donde de manera conjunta valoran su actuación, con la
finalidad de fomentar la participación, reflexión y crítica ante situaciones de sus aprendizajes, promoviendo las
actitudes de responsabilidad e integración del grupo.
Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior con conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que
les permitan integrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundo social, profesional y laboral. Para que
contribuyas en ello, es indispensable que asumas una nueva visión y actitud en cuanto a tu rol, es decir, de ser
receptor de contenidos, ahora construirás tu propio conocimiento a través de la problematización y contextualización
de los mismos, situación que te permitirá: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir
juntos.
Presentación

8 PRELIMINARES
Registra y controla las operaciones de
mercancías
Bloque 1
Métodos de registro de
operaciones de
mercancías y método
global.
Secuencia didáctica 1
Métodos de registro de
operaciones de
mercancías.
Método global o de
mercancías generales.
.
Secuencia didactica 3
Ajustes de las cuentas
de mercancías
generales.
Bloque 2
Método analítico o
pormenorizado
Método analítico o
pormenorizado.
Movimiento y saldo de
las cuentas.
Ajustes de la cuenta de
mercancías generales.
Bloque 3
Método de inventarios
perpetuos.
Método de inventarios
perpetuos.
Ajustes para determinar
la utilidad o pérdida
bruta.
Métodos de valuación
de inventarios.

Tiempo asignado: 20 horas
Métodos de registro de operación de mercancías
y método global.
Competencias profesionales:
1. Realiza los registros de la información necesaria para la operación del sistema contable, de acuerdo con la
normatividad en la materia y las políticas de la organización, con calidad, responsabilidad y ética (utilizando
software o medios convencionales).
2. Realiza los cálculos necesarios para la operación del sistema contable, de acuerdo con la normatividad en la
materia y las políticas de la empresa (utilizando software o medios convencionales).
3. Elabora los informes necesarios para la operación del sistema contable, de acuerdo con la normatividad en la
materia y las políticas de la organización (utilizando software o medios convencionales).
4. Interpreta los estados financieros y los de resultados de la organización, e identifica y comunica los aspectos de
mayor relevancia para la toma de decisiones (utilizando software o medios convencionales).
Unidad de competencia:
 Reconoce conceptos básicos para el registro de control de mercancías de una entidad.
 Aplica y organiza la información necesaria para elaborar registros contables de operaciones de mercancías
utilizando diferentes procedimientos.
 Aplica y organiza información para realizar registros contables por el procedimiento global o de mercancías
generales.
Atributos a desarrollar en el bloque:
Durante el presente bloque se busca desarrollar los siguientes atributos de las competencias genéricas:
1.4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
6.1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a
su relevancia y confiabilidad.
7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
7.3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción
con pasos específicos.
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

10 MÉTODOS DE REGISTRO DE OPERACIÓN DE MERCANCÍAS Y MÉTODO GLOBAL
Secuencia didáctica 1.
Métodos de registros de operaciones de mercancías.
Inicio
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identifica los conceptos para
realizar un registro de
mercancías.
Analiza información para realizar
registros de mercancías.
Muestra entusiasmo al realizar la
actividad.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
En binas, responde a las siguientes preguntas, y comparte tus respuestas en el grupo.
1. ¿Qué son las mercancías?
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué representa el inventario?
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__________________________________________________________________________________________________
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3. Menciona en qué casos aumenta y en qué casos disminuye la cuenta de mercancías.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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4. ¿Qué significa precio de costo?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1

11
BLOQUE 1
Desarrollo
El registro contable de las operaciones de mercancías constituye el objeto
principal de cualquier entidad comercial o industrial, para identificar el volumen,
características particulares y valor de los inventarios, y determinar así la utilidad
correspondiente ya sea por venta directa de mercancía o una vez transformada
la materia prima.
Las mercancías son todos aquellos valores que se hacen objeto de compra o
venta; la cuenta de mercancías aumenta cuando la empresa compra o le devuelven mercancías; disminuye cuando
vende o devuelven mercancías; es cuenta de activo porque representa el valor de las mercancías que son propiedad
de la entidad, aunque lo es únicamente al iniciar y al terminar el ejercicio.
La cuenta de mercancías se considera cuenta mixta; es decir, todas las cuentas cuyo saldo (en una fecha
determinada) está formado por una parte real y otra nominal, sin embargo, al cierre económico todo su saldo debe
ser de naturaleza real.
Métodos de registros de operaciones de mercancías.
En todo negocio, el registro de las operaciones de mercancías es uno de los más importantes, ya que de tal registro
depende la exactitud de la utilidad o pérdida en ventas.
Para el registro de operaciones de mercancías, existen varios procedimientos, los cuales se deben establecer
teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
 Capacidad económica del negocio. Se refiere a la posibilidad que tiene la empresa de realizar pagos e
inversiones a corto mediano y largo plazo para su desarrollo y crecimiento, además de tener liquidez y
margen de utilidad en operaciones.
 Volumen de operaciones. Es la cantidad total de mercancía facturada.
 Claridad en el registro. Que las operaciones fueron realizadas de forma correcta.
 Información deseada. Los registros deben reflejar la información necesaria para la toma de decisiones.
Es importante mencionar que el procedimiento que deseas implantar para el negocio, y para el registro de las
mercancías debe estar de acuerdo con los puntos anteriores. Los principales procedimientos que existen son los
siguientes:
 Método global o de mercancías generales.
 Método analítico o pormenorizado.
 Método de inventarios perpetuos o continuos.
A fin de facilitar el estudio de los distintos procedimientos que existen para el registro de las mercancías, es necesario
conocer cada una de las operaciones que se pueden efectuar con dichas mercancías.
Las operaciones que normalmente se pueden efectuar con las mercancías son las siguientes:
 Compras.
 Gastos de compra.
 Devoluciones sobre compras.
 Descuentos o rebajas sobre compras.
 Ventas.
 Devoluciones sobre ventas.
 Descuentos o rebajas sobre ventas.
Además de las operaciones anteriores, también se debe considerar los inventarios inicial y final de mercancías, pues
aunque no son operaciones propiamente, sino existencias de mercancías, son indispensables para poder determinar
la utilidad o pérdida en ventas.

Importancia de llevar a cabo los procedimientos de mercancías.
En contabilidad, los inventarios forman parte muy importante para los sistemas de contabilidad de mercancías, y es
por ello que las empresas utilizan los distintos métodos de registros de operaciones de mercancías, ya que estos
facilitan llevar un buen control del inventario, debido a que este es considerado el corazón del negocio.
El inventario es, por lo general, el activo mayor en sus balances generales, y los gastos por inventarios, llamados
costo de ventas, que son usualmente el gasto mayor en el estado de resultados.
Las empresas dedicadas a la compra y venta de mercancías, por ser ésta su principal función y la que dará origen a
todas las restantes operaciones, necesitarán de una constante información resumida y analizada sobre sus
inventarios, lo cual obliga a la apertura de una serie de cuentas principales y auxiliares
relacionadas con esos controles.
Entre estas cuentas podemos nombrar las siguientes:
 Inventario (inicial).
 Compras.
 Devoluciones en compra.
 Gastos de compras.
 Ventas.
 Devoluciones en ventas.
 Mercancías en tránsito.
 Mercancías en consignación.
 Inventario (final).
Método de valuación de inventarios.
Existen numerosas bases aceptables para la valuación de los inventarios; algunas de ellas se consideran aceptables
solamente en circunstancias especiales, en tanto que otras son de aplicación general.
Entre las cuestiones relativas a la valuación de los inventarios, la de principal importancia es la consistencia: La
información contable debe ser obtenida mediante la aplicación de los mismos principios durante todo el periodo
contable y durante diferentes periodos contables de manera que resulte factible comparar los Estados Financieros de
diferentes periodos y conocer la evolución de la entidad económica; así como también comparar con Estados
Financieros de otras entidades económicas.

