SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
EDUCATIONAL COOPERATION
TO PROMOTE LANGUAGE
SKILLS
Kossuth Lajos Lutheran Primary School
Soltvadkert, HUNGARY
2014 Katalin Csiszár
Logo
Institution- Kossuth Lajos Lutheran Primary School
Logo
Institution- School system in Hungary
Logo
Structural changes
Actions to develop language skills
 Increase the number of lessons
5 lessons a week ( National Curriculum offers 3)
 School innovation- interest groups
 Nationality language teaching- German
Logo
 Social Renewal Operational
Program
Actions developed in coordination with other entities
 learning materials
 in-service training
 developing infrastructure- ICT
 methodologies
 quality education, access for
all, improving efficiency
 German Nationality Minority
Council of Soltvadkert
 materials
 competitions
 TELC for English
 DSD for German
 Language Examination
Centres
Logo
 Partnership with
Bodelshausen, Germany
Actions developed in coordination with other entities
 student exchange program
 daily communication
 access for all
 motivation, model
 classroom experience
 language as a tool
 Local companies
 “Religious Ambassadors”
Logo
Results
Language exams
Competitions
Advantage over other
schools in the region
Logo
Workshops to share practice
Need for constant improvement
Conclusions
Thank you for your attention
Katalin Csiszár
ncsk318@gmail.com
Thank you for your attention
Katalin Csiszár
ncsk318@gmail.com

More Related Content

Similar to Presentation by Katalyn Csiszár (Hungary) at the Study Visit Group No: 183 (CEDEFOP) , “Educational cooperation with professional institutions to promote language skills 2014″.

Poland- by Ewa Pawela_Study Visit 2013-189-ES (Barcelona)
Poland- by Ewa Pawela_Study Visit 2013-189-ES  (Barcelona)Poland- by Ewa Pawela_Study Visit 2013-189-ES  (Barcelona)
Poland- by Ewa Pawela_Study Visit 2013-189-ES (Barcelona)Servei de Llengües Estrangeres
 
Designing a task based curriculum for intensive language
Designing a task based curriculum for intensive languageDesigning a task based curriculum for intensive language
Designing a task based curriculum for intensive languageJoost Elshoff
 
Session 1_Introduction to HIP 2017.pptx
Session 1_Introduction to HIP 2017.pptxSession 1_Introduction to HIP 2017.pptx
Session 1_Introduction to HIP 2017.pptxSHASSIKUMARANALPACHI
 
University of Southampton
University of SouthamptonUniversity of Southampton
University of SouthamptonREFLESS Project
 
Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...
Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...
Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...Servei de Llengües Estrangeres
 
Bridging language acquision and language policy
Bridging language acquision and language policyBridging language acquision and language policy
Bridging language acquision and language policyLangOER
 
Learn English in England 2014
Learn English in England 2014Learn English in England 2014
Learn English in England 2014Linguarama
 
Vysočina education / Teacher Training Institution Czech Republic
Vysočina education / Teacher Training Institution Czech Republic Vysočina education / Teacher Training Institution Czech Republic
Vysočina education / Teacher Training Institution Czech Republic João Paulo Proença
 
Sarah Breslin: Languages at the heart of learning (ECML)
Sarah Breslin: Languages at the heart of learning (ECML)Sarah Breslin: Languages at the heart of learning (ECML)
Sarah Breslin: Languages at the heart of learning (ECML)eaquals
 
OEROUNL
OEROUNLOEROUNL
OEROUNLcplp
 
Plain language in norway’s civil service
Plain language in norway’s civil servicePlain language in norway’s civil service
Plain language in norway’s civil serviceClarity2010
 
Maitrise language Essentials
Maitrise language EssentialsMaitrise language Essentials
Maitrise language Essentialsmaitrise
 
Family Learning Centers @ Sjpl Final
Family Learning Centers @ Sjpl FinalFamily Learning Centers @ Sjpl Final
Family Learning Centers @ Sjpl FinalMTominaga
 
TeachME - A PPT presentation of this educational international project
TeachME - A PPT presentation of this educational international projectTeachME - A PPT presentation of this educational international project
TeachME - A PPT presentation of this educational international projectTeachME
 
Aya Ali-CV
Aya Ali-CVAya Ali-CV
Aya Ali-CVAya Ali
 
Buffalo Public Schools Multilingual Advisory Committee mtg.7 27-10
Buffalo Public Schools Multilingual Advisory Committee mtg.7 27-10Buffalo Public Schools Multilingual Advisory Committee mtg.7 27-10
Buffalo Public Schools Multilingual Advisory Committee mtg.7 27-10elena cala
 

