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E.E. “CASIMIRO SILVA”
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DATA____/_____/_____
ALUNO (A):______________________________________ Nº___ Série:___
ET I –A FORMAÇÃO DO MUNDO BURGUÊS: COLONIZAÇÃO, REVOLUÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-CULTURAIS
TEMA 2: O ENCONTRO DAS DIFERENÇAS E A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO OUTRO
Tópico 4. Circuitos do tráfico de escravos (Novo Mundo, África e Europa)
Tópico 11. Transferência da Corte Portuguesa para o Brasil
Tópico 10. Manifestações populares e Conjuração Baiana; elites coloniais e Inconfidência Mineira
1. A ilustração ao lado, indica uma série de
acontecimentos que culminou na proclamação da
Independência política do Brasil. Assim sendo e tendo
como base a ilustração marque a alternativa CORRETA:
a)Conjuração Baiana, Conjuração Mineira, Confederação
do Equador e proclamação da Independência.
b) Inconfidência Mineira, Conjuração Baiana, Guerra da
Cisplatina e proclamação da Independência.
c) Revolução Pernambucana, Conjuração Baiana,
Confederação do Equador e abdicação do Imperador.
d) Inconfidência Mineira, Conjuração Baiana Alfaiates,
Revolução Pernambucana e proclamação da
Independência.
Observe o desenho e responda
2. Quem decretou o Bloqueio continental contra a Inglaterra?
a) D. Joao VI
b) D. Pedro I
c) Napoleão Bonaparte
d) D. Maria, a Louca.
3. O que foi o Bloqueio continental?
(a) Proibição dos países europeus comercializarem com a
Inglaterra.
(b) Proibição dos países europeus comercializarem a França.
(c) Proibição dos países europeus comercializarem com Portugal
(d) Proibição dos países europeus comercializarem com o Brasil.
4. O mapa ao lado mostra a Europa Ocidental nos anos
iniciais do século XIX. A situação assinalada resultou na
vinda da Corte Portuguesa para o Brasil, em 1808. Portanto,
o mapa retrata:
a) O Tratado de Comércio e Navegação, assinado entre D.
João e a Inglaterra.
b) O Tratado de Tordesilhas assinado por França e Espanha
c) O Pacto Colonial, que representava o acordo entre
Portugal e Grã Bretanha (Inglaterra)
d) o Bloqueio Continental, que proibia os países europeus de
comercializarem com os ingleses.
5. A imagem ao lado faz referência
a) Às benfeitorias feitas por D. João no Brasil, logo após a vinda da família
real.
b) À vegetação brasileira, rica em biodiversidade.
c) Ao gosto refinado de D. João por arte e plantas exóticas
d) Ao desmatamento no Brasil, iniciado logo após a vinda da Família Real
para o Brasil.
6. (PITÁGORAS) Com a chegada da família real o país virou o centro do
império português. Ele passou a não ser uma simples colônia. Os impostos
ficavam no Brasil não eram enviados à Portugal. Do ponto de vista cultural, o
Brasil também saiu ganhando com algumas medidas tomadas por D. João. O
rei trouxe a Missão Francesa para o Brasil, estimulando o desenvolvimento das
artes e das ciências em nosso país. Assinale a alternativa que NÃO faz parte
das medidas culturais adotadas por D. João VI.
A) Criação do Sambódromo.
B) Fundação da Biblioteca Real.
C) Fundação da Academia de Belas Artes.
D) Criação do Museu Nacional
7. Sobre a imagem pode-se inferir que
a) a invasão francesa á Portugal foi uma das causas da
vinda da família real para o Brasil.
b) D. João VI veio para o Brasil, porque não aguentava
mais conviver com sua mãe que era louca.
c) D. Pedro I trouxe a família real para o Brasil, depois da
guerra contra a Inglaterra.
d) a capital do Brasil foi alvo de ataques e saques com o
empobrecimento a família real voltou para Portugal.
8. D. João governou o Brasil no lugar de sua mãe por que
a) ela era mulher
b) ela morreu
c) ela era louca
d) ela fugiu para Portugal
http://ateliedehistoria.blogspot.com/2009_01_01_archive.html#ixzz2XTEqlcet
PONHA-SE NA RUA!
Quando a Família Real veio para o Brasil, junto com Sua Majestade, mais
de dez mil pessoas aportaram, de repente, no Rio de Janeiro.