13
BLOQUE 1
Evaluación
Actividad: 2
Producto: Reporte de la
investigación.
Puntaje:
Saberes
Reconoce información útil para
el registro de operaciones de
mercancías.
Analiza información normativa para
mercancías.
Se interesa por investigar la
información solicitada.
Autoevaluación
C MC NC
Autoevaluación
En equipo de 3 integrantes realiza lo siguiente:
Investiga que dicen la Norma de Información Financiera a cerca de los registro de
operaciones de mercancías. Presenta un reporte de investigación y comparte con el
grupo.
Actividad: 2

Cierre
Evaluación
Saberes
Reconoce conceptos para
realizar operaciones de
mercancías
Describe conceptos básicos para
mercancías.
Es atento y responsable al
realizar la actividad.
Autoevaluación
docente
De manera individual responde las siguientes preguntas.
1. Menciona los 4 aspectos más importantes a tomar en cuenta para realizar el registro de
mercancías.
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_________________________________________________________________________________________________
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2. ¿Cuáles son los procedimientos que existen para el registro de operaciones de mercancías?
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3. ¿Por qué la cuenta de mercancías se considera cuenta mixta?
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4. ¿Por qué el movimiento de las cuentas de mercancías generales es heterogéneo?
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_________________________________________________________________________________________________
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Actividad: 3

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BLOQUE 1
Método global o de mercancías generales.
Inicio
Evaluación
Saberes
Identifica movimientos de
registros contables.
Analiza los movimientos de las
cuentas de registro de operaciones
de mercancías.
Muestra iniciativa y
responsabilidad al realizar la
actividad.
Autoevaluación
docente
Responde a las siguientes preguntas, y comparte tus respuestas en el grupo.
1. ¿En qué casos se afecta la cuenta de ventas?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. ¿En qué casos se afecta la cuenta de compras?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué son los gastos de compra?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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4. ¿Qué es el inventario inicial?
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Actividad: 1

Desarrollo
El método global o también llamado mercancías generales consisten en registrar las operaciones de mercancías en
una sola cuenta, la cual se abre con el nombre de Mercancías generales.
La cuenta de Mercancías generales tiene el siguiente movimiento:
Mercancías generales
Se carga: Se Abona:
Al principio del ejercicio Durante el ejercicio
1. El valor del inventario inicial de mercancías
(a precio de costo).
1. El valor de las ventas (a precio de costo).
Durante el ejercicio 2. El valor de las devoluciones sobre compras
(a precio de adquisición.)
2. El valor de las compras(a precio de
adquisición).
3. El valor de los descuentos o rebajas sobre
compras.
3. El valor de los gastos de compras.
4. El valor de las devoluciones sobre venta (a
precio de venta).
5. El valor de los descuentos o rebajas sobre
ventas.
El movimiento de las cuentas es irregular. Unos conceptos se cargan y se abonan al precio de venta y, otro, a precio
de costo. Ambos precios difieren entre sí, porque el precio de venta es, en la mayor parte de los casos, superior al de
los costos. La diferencia entre ambos es la UTILIDAD BRUTA.
En algunas ocasiones el precio de venta puede ser inferior al de costo y, en este caso, la diferencia entre los dos es
la PÉRDIDA BRUTA.
Es natural que con ese movimiento, el saldo de la cuenta no tenga ninguna significación. Tal y como se maneja, la
cuenta ofrece una carácter mixto de activos y resultados. Activo por lo que hace el movimiento de mercancías al
precio de costo. Resultados por lo que respecta al margen de utilidad o perdida incluido en el precio de venta.
Hay necesidad, al fin del ejercicio, de AJUSTAR la cuenta de mercancías, a fin de separar el movimiento activo del
movimiento de resultados, y lograr que su saldo tenga una significación determinada.
Desventajas del método global:
1. Al terminar el ejercicio, no se puede conocer por separado el importe de las ventas, de las compras, de los
gastos de compra y devoluciones, descuentos y rebajas sobre compras y sobre ventas, por estar reunidos en la
misma cuenta de mercancías generales, lo cual dificulta la información del estado de pérdidas y ganancias.
2. No se puede conocer, en un movimiento dado, el valor del inventario final de las mercancías, puesto que no
existe ninguna cuenta que controle las existencias de mercancías.
3. No es posible descubrir si ha habido extravíos, robos o errores en el manejo de las mercancías, No es posible
determinar con exactitud el valor de las mercancías que debiera haber, porque no hay ninguna cuenta que
controle las existencias de mercancías.
4. Para conocer el valor del inventario final es preciso hacer un recuento físico de las existencias, labor que
algunas veces obliga a cerrar el negocio para poder llevar acabo; precisamente cuando hay que medir, pesar o
contar una gran variedad de artículos.
5. No se puede conocer (rápidamente) el costo de lo vendido ni la utilidad o perdida bruta, mientras no se
conozca el valor del inventario final.

17
BLOQUE 1
Contesta los siguientes cuestionamientos y comparte con el grupo.
1. ¿Por qué se carga el inventario inicial de mercancías?
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_________________________________________________________________________________________________
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2. ¿Por qué se cargan las compras?
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3. ¿Por qué se cargan los gastos de compra?
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4. ¿Por qué se cargan las devoluciones sobre ventas?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
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5. ¿Por qué se cargan los descuentos sobre ventas?
_________________________________________________________________________________________________
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Actividad: 2

Evaluación
Saberes
Reconoce movimientos de las
cuentas.
cuentas que utilizara en el registro
de operaciones de mercancías.
Muestra interés al realizar el
cuestionario.
Autoevaluación
docente
6. ¿Por qué se abonan las ventas?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
7. ¿Por qué se abonan las devoluciones sobre compras?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
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8. ¿Por qué se abonan los descuentos sobre compras?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________
Actividad: 2 (continuación)

19
BLOQUE 1
De manera individual realiza la siguiente práctica contable.
1. Se compró mercancías por $ 20,000.00 y por esta misma suma se expidió un cheque.
2. Se vendió mercancía por $ 60,000.00 a crédito.
3. Se vendió mercancía por $ 90,000.00 de contado riguroso.
Actividad: 3

Evaluación
Actividad: 3 Producto: Ejercicio práctico. Puntaje:
Saberes
Identifica movimientos en
operaciones de mercancías.
Realiza asientos contables de
Muestra apertura e interés al
realizar el ejercicio.
Autoevaluación
docente
4. Se devolvió mercancía a la entidad por $ 20,000.00.
5. Al hacer una venta de mercancías por $ 60,000.00. en efectivo la entidad concedió un descuento o rebaja
por $ 6,000.00

