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Projeto interdisciplinar 4º Período   Disciplina Arte e Educação Componentes: - Adriana Correa - Cláudia Meireles - Mônica Bassan - Silvia Cavalcante - Vaneli Frizon
PLANEJAMENTO DIDÁTICO Disciplina: Artes Tema: Mestre das Artes Público Alvo: 5º Ano  Tempo de duração: 1 semana Objetivo: Apresentar a vida e as principais obras de Pablo  Picasso e sua importância para o mundo das artes, assim como despertar o interesse pelas artes plásticas, propiciando a criatividade. Metodologia: Construtivismo
Dia17/10/11 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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CONCLUSÃO: O USO DA INTERNET E DO PROGRAMA PAINT UTILIZADOS NO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO CONTRIBUÍRAM E MUITO PARA O MODO DE ENSINAR E APRENDER ARTE EM SALA DE AULA, POIS PROPORCIONOU AOS ALUNOS UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA QUE FICOU BEM CLARA NAS SUAS FALAS, ESCRITAS E PRODUÇÕES. PUDEMOS NOTAR QUE SEUS OLHARES E PERCEPÇÕES SOBRE ARTES SOFRERAM,  A PARTIR DAS DISCUSSÕES EM SALA, MUDANÇAS NOS CONCEITOS PRÉ ESTABELECIDOS SOBRE A DISCIPLINA. OPORTUNIZAR O USO DESTES RECURSOS LEVOU-OS A DESCOBRIR O PRAZER PELA BUSCA DE NOVAS FORMAS DE APRENDIZAGEM, PERMITINDO AMPLIAR SEUS HORIZONTES NA CONSTRUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DAS SUAS AÇÕES.
ESTABELECENDO UMA PONTE ENTRE O PRESENCIAL E O VIRTUAL E FAZENDO-OS ENTENDER QUE O USO DESTES RECURSOS  TECNOLÓGICOS DEVEM SER USADOS COM RESPONSABILIDADE E COM UM OBJETIVO PRÉ ESTABELECIDO, COMO O DE SELECIONAR, SINTETIZAR E NÃO SIMPLESMENTE COPIAR, CONCLUÍMOS QUE O USO DESTES RECURSOS TECNOLÓGICOS ALIADOS AS ATIVIDADES PROPOSTAS,FOI  MOTIVADOR  E PROPORCIONOU PRAZER NA EXECUÇÃO DAS ETAPAS DO PROJETO .

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  • 1. Projeto interdisciplinar 4º Período Disciplina Arte e Educação Componentes: - Adriana Correa - Cláudia Meireles - Mônica Bassan - Silvia Cavalcante - Vaneli Frizon
  • 2. PLANEJAMENTO DIDÁTICO Disciplina: Artes Tema: Mestre das Artes Público Alvo: 5º Ano Tempo de duração: 1 semana Objetivo: Apresentar a vida e as principais obras de Pablo Picasso e sua importância para o mundo das artes, assim como despertar o interesse pelas artes plásticas, propiciando a criatividade. Metodologia: Construtivismo
  • 3.
  • 4.
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  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. CONCLUSÃO: O USO DA INTERNET E DO PROGRAMA PAINT UTILIZADOS NO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO CONTRIBUÍRAM E MUITO PARA O MODO DE ENSINAR E APRENDER ARTE EM SALA DE AULA, POIS PROPORCIONOU AOS ALUNOS UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA QUE FICOU BEM CLARA NAS SUAS FALAS, ESCRITAS E PRODUÇÕES. PUDEMOS NOTAR QUE SEUS OLHARES E PERCEPÇÕES SOBRE ARTES SOFRERAM, A PARTIR DAS DISCUSSÕES EM SALA, MUDANÇAS NOS CONCEITOS PRÉ ESTABELECIDOS SOBRE A DISCIPLINA. OPORTUNIZAR O USO DESTES RECURSOS LEVOU-OS A DESCOBRIR O PRAZER PELA BUSCA DE NOVAS FORMAS DE APRENDIZAGEM, PERMITINDO AMPLIAR SEUS HORIZONTES NA CONSTRUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DAS SUAS AÇÕES.
  • 11. ESTABELECENDO UMA PONTE ENTRE O PRESENCIAL E O VIRTUAL E FAZENDO-OS ENTENDER QUE O USO DESTES RECURSOS TECNOLÓGICOS DEVEM SER USADOS COM RESPONSABILIDADE E COM UM OBJETIVO PRÉ ESTABELECIDO, COMO O DE SELECIONAR, SINTETIZAR E NÃO SIMPLESMENTE COPIAR, CONCLUÍMOS QUE O USO DESTES RECURSOS TECNOLÓGICOS ALIADOS AS ATIVIDADES PROPOSTAS,FOI MOTIVADOR E PROPORCIONOU PRAZER NA EXECUÇÃO DAS ETAPAS DO PROJETO .