SlideShare uma empresa Scribd logo
DESIGUALDADE SOCIAL
Projeto apresentado para conclusão do curso Introdução a
Educação Digital - Proinfo Integrado
Orientadores: Márcia e Vagner
Agosto - 2015
PROFESSORES:
 Beth (Biologia) - bethfrontino@gmail.com
 Cilene (Língua Portuguesa) - cilenediogo5@gmail.com
 Celia (Ciências) - celiagracags@hotmail.com
 Elaine (Língua Portuguesa) - elaine_borges2001@yahoo.com.br
 Dayse (Educação Física) - daysebrainer@hotmail.com
 Geny (Polivalente) - gcarvalho85@hotmail.com
 Ronaldo ( Língua Portuguesa) - roalmeidasp@hotmail.com
 Telma (Polivalente) - telmairm@gmail.com
INTRODUÇÃO
• A desigualdade social
acontece quando a
distribuição é feita de
maneira inadequada,
portanto, injusta, sendo que
enquanto a maior parte do
dinheiro fica com a minoria,
a maioria sofre com a
divisão salarial.
Objetivo:
•O Objetivo deste projeto é realizar uma reflexão sobre o
processo de mudanças na forma de agir e pensar que a
sociedade sofreu e vem sofrendo, discutindo o processo
civilizador e as consequências deste processo.
COMENTÁRIO
 "Capitães de Areia" foi publicado por Jorge Amado em 1937 e narra a
história de um grupo de garotos de rua que se unem para assaltar
pessoas e residências em Salvador. Jorge Amado tem uma visão
piedosa dessas crianças, destacando que elas cometem os crimes
porque são abandonadas. Não que ele apoie o roubo, mas é
simpático aos garotos e tenta retratar as causas da situação.
 “... . Tinha ido parar na rua por volta dos cinco anos de idade e
desde jovem já se mostrava corajoso e o mais capacitado a se tornar
o líder das crianças.”
DESCASO SOCIAL
 O romance "Capitães da Areia" começa com uma reportagem
fictícia intitulada “Crianças ladronas”. A matéria narra
minuciosamente um assalto à casa de um rico negociante
 “... narra os horrores que eram praticados ali contra os menores
infratores. Outra, do padre José Pedro (importante personagem e
aliado dos garotos injustiçados), confirma a denúncia anterior,
citando sua experiência no reformatório. “
 A desigualdade presente no Brasil é uma das maiores do
mundo, todo dia vemos ou ouvimos falar em: violência,
moradores de rua, preconceito, prostituição, crianças e jovens
marginalizados, racismo, alcoolismo, uso de drogas e o baixo
índice de escolaridade também pesam e agravam o problema
 Objetivos Específicos:
 Garantir trabalho a todos, com justa distribuição da renda e
das riquezas.
 Buscar permanentemente a justiça social e igualdade de
direitos econômicos, políticos, sociais e culturais.
 Difundir os valores humanistas e socialistas nas relações
sociais.
 Combater todas as formas de discriminação social
Justificativa
• O tema escolhido para o trabalho é um assunto
interessante para ser explorado já que influência diretamente as
relações na sociedade.
• A desigualdade se vê todos os dias, nas ruas, na televisão,
na internet, nas revistas, nas escolas etc., por isso é um assunto
que tem muito a falar.
METODOLOGIA:
 Professores e alunos farão um debate propondo as seguintes
questões para abertura do mesmo.
 Questionar e refletir sobre os motivos da desigualdade.
 Qual a diferença entre desigualdade social de quem governa e quem
é governado?
 Quais as formas de combate e por que combater a desigualdade?
 Levantar com os alunos as ações que já estão sendo feitas e o que
ainda pode ser feito.
 Por fim os alunos irão construir um portfólio do material coletado.
AÇÕES SOCIAIS
 Campanha Criança Esperança
Mobilização pelos direitos da infância e juventude brasileira
a Campanha Criança Esperança estimulou a sociedade a discutir sobre
a situação das crianças e jovens brasileiros.
O Criança Esperança é uma campanha da Globo com a Unesco em
parceria com milhões de brasileiros.
CENTROS E PROJETOS SOCIAIS
 Com a finalidade de inserir a população mais vulnerável em programas e projetos
pedagógicos de educação, profissionalização, cidadania, ética, cultura, esporte e