21
BLOQUE 1
+A Mercancías generales (Inventario Inicial)……………………$ 100,000.00
+C Capital…………………………………………………………………$ 100,000.00
+A Mercancías generales (Compra)………………….…………$ 50,000.00
-A Caja……………………………………………………………………$ 50,000.00
Análisis del movimiento de la cuenta de mercancías generales.
Para poder realizar el registro de las operaciones de mercancías generales es necesario que analicemos cada una de
las cuentas que utilizaremos.
Inventario inicial: Se carga, porque representa un activo, todo Activo debe principiar por un cargo.
Compras: Se carga porque al comprar mercancías aumenta el Activo, todo
aumento del activo se carga.
Gastos de compra: Se cargan porque los gastos disminuyen el capital, toda
disminución del capital se carga.
Devoluciones /venta: Se cargan porque, al devolvernos mercancías aumenta
el activo, todo activo se carga.
Descuentos /venta: Se carga, porque, al concederlas el cobro es menor, lo
cual disminuye el capital. Toda disminución del capital se carga.
Ventas: Se abonan porque, al vender mercancías, disminuye el activo. Toda
disminución del activo se abona.
Devoluciones/compra: Se abona porque, al devolvernos mercancía
disminuye el activo. Toda disminución del activo se abona.
Descuentos/compra: Se abona porque, al sernos concedidas el pago es
menor, lo cual aumenta el capital. Todo aumento del capital se abona.
Para comprender mejor estos movimientos veremos algunos ejemplos de
Ejemplos:
Por el inventario inicial de mercancías. Se inicia una empresa con
$100,000.00 en mercancías.
Por las compras. La empresa compró mercancía por $ 50,000.00 en efectivo.
En el ejemplo anterior el abono que se realizó a la cuenta de caja, también puede hacerse a las cuentas de bancos,
proveedores, documentos por pagar, según haya sido la forma de pago.

-C Mercancías generales (Gastos de compras)………………….…$ 1,000.00
-A Caja……………………………………………………………………$ 1,000.00
+A Caja……………………………………………………………………$ 20,000.00
-A Mercancías generales (Gastos de compras)………………….…$ 20,000.00
+A Mercancías generales (Compras)………..…………………$ 50,000.00
+C Mercancías generales (Descs. s/compras)…………………..$ 5,000.00
-A Bancos…………………………...…………………………..…$ 45,000.00
+A Caja……………………………………………………………$ 5,000.00
+C Mercancías generales (Rebajas s/ compras)………………….…$ 5,000.00
Por los gastos de compra. Al hacer la compra anterior la empresa pago un flete por $ 1,000.00 pesos en efectivo.
El valor de los gastos de compra se carga para disminuir el capital.
En el caso de que los gastos de compra se queden a deber, el abono se debe hacer a la cuenta de acreedores
diversos.
Devoluciones sobre compra. La entidad devolvió mercancías por $ 20,000.00 que le pagaron en efectivo.
Si la mercancía que devuelven es de una compra hecha a crédito, el cargo se debe hacer a la cuenta de proveedores,
para disminuir el crédito a cargo de la entidad.
Descuentos sobre compras. Los descuentos o rebajas sobre compras pueden ser concedidos en el momento de
efectuar la compra o después.
Cuando el descuento o rebaja le sea concedida en la entidad en el momento de efectuar la compra, se debe registrar
en el mismo asiento tanto la compra como el descuento o rebaja. Ejemplo:
Al comprar mercancías por $ 50,000.00 pagadas con cheque, por el cual concedieron un descuento por $ 5,000.00.
El descuento sobre compra se abona para aumentar el capital; el abono a la cuenta de bancos se debe hacer
únicamente por el importe neto que se paga.
Si el descuento le es concedido a la entidad después de haber efectuado la compra, el asiento que se debe hacer es
el siguiente:
El cargo se debe hacer a la cuenta de caja cuando el proveedor le pague a la entidad el descuento en efectivo; en el
caso de que el descuento sea concedido sobre una compra hecha a crédito, el cargo se debe hacer a la cuenta de
proveedores, para disminuir el crédito a cargo de la entidad y el abono en ambos casos se debe hacer a la cuenta de
mercancías generales, para aumentar el capital.

23
BLOQUE 1
+A Caja……………………………………………………………$ 60,000.00
-A Mercancías generales (Ventas)…………..……………….…$ 60,000.00
+A Mercancías generales (Devoluciones s/ ventas)………………….…$ 5,000.00
-A Bancos.………………………………………………… ………………… $ 5,000.00
+A Caja…………………………...…………………………..…$ 54,000.00
-C Mercancías generales (Descuento s/ventas)..……………$ 6,000.00
-A Mercancías generales (Ventas)……….…………………..$ 60 ,000.00
-C Mercancías generales (Descuentos s/ ventas)………………….…$ 6,000.00
-A Caja.…………………………………………………………… …………$ 6,000.00
Por las ventas. La entidad vendió mercancías por $ 60,000.00 en efectivo.
Según la forma de pago, el cargo también se puede hacer a la cuenta de clientes, documentos por cobrar etc.
Por las devoluciones sobre ventas. Le devolvieron a la entidad mercancías por $ 40,000.00 cantidad que pagó con
cheque.
Si la mercancía que le devuelven a la entidad es de una venta hecha a crédito, el abono se debe hacer a la cuenta d
clientes, para disminuir el crédito a cargo del cliente.
Por los descuentos sobre ventas. Al hacer una venta de mercancías, por $ 60,000.00 en efectivo, la entidad concedió
un descuento o rebaja por $ 6,000.00.
El descuento sobre ventas se carga a la cuenta de mercancías generales, para disminuir el capital, el cargo a la
cuenta de caja se debe hacer únicamente por el importe neto recibido.
Si el descuento se concede después de haber realizado la venta de mercancías, el asiento que se debe realizar es el
siguiente:
El descuento se carga a la cuenta de mercancías generales para disminuir el capital; el abono se debe hacer a la
cuenta de caja cuando el descuento se pague en efectivo; a la de bancos, cuando se pague en cheques; en el caso
de que el descuento se conceda sobre una venta de mercancías efectuada a crédito, el abono se debe hacer a la
cuenta de clientes, para disminuir el crédito a cargo del cliente.