Mas, onde instalar todos aqueles nobres e protegidos? Simples: escolhiam-
se as melhores habitações da cidade e as famílias eram obrigadas a
desocupá-las, deixando mobília, louças e talheres, roupas de cama,
criados, e o que mais o invasor quisesse.
As casas escolhidas eram marcadas com as iniciais P.R. que que a
malícia do povo carioca atribuiu o significado irônico de “Ponham-se na
Rua”! Havia ainda quem dissesse que era “Prédio Roubado!”
9. A figura ao lado representa uma das diversas consequências da vinda
da Família Real portuguesa para o Brasil, o “Ponha-se na rua”. Qual o
significado real das iniciais PR.?
a) Para o Rei
b) Príncipe Regente
c) Ponha-se na Rua
d) Prédio do Rei
10. A passagem da expedição pela costa do Brasil foi resultado
de um plano concebido para confirmar a existência das terras
brasileiras e oficializar a sua posse. A rota identificada no mapa
foi feita por
a) Pedro Alvares Cabral
b) Cristóvão Colombo
c) Fernão de Magalhães
d) Vasco da Gama
11. Uma das primeiras ações
dos navegadores foi mandar
a) ensinar o cristianismo para
os índios
b) rezar uma missa, celebrada
por frei Henrique de Coimbra.
c) construir cruzeiros em todas
as cidades por onde passavam
d) queimar vivo quem não era
católico.
12. Marque a alternativa que explica a charge ao lado.
a) com a chegada dos colonizadores portugueses os nativos tiveram que
entregar seus documentos e ficaram sem a identidade.
b) com a chegada dos portugueses o nativo sofreu aculturação, teve sua
religião, modo de vestir, idioma e outros hábitos influenciados pelos do
colonizador, com isso perdeu muito da sua identidade.
c) com a chegada dos colonizadores portugueses os nativos foram proibidos
de revelar sua verdadeira identidade porque os portugueses pensaram que
eles eram da Índia.
d) com a chegada dos colonizadores os nativos tiveram que mudar sua
nacionalidade de brasileiros para portugueses além de todos os seus
costumes terem sido deixado de lado para usar apenas costumes europeus.
13. Uma das consequências da colonização foi a mudança forçada de crenças, onde
os indígenas eram ensinados a fé católica e o idioma português. Esses
ensinamentos eram feitos por
a) padres jesuítas, que foram trazidos para civilizar os índios
b) Pedro Alvares Cabral, que foi enviado com esse objetivo
c) qualquer português que se compadecesse da falta de religião do nativo
d) padres das igrejas que já existiam aqui antes da chegada dos portugueses
14. Nas minas, as condições de trabalho eram extremamente duras. Mas,
mesmo debaixo de rígida vigilância e castigos físicos, os escravos
conseguiam ocultar pequenas pepitas de ouro nos orifícios do corpo. No caso
de ingestão de pedras preciosas, os capatazes administravam-lhes água com
pimenta-malagueta. Diante desse e outros tipos de contrabando, qual foi a
ação do rei de Portugal?
a)Criou as casas de fundição, onde o ouro era derretido e marcado com o
símbolo real
b) Mandou fuzilar todos que lesassem o rei
c) Expulsou os escravos do Brasil e trouxe os italianos para o seu lugar
d) Mandava cortar a mão de quem roubasse para servir de exemplo.
15. Qual era a função do santo do pau oco na época
da mineração?
a) Não deixar a peça de madeira rachar nem
carunchar;
b) Tornar a imagem mais leve durante as procissões;
c) Esconder objetos de valor religioso para fugir da
perseguição religiosa;
d) Esconder ouro, para evitar pagar imposto para
Portugal .
16. Este documento, uma representação antiga do território nacional,
mostra
a) a plantação de cana de açúcar, primeiro produto brasileiro levado para a
Europa.
b) a plantação de café, primeiro produto brasileiro levado para a Europa.
c) a exploração do pau-brasil, primeiro produto brasileiro levado para a
Europa.
d) a extração de ouro, primeiro produto brasileiro levado para a Europa.
17 . Calcula-se que em 1500,
viviam no Brasil de um a cinco
milhões de indígenas. Hoje,
restam 350 mil, sobrevivendo em
condições precárias e sob a
ameaça constante de
garimpeiros, posseiros e
proprietários de grandes
madeireiras e mineradoras.