lazer buscando a melhoria da convivência familiar, o desenvolvimento do
protagonismo infanto-juvenil e o fortalecimento dos vínculos familiares,
comunitários e escolares.
 Busca elevar a autoestima de mais de crianças, adolescentes e jovens que vivem
em condições de vulnerabilidade social, promovendo sua integração na sociedade.
 Oferecem acesso à informação, ao conhecimento e ao uso de novas tecnologias,
lazer e entretenimento, oficinas de informática, corte e costura, artesanato, teatro
violão, culinária, incentivo à leitura, maquiagem, marcenaria e biblioteca.
 Promovem espaços de convivência e de construção da cidadania
para fortalecer a proteção e defesa de direitos, através de ações que
oportunizem o conhecimento, a ocupação do tempo ocioso, o
incentivo à profissionalização, a inclusão social, o estímulo à
leitura, o aumento da cultura local, o empoderamento e o
protagonismo juvenil, o desenvolvimento humano e social e o
fortalecimento dos vínculos escolares e familiares.
MATERIAIS USADOS:
 Jornais
 Revistas
 Data Show
 Notebook
 Máquina fotográfica
 Internet
Conclusão
• Assim, finaliza-se o presente trabalho indicando que ainda há
muito a ser feito.
• Embora o cenário sobre a desigualdade social, pareça evoluir
para uma redução da predominância de tal prática como verificado no
passado, ainda há significativa ocorrência de injustiças; assim, o
governo federal e organizações do terceiro setor devem trabalhar,
preferencialmente, de maneira combinada para erradicação das
desigualdades e de todas as formas existentes e possíveis.
• A sociedade brasileira só conquistará melhores níveis de
desenvolvimento e educação quando forem respeitadas, em sua
essência, as normas prescritas pela Constituição Cidadã, promulgada
há duas décadas, e, sobretudo, a partir do respeito aos direitos
daqueles que são, sem dúvida, o futuro de nosso país.
UTILIZANDO A TECNOLOGIA DIGITAL
EM SALA DE AULA
Aplicando o Curso de Educação Digital - Proinfo
SEQUÊNCIA PEDAGÓGICA ( 3º ANOS DO ENSINO
MÉDIO)
 1º momento: O professor faz a introdução do tema como a
apresentação dos slides anteriores, abrir discussão e reflexão.
Passa o filme “A princesinha” da Warner Bros, 1995. (aprox. 3
aulas)
 2º momento: Os alunos serão levados a sala de informática e
receberão por intermédio do Word, uma lista de links que deverão
acessar e pesquisar sobre o assunto relacionado a Desigualdade
Social. Na sequência em novo documento deverão relatar os
principais pontos abordados e as diferentes desigualdades
existentes em cada um desses links. Fazer sugestão de outros site
que também falem a respeito do tema. (aprox. 2 aulas)
 3º momento: Escolher uma abordagem da Desigualdade Social e
fazer uma apresentação que poderá ser em forma de:
 Apresentação do Power Point;
 Pesquisa de campo entre os alunos e exposta em forma de tabelas e
gráficos no Excel;
 Criação de blogs e fóruns entre os colegas, para exposição de
opiniões dos alunos;
 Criação de um vídeo filmagem ou vídeo com fotos e imagens.
 Apresentação de dança, teatro, música. Utilizando recursos
tecnológicos.
(aprox. 4 aulas)
 4 º momento: Exposição dos trabalhos e resultados na:
“Semana de conscientização contra a
desigualdade social”
Todos os dias durante uma semana na última aula, alunos do
fundamental II e Médio serão convidados a assistir no anfiteatro, a
apresentação dos trabalhos dos 3º anos. Cada tema será
apresentado em um dia da semana a fim de que todos possam ter
contato com essa discussão e poder se posicionar criticamente
quanto ao tema.
No útimo dia de apresentação os professores responsáveis pelo
projeto, farão uma apresentação do fechamento.
BIBLIOGRAFIA
 GARCIA, R. C. Iniquidade Social no Brasil: Uma aproximação e uma tentativa
de dimensionamento. IPEA (texto para discussão). Brasília, agosto de 2003.
 LEFEBVRE, H. A Vida Cotidiana no Mundo Moderno. Editora Ática, 1991
 www.opensador.net
 http://www.ibge.gov.br
 http://www.mds.gov.br