Evaluación
Saberes
Identifica movimientos para el
registro de mercancías por el
método global.
Analiza información cuando realiza
asientos de registro de mercancías.
Es participativo al realizar la
práctica.
Autoevaluación
docente
Realiza la siguiente práctica empleando el método global. Utiliza el libro diario y mayor
para desarrollar la actividad.
a) En el libro diario realiza los asientos de apertura y las operaciones efectuadas.
b) Elabora esquemas de mayor y pasa a ellos los asientos de diario.
Ejercicio:
Se inicia una empresa con los siguientes valores:
Activo:
Bancos $ 100,000.00
Mercancías $ 600,000.00
Mobiliario $ 200,000.00 $ 900,000.00
Pasivo:
Documentos por pagar $ 300,000.00
Capital $ 600,000.00 $ 900,000.00
Durante el ejercicio se efectuaron las siguientes operaciones:
1. Compramos mercancías por $ 350,000.00 de los cuales pagamos $ 50,000.00 en efectivo y por el resto
expedimos una letra de cambio a nuestro cargo.
2. Vendimos mercancías por $700,000.00 de los cuales nos pagaron $ 70,000.00 en efectivo y por el resto.
3. nos expidieron varias letras de cambio.
4. Nos devolvieron mercancías por $1,000.00 que pagamos en efectivo.
5. Devolvimos mercancías por $ 10,000.00 que nos pagaron en efectivo.
Actividad: 4

25
BLOQUE 1
Cierre
En binas realiza la siguiente práctica utilizando el método global. Emplea el libro diario y
mayor para realizar la actividad.
Ejercicio:
Activo:
Caja $ 50,000.00
Bancos $ 300,000.00
Documentos por cobrar $ 150,000.00
Mobiliario $ 50,000.00
Pasivo:
Proveedores $ 150,000.00
Capital $ 540,000.00
1. Vendimos mercancías por $ 950,000.00 que pagaron con cheque.
2. Nos devolvieron mercancías por $ 6,000.00 que pagamos con cheque.
3. Concedimos descuentos sobre ventas por $ 4,000.00 que pagó con cheque.
4. Compramos mercancías por $ 585,000.00. que pagamos con cheque.
5. Las compras anteriores originaron gastos cuyo importe de $ 1,000.00 pagamos con cheque.
6. Devolvimos mercancías por $ 4,000.00 que nos pagaron con cheque.
7. Los proveedores nos concedieron descuentos sobre compras de $ 2,000.00 que nos pagaron con
cheque.
Actividad: 5

Evaluación
Actividad: 5 Producto: Reporte del ejercicio. Puntaje:
Saberes
Identifica información necesaria
para realizar operaciones de
mercancías por el método
global.
Reconoce información útil en el
método global.
responsabilidad al realizar los
ejercicios.
Autoevaluación
docente
De manera individual contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las operaciones que normalmente se pueden efectuar con las mercancías?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2. ¿En qué consiste el procedimiento global?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es el movimiento de la cuenta de mercancías generales?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué se debe hacer para que la cuenta de mercancías generales arroje como saldo la utilidad o perdida
bruta?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cuáles son las principales desventajas del procedimiento global?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

27
BLOQUE 1
Ajustes de la cuenta de mercancías generales.
Inicio
Evaluación
Saberes
Identifica información aspectos
importantes para realizar ajustes
contables.
Analiza aspectos contables básicos
para el registro de operaciones de
mercancías.
Comparte ideas y escucha con
respeto las ideas de sus
compañeros.
Autoevaluación
docente
En binas, responde a las siguientes preguntas, y comparte tus respuestas en el grupo.
1. ¿Qué es un ajuste?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué información nos brinda el estado de pérdidas y ganancias?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es la importancia de llevar a cabo un ajuste?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué información nos proporciona el conocer la utilidad o perdida bruta?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1

Inventarios……………………………………………………….…$ 00,000.00
Mercancías Generales (Inventario Final)………………………………$ 00,000.00
Desarrollo
El saldo de la cuenta de mercancías generales es mixto, es decir;
de activo y de resultados, y que, al terminar el ejercicio es necesario
separar el movimiento de Activo del movimiento de resultados, para
determinar la utilidad o la pérdida bruta
Para separar de la cuenta de mercancías generales los
movimientos del activo y de resultados es necesario conocer el
valor del inventario final, para ello se debe realizar un ajuste.
Cómo registrar el ajuste.
Una vez determinado el inventario final, su valor se debe abonar a la cuenta de Mercancías generales y cargar a una
cuenta denominada Inventarios, de esta forma:
Después de este ajuste, los movimientos quedan separados; en la cuenta de Inventarios queda el movimiento del
Activo y en la de Mercancías generales queda la utilidad bruta, si su saldo es acreedor o la pedida bruta, si su saldo
es deudor.
Ejemplo:
1. Iniciamos un negocio con $ 100,000.00 en efectivo y $ 700,000.00 en mercancías.
2. Vendimos mercancías por $ 500,000.00, de los cuales nos pagaron la mitad en efectivo y el resto a crédito.
3. Los clientes devolvieron mercancías por la cantidad de $40,000.00, suma que abonamos en sus respectivas
cuentas.
4. Se concedieron rebajas a los clientes por valor de $ 10,000.00, cantidad que también abonamos a sus cuentas.
5. Compramos a crédito mercancías por $ 300,000.00.
6. Las compras anteriores originaron gastos por $ 10,000.00 que se pagaron en efectivo.
7. Se devolvieron mercancías a los proveedores por $ 55,000.00, suma que cargamos a sus cuentas.
8. Los proveedores nos concedieron rebajas por $ 5,000.00, cantidad que también cargamos a sus cuentas.

29
BLOQUE 1
Datos para ajustar la cuenta de mercancías generales. Inventario final de mercancías, según recuento de las mismas
practicado en esta fecha, $ 500 000.00.
Núm.
1
Caja…………………………………………………………………………
Mercancías generales (Inventario inicial)……………………………….
Capital………………………………………………………
$ 100,000.00
$ 700,000.00
$ 800,000.00
2
Caja…………………………………………………………………………
Clientes…………………………………………………………………….
Mercancías generales (ventas)…………………….…….
$ 300,000.00
$ 300,000.00
$ 600,000.00
3
Mercancías generales (devoluciones s/ ventas)……………………….
Clientes………………………………………………………
$ 40,000.00
$ 40,000.00
4
Mercancías generales (descuentos sobre ventas)…………………….
Clientes………………………………………..……………
$ 10,000.00
$ 10,000.00
5
Mercancías generales (Compras)……………………………………….
Proveedores…………………………………………………
$ 300,000.00
$ 300,000.00
6
Mercancías generales (Gastos s/compras)…………………………….
Caja…………………………………………………………
$ 10,000.00
$ 10,000.00
7
Proveedores……………………………………………………………….
Mercancías generales (devoluciones sobre compra)……
$ 55,000.00
$ 55,000.00
8
Proveedores……………………………………………………………….
Mercancías generales (descuentos sobre compra)………
$ 55,000.00
$ 55,000.00
Las cuentas que fueron afectadas por los asientos anteriores quedan de la siguiente manera.
Caja Capital
1) 100,000.00 10,000.00 (6 800,000.00 (1
2) 300,000.00
Clientes Proveedores
2) 300,000.00 40,000.00 (3 7) 55,000.00 300,000.00 (5
10,000.00 (4 8) 5,000.00
Mercancías Generales
1) Inventario inicial $ 700,000.00 Ventas $ 600,000.00 (2
3) Devoluciones sobre ventas 40,000.00 Devoluciones sobre compras 55,000.00 (7
4) Descuentos sobre ventas 10,000.00 Descuentos sobre compras 5,000.00 (8
5) Compras 300,000.00
6) Gastos de compras 10,000.00

