ESCUELA PRIMARIA
BILINGÜE. UGM
LOCALIDAD: ORIZABA, VER.
COLOR DE LA ESCUELA: AZUL CON BLANCO.
MATERIA: MATEMATICAS
TEMA: F...
LA OBSERVACIÓN EN CLASE TIENE
ESTOS APECTOS:
ESCUELA TRADICIONAL:
EN ESTA PRIMARIA PRESENTE UN MODELO DE ESCUELA TRADICION...
PAPEL DEL MAESTRO
 LA MAESTRA PRESENTA RASGOS DE ESCUELA ANTIGUA Y ESTOS SERIAN:
 LA MAESTRA ANTE EL GRUPO REPRESENTA RE...
PAPEL DEL ALUMNO
 AQUÍ EL ALUMNO PIDE PERMISO AL MAESTRO PARA PODER IR AL BAÑO
O PARA OTRA COSA.
 EL ALUMNO ESTA FORZADO...
DIMANIMCA
 EN ESTA CLASE LA MAESTRA UTILIZO RASGOS DE ESCUELA NUEVA.
 LA MAESTRA PUSO A SUS ALUMNOS EN EQUIPOS DE CADA C...
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Observación en clase

  1. 1. ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE. UGM LOCALIDAD: ORIZABA, VER. COLOR DE LA ESCUELA: AZUL CON BLANCO. MATERIA: MATEMATICAS TEMA: FRACCIONES A ENTEROS. GRADO Y GRUPO: 6° A TURNO: MATUTINO CANT. DE ALUMNOS: 14
  2. 2. LA OBSERVACIÓN EN CLASE TIENE ESTOS APECTOS: ESCUELA TRADICIONAL: EN ESTA PRIMARIA PRESENTE UN MODELO DE ESCUELA TRADICIONAL Y ALGUNOS RASGOS DE ESCUELA NUEVA. YA QUE EN ESTA CLASE ESTOS SERIAN LOS EJEMPLOS DE ESCUELA TRADICIONAL:  LOS PUPITRES  UN PIZARRON  LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS HACIA EL MAESTRO.  LOS ALUMNOS PORTABAN EL UNIFORME AL IGUAL QUE LA MESTRA.
  3. 3. PAPEL DEL MAESTRO  LA MAESTRA PRESENTA RASGOS DE ESCUELA ANTIGUA Y ESTOS SERIAN:  LA MAESTRA ANTE EL GRUPO REPRESENTA RESPECTO Y AUTORIDAD.  LA MAESTRA LES INDICA QUE VAN HACER EN LA CLASE.  AQUÍ TAMBIEN LA MAESTRA PRSENTA ALGUNOS RASGOS DE ESCUELA NUEVA  LE DA PERMISO PARA PODER PRATICIPAR O DAR OPINION.  LOS ALUMNOS LE HACEN PREGUNTAS.
  4. 4. PAPEL DEL ALUMNO  AQUÍ EL ALUMNO PIDE PERMISO AL MAESTRO PARA PODER IR AL BAÑO O PARA OTRA COSA.  EL ALUMNO ESTA FORZADO A OBEDECER LAS REGLAS Y NORMAS DEL MAESTRO.  CUANDO LLEGA UNA PERSONA MAYOR A ELLOS, ELLOS SE PONEN DE PIE. ESTO INDICA RESPECTO PARA LA OTRA PERSONA.  EL ALUMNO LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO ESTA SENTADO.
  5. 5. DIMANIMCA  EN ESTA CLASE LA MAESTRA UTILIZO RASGOS DE ESCUELA NUEVA.  LA MAESTRA PUSO A SUS ALUMNOS EN EQUIPOS DE CADA CUATRO ALUMNOS.  PARA LA CLASE: LA MAESTRA PIDE A SUS ALUMNOS QUE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES PASE A RESOLVER EL PROBLEMA PLANTEADO EN EL PIZARRON.

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