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
roberto mosca junior
 
Racismo no Brasil
Racismo no BrasilRacismo no Brasil
Racismo no Brasil
João Alfredo Telles Melo
 
Introdução à Sociologia
Introdução à SociologiaIntrodução à Sociologia
Introdução à Sociologia
Alison Nunes
 
Cidadania e democracia
Cidadania e democraciaCidadania e democracia
Cidadania e democracia
Lucas Justino
 
Sociologia espaco urbano_13
Sociologia espaco urbano_13Sociologia espaco urbano_13
Sociologia espaco urbano_13
Loredana Ruffo
 
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
Prof. Noe Assunção
 
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade SocialSlides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
Turma Olímpica
 
Sociologia no Brasil
Sociologia no BrasilSociologia no Brasil
Sociologia no Brasil
Bruno Barbosa
 
Sexualidade e Gênero
Sexualidade e GêneroSexualidade e Gênero
Sexualidade e Gênero
Marina Godoy
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
Jhonatan Max
 
Preconceito e intolerência
Preconceito e intolerênciaPreconceito e intolerência
Preconceito e intolerência
Victor Claudio
 
Indivíduo e Sociedade
Indivíduo e SociedadeIndivíduo e Sociedade
Indivíduo e Sociedade
carlosbidu
 
Taylorismo, Fordismo e Toyotismo
Taylorismo, Fordismo e Toyotismo Taylorismo, Fordismo e Toyotismo
Taylorismo, Fordismo e Toyotismo
Rodrigo Pavesi
 
01 - O que é Sociologia
01 - O que é Sociologia01 - O que é Sociologia
01 - O que é Sociologia
Claudio Henrique Ramos Sales
 
Juventudes
Juventudes Juventudes
Juventudes
Henrique Dias
 
Os Movimentos Sociais
Os Movimentos Sociais Os Movimentos Sociais
Os Movimentos Sociais
Isaquel Silva
 
Sociologia - Aula Introdutória
Sociologia - Aula IntrodutóriaSociologia - Aula Introdutória
Sociologia - Aula Introdutória
Paula Meyer Piagentini
 
Identidade
IdentidadeIdentidade
Identidade
Lucas Almeida Sá
 
Poder, Política e Estado.
Poder, Política e Estado.Poder, Política e Estado.
Poder, Política e Estado.
Paula Raphaela
 
Movimentos sociais
Movimentos sociaisMovimentos sociais
Movimentos sociais
Juliana Corvino de Araújo
 

Mais procurados (20)

Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
 
Racismo no Brasil
Racismo no BrasilRacismo no Brasil
Racismo no Brasil
 
Introdução à Sociologia
Introdução à SociologiaIntrodução à Sociologia
Introdução à Sociologia
 
Cidadania e democracia
Cidadania e democraciaCidadania e democracia
Cidadania e democracia
 
Sociologia espaco urbano_13
Sociologia espaco urbano_13Sociologia espaco urbano_13
Sociologia espaco urbano_13
 
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
 
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade SocialSlides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
 
Sociologia no Brasil
Sociologia no BrasilSociologia no Brasil
Sociologia no Brasil
 
Sexualidade e Gênero
Sexualidade e GêneroSexualidade e Gênero
Sexualidade e Gênero
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Preconceito e intolerência
Preconceito e intolerênciaPreconceito e intolerência
Preconceito e intolerência
 
Indivíduo e Sociedade
Indivíduo e SociedadeIndivíduo e Sociedade
Indivíduo e Sociedade
 
Taylorismo, Fordismo e Toyotismo
Taylorismo, Fordismo e Toyotismo Taylorismo, Fordismo e Toyotismo
Taylorismo, Fordismo e Toyotismo
 
01 - O que é Sociologia
01 - O que é Sociologia01 - O que é Sociologia
01 - O que é Sociologia
 
Juventudes
Juventudes Juventudes
Juventudes
 
Os Movimentos Sociais
Os Movimentos Sociais Os Movimentos Sociais
Os Movimentos Sociais
 
Sociologia - Aula Introdutória
Sociologia - Aula IntrodutóriaSociologia - Aula Introdutória
Sociologia - Aula Introdutória
 
Identidade
IdentidadeIdentidade
Identidade
 
Poder, Política e Estado.
Poder, Política e Estado.Poder, Política e Estado.
Poder, Política e Estado.
 