Para separar el movimiento de activo del movimiento de resultados es preciso conocer el valor del inventario final de
mercancías, que en este caso es de $ 500,000.00 y por este valor realizar el siguiente ajuste.
Después de realizar este ajuste, la cuenta de inventarios y la de mercancías generales aparecen de la forma siguiente:
Inventarios
9) Inventario final $ 500,000.00
1) Inventario inicial $ 700,000.00 2) Ventas $ 600,000.00
3) Devoluciones sobre ventas 40,000.00 7) Devoluciones sobre compras 55,000.00
4) Descuentos sobre ventas 10,000.00 8) Descuentos sobre compras 5,000.00
5) Compras 300,000.00 9) Inventario final 500,000.00
$ 1,060,000.00 $ 1,160,000.00
Saldo acreedor $ 100,000.00
De esta manera se han separado los movimientos; en la cuenta de Inventarios
aparece un saldo deudor de $500,000.00, que representa el Activo, mientras que
en la cuenta de Mercancías generales figura un saldo acreedor de $ 100,000.00,
que representa la utilidad en ventas o bruta.
Análisis de la cuenta de mercancías generales una vez realizado el
ajuste.
Si analizamos detenidamente el movimiento de la cuenta de Mercancías
generales, podemos ver:
1. Que el abono por ventas menos los cargos por devoluciones y rebajas sobre ventas es igual a las ventas netas ($
550, 000.00).
2. Que el cargo por compras más el cargo por gastos de compra es igual a las compras totales ($ 310,000.00). Que
ese resultado, menos los abonos por devoluciones y rebajas sobre compras, es igual a las compras netas
($ 250,000.00). Este resultado más el cargo por inventario inicial X es igual al total de mercancías ($ 950,000.00).
Este total, menos el abono del inventario final es igual al costo de lo vendido ($ 450,000.00).
3. Que las ventas netas ($ 550,000.00) menos el costo de lo vendido ($ 450,000.00), es igual a la utilidad bruta
($ 100,000.00).
Como puede verse, todos los conceptos que aparecen en la cuenta de Mercancías generales corresponden
exactamente a los mismos que forman la primera parte del estado de pérdidas y ganancias, razón por la cual su saldo
arroja la utilidad o la perdida bruta.
La cuenta de Mercancías generales, después de haber sido ajustada, se convierte en cuenta de resultados, pues su
saldo representa la utilidad o la pérdida.
Núm. 9 Inventarios………………………………………..…$ 500,000.00
Mercancías Generales (Inventario Final)…………………..……………$ 500,000.00

31
BLOQUE 1
El saldo de la cuenta de Mercancías generales representa utilidad cuando es acreedor, y pérdida en el caso contrario,
ya sea deudor o acreedor; dicho saldo se debe traspasar a la cuenta de Pérdidas y ganancias.
En este caso, el asiento que debemos hacer para traspasar el saldo de la cuenta de mercancías generales a la de
pérdidas y ganancias ejemplo:
Después de este asiento, la cuenta de mercancías generales y la de pérdidas y ganancias deberán aparecer de la
siguiente forma:
1) Inventario inicial $ 700,000.00 2) Ventas $ 600,000.00
3) Devoluciones sobre ventas 40,000.00 7) Devoluciones s/ compras 55,000.00
4) Descuentos sobre ventas 10,000.00 8) Descuentos s/ compras 5,000.00
5) Compras 300,000.00 9) Inventario final 500,000.00
10) Utilidad Bruta 100,000.00
$ 1,160,000.00 $ 1,160,000.00
Pérdidas y ganancias
10) Utilidad Bruta $ 100,000.00
El saldo de la cuenta de mercancías generales, después de haber sido ésta ejecutada, debe coincidir con la utilidad y
la pérdida bruta que arroje el estado de resultados. Ejemplo:
(Nombre de la empresa)
Estado de resultados del 01 de enero al 31 de diciembre del año “X”
Ventas totales $ 600,000 00
Menos: Devoluciones sobre ventas $ 40,000 00
Descuentos sobre ventas 10,000 00 50,000 00
Ventas netas $550,000 00
Inventario inicial $ 700,000 00
Compras $ 300,000 00
Más: Gastos de compras 10,000 00
Compras totales $ 310,000 00
Menos: Devoluciones sobre compras $ 55,000 00
Descuentos sobre compras 5,000 00 60,000 00
Compras Netas 250,000 00
Total de mercancías 950,000 00
Menos: Inventario final 500,000 00
Costo de lo vendido 450,000 00
Utilidad bruta. 100,000 00
Núm. 10 Mercancías Generales (Utilidad Bruta)………………………$ 100,000.00
Pérdidas y ganancias……………..………………………………..…$ 100,000.00

Evaluación
Saberes
Reconoce elementos necesarios
método global.
Realiza registros contables con
operaciones de mercancías por el
método global y prepara un estado
de resultados.
Muestra disposición y
entusiasmo en la resolución del
ejercicio.
Autoevaluación
docente
En binas realiza la siguiente práctica utilizando el método global. Emplea el libro diario,
mayor y hoja verde de 4 columnas para el estado de resultados.
b) Realiza esquemas de mayor y pasa a ellos los asientos de diario.
c) Realiza el estado de resultados.
Ejercicio:
1. Apertura: Caja, $ 50,000.00; Bancos $ 150,000.00; Mercancías $ 800,000.00; Clientes, $ 300,000.00;
Documentos por cobrar, $ 400,000.00; Proveedores, $ 500,000.00 y Documentos por pagar, $ 200,000.00.
2. Un cliente nos pagó en efectivo su cuenta de $ 30,000.00 sobre los cuales le concedimos el 2% de
descuento por pronto pago.
3. Le pagamos a un proveedor nuestra cuenta de $40,000.00 sobre los cuales nos concedió el 2% de
descuento por pronto pago.
4. Cobramos en efectivo, antes de su vencimiento una letra de cambio de $ 30,000.00 sobre los cuales
concedimos el 2% de descuento por pronto pago.
5. Pagamos en efectivo, antes de su vencimiento, una letra de cambio de $ 80,000.00 a nuestro cargo, sobre
los cuales nos concedieron el 2% de descuento por pronto pago.
6. Compramos mercancías por $ 600 000.00, de los cuales dimos $ 50,000.00 en efectivo; $ 50,000.00 con un
cheque a cargo del Banco Comercial del País, S.A.; $ 50,000.00 con una letra endosada a cargo del señor
López; $ 50,000.00 con una letra de cambio expedida a nuestro cargo, y el resto lo quedamos a deber.
7. Vendimos mercancías que importan $ 800,000.00, de los cuales nos pagaron $ 50,000.00 en efectivo;
$ 50,000.00 con una letra endosada a cargo del señor Aguilar: $ 50,000.00 con una letra de cambio a
nuestro favor y el resto nos lo quedaron a deber.
8. Nos devolvieron mercancías por $ 30,000.00 y por la misma cantidad dimos mercancías.
9. Devolvimos mercancías por $ 40 000.00 y por esta misma cantidad nos dieron mercancías.
10. Según el inventario físico, al terminar el ejercicio se tienen mercancías por $ 750,000.00.
Actividad: 2

