SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Espaço 39: um projecto de
 conteúdos e interacções
no âmbito da Didáctica da
       Informática

       Fernanda Ledesma
Definição do Pr oblema:


  Pergunta de partida: como
 participam e interagem os
 professores do grupo 39 e outros
 docentes que leccionam TIC, face a
 um espaço virtual de conteúdos e de
 ferramentas de comunicação?
Com este projecto pretendemos responder
         às seguintes questões:

     O professor que lecciona Tecnologias de
   Informação e Comunicação está disposto a
   mudar as metodologias de ensino?
     O professor está preparado para
   implementar projectos, promovendo
   articulações com as restantes disciplinas?
     Quais as dificuldades e obstáculos que
   afastam os professores da Metodologia de
   Trabalho de Projecto?
     Quais os aspectos aproximam o
   professor da metodologia?
Fundamentação teórica
As Tecnologias de Informação e Comunicação
               e a aprendizagem
Educar para utilizar as TIC
Ensinar através das TIC

           Relação:
           Alunos/TIC e Professores/TIC

                              TIC como disciplina e
                              Transversalidade das TIC

                                       Redes e comunidades
                                       Virtuais de aprendizagem
Fundamentação teórica

INTERNET

                          Espaço Virtual
                           “Espaço 39”
                       Este espaço tem como
                    objectivo divulgar, dinamizar,
                   acompanhar e avaliar projectos
                         das TIC no terreno


           FORUM
Fundamentação teórica

Metodologia de Trabalho de Projecto
               nas TIC
    Implementação do Projecto:
      “Descobrir a Cidade de Setúbal”

Demonstração do Projecto
  aos Professores em
      Formação
Metodologia
                   Análise de Conteúdo

                Entrevista na                                         Intervenções do
                    aula                                                   fórum

                                                                           Dimensão IV                       Dimensão VI
                     Total de   Dimensão I   Dimensão II   Dimensão III                      Dimensão V
                                                                          Classificação do                Implicação face aos
                entrevistados     Origem       Actores      Processo                          Contexto
                                                                                 processo                          alunos


Frequência
     Absoluta    40               24            12            30                9              20                 5
Frequência
     Relativa   100%            60,0%        30,0%         75,0%           22,5%              50%            12,5%

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Projecto "espaço 39"

Tecnologia na educação vitória
Tecnologia na educação   vitóriaTecnologia na educação   vitória
Tecnologia na educação vitóriaAllen Informática
 
Defesa dissertação
Defesa dissertaçãoDefesa dissertação
Defesa dissertaçãocelina.lajoso
 
Apresentaçao pil com_formacao_professores_final - emilio munaro
Apresentaçao pil com_formacao_professores_final - emilio munaroApresentaçao pil com_formacao_professores_final - emilio munaro
Apresentaçao pil com_formacao_professores_final - emilio munaroAllen Informática
 
EAD Mobilidade e Web 2.0
EAD Mobilidade e Web 2.0EAD Mobilidade e Web 2.0
EAD Mobilidade e Web 2.0EAD Amazon
 
Analise de conteudo_matriz_danielasantos
Analise de conteudo_matriz_danielasantosAnalise de conteudo_matriz_danielasantos
Analise de conteudo_matriz_danielasantosprofdanielasantos
 
ABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas à Educação
ABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas  à EducaçãoABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas  à Educação
ABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas à EducaçãoGiancarlo Colombo
 
Robô Livre: como mudamos o mundo com software, hardware e espírito livre.
Robô Livre: como mudamos o mundo com software, hardware e espírito livre.Robô Livre: como mudamos o mundo com software, hardware e espírito livre.
Robô Livre: como mudamos o mundo com software, hardware e espírito livre.Robô Livre
 
I encontropresencial 11-08-12
I encontropresencial  11-08-12I encontropresencial  11-08-12
I encontropresencial 11-08-12Ntm Aracaju
 
Reunião Linha de Pesquisa- GPe-du UNISINOS
Reunião Linha de Pesquisa- GPe-du UNISINOSReunião Linha de Pesquisa- GPe-du UNISINOS
Reunião Linha de Pesquisa- GPe-du UNISINOSDaiana Trein
 
Aumente a produtividade no desenvolvimento de conteúdo com a Escrita Colabora...
Aumente a produtividade no desenvolvimento de conteúdo com a Escrita Colabora...Aumente a produtividade no desenvolvimento de conteúdo com a Escrita Colabora...
Aumente a produtividade no desenvolvimento de conteúdo com a Escrita Colabora...Norton Moreira
 
Operacionalização curricular do programa tic
Operacionalização curricular do programa ticOperacionalização curricular do programa tic
Operacionalização curricular do programa ticAna Santos
 
Robô Livre: Entenda como mudamos o mundo com software, hardware e espírito l...
Robô Livre: Entenda como mudamos o mundo com software, hardware e espírito l...Robô Livre: Entenda como mudamos o mundo com software, hardware e espírito l...
Robô Livre: Entenda como mudamos o mundo com software, hardware e espírito l...Robô Livre
 
As tecnologias e a prática docente
As tecnologias e a prática docenteAs tecnologias e a prática docente
As tecnologias e a prática docenteCarlos Marcelo
 