Movimentos sociais
Movimentos sociaisMovimentos sociais
Movimentos sociais
 

Destaque

A Tarefa Global
A Tarefa GlobalA Tarefa Global
A Tarefa Global
marcioamorim57
 
Inclusão Digital
Inclusão DigitalInclusão Digital
Inclusão Digital
Fabiane Barbosa
 
Inclusão Digital no Brasil
Inclusão Digital no BrasilInclusão Digital no Brasil
Inclusão Digital no Brasil
Daniel Caixeta Queiroz Garcia
 
ExclusãO Digital
ExclusãO DigitalExclusãO Digital
ExclusãO Digital
izampo
 
Slide revoluçao tecnologica
Slide revoluçao tecnologicaSlide revoluçao tecnologica
Slide revoluçao tecnologica
estudosacademicospedag
 
Palestra Marketing Digital - Midias Sociais e Marketing de Busca - Unip
Palestra Marketing Digital - Midias Sociais e Marketing de Busca - UnipPalestra Marketing Digital - Midias Sociais e Marketing de Busca - Unip
Palestra Marketing Digital - Midias Sociais e Marketing de Busca - Unip
Lógica Digital
 

Destaque (7)

A Tarefa Global
A Tarefa GlobalA Tarefa Global
A Tarefa Global
 
#Numeros 3P | Desigualdade Digital.
#Numeros 3P | Desigualdade Digital.#Numeros 3P | Desigualdade Digital.
#Numeros 3P | Desigualdade Digital.
 
Inclusão Digital
Inclusão DigitalInclusão Digital
Inclusão Digital
 
Inclusão Digital no Brasil
Inclusão Digital no BrasilInclusão Digital no Brasil
Inclusão Digital no Brasil
 
ExclusãO Digital
ExclusãO DigitalExclusãO Digital
ExclusãO Digital
 
Slide revoluçao tecnologica
Slide revoluçao tecnologicaSlide revoluçao tecnologica
Slide revoluçao tecnologica
 
Palestra Marketing Digital - Midias Sociais e Marketing de Busca - Unip
Palestra Marketing Digital - Midias Sociais e Marketing de Busca - UnipPalestra Marketing Digital - Midias Sociais e Marketing de Busca - Unip
Palestra Marketing Digital - Midias Sociais e Marketing de Busca - Unip
 

Semelhante a Slides desigualdade social 25 08

Slides desigualdade social 25 08
Slides desigualdade social 25 08Slides desigualdade social 25 08
Slides desigualdade social 25 08
Wagner Menegare
 
Desigualdade Social
Desigualdade SocialDesigualdade Social
Desigualdade Social
andreatlc
 
Educacao
EducacaoEducacao
Educacao
Sarah Lázara
 
Projeto Megafone: A escola em alto e bom som falando sobre os direitos das cr...
Projeto Megafone: A escola em alto e bom som falando sobre os direitos das cr...Projeto Megafone: A escola em alto e bom som falando sobre os direitos das cr...
Projeto Megafone: A escola em alto e bom som falando sobre os direitos das cr...
Maria Cecilia Silva
 
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
Ricardo Chagas
 
Etica e cidadania
Etica e cidadaniaEtica e cidadania
Etica e cidadania
Alex Alecrim
 
Ética e Cidadania
Ética e CidadaniaÉtica e Cidadania
Ética e Cidadania
Prof.Paulo/geografia
 
Livro etica e_cidadania
Livro etica e_cidadaniaLivro etica e_cidadania
Livro etica e_cidadania
Raimundo Bezerra
 
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Vocação
 
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalvesAtiv4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
katiaalvesborges
 
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalvesAtiv4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
katiaalvesborges
 