33
BLOQUE 1
Cierre
Evaluación
Saberes
método global.
de resultados.
Muestra disposición y entusiasmo
en la resolución del ejercicio.
Autoevaluación
docente
En binas realiza la siguiente práctica aplica el método global. Utiliza el libro diario, mayor y
hoja verde de 4 columnas para el estado de resultados.
Ejercicio:
Activo:
Caja $ 80,000.00
Bancos $ 160,000.00
Clientes $ 300,000.00
Mobiliario $ 280,000.00 $ 1, 450,000.00
Pasivo:
Capital $ 750,000.00 $ 1, 450,000.00
Durante el ejercicio, se hicieron las siguientes operaciones:
1. Se vendieron mercancías a crédito por $ 985,000.00.
2. Se compraron mercancías a crédito por $ 324,000.00.
3. Las compras anteriores originaron gastos de envió por la cantidad de $ 1,500.00 se pagó en cheque con
cargo al banco Internacional.
4. Los clientes devolvieron mercancías por $ 4,000.00 que se abonaron en sus respectivas cuentas.
5. Se devolvieron mercancías a los proveedores por $ 4,500.00 que se cargaron en sus respectivas cuentas.
6. A los clientes se les concedieron rebajas de $ 1,000.00 que se abonaron en las cuentas de cada uno de
ellos.
7. Los proveedores concedieron rebajas de $ 1,000.00 que también se cargaron en las cuentas de cada uno
de ellos.
8. Según el inventario físico, al terminar el ejercicio existen mercancías por $ 470,000.00.
Actividad: 3

Evaluación
Saberes
método global.
de resultados.
Muestra disposición y
entusiasmo en la resolución del
ejercicio.
Autoevaluación
docente
En binas realiza la siguiente práctica utilizando el método global. Utiliza el libro diario,
mayor y hoja verde de 4 columnas para el estado de resultados.
a) En el libro diario elabora los asientos de apertura y las operaciones efectuadas.
b) Realiza esquemas de mayor y pasa a ellos los asientos de diario.
Ejercicio:
Activo:
Caja $ 160,000.00
Mobiliario $ 150,000.00 $ 1,150,000.00
Pasivo:
Capital $ 850,000.00 $ 1,150,000.00
Durante el ejercicio, se hicieron las siguientes operaciones:
1. Se vendieron mercancías por $ 600,000.00. al contado riguroso.
2. Se compraron mercancías a crédito por $ 800,000.00.
3. Se vendieron mercancías por $ 300 000.00. a crédito.
4. Se compraron mercancías en efectivo por $ 150,000.00.
5. Las compras de mercancías originaron gastos de fletes y acarreos por $ 500.00 que se pagaron en efectivo.
6. De las ventas a crédito nos devolvieron mercancías por $ 2,500.00.
7. De las compras a crédito se devolvieron mercancías por $ 4,000.00.
8. Sobre las ventas efectuadas a crédito concedimos descuentos de $ 1,500.00.
9. Sobre las compras efectuadas a crédito nos concedieron descuentos de $ 1, 500.00.
10. Según inventario físico, al terminar el ejercicio existen mercancías por $ 839,000.00.
Actividad: 4

Tiempo asignado: 20 horas
Método analítico o pormenorizado.
Competencias profesionales:
1. Realiza los registros de la información necesaria para la operación del sistema contable, de acuerdo con la
normatividad en la materia y las políticas de la organización, con calidad, responsabilidad y ética (utilizando
software o medios convencionales).
2. Realiza los cálculos necesarios para la operación del sistema contable, de acuerdo con la normatividad en la
materia y las políticas de la empresa (utilizando software o medios convencionales).
3. Elabora los informes necesarios para la operación del sistema contable, de acuerdo con la normatividad en la
materia y las políticas de la organización (utilizando software o medios convencionales).
4. Interpreta los estados financieros y los de resultados de la organización, e identifica y comunica los aspectos de
mayor relevancia para la toma de decisiones (utilizando software o medios convencionales).
Unidad de competencia:
 Reconoce conceptos básicos para el registro de control de mercancías de una entidad.
 Aplica y organiza la información necesaria para elaborar registros contables de operaciones de mercancías
utilizando diferentes procedimientos.
 Aplica y organiza información para realizar registros contables por el procedimiento global o de mercancías
generales.
Atributos a desarrollar en el bloque:
Durante el presente bloque se busca desarrollar los siguientes atributos de las competencias genéricas.
1.4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
6.1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a
su relevancia y confiabilidad.
7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
7.3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción
con pasos específicos.
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

36 MÉTODO ANALÍTICO O PORMENORIZADO
Inicio
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Relación de columnas. Puntaje:
Saberes
Identifica los conceptos para
realizar registro de
Analiza información para realizar
registros de operaciones de
mercancías.
Muestra entusiasmo al realizar la
actividad.
Autoevaluación
docente
Escribe dentro del paréntesis de la columna izquierda, el número que corresponda a la
definición correcta de la columna derecha.
1. Son todos aquellos valores que se hacen objeto de
compra o venta.
( ) Inventarios.
2. Es un estado financiero básico, que muestra la
utilidad o pérdida neta resultante de todos los
ingresos, costos y gastos realizados por la entidad
durante un periodo.
( ) Ventas.
3. Son el valor de las mercancías adquiridas, ya sea
de contado o a crédito, con o sin garantía
documental.
( ) Gastos de compras.
4. Son las erogaciones que se efectúan para que las
mercancías adquiridas lleguen hasta su destino, las
principales son: Derechos aduanales, fletes acarreos,
seguros cargas y descargas etc.
( ) Mercancías.
5. Es el valor de las mercancías que se tienen en
existencia.
( ) Estado de resultados
6. Son el valor de las mercancías entregadas a los
clientes, vendidas al contado o a crédito, con o sin
garantía documental.
( ) Compras
Actividad: 1

37BLOQUE 2
Desarrollo
Consiste en abrir una cuenta especial en el libro mayor para cada uno de
los conceptos que forman el movimiento de la cuenta de mercancías
generales. Es decir una cuenta para el inventario, otra para compras, otra
para devoluciones sobre compras, otra para rebajas sobre compras, otra
para gastos de compras, otras para ventas, otras para devoluciones sobre
ventas y otra para rebajas sobre ventas.
Como puedes observar los conceptos que forman el movimiento de la cuenta
Mercancías Generales, al pasar a este procedimiento, se convierten en cuentas.
En algunas empresas como las mueblerías en general, línea blanca, agencias de automóviles, en las que el volumen
de operaciones es pequeño día a día y además es posible recurrir a los registros contables o de control, para poder
consultar los precios de costo de cada artículo vendido, se puede determinar en cada operación el importe del costo
de esos bienes.
En empresas tales como las de abarrotes, ferreterías, farmacias, en las cuales el volumen de ventas es muy grande
cada día, esta actividad de consulta no es posible hacerla, por lo tanto, en este tipo de negocios, al momento de
hacer una venta se registra en la máquina registradora el importe de la venta, y se espera hasta el final del ejercicio
para la determinación del precio de costo (costo de venta), mediante la toma física de un inventario final, el cual
después de ser valuado a precios de costo, arrojara como resultado el inventario final, con el cual determinaremos el
costo de ventas.
Elementos que integran el método analítico o pormenorizado.
En este método de registro, para la determinación del costo de ventas es necesario conocer los siguientes elementos:
a) El importe de las mercancías en existencias al inicio del periodo contable, o sea el inventario inicial.
Inventario
Se carga:
Al principiar el ejercicio
1. Del valor del inventario
inicial de mercancías.
Las cuentas que se abren
para cada uno de los
conceptos de mercancías se
conocen con el nombre de
Cuentas Auxiliares de
mercancías.

b) El importe de las mercancías que se adquirieron durante el ejercicio (compras netas).
Compras
Durante el ejercicio
1. Del valor de las compras de
mercancías efectuadas al
contado o a crédito.
c) El importe de las existencias de mercancías no vendidas y que aun se tienen en existencias al finalizar el
periodo, es decir, el inventario final.
Inventario final
Se carga:
Al final del ejercicio
1. Del valor del inventario
final de mercancías.
Para usar el método analítico o pormenorizado con efectividad, el propietario debe tener la capacidad de controlar el
inventario mediante la inspección visual. Por ejemplo, cuando un cliente le solicita ciertas cantidades disponibles, el
dueño o administrador pueden visualizar las mercancías existentes.
Este método es útil para empresas que manejen un gran volumen de operaciones de compraventa, y que, por las
características de los artículos, no se puede determinar en cada operación el importe del costo de venta.