Similar to Presentation by Katalyn Csiszár (Hungary) at the Study Visit Group No: 183 (CEDEFOP) , “Educational cooperation with professional institutions to promote language skills 2014″. (20)

Poland- by Ewa Pawela_Study Visit 2013-189-ES (Barcelona)
Poland- by Ewa Pawela_Study Visit 2013-189-ES  (Barcelona)Poland- by Ewa Pawela_Study Visit 2013-189-ES  (Barcelona)
Poland- by Ewa Pawela_Study Visit 2013-189-ES (Barcelona)
 
Designing a task based curriculum for intensive language
Designing a task based curriculum for intensive languageDesigning a task based curriculum for intensive language
Designing a task based curriculum for intensive language
 
Session 1_Introduction to HIP 2017.pptx
Session 1_Introduction to HIP 2017.pptxSession 1_Introduction to HIP 2017.pptx
Session 1_Introduction to HIP 2017.pptx
 
University of Southampton
University of SouthamptonUniversity of Southampton
University of Southampton
 
Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...
Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...
Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...
 
Bridging language acquision and language policy
Bridging language acquision and language policyBridging language acquision and language policy
Bridging language acquision and language policy
 
Learn English in England 2014
Learn English in England 2014Learn English in England 2014
Learn English in England 2014
 
Vysočina education / Teacher Training Institution Czech Republic
Vysočina education / Teacher Training Institution Czech Republic Vysočina education / Teacher Training Institution Czech Republic
Vysočina education / Teacher Training Institution Czech Republic
 
Sarah Breslin: Languages at the heart of learning (ECML)
Sarah Breslin: Languages at the heart of learning (ECML)Sarah Breslin: Languages at the heart of learning (ECML)
Sarah Breslin: Languages at the heart of learning (ECML)
 
OEROUNL
OEROUNLOEROUNL
OEROUNL
 
English case studies
English case studiesEnglish case studies
English case studies
 
Plain language in norway’s civil service
Plain language in norway’s civil servicePlain language in norway’s civil service
Plain language in norway’s civil service
 
Maitrise language Essentials
Maitrise language EssentialsMaitrise language Essentials
Maitrise language Essentials
 
Languages For Jobs
Languages For JobsLanguages For Jobs
Languages For Jobs
 
Family Learning Centers @ Sjpl Final
Family Learning Centers @ Sjpl FinalFamily Learning Centers @ Sjpl Final
Family Learning Centers @ Sjpl Final
 
Into Europe Speaking
Into Europe SpeakingInto Europe Speaking
Into Europe Speaking
 
TeachME - A PPT presentation of this educational international project
TeachME - A PPT presentation of this educational international projectTeachME - A PPT presentation of this educational international project
TeachME - A PPT presentation of this educational international project
 
Aya Ali-CV
Aya Ali-CVAya Ali-CV
Aya Ali-CV
 
Buffalo Public Schools Multilingual Advisory Committee mtg.7 27-10
Buffalo Public Schools Multilingual Advisory Committee mtg.7 27-10Buffalo Public Schools Multilingual Advisory Committee mtg.7 27-10
Buffalo Public Schools Multilingual Advisory Committee mtg.7 27-10
 
OER in less used languages
OER in less used languagesOER in less used languages
OER in less used languages
 

More from Servei de Llengües Estrangeres

Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Servei de Llengües Estrangeres
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)Servei de Llengües Estrangeres
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Servei de Llengües Estrangeres
 
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Servei de Llengües Estrangeres
 
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...Servei de Llengües Estrangeres
 
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Servei de Llengües Estrangeres
 
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Servei de Llengües Estrangeres
 
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Servei de Llengües Estrangeres
 

More from Servei de Llengües Estrangeres (20)

Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18
 
11 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 161711 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 1617
 
Ed1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_defEd1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_def
 
Formacio avancem
Formacio avancemFormacio avancem
Formacio avancem
 
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
 
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
 
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
 
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
 
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
 
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
 
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
 
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
 
Fent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
Fent camí cap al Tractament Integrat de LlengüesFent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
Fent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
 
Caminem cap al TIL
Caminem cap al TILCaminem cap al TIL
Caminem cap al TIL
 
Jornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TILJornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TIL
 
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
 
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
 
Using works and materials from the internet
Using works and materials from the internetUsing works and materials from the internet
Using works and materials from the internet
 

Presentation by Katalyn Csiszár (Hungary) at the Study Visit Group No: 183 (CEDEFOP) , “Educational cooperation with professional institutions to promote language skills 2014″.