El documento introduce las redes sociales, definidas como interrelaciones dinámicas entre personas en el mundo virtual. Explica que desde 1995 las posibilidades de contacto entre personas con intereses comunes han aumentado rápidamente a través de servicios de redes sociales como Facebook o Tuenti. También analiza cuestiones como la seguridad, privacidad y huella digital en el uso de las redes, y propone su aplicación educativa a través de herramientas como Edmodo y SocialGO.
10. HUELLA DIGITAL: CONJUNTO DE RASGOS QUE DEJAMOS EN INTERNET, MUCHAS VECES INCONSCIENTEMENTE Y SIN ELABORARLA PERSONALMENTE. PERMANECE EN EL TIEMPO Y PUEDE SER PERJUDICIAL EN EL FUTURO Esquema cedido por Antonio Omatos
17. RELACIONES ASIMÉTRICAS SIN POSIBILIDAD DE UNILATERALIDAD: concepto de “amigos” LA INFORMACIÓN PERMANECE A LARGO PLAZO Y PUEDE LLEGAR A UN PÚBLICO AMPLIO CON EL AUMENTO DEL NÚMERO DE AMIGOS, LA INFORMACIÓN SE DISPERSA GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN DE CADA MIEMBRO DE LA RED NO MENORES DE 13 AÑOS NO MENORES DE 14 AÑOS. POR INVITACIÓN. REDES GENERALES COMPLETAS
18. SERVICIOS DE MICROBLOGGING MENSAJES DE 140 CARACTERES MÁXIMO INFORMACIÓN DE CORTA DURACIÓN, TRANSMISIÓN MUY DINÁMICA COMUNICACIÓN UNI O BIDIRECCIONAL: 4 NIVELES DE GRADACIÓN SEGUIR Y SER SEGUIDO SEGUIR SIN SER SEGUIDO NO SEGUIR Y SER SEGUIDO LEER MENSAJES AJENOS POR REENVÍO