39BLOQUE 2
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Evaluación
Actividad: 2 Producto: Entrevista. Puntaje:
Saberes
Identifica información útil para el
registro de operaciones de
mercancías.
Analiza información normativa para
mercancías.
Se interesa por investigar la
información solicitada.
Coevaluación
C MC NC
Autoevaluación
En equipo de 3 integrantes realicen una entrevista a un Contador Público, para solicitar su
opinión acerca de la utilidad del método analítico o pormenorizado para el registro de
Presenten un reporte al profesor y compartan su ejercicio con el grupo.
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Actividad: 2

Cierre
En equipo de cinco integrantes, investiguen qué tipo de documentación mercantil se
utiliza para el registro de operaciones comerciales. Posteriormente realiza una
exposición al grupo con los siguientes puntos:
a) Qué es un documento mercantil.
b) Existe la obligación de contar con un documento que avale la operación mercantil.
c) Por qué es importante el registro contable de operaciones mercantiles.
Anota tus conclusiones.
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Actividad: 3

41BLOQUE 2
Evaluación
Actividad: 3 Producto: Exposición. Puntaje:
Saberes
Reconoce la importancia de
utilizar el método analítico para
mercancías.
Valora a través de juicios propios la
importancia del método analítico
para el registro de operaciones de
mercancías.
Expone sus ideas de forma clara
y se muestra respetuoso ante la
opinión de sus compañeros.
Coevaluación
docente
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Movimiento y saldo de las cuentas.
Inicio
Evaluación
Saberes
Reconoce conceptos
relacionados con el registro de
operaciones de mercancías por
el método analítico.
cuentas de registro de operaciones
de mercancías.
responsabilidad al realizar la
actividad.
Autoevaluación
docente
Completa el cuestionario, para que resuelvas la sopa de letras.
1. El saldo de la cuenta de ventas por su naturaleza es: ___________________
2. El saldo de la cuenta de compras por su naturaleza es: _________________
3. Son las mercancías adquiridas de contado o de crédito: ________________
4. Son bonificaciones que se dan por compra o venta de mercancías._______________
5. Es otra forma de nombrarle a las bonificaciones que se dan por compra o venta de mercancías__________
6. En esta cuenta se registra la mercancía a precio de costo.__________________
7. Así se le nombra a la mercancía que se tiene en existencia: _________________
8. Es cuando se da un resultado negativo en el estado de pérdida y ganancia.___________________
9. Es cuando resulta una ganancia en el estado de pérdida y ganancia.________________________
10. Esta cuenta representa el valor de las mercancías entregadas a los clientes de crédito o de
contado._____________
Actividad: 1

43BLOQUE 2
Desarrollo
Con el fin de superar las inconveniencias observadas en el método global o de mercancías generales, se diseñó el
método analítico o pormenorizado, el cual se basa en el análisis de las operaciones realizadas con mercancías.
Cuentas auxiliares de mercancías.
Este análisis consiste, en la identificación y separación de los conceptos que se utilizaban en la cuenta de Mercancías
Generales del método global. A este desglose o separación de conceptos convertidos en cuentas individuales se les
llama cuentas Auxiliares de Mercancías, las cuales se mencionan a continuación:
 Inventarios
 Compras
 Gastos de compras
 Descuentos sobre compras
 Devoluciones y rebajas sobre compras
 Ventas
 Descuentos sobre ventas
 Devoluciones y rebajas sobre ventas.
Ejemplos de cómo utilizar las cuentas Auxiliares de Mercancías.
1. Inventarios: Se carga del valor del inventario inicial de mercancías.
Inventarios
Se carga:
Al principiar el ejercicio
1. Del valor del inventario inicial de
mercancías.
Esta cuenta, al principiar el ejercicio, se debe considerar como cuenta del activo circulante, pues su saldo representa
la existencia de mercancías, pero tan pronto como se empiezan a efectuar operaciones de compra y venta de
mercancías, como su saldo ya no corresponde a la existencia, se debe considerar simplemente como cuenta de
mercancías.
Al terminar el ejercicio, el saldo de esta cuenta se debe sumar al valor de las compras netas, para determinar la suma
o total de mercancías.
2. Compras: Se carga del valor de las compras de mercancías efectuadas al contado o a crédito.
Compras
Se carga:
1. Del valor de las compras de mercancías
efectuadas al contado o a crédito.
El saldo de esta cuenta es deudor y expresa el valor total de las compras de mercancías efectuadas durante el
ejercicio.

3. Gastos de compras: Se carga del valor de todos los gastos que originen las compras de mercancías.
Gastos de compras
Se carga:
1. Del valor de todos los gastos que originen
las compras de mercancías.
El saldo de esta cuenta es deudor y expresa el total de los gastos efectuados por las compras de mercancías. Al
terminar el ejercicio, el saldo de esta cuenta se debe sumar al valor de las compras, para determinar las compras
totales.
4. Devoluciones sobre compras: Se abona del importe de las mercancías devueltas a los proveedores.
Descuentos sobre compras
Se abona:
1. Del importe de las mercancías devueltas a
los proveedores.
El saldo de esta cuenta es creedor y expresa el valor total de las mercancías devueltas a los proveedores. Al terminar
el ejercicio, el saldo de esta cuenta se debe restar del valor de las compras totales para determinar las compras
netas.
5. Devoluciones o rebajas sobre compras: Se abona del valor de las bonificaciones obtenidas sobre el precio de las
mercancías compradas.
Devoluciones o rebajas sobre compras
Se abona:
1. Del valor de las bonificaciones obtenidas
sobre el precio de las mercancías
compradas.
El saldo de esta cuenta es acreedor y expresa el valor total de los descuentos obtenidos sobre el precio de las
mercancías compradas. Al terminar el ejercicio, el saldo de esta cuenta se debe restar del valor de las compras
totales, para determinar las compras netas.