O uso redes sociais para a aprendizagem de
O uso redes sociais para a  aprendizagem deO uso redes sociais para a  aprendizagem de
O uso redes sociais para a aprendizagem deHelez Merlin
 
IQPC 2010 - Gestão e Liderança
IQPC 2010 - Gestão e Liderança IQPC 2010 - Gestão e Liderança
IQPC 2010 - Gestão e Liderança Affero Lab
 

Semelhante a Projecto "espaço 39" (20)

Tecnologia na educação vitória
Tecnologia na educação   vitóriaTecnologia na educação   vitória
Tecnologia na educação vitória
 
Defesa dissertação
Defesa dissertaçãoDefesa dissertação
Defesa dissertação
 
Apresentaçao pil com_formacao_professores_final - emilio munaro
Apresentaçao pil com_formacao_professores_final - emilio munaroApresentaçao pil com_formacao_professores_final - emilio munaro
Apresentaçao pil com_formacao_professores_final - emilio munaro
 
EAD Mobilidade e Web 2.0
EAD Mobilidade e Web 2.0EAD Mobilidade e Web 2.0
EAD Mobilidade e Web 2.0
 
Analise de conteudo_matriz_danielasantos
Analise de conteudo_matriz_danielasantosAnalise de conteudo_matriz_danielasantos
Analise de conteudo_matriz_danielasantos
 
ABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas à Educação
ABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas  à EducaçãoABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas  à Educação
ABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas à Educação
 
Robô Livre: como mudamos o mundo com software, hardware e espírito livre.
Robô Livre: como mudamos o mundo com software, hardware e espírito livre.Robô Livre: como mudamos o mundo com software, hardware e espírito livre.
Robô Livre: como mudamos o mundo com software, hardware e espírito livre.
 
I encontropresencial 11-08-12
I encontropresencial  11-08-12I encontropresencial  11-08-12
I encontropresencial 11-08-12
 
Oficinas Didática Digital
Oficinas Didática Digital Oficinas Didática Digital
Oficinas Didática Digital
 
Oficinas ditatica digital
Oficinas ditatica digitalOficinas ditatica digital
Oficinas ditatica digital
 
Reunião Linha de Pesquisa- GPe-du UNISINOS
Reunião Linha de Pesquisa- GPe-du UNISINOSReunião Linha de Pesquisa- GPe-du UNISINOS
Reunião Linha de Pesquisa- GPe-du UNISINOS
 
Aumente a produtividade no desenvolvimento de conteúdo com a Escrita Colabora...
Aumente a produtividade no desenvolvimento de conteúdo com a Escrita Colabora...Aumente a produtividade no desenvolvimento de conteúdo com a Escrita Colabora...
Aumente a produtividade no desenvolvimento de conteúdo com a Escrita Colabora...
 
Fabio Camara
Fabio CamaraFabio Camara
Fabio Camara
 
Operacionalização curricular do programa tic
Operacionalização curricular do programa ticOperacionalização curricular do programa tic
Operacionalização curricular do programa tic
 
Robô Livre: Entenda como mudamos o mundo com software, hardware e espírito l...
Robô Livre: Entenda como mudamos o mundo com software, hardware e espírito l...Robô Livre: Entenda como mudamos o mundo com software, hardware e espírito l...
Robô Livre: Entenda como mudamos o mundo com software, hardware e espírito l...
 
As tecnologias e a prática docente
As tecnologias e a prática docenteAs tecnologias e a prática docente
As tecnologias e a prática docente
 
O Digital e o Espaço Físico
O Digital e o Espaço FísicoO Digital e o Espaço Físico
O Digital e o Espaço Físico
 
Educação digital
Educação digitalEducação digital
Educação digital
 
O uso redes sociais para a aprendizagem de
O uso redes sociais para a  aprendizagem deO uso redes sociais para a  aprendizagem de
O uso redes sociais para a aprendizagem de
 
IQPC 2010 - Gestão e Liderança
IQPC 2010 - Gestão e Liderança IQPC 2010 - Gestão e Liderança
IQPC 2010 - Gestão e Liderança
 

Mais de Fernanda Ledesma

Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosFernanda Ledesma
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaFernanda Ledesma
 
Apresentação de projetos da ANPRI 23-24.pdf
Apresentação de projetos da ANPRI 23-24.pdfApresentação de projetos da ANPRI 23-24.pdf
Apresentação de projetos da ANPRI 23-24.pdfFernanda Ledesma
 
Inteligência Artificial e o Ensino da Informática.pdf
Inteligência Artificial  e o Ensino da Informática.pdfInteligência Artificial  e o Ensino da Informática.pdf
Inteligência Artificial e o Ensino da Informática.pdfFernanda Ledesma
 
Apresentação dos projeto da ANPRI.pptx
Apresentação dos projeto da ANPRI.pptxApresentação dos projeto da ANPRI.pptx
Apresentação dos projeto da ANPRI.pptxFernanda Ledesma
 
Meios Digitais na Procura de Emprego
Meios Digitais na Procura de EmpregoMeios Digitais na Procura de Emprego
Meios Digitais na Procura de EmpregoFernanda