Novas tecnologias no ensino!
Novas tecnologias no ensino!Novas tecnologias no ensino!
Novas tecnologias no ensino!
sergiocrespo
 
Esc q prot_eletrônico
Esc q prot_eletrônicoEsc q prot_eletrônico
Esc q prot_eletrônico
ilesor
 
Escola que protege
Escola que protegeEscola que protege
Escola que protege
ACECTALCT
 
Projetoarturramos
ProjetoarturramosProjetoarturramos
Projetoarturramos
ataidepassos
 
MUTIRÃO CÍVICO PELA EDUCAÇÃO NO BRASIL
MUTIRÃO CÍVICO PELA EDUCAÇÃO NO BRASIL MUTIRÃO CÍVICO PELA EDUCAÇÃO NO BRASIL
MUTIRÃO CÍVICO PELA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Fernando Alcoforado
 
Didatica ad1 Ana Paula Pontes
Didatica ad1 Ana Paula PontesDidatica ad1 Ana Paula Pontes
Didatica ad1 Ana Paula Pontes
Ana Pontes
 
Projeto Escolinha de Futebol FM
Projeto Escolinha de Futebol FM Projeto Escolinha de Futebol FM
Projeto Escolinha de Futebol FM
FM Supply Multi IT Services
 
Meus sonhos 2017 propostas para enem.pptx
Meus sonhos 2017 propostas para enem.pptxMeus sonhos 2017 propostas para enem.pptx
Meus sonhos 2017 propostas para enem.pptx
Márcio Andrade
 
Utf 8''ppt por elisangela costa - tr 45 - cap. 5 os jovens, o em e a comuni...
Utf 8''ppt  por elisangela costa - tr 45 - cap. 5  os jovens, o em e a comuni...Utf 8''ppt  por elisangela costa - tr 45 - cap. 5  os jovens, o em e a comuni...
Utf 8''ppt por elisangela costa - tr 45 - cap. 5 os jovens, o em e a comuni...
Isabel Santos
 

Semelhante a Slides desigualdade social 25 08 (20)

Slides desigualdade social 25 08
Slides desigualdade social 25 08Slides desigualdade social 25 08
Slides desigualdade social 25 08
 
Desigualdade Social
Desigualdade SocialDesigualdade Social
Desigualdade Social
 
Educacao
EducacaoEducacao
Educacao
 
Projeto Megafone: A escola em alto e bom som falando sobre os direitos das cr...
Projeto Megafone: A escola em alto e bom som falando sobre os direitos das cr...Projeto Megafone: A escola em alto e bom som falando sobre os direitos das cr...
Projeto Megafone: A escola em alto e bom som falando sobre os direitos das cr...
 
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
 
Etica e cidadania
Etica e cidadaniaEtica e cidadania
Etica e cidadania
 
Ética e Cidadania
Ética e CidadaniaÉtica e Cidadania
Ética e Cidadania
 
Livro etica e_cidadania
Livro etica e_cidadaniaLivro etica e_cidadania
Livro etica e_cidadania
 
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
 
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalvesAtiv4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
 
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalvesAtiv4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
Ativ4 6 planodeaulareelaborado_kcalves
 
Novas tecnologias no ensino!
Novas tecnologias no ensino!Novas tecnologias no ensino!
Novas tecnologias no ensino!
 
Esc q prot_eletrônico
Esc q prot_eletrônicoEsc q prot_eletrônico
Esc q prot_eletrônico
 
Escola que protege
Escola que protegeEscola que protege
Escola que protege
 
Projetoarturramos
ProjetoarturramosProjetoarturramos
Projetoarturramos
 
MUTIRÃO CÍVICO PELA EDUCAÇÃO NO BRASIL
MUTIRÃO CÍVICO PELA EDUCAÇÃO NO BRASIL MUTIRÃO CÍVICO PELA EDUCAÇÃO NO BRASIL
MUTIRÃO CÍVICO PELA EDUCAÇÃO NO BRASIL
 
Didatica ad1 Ana Paula Pontes
Didatica ad1 Ana Paula PontesDidatica ad1 Ana Paula Pontes
Didatica ad1 Ana Paula Pontes
 
