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Aplicação e Relatório da Webquest Fabiana de Cássia Brito Gaiardo
Público:  Crianças do 1º Ano  (6 e 7 anos)     Escola Municipal de Ensino Fundamental    Santa Corona
Objetivo Geral: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
As etapas das atividades: 1ª)Contação da história do Pinóquio. 2ª)Pintura de um Pinóquio no software TuxPaint. 3ª)Desenho de um Pinóquio, com  formas  geométricas, no software TuxPaint.  4ª)Exploração dos personagens e valores citados na história através de um debate. 5ª)Entrevista com os familiares sobre valores e contra-valores.
As etapas das atividades: 6ª) Montagem de um Pinóquio com palitos e têmpera. 7ª) Produção do livro do alfabeto. 8ª) Quebra-cabeça do Pinóquio. 9ª) Correspondência palavra/gravura.  10ª) Desenho orientado.
Essa proposta foi desafiadora. Por quê?
A partir da aplicação do objeto, algumas considerações: O QUE FOI BOM? O QUE SE PODE QUALIFICAR?
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  • 1. Aplicação e Relatório da Webquest Fabiana de Cássia Brito Gaiardo
  • 2. Público: Crianças do 1º Ano (6 e 7 anos) Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Corona
  • 3.
  • 4. As etapas das atividades: 1ª)Contação da história do Pinóquio. 2ª)Pintura de um Pinóquio no software TuxPaint. 3ª)Desenho de um Pinóquio, com formas geométricas, no software TuxPaint. 4ª)Exploração dos personagens e valores citados na história através de um debate. 5ª)Entrevista com os familiares sobre valores e contra-valores.
  • 5. As etapas das atividades: 6ª) Montagem de um Pinóquio com palitos e têmpera. 7ª) Produção do livro do alfabeto. 8ª) Quebra-cabeça do Pinóquio. 9ª) Correspondência palavra/gravura. 10ª) Desenho orientado.
  • 6. Essa proposta foi desafiadora. Por quê?
  • 7. A partir da aplicação do objeto, algumas considerações: O QUE FOI BOM? O QUE SE PODE QUALIFICAR?