45BLOQUE 2
6. Ventas: Se abona del valor de las ventas de mercancías efectuadas al contado o a crédito.
Ventas
Se abona:
1. Del valor de las ventas de mercancías
efectuadas al contado o a crédito.
El saldo de esta cuenta es acreedor y expresa el valor total de las ventas de mercancías efectuadas durante el
ejercicio.
7. Devoluciones sobre ventas: Se carga del valor de las mercancías devueltas por los clientes.
Devoluciones sobre ventas
Se carga:
1. Del valor de las mercancías devueltas por
los clientes.
El saldo de esta cuenta es deudor, y expresa el valor total de las mercancías devueltas por los clientes. Al terminar el
ejercicio, el saldo de esta cuenta se debe restar del valor de las ventas totales para determinar las ventas netas.
8. Rebajas sobre ventas: Se carga del valor de las bonificaciones concedidas sobre el precio de las mercancías
vendidas.
Descuentos o rebajas sobre ventas.
Se carga:
1. Del valor de las bonificaciones concedidas
sobre el precio de las mercancías vendidas.
El saldo de esta cuenta es deudor y expresa el valor total de los descuentos concedidos sobre el pecio de las
mercancías vendidas. Al terminar el ejercicio, el saldo de esta cuenta se debe restar del valor de las ventas totales
para determinar las ventas netas.
Asientos de diferentes operaciones con mercancías.
Por el inventario inicial.
Se inicia una empresa con $ 100,000.00 en mercancías.
+A Inventarios……………………………………………………$ 100,000.00
+C Capital…………………………………………………….…$ 100,000.00

Por las compras.
La entidad compró mercancías por $ 50,000.00 en efectivo.
El abono también se puede hacer a la cuenta de bancos. Proveedores, documentos por pagar, etc. Según sea la
forma de pago.
Por los gastos de compra.
Al hacer la compra anterior, la entidad pagó por concepto de fletes y acarreos, $ 1,000.00
El abono también se puede hacer a la cuenta de bancos, creedores diversos o documentos por pagar, etc. Según
haya sido la forma de pago.
Por las devoluciones sobre compras.
La empresa devolvió mercancías por $ 20,000.00 que le pagaron en efectivo.
Si la mercancía que se devuelve es de una compra hecha a crédito, el cargo se debe hacer a la cuenta de
proveedores, para disminuir el crédito a cargo de la entidad.
Por los descuentos sobre compras.
Al comprar mercancías por $ 50,000.00 en efectivo, le concedieron a la entidad una rebaja por $5,000.00
Si el descuento le es concedido a la entidad después de haber efectuado la compra, el asiento que se deberá hacer
es el siguiente:
+A Compras…………………………………………………………$ 50,000.00
+A Caja……………………………………….………………….…$ 50,000.00
-C Gastos de compra………………………………………..………$ 1,000.00
-A Caja………………………………………..………………….…$ 1,000.00
+A Caja………………………….………….…………….…….….…$ 20,000.00
+A Devoluciones sobre compras………………………………….…$ 20,000.00
+A Compras.…………………………………………………………$ 50,000.00
+C Descuentos sobre compras...….……………..……….….……$ 5,000.00
-A Caja………………………………………………………….……$ 45,000.00
+A Caja……………………………………………………………$ 5,000.00
+C Descuentos compras……………………….………………….…$ 5,000.00

47BLOQUE 2
El cargo se debe hacer a la cuenta de caja cuando el proveedor le pague a la entidad el descuento en efectivo; en el
caso de que el descuento sea concedido sobre una compra, hecha a crédito, el cargo se debe hacer a la cuenta de
proveedores, para disminuir el crédito a cargo de la entidad.
Por la venta.
La entidad vendió mercancía por $ 60,000.00 en efectivo.
El cargo también se puede hacer a la cuenta de clientes, documentos por cobrar etc. Según la forma de pago.
Por las devoluciones sobre ventas.
Le devolvieron a la entidad mercancías por $ 40,000.00 cantidad que pagó en efectivo.
Si la mercancía que le devuelven a la entidad es de una venta hecha a crédito, el abono se debe hacer a la cuenta de
clientes, para disminuir el crédito a cargo del cliente.
Por los descuentos sobre ventas. Al hacer una venta de mercancías, por $ 60,000.00 en efectivo, la entidad concedió
un descuento o rebaja por $ 6,000.00.
Si el descuento se concede después de haber realizado la venta de mercancías, el asiento que se debe realizar es el
siguiente:
.
+A Caja……………………………………………………………$ 60,000.00
-A Ventas…………………………....………….…………….…$ 60,000.00
+A Devoluciones sobre ventas……………………………………$ 40,000.00
-A Caja………………………………………………………….…$ 40,000.00
+A Caja…….……….……….…....……….….……….……..…$ 54,000.00
-C Descuento s/ventas……………………………..………..…$ 6,000.00
-A Ventas………………………………….…………………..$ 60 ,000.00
-C Descuento sobre ventas……………………………………..…$ 6,000.00
-A Caja……………..…….…………………………………….…$ 6,000.00

Evaluación
Saberes
Reconoce movimientos de las
cuentas para registrar
operaciones por el método
analítico.
cuentas para el registro de
método analítico.
Posee una actitud positiva en el
desempeño de la actividad.
Autoevaluación
docente
Realiza la siguiente práctica con el método Analítico o pormenorizado. Utiliza el libro
diario y mayor para realizar la actividad.
Ejercicio:
Activo:
Bancos $ 100,000.00
Mobiliario $ 200,000.00 $ 900,000.00
Pasivo:
Capital $ 600,000.00 $ 900,000.00
1. Compramos mercancías por $ 350,000.00 de los cuales pagamos $ 50,000.00 en efectivo y por el resto
expedimos una letra de cambio a nuestro cargo.
2. Vendimos mercancías por $ 700,000.00 de los cuales nos pagaron $ 70,000.00 en efectivo y por el resto
3. nos expidieron varias letras de cambio.
4. Nos devolvieron mercancías por $ 1,000.00 que pagamos en efectivo.
5. Devolvimos mercancías por $ 10,000.00 que nos pagaron en efectivo.
6. Al terminar el ejercicio, según el inventario físico, existen mercancías con valor de $ 166,000.00
Actividad: 2

49BLOQUE 2
Ventajas y desventajas del método analítico o pormenorizado.
Ventajas:
1. En cualquier momento, se puede conocer el importe del inventario inicial, de las ventas, de las compras, de
los gastos de compra, de las devoluciones y rebajas sobre compras y sobre ventas, debido a que para cada
uno de estos conceptos se ha establecido una cuenta especial.
2. Se facilita la formación del estado de Pérdidas y Ganancias, debido a que se conoce por separado el importe
de cada uno de los conceptos con que se forma.
3. Mayor claridad en el registro de las operaciones de mercancías.
Desventajas:
1. No se puede conocer, en un momento dado, el importe del inventario
final de mercancías, puesto que no existe ninguna cuenta que controle
las existencias.
2. No es posible descubrir si ha habido extravíos, robos o errores en el
manejo de las mercancías, ya que no es posible determinar con exactitud
el importe de las mercancías que debiera haber, debido a que no hay
ninguna cuenta que controle las existencias.
3. Para conocer el importe del inventario final, es preciso hacer un recuento físico de las existencias, labor que
algunas veces obliga a cerrar el negocio, para poder llevarla al cabo, principalmente cuando hay que medir,
pesar o contar una gran variedad de artículos.
4. No se puede conocer rápidamente el costo de lo vendido ni la utilidad o pérdida bruta, mientras no se
conozca el importe del inventario final.
Debido a las desventajas anteriores, este procedimiento únicamente se emplea en negocios de escasa capacidad
económica; Por ejemplo: abarrotes, farmacias etc.
De manera individual contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las cuentas que comprende el procedimiento analítico?
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2. ¿En qué consiste el procedimiento analítico?
__________________________________________________________________________________________________
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Actividad: 3

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