Projeto Escolinha de Futebol FM
Projeto Escolinha de Futebol FM Projeto Escolinha de Futebol FM
Projeto Escolinha de Futebol FM
 
Meus sonhos 2017 propostas para enem.pptx
Meus sonhos 2017 propostas para enem.pptxMeus sonhos 2017 propostas para enem.pptx
Meus sonhos 2017 propostas para enem.pptx
 
Utf 8''ppt por elisangela costa - tr 45 - cap. 5 os jovens, o em e a comuni...
Utf 8''ppt  por elisangela costa - tr 45 - cap. 5  os jovens, o em e a comuni...Utf 8''ppt  por elisangela costa - tr 45 - cap. 5  os jovens, o em e a comuni...
Utf 8''ppt por elisangela costa - tr 45 - cap. 5 os jovens, o em e a comuni...
 

Último

ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junhoATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
Crisnaiara
 
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdfComo montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
AlineOliveira625820
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
DouglasMoraes54
 
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
Manuais Formação
 
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
samucajaime015
 
Psicologia e Sociologia - Módulo 2 – Sociedade e indivíduo.pptx
Psicologia e Sociologia - Módulo 2 – Sociedade e indivíduo.pptxPsicologia e Sociologia - Módulo 2 – Sociedade e indivíduo.pptx
Psicologia e Sociologia - Módulo 2 – Sociedade e indivíduo.pptx
TiagoLouro8
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
AUTISMO LEGAL - DIREITOS DOS AUTISTAS- LEGISLAÇÃO
AUTISMO LEGAL - DIREITOS DOS AUTISTAS- LEGISLAÇÃOAUTISMO LEGAL - DIREITOS DOS AUTISTAS- LEGISLAÇÃO
AUTISMO LEGAL - DIREITOS DOS AUTISTAS- LEGISLAÇÃO
FernandaOliveira758273
 
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.
Loteria - Adição,  subtração,  multiplicação e divisão.Loteria - Adição,  subtração,  multiplicação e divisão.
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.
Mary Alvarenga
 
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇOPALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
ARIADNEMARTINSDACRUZ
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
pamellaaraujo10
 
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptxO século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
geiseortiz1
 
A importância das conjunções- Ensino Médio
A importância das conjunções- Ensino MédioA importância das conjunções- Ensino Médio
A importância das conjunções- Ensino Médio
nunesly
 
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
AdrianoMontagna1
 
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasnTabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
CarlosJean21
 
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdfMAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
GracinhaSantos6
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Eró Cunha
 
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf eplanejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
HelenStefany
 
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionaisResumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
beatrizsilva525654
 

Último (20)

ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junhoATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
 
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdfComo montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
 
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
 
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
 
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
 
Psicologia e Sociologia - Módulo 2 – Sociedade e indivíduo.pptx
Psicologia e Sociologia - Módulo 2 – Sociedade e indivíduo.pptxPsicologia e Sociologia - Módulo 2 – Sociedade e indivíduo.pptx
Psicologia e Sociologia - Módulo 2 – Sociedade e indivíduo.pptx
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
 
AUTISMO LEGAL - DIREITOS DOS AUTISTAS- LEGISLAÇÃO
AUTISMO LEGAL - DIREITOS DOS AUTISTAS- LEGISLAÇÃOAUTISMO LEGAL - DIREITOS DOS AUTISTAS- LEGISLAÇÃO
AUTISMO LEGAL - DIREITOS DOS AUTISTAS- LEGISLAÇÃO
 
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.
Loteria - Adição,  subtração,  multiplicação e divisão.Loteria - Adição,  subtração,  multiplicação e divisão.
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.
 
