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UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS
Educação Jesuítica: Aprendizagem Integral,
Sujeito e Contemporaneidade
Profa. Dra. Sabrina Vier
Integrantes do grupo:
AVALIAÇÃO EM GRUPOS
Para responder às questões que seguem, deve-se ter por base um dos dois artigos
acadêmicos abaixo referenciados:
SAAD, M. A.; VÓVIO, C. L. Letramentos em um contexto de educação não formal: uma
fusão de forças. Educação em Revista. Belo Horizonte, v. 39, 2023, p. 1-19.
PERES, L. B.; CERQUEIRA-ADÃO, S. A. da R.; FLECK, C. F. Integrar e acolher: o acesso
de refugiados e imigrantes haitianos nas universidades. Educação e Pesquisa. São Paulo,
v. 48, 2022, p. 1-21.
1. Este artigo acadêmico-científico é um artigo experimental1 ou um artigo de
revisão2? Justifiquem sua resposta por meio do texto lido.
2. A introdução cumpre a função de apresentar o estudo realizado pelos autores?
Comprovem.
R: Sim, diante do contexto do artigo, percebeu-se a apresentação de porcentagens em
relação ao estudo realizado. Alguns autores fundamentaram através de discursões sobre a
educação básica de adolescentes e jovens. Podendo citar, Alves, Soares e Xavier (2016),
pode-se observar dados da Prova Brasil, onde foi analisado acesso e à formação de
usuários da escrita, contatando desigualdade de aprendizado dentro do nível
socioeconômico (NSE), condição de sexo e raça/cor de alunos do 5º ao 9º ano,
matriculados no ensino fundamental de escolas púbicas.
(ALVES; FERRÃO, 2021), mostrou ainda sobre a evolução positiva em relação ao
aprendizado da leitura, notaram grande variação entre unidades da federação. Por
exemplo, no Maranhão somente 13% dos estudantes atingem níveis de proficiência
1
“O artigo experimental tem base em um projeto de pesquisa: discute e apresenta fatos relativos a esse
projeto, em uma dada área de conhecimento”. (MOTTA-ROTH, 2001 apud SOUZA, 2010, p. 20).
2
“O artigo de revisão se concentra em aspectos teóricos ligados a um problema ou a um tema focalizado.
Não se preocupa essencialmente com resultados, mas visa a confirmar hipóteses ou defender uma tese,
analisando diferentes abordagens sobre um tema / problema específico”. (SOUZA, 2010, p. 21).
adequada, já no Ceará, 42%. Focalizando características sociais, concluíram que variáveis
como NSE e raça/cor continuam determinantes no desempenho.
Foi também realizada uma pesquisa visando aprendizado das habilidades de leitura, escrita
e matemática de jovens de 15 a 24 anos, mostrando tais resultados: apenas 40% deles
atingiram o nível pleno de alfabetismo; enquanto 38% só o nível básico e 19% não
superaram o rudimentar. Mostrando também que a leitura de livros configura-se como uma
prática rara: 49% dos jovens, principalmente os correspondentes aos níveis mais baixos de
alfabetismo.
Sendo assim, a introdução do artigo comprova que estudos foram realizados e pesquisas
apresentadas por diversos autores.
3. Os autores cumprem o objetivo de pesquisa formulado na Introdução? Expliquem
por meio da metodologia empregada e dos resultados encontrados.
4. Retomem um trecho do texto em que apareça um discurso citado, indicando-o. Em
seguida, respondam:
a) quais são as marcas linguísticas desse discurso citado?
b) que função esse discurso citado desempenha na seção a que pertence?
5. A conclusão retoma os resultados, guia o leitor para uma visão mais geral do
assunto e “abre novos horizontes”, ou seja, apresenta possíveis trabalhos futuros?
Se sim, citem esses aspectos. Se não, apresentem ideias de como esses aspectos
poderiam ser trazidos ao leitor.

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  • 1. UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS Educação Jesuítica: Aprendizagem Integral, Sujeito e Contemporaneidade Profa. Dra. Sabrina Vier Integrantes do grupo: AVALIAÇÃO EM GRUPOS Para responder às questões que seguem, deve-se ter por base um dos dois artigos acadêmicos abaixo referenciados: SAAD, M. A.; VÓVIO, C. L. Letramentos em um contexto de educação não formal: uma fusão de forças. Educação em Revista. Belo Horizonte, v. 39, 2023, p. 1-19. PERES, L. B.; CERQUEIRA-ADÃO, S. A. da R.; FLECK, C. F. Integrar e acolher: o acesso de refugiados e imigrantes haitianos nas universidades. Educação e Pesquisa. São Paulo, v. 48, 2022, p. 1-21. 1. Este artigo acadêmico-científico é um artigo experimental1 ou um artigo de revisão2? Justifiquem sua resposta por meio do texto lido. 2. A introdução cumpre a função de apresentar o estudo realizado pelos autores? Comprovem. R: Sim, diante do contexto do artigo, percebeu-se a apresentação de porcentagens em relação ao estudo realizado. Alguns autores fundamentaram através de discursões sobre a educação básica de adolescentes e jovens. Podendo citar, Alves, Soares e Xavier (2016), pode-se observar dados da Prova Brasil, onde foi analisado acesso e à formação de usuários da escrita, contatando desigualdade de aprendizado dentro do nível socioeconômico (NSE), condição de sexo e raça/cor de alunos do 5º ao 9º ano, matriculados no ensino fundamental de escolas púbicas. (ALVES; FERRÃO, 2021), mostrou ainda sobre a evolução positiva em relação ao aprendizado da leitura, notaram grande variação entre unidades da federação. Por exemplo, no Maranhão somente 13% dos estudantes atingem níveis de proficiência 1 “O artigo experimental tem base em um projeto de pesquisa: discute e apresenta fatos relativos a esse projeto, em uma dada área de conhecimento”. (MOTTA-ROTH, 2001 apud SOUZA, 2010, p. 20). 2 “O artigo de revisão se concentra em aspectos teóricos ligados a um problema ou a um tema focalizado. Não se preocupa essencialmente com resultados, mas visa a confirmar hipóteses ou defender uma tese, analisando diferentes abordagens sobre um tema / problema específico”. (SOUZA, 2010, p. 21).
  • 2. adequada, já no Ceará, 42%. Focalizando características sociais, concluíram que variáveis como NSE e raça/cor continuam determinantes no desempenho. Foi também realizada uma pesquisa visando aprendizado das habilidades de leitura, escrita e matemática de jovens de 15 a 24 anos, mostrando tais resultados: apenas 40% deles atingiram o nível pleno de alfabetismo; enquanto 38% só o nível básico e 19% não superaram o rudimentar. Mostrando também que a leitura de livros configura-se como uma prática rara: 49% dos jovens, principalmente os correspondentes aos níveis mais baixos de alfabetismo. Sendo assim, a introdução do artigo comprova que estudos foram realizados e pesquisas apresentadas por diversos autores. 3. Os autores cumprem o objetivo de pesquisa formulado na Introdução? Expliquem por meio da metodologia empregada e dos resultados encontrados. 4. Retomem um trecho do texto em que apareça um discurso citado, indicando-o. Em seguida, respondam: a) quais são as marcas linguísticas desse discurso citado? b) que função esse discurso citado desempenha na seção a que pertence? 5. A conclusão retoma os resultados, guia o leitor para uma visão mais geral do assunto e “abre novos horizontes”, ou seja, apresenta possíveis trabalhos futuros? Se sim, citem esses aspectos. Se não, apresentem ideias de como esses aspectos poderiam ser trazidos ao leitor.