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Laboratório de Aprendizagem
MATEMÁTICA - LA
Projeto 2017
Professora Lúcia Maria Zani Richinitti
MANHÃ e TARDE (40h)
Público:
I Ciclo (A20 e A30)
II Ciclo (B10, B20 e B30)
III Ciclo (C10, C20 e C30)
O LA tem a finalidade de investigar o processo de
construção do conhecimento, proporcionar um
trabalho lúdico e criativo para auxiliar no
desenvolvimento de habilidades e competências
matemáticas.
Laboratório de Aprendizagem
Espaço pedagógico diferenciado
∗ Promover a ampliação do conhecimento matemático;
∗ Possibilitar a compreensão de diferentes formas de
leitura de mundo e sua aplicabilidade;
∗ Possibilitar que o aluno se permita perceber como
indivíduo e no contexto social.
Objetivo 1
Alfabetização Matemática / Letramento
∗ Desenvolver: o pensamento, a sequência lógica, as
associações e classificações e outras possibilidades
relacionais que permitam ao educando superar suas
defasagens e dificuldades.
Objetivo 2:
Habilidades e Competências 1
∗ Propor diferentes vivências e situações problema
contextualizadas a fim de contribuir para o real avanço
e superação das defasagens.
Objetivo 3:
Habilidades e Competências 2
Buscar a integração das atividades desenvolvidas no
Laboratório de Aprendizagem com o trabalho da
turma em sala de aula no seu ano/ciclo.
Objetivo 4:
Atividades integradas
∗ Público: alunos(as) de A20 até C30
∗ Atendimento:
• no turno inverso ao de aula regular;
• em pequenos grupos de alunos(as);
• um encontro semanal de 1 hora.
Metodologia
Oferecer atividades diversificadas, diferenciadas e
desafiadoras, que potencializem as aprendizagens
dos(as) alunos(as), avançando e superando suas
defasagens/dificuldades na aprendizagem.
Metodologia – Ações do LA
Proposta de trabalho
- IMPORTÂNCIA do TEMA DE CASA –
O tema de casa são atividades lúdicas na forma escrita
ou de jogos. Faz com que o(a) aluno(a)exercite as
atividades realizadas no laboratório contribuindo
para o avanço nas estratégias de pensamento e a
superação das defasagens.
Metodologia – Ações do LA
Proposta de trabalho
*
AVALIAÇÃO – Os alunos e alunas terão acompanhamento contínuo
e investigativo realizado através da observação e das atividades
realizadas no LA e em casa.
AUTO AVALIAÇÃO – Será trimestral, permite que o aluno perceba
os avanços na sua aprendizagem bem como o que ainda precisa
ser retomado, a fim de que valorize o seu empenho na
realização das atividades desenvolvidas e o motive para
continuar neste processo de ensino-aprendizagem.
Metodologia – Ações do LA
Acompanhamento e avaliação do aluno
Acompanhar a frequência da criança e/ou adolescente nos
encontros semanais do Laboratório.
∗ Apoiar, incentivar e dar a responsabilidade para que
realize as tarefas “Tema de Casa” e entregue na data
combinada.
∗ Seu filho ou filha tem potencial e capacidade para superar
as dificuldades/defasagens.
∗ Tem que ACREDITAR , ter FÉ e ESPERANÇA .
Tudo é possível !!!
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Projeto para o Laboratório aprendizagem matemática 2017

  • 1. Laboratório de Aprendizagem MATEMÁTICA - LA Projeto 2017 Professora Lúcia Maria Zani Richinitti MANHÃ e TARDE (40h) Público: I Ciclo (A20 e A30) II Ciclo (B10, B20 e B30) III Ciclo (C10, C20 e C30)
  • 2. O LA tem a finalidade de investigar o processo de construção do conhecimento, proporcionar um trabalho lúdico e criativo para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas. Laboratório de Aprendizagem Espaço pedagógico diferenciado
  • 3. ∗ Promover a ampliação do conhecimento matemático; ∗ Possibilitar a compreensão de diferentes formas de leitura de mundo e sua aplicabilidade; ∗ Possibilitar que o aluno se permita perceber como indivíduo e no contexto social. Objetivo 1 Alfabetização Matemática / Letramento
  • 4. ∗ Desenvolver: o pensamento, a sequência lógica, as associações e classificações e outras possibilidades relacionais que permitam ao educando superar suas defasagens e dificuldades. Objetivo 2: Habilidades e Competências 1
  • 5. ∗ Propor diferentes vivências e situações problema contextualizadas a fim de contribuir para o real avanço e superação das defasagens. Objetivo 3: Habilidades e Competências 2
  • 6. Buscar a integração das atividades desenvolvidas no Laboratório de Aprendizagem com o trabalho da turma em sala de aula no seu ano/ciclo. Objetivo 4: Atividades integradas
  • 7. ∗ Público: alunos(as) de A20 até C30 ∗ Atendimento: • no turno inverso ao de aula regular; • em pequenos grupos de alunos(as); • um encontro semanal de 1 hora. Metodologia
  • 8. Oferecer atividades diversificadas, diferenciadas e desafiadoras, que potencializem as aprendizagens dos(as) alunos(as), avançando e superando suas defasagens/dificuldades na aprendizagem. Metodologia – Ações do LA Proposta de trabalho
  • 9. - IMPORTÂNCIA do TEMA DE CASA – O tema de casa são atividades lúdicas na forma escrita ou de jogos. Faz com que o(a) aluno(a)exercite as atividades realizadas no laboratório contribuindo para o avanço nas estratégias de pensamento e a superação das defasagens. Metodologia – Ações do LA Proposta de trabalho
  • 10. * AVALIAÇÃO – Os alunos e alunas terão acompanhamento contínuo e investigativo realizado através da observação e das atividades realizadas no LA e em casa. AUTO AVALIAÇÃO – Será trimestral, permite que o aluno perceba os avanços na sua aprendizagem bem como o que ainda precisa ser retomado, a fim de que valorize o seu empenho na realização das atividades desenvolvidas e o motive para continuar neste processo de ensino-aprendizagem. Metodologia – Ações do LA Acompanhamento e avaliação do aluno
  • 11. Acompanhar a frequência da criança e/ou adolescente nos encontros semanais do Laboratório. ∗ Apoiar, incentivar e dar a responsabilidade para que realize as tarefas “Tema de Casa” e entregue na data combinada. ∗ Seu filho ou filha tem potencial e capacidade para superar as dificuldades/defasagens. ∗ Tem que ACREDITAR , ter FÉ e ESPERANÇA . Tudo é possível !!! AÇÕES DA FAMÍLIA