De acordo com o mapa, que
família indígena teve o primeiro
contato com os portugueses?
a) tupis
b) tapuias
c) caraíbas
d) Arawakes
18. No interior da Casa-
Grande, a ama de leite, a
preta velha (que contava
estórias para a meninada) e os
demais escravos que
cuidavam dos afazeres
domésticos levavam uma vida
menos cruel que a de seus
irmãos submetidos ao trabalho
na lavoura. A escrava que
ajudava nos serviços
domésticos era chamada de
a) escrava de ganho
b) mucama
c) sinhá
d) do lar
http://ateliedehistoria.blogspo
t.com
19. Observando o mapa ao
lado pode-se concluir que
a)os negros africanos,
quando foram libertos
foram levados de volta para
a África
b) bantos e sudaneses
foram as principais etnias
negras trazidas para o
Brasil.
c) os negros trazidos para
o Brasil eram todos da
mesma etnia
d) os africanos foram
trazidos todos para o
Nordeste brasileiro.
(Fonte: NOVAES, Carlos Eduardo & LOBO, César. História do Brasil
20. As charges ao lado retratam de
maneira irônica a forma como foram
resolvidas as disputas pelos direitos
de posse e exploração das novas
terras entre Portugal e Espanha.
Uma das consequências da
expansão marítima que foi a divisão
das terras do novo mundo entre
Portugal e Espanha. Que acordo
esses países assinaram para essa
divisão?
a) Acordo da União Ibérica
b) Tratado de Tordesilhas.
c) tratado de Madri
d) Acordo Papal.
21. Apesar de todas as restrições
impostas pelos colonizadores, o
legado cultural deixado na
sociedade brasileira está vivo nos
nossos hábitos mais cotidianos,
como o hábito de dormir em
redes, na nossa dieta alimentar
baseada em frutas, peixes,
batatas e milho, bem como nas
numerosas palavras agregadas
ao nosso vocabulário, entre
outras inúmeras contribuições. As
informações referem-se á
herança cultural
a) indígena c) portuguesa
b) africana d) parda
22. Outro grande equivoco, dos europeus, quanto ás terras descobertas
foi
a) chamar os nativos de índios porque pensaram ter chegado às Índias
b) pensar que os nativos eram cristãos
c) achar que algumas tribos nativas praticavam a antropofagia.
d) achar que os nativos eram índios porque andavam nus.
(UFC) "A capoeira - reprimida pela polícia do final do século
passado e incluída como crime no Código Penal de 1890 - é
oficializada como modalidade esportiva nacional em 1937. O
samba passou da repressão à exaltação, de dança de preto a
canção brasileira para exportação. Nos anos 30 o samba sai da
marginalidade e ganha as ruas e passa oficialmente a ser parte
da cultura brasileira." (SCHWARCZ, Lilia M. "Nem preto nem branco, muito pelo
contrário: cor e raça na intimidade." ln: NOVAES, Fernando A. (org.)
23. Sobre as formas de integração das manifestações
culturais negras no Brasil, é correto afirmar que:
a) os elementos da cultura negra no Brasil são incorporados
à cultura nacional, perdendo grande parte de suas
características originais.
b) assim como o samba e a capoeira, o futebol é um
elemento da cultura negra desenvolvido a partir da herança
africana trazida pelos escravos.
c) a cultura africana foi incorporadas pela cultura brasileira
em sua forma integral sendo sempre respeitadas.
d) a cultura africana foi aceita como parte da cultura brasileira logo
após a abolição da escravidão, sem preconceitos.
(ALBUQUERQUE, Manoel Maurício de et all. Atlas histórico escolar. 8. ed. Rio de Janeiro, MEC 1991)
24. Observando o mapa, é possível afirmar
que:
a) o mapa mostra a atual configuração do
Brasil e destaca as principais regiões
pecuaristas do período colonial.
b) o mapa mostra a configuração territorial
do período colonial e a atuação dos
bandeirantes.
c) o mapa mostra a atual configuração
territorial do Brasil e destaca as regiões
mineradoras do período colonial.
d) o mapa mostra a atual configuração
territorial do Brasil e destaca as regiões
açucareiras do período colonial.
25. (PITÁGORAS) O negro, na África, era encurralado pelo próprio negro; havia
tribos que capturava o inimigo para vender, um Yorubá não considerava um
Fon como seu semelhante, o considerava como inimigo e como individuo
inferior que podia ser escravizado, e assim também acontecia entre outras
tribos inimigas. O escravo negro era uma mercadoria cara, valia muito.