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇOPALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
 
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptxO século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
 
A importância das conjunções- Ensino Médio
A importância das conjunções- Ensino MédioA importância das conjunções- Ensino Médio
A importância das conjunções- Ensino Médio
 
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
 
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasnTabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
 
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdfMAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
 
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf eplanejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
 
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionaisResumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
 

Slides desigualdade social 25 08

  • 1. DESIGUALDADE SOCIAL Projeto apresentado para conclusão do curso Introdução a Educação Digital - Proinfo Integrado Orientadores: Márcia e Vagner Agosto - 2015
  • 2. PROFESSORES:  Beth (Biologia) - bethfrontino@gmail.com  Cilene (Língua Portuguesa) - cilenediogo5@gmail.com  Celia (Ciências) - celiagracags@hotmail.com  Elaine (Língua Portuguesa) - elaine_borges2001@yahoo.com.br  Dayse (Educação Física) - daysebrainer@hotmail.com  Geny (Polivalente) - gcarvalho85@hotmail.com  Ronaldo ( Língua Portuguesa) - roalmeidasp@hotmail.com  Telma (Polivalente) - telmairm@gmail.com
  • 3. INTRODUÇÃO • A desigualdade social acontece quando a distribuição é feita de maneira inadequada, portanto, injusta, sendo que enquanto a maior parte do dinheiro fica com a minoria, a maioria sofre com a divisão salarial.
  • 4.
  • 5. Objetivo: •O Objetivo deste projeto é realizar uma reflexão sobre o processo de mudanças na forma de agir e pensar que a sociedade sofreu e vem sofrendo, discutindo o processo civilizador e as consequências deste processo.
  • 6.
  • 7. COMENTÁRIO  "Capitães de Areia" foi publicado por Jorge Amado em 1937 e narra a história de um grupo de garotos de rua que se unem para assaltar pessoas e residências em Salvador. Jorge Amado tem uma visão piedosa dessas crianças, destacando que elas cometem os crimes porque são abandonadas. Não que ele apoie o roubo, mas é simpático aos garotos e tenta retratar as causas da situação.
  • 8.
  • 9.  “... . Tinha ido parar na rua por volta dos cinco anos de idade e desde jovem já se mostrava corajoso e o mais capacitado a se tornar o líder das crianças.”
  • 10. DESCASO SOCIAL  O romance "Capitães da Areia" começa com uma reportagem fictícia intitulada “Crianças ladronas”. A matéria narra minuciosamente um assalto à casa de um rico negociante  “... narra os horrores que eram praticados ali contra os menores infratores. Outra, do padre José Pedro (importante personagem e aliado dos garotos injustiçados), confirma a denúncia anterior, citando sua experiência no reformatório. “
  • 11.  A desigualdade presente no Brasil é uma das maiores do mundo, todo dia vemos ou ouvimos falar em: violência, moradores de rua, preconceito, prostituição, crianças e jovens marginalizados, racismo, alcoolismo, uso de drogas e o baixo índice de escolaridade também pesam e agravam o problema
  • 12.
  • 13.  Objetivos Específicos:  Garantir trabalho a todos, com justa distribuição da renda e das riquezas.  Buscar permanentemente a justiça social e igualdade de direitos econômicos, políticos, sociais e culturais.  Difundir os valores humanistas e socialistas nas relações sociais.  Combater todas as formas de discriminação social
  • 14.
  • 15. Justificativa • O tema escolhido para o trabalho é um assunto interessante para ser explorado já que influência diretamente as relações na sociedade. • A desigualdade se vê todos os dias, nas ruas, na televisão, na internet, nas revistas, nas escolas etc., por isso é um assunto que tem muito a falar.
  • 16. METODOLOGIA:  Professores e alunos farão um debate propondo as seguintes questões para abertura do mesmo.  Questionar e refletir sobre os motivos da desigualdade.  Qual a diferença entre desigualdade social de quem governa e quem é governado?  Quais as formas de combate e por que combater a desigualdade?  Levantar com os alunos as ações que já estão sendo feitas e o que ainda pode ser feito.  Por fim os alunos irão construir um portfólio do material coletado.
  • 17.