Os portugueses realizavam com os africanos o comércio de escravos na forma
de escambo que na maioria das vezes eram
a) trocados por pau brasil
b) trocados por cachaça e tabaco
c) trocados por animais e armas
d) trocados por índios
O Brasil depois
de descoberto
será assim!!

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  • 1. E.E. “CASIMIRO SILVA” AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DATA____/_____/_____ ALUNO (A):______________________________________ Nº___ Série:___ ET I –A FORMAÇÃO DO MUNDO BURGUÊS: COLONIZAÇÃO, REVOLUÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-CULTURAIS TEMA 2: O ENCONTRO DAS DIFERENÇAS E A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO OUTRO Tópico 4. Circuitos do tráfico de escravos (Novo Mundo, África e Europa) Tópico 11. Transferência da Corte Portuguesa para o Brasil Tópico 10. Manifestações populares e Conjuração Baiana; elites coloniais e Inconfidência Mineira 1. A ilustração ao lado, indica uma série de acontecimentos que culminou na proclamação da Independência política do Brasil. Assim sendo e tendo como base a ilustração marque a alternativa CORRETA: a)Conjuração Baiana, Conjuração Mineira, Confederação do Equador e proclamação da Independência. b) Inconfidência Mineira, Conjuração Baiana, Guerra da Cisplatina e proclamação da Independência. c) Revolução Pernambucana, Conjuração Baiana, Confederação do Equador e abdicação do Imperador. d) Inconfidência Mineira, Conjuração Baiana Alfaiates, Revolução Pernambucana e proclamação da Independência. Observe o desenho e responda 2. Quem decretou o Bloqueio continental contra a Inglaterra? a) D. Joao VI b) D. Pedro I c) Napoleão Bonaparte d) D. Maria, a Louca. 3. O que foi o Bloqueio continental? (a) Proibição dos países europeus comercializarem com a Inglaterra. (b) Proibição dos países europeus comercializarem a França. (c) Proibição dos países europeus comercializarem com Portugal (d) Proibição dos países europeus comercializarem com o Brasil. 4. O mapa ao lado mostra a Europa Ocidental nos anos iniciais do século XIX. A situação assinalada resultou na vinda da Corte Portuguesa para o Brasil, em 1808. Portanto, o mapa retrata: a) O Tratado de Comércio e Navegação, assinado entre D. João e a Inglaterra. b) O Tratado de Tordesilhas assinado por França e Espanha c) O Pacto Colonial, que representava o acordo entre Portugal e Grã Bretanha (Inglaterra) d) o Bloqueio Continental, que proibia os países europeus de comercializarem com os ingleses. 5. A imagem ao lado faz referência a) Às benfeitorias feitas por D. João no Brasil, logo após a vinda da família real. b) À vegetação brasileira, rica em biodiversidade. c) Ao gosto refinado de D. João por arte e plantas exóticas d) Ao desmatamento no Brasil, iniciado logo após a vinda da Família Real para o Brasil. 6. (PITÁGORAS) Com a chegada da família real o país virou o centro do império português. Ele passou a não ser uma simples colônia. Os impostos ficavam no Brasil não eram enviados à Portugal. Do ponto de vista cultural, o Brasil também saiu ganhando com algumas medidas tomadas por D. João. O rei trouxe a Missão Francesa para o Brasil, estimulando o desenvolvimento das artes e das ciências em nosso país. Assinale a alternativa que NÃO faz parte das medidas culturais adotadas por D. João VI. A) Criação do Sambódromo. B) Fundação da Biblioteca Real. C) Fundação da Academia de Belas Artes. D) Criação do Museu Nacional
  • 2. 7. Sobre a imagem pode-se inferir que a) a invasão francesa á Portugal foi uma das causas da vinda da família real para o Brasil. b) D. João VI veio para o Brasil, porque não aguentava mais conviver com sua mãe que era louca. c) D. Pedro I trouxe a família real para o Brasil, depois da guerra contra a Inglaterra. d) a capital do Brasil foi alvo de ataques e saques com o empobrecimento a família real voltou para Portugal. 8. D. João governou o Brasil no lugar de sua mãe por que a) ela era mulher b) ela morreu c) ela era louca d) ela fugiu para Portugal http://ateliedehistoria.blogspot.com/2009_01_01_archive.html#ixzz2XTEqlcet PONHA-SE NA RUA! Quando a Família Real veio para o Brasil, junto com Sua Majestade, mais de dez mil pessoas aportaram, de repente, no Rio de Janeiro. Mas, onde instalar todos aqueles nobres e protegidos? Simples: escolhiam- se as melhores habitações da cidade e as famílias eram obrigadas a desocupá-las, deixando mobília, louças e talheres, roupas de cama, criados, e o que mais o invasor quisesse. As casas escolhidas eram marcadas com as iniciais P.R. que que a malícia do povo carioca atribuiu o significado irônico de “Ponham-se na Rua”! Havia ainda quem dissesse que era “Prédio Roubado!” 9. A figura ao lado representa uma das diversas consequências da vinda da Família Real portuguesa para o Brasil, o “Ponha-se na rua”. Qual o significado real das iniciais PR.? a) Para o Rei b) Príncipe Regente c) Ponha-se na Rua d) Prédio do Rei 10. A passagem da expedição pela costa do Brasil foi resultado de um plano concebido para confirmar a existência das terras brasileiras e oficializar a sua posse. A rota identificada no mapa foi feita por a) Pedro Alvares Cabral b) Cristóvão Colombo c) Fernão de Magalhães d) Vasco da Gama 11. Uma das primeiras ações dos navegadores foi mandar a) ensinar o cristianismo para os índios b) rezar uma missa, celebrada por frei Henrique de Coimbra. c) construir cruzeiros em todas as cidades por onde passavam d) queimar vivo quem não era católico. 12. Marque a alternativa que explica a charge ao lado. a) com a chegada dos colonizadores portugueses os nativos tiveram que entregar seus documentos e ficaram sem a identidade. b) com a chegada dos portugueses o nativo sofreu aculturação, teve sua religião, modo de vestir, idioma e outros hábitos influenciados pelos do colonizador, com isso perdeu muito da sua identidade. c) com a chegada dos colonizadores portugueses os nativos foram proibidos de revelar sua verdadeira identidade porque os portugueses pensaram que eles eram da Índia. d) com a chegada dos colonizadores os nativos tiveram que mudar sua nacionalidade de brasileiros para portugueses além de todos os seus costumes terem sido deixado de lado para usar apenas costumes europeus.
  • 3. 13. Uma das consequências da colonização foi a mudança forçada de crenças, onde os indígenas eram ensinados a fé católica e o idioma português. Esses ensinamentos eram feitos por a) padres jesuítas, que foram trazidos para civilizar os índios b) Pedro Alvares Cabral, que foi enviado com esse objetivo c) qualquer português que se compadecesse da falta de religião do nativo d) padres das igrejas que já existiam aqui antes da chegada dos portugueses 14. Nas minas, as condições de trabalho eram extremamente duras. Mas, mesmo debaixo de rígida vigilância e castigos físicos, os escravos conseguiam ocultar pequenas pepitas de ouro nos orifícios do corpo. No caso de ingestão de pedras preciosas, os capatazes administravam-lhes água com pimenta-malagueta. Diante desse e outros tipos de contrabando, qual foi a ação do rei de Portugal? a)Criou as casas de fundição, onde o ouro era derretido e marcado com o símbolo real b) Mandou fuzilar todos que lesassem o rei c) Expulsou os escravos do Brasil e trouxe os italianos para o seu lugar d) Mandava cortar a mão de quem roubasse para servir de exemplo. 15. Qual era a função do santo do pau oco na época da mineração? a) Não deixar a peça de madeira rachar nem carunchar; b) Tornar a imagem mais leve durante as procissões; c) Esconder objetos de valor religioso para fugir da perseguição religiosa; d) Esconder ouro, para evitar pagar imposto para Portugal . 16. Este documento, uma representação antiga do território nacional, mostra a) a plantação de cana de açúcar, primeiro produto brasileiro levado para a Europa. b) a plantação de café, primeiro produto brasileiro levado para a Europa. c) a exploração do pau-brasil, primeiro produto brasileiro levado para a Europa. d) a extração de ouro, primeiro produto brasileiro levado para a Europa. 17 . Calcula-se que em 1500, viviam no Brasil de um a cinco milhões de indígenas. Hoje, restam 350 mil, sobrevivendo em condições precárias e sob a ameaça constante de garimpeiros, posseiros e proprietários de grandes madeireiras e mineradoras. De acordo com o mapa, que família indígena teve o primeiro contato com os portugueses? a) tupis b) tapuias c) caraíbas d) Arawakes 18. No interior da Casa- Grande, a ama de leite, a preta velha (que contava estórias para a meninada) e os demais escravos que cuidavam dos afazeres domésticos levavam uma vida menos cruel que a de seus irmãos submetidos ao trabalho na lavoura. A escrava que ajudava nos serviços domésticos era chamada de a) escrava de ganho b) mucama c) sinhá d) do lar http://ateliedehistoria.blogspo t.com 19. Observando o mapa ao lado pode-se concluir que a)os negros africanos, quando foram libertos foram levados de volta para a África b) bantos e sudaneses foram as principais etnias negras trazidas para o Brasil. c) os negros trazidos para o Brasil eram todos da mesma etnia d) os africanos foram trazidos todos para o Nordeste brasileiro.
  • 4. (Fonte: NOVAES, Carlos Eduardo & LOBO, César. História do Brasil 20. As charges ao lado retratam de maneira irônica a forma como foram resolvidas as disputas pelos direitos de posse e exploração das novas terras entre Portugal e Espanha. Uma das consequências da expansão marítima que foi a divisão das terras do novo mundo entre Portugal e Espanha. Que acordo esses países assinaram para essa divisão? a) Acordo da União Ibérica b) Tratado de Tordesilhas. c) tratado de Madri d) Acordo Papal. 21. Apesar de todas as restrições impostas pelos colonizadores, o legado cultural deixado na sociedade brasileira está vivo nos nossos hábitos mais cotidianos, como o hábito de dormir em redes, na nossa dieta alimentar baseada em frutas, peixes, batatas e milho, bem como nas numerosas palavras agregadas ao nosso vocabulário, entre outras inúmeras contribuições. As informações referem-se á herança cultural a) indígena c) portuguesa b) africana d) parda 22. Outro grande equivoco, dos europeus, quanto ás terras descobertas foi a) chamar os nativos de índios porque pensaram ter chegado às Índias b) pensar que os nativos eram cristãos c) achar que algumas tribos nativas praticavam a antropofagia. d) achar que os nativos eram índios porque andavam nus. (UFC) "A capoeira - reprimida pela polícia do final do século passado e incluída como crime no Código Penal de 1890 - é oficializada como modalidade esportiva nacional em 1937. O samba passou da repressão à exaltação, de dança de preto a canção brasileira para exportação. Nos anos 30 o samba sai da marginalidade e ganha as ruas e passa oficialmente a ser parte da cultura brasileira." (SCHWARCZ, Lilia M. "Nem preto nem branco, muito pelo contrário: cor e raça na intimidade." ln: NOVAES, Fernando A. (org.) 23. Sobre as formas de integração das manifestações culturais negras no Brasil, é correto afirmar que: a) os elementos da cultura negra no Brasil são incorporados à cultura nacional, perdendo grande parte de suas características originais. b) assim como o samba e a capoeira, o futebol é um elemento da cultura negra desenvolvido a partir da herança africana trazida pelos escravos. c) a cultura africana foi incorporadas pela cultura brasileira em sua forma integral sendo sempre respeitadas. d) a cultura africana foi aceita como parte da cultura brasileira logo após a abolição da escravidão, sem preconceitos. (ALBUQUERQUE, Manoel Maurício de et all. Atlas histórico escolar. 8. ed. Rio de Janeiro, MEC 1991) 24. Observando o mapa, é possível afirmar que: a) o mapa mostra a atual configuração do Brasil e destaca as principais regiões pecuaristas do período colonial. b) o mapa mostra a configuração territorial do período colonial e a atuação dos bandeirantes. c) o mapa mostra a atual configuração territorial do Brasil e destaca as regiões mineradoras do período colonial. d) o mapa mostra a atual configuração territorial do Brasil e destaca as regiões açucareiras do período colonial. 25. (PITÁGORAS) O negro, na África, era encurralado pelo próprio negro; havia tribos que capturava o inimigo para vender, um Yorubá não considerava um Fon como seu semelhante, o considerava como inimigo e como individuo inferior que podia ser escravizado, e assim também acontecia entre outras tribos inimigas. O escravo negro era uma mercadoria cara, valia muito. Os portugueses realizavam com os africanos o comércio de escravos na forma de escambo que na maioria das vezes eram a) trocados por pau brasil b) trocados por cachaça e tabaco c) trocados por animais e armas d) trocados por índios O Brasil depois de descoberto será assim!!