  • 18. AÇÕES SOCIAIS  Campanha Criança Esperança Mobilização pelos direitos da infância e juventude brasileira a Campanha Criança Esperança estimulou a sociedade a discutir sobre a situação das crianças e jovens brasileiros. O Criança Esperança é uma campanha da Globo com a Unesco em parceria com milhões de brasileiros.
  • 19. CENTROS E PROJETOS SOCIAIS  Com a finalidade de inserir a população mais vulnerável em programas e projetos pedagógicos de educação, profissionalização, cidadania, ética, cultura, esporte e lazer buscando a melhoria da convivência familiar, o desenvolvimento do protagonismo infanto-juvenil e o fortalecimento dos vínculos familiares, comunitários e escolares.  Busca elevar a autoestima de mais de crianças, adolescentes e jovens que vivem em condições de vulnerabilidade social, promovendo sua integração na sociedade.  Oferecem acesso à informação, ao conhecimento e ao uso de novas tecnologias, lazer e entretenimento, oficinas de informática, corte e costura, artesanato, teatro violão, culinária, incentivo à leitura, maquiagem, marcenaria e biblioteca.
  • 20.  Promovem espaços de convivência e de construção da cidadania para fortalecer a proteção e defesa de direitos, através de ações que oportunizem o conhecimento, a ocupação do tempo ocioso, o incentivo à profissionalização, a inclusão social, o estímulo à leitura, o aumento da cultura local, o empoderamento e o protagonismo juvenil, o desenvolvimento humano e social e o fortalecimento dos vínculos escolares e familiares.
  • 21. MATERIAIS USADOS:  Jornais  Revistas  Data Show  Notebook  Máquina fotográfica  Internet
  • 22. Conclusão • Assim, finaliza-se o presente trabalho indicando que ainda há muito a ser feito. • Embora o cenário sobre a desigualdade social, pareça evoluir para uma redução da predominância de tal prática como verificado no passado, ainda há significativa ocorrência de injustiças; assim, o governo federal e organizações do terceiro setor devem trabalhar, preferencialmente, de maneira combinada para erradicação das desigualdades e de todas as formas existentes e possíveis. • A sociedade brasileira só conquistará melhores níveis de desenvolvimento e educação quando forem respeitadas, em sua essência, as normas prescritas pela Constituição Cidadã, promulgada há duas décadas, e, sobretudo, a partir do respeito aos direitos daqueles que são, sem dúvida, o futuro de nosso país.
  • 23. UTILIZANDO A TECNOLOGIA DIGITAL EM SALA DE AULA Aplicando o Curso de Educação Digital - Proinfo
  • 24. SEQUÊNCIA PEDAGÓGICA ( 3º ANOS DO ENSINO MÉDIO)  1º momento: O professor faz a introdução do tema como a apresentação dos slides anteriores, abrir discussão e reflexão. Passa o filme “A princesinha” da Warner Bros, 1995. (aprox. 3 aulas)  2º momento: Os alunos serão levados a sala de informática e receberão por intermédio do Word, uma lista de links que deverão acessar e pesquisar sobre o assunto relacionado a Desigualdade Social. Na sequência em novo documento deverão relatar os principais pontos abordados e as diferentes desigualdades existentes em cada um desses links. Fazer sugestão de outros site que também falem a respeito do tema. (aprox. 2 aulas)
  • 25.  3º momento: Escolher uma abordagem da Desigualdade Social e fazer uma apresentação que poderá ser em forma de:  Apresentação do Power Point;  Pesquisa de campo entre os alunos e exposta em forma de tabelas e gráficos no Excel;  Criação de blogs e fóruns entre os colegas, para exposição de opiniões dos alunos;  Criação de um vídeo filmagem ou vídeo com fotos e imagens.  Apresentação de dança, teatro, música. Utilizando recursos tecnológicos. (aprox. 4 aulas)
  • 26.  4 º momento: Exposição dos trabalhos e resultados na: “Semana de conscientização contra a desigualdade social” Todos os dias durante uma semana na última aula, alunos do fundamental II e Médio serão convidados a assistir no anfiteatro, a apresentação dos trabalhos dos 3º anos. Cada tema será apresentado em um dia da semana a fim de que todos possam ter contato com essa discussão e poder se posicionar criticamente quanto ao tema. No útimo dia de apresentação os professores responsáveis pelo projeto, farão uma apresentação do fechamento.
  • 27. BIBLIOGRAFIA  GARCIA, R. C. Iniquidade Social no Brasil: Uma aproximação e uma tentativa de dimensionamento. IPEA (texto para discussão). Brasília, agosto de 2003.  LEFEBVRE, H. A Vida Cotidiana no Mundo Moderno. Editora Ática, 1991  www.opensador.net  http://www.ibge.gov.br  http://www.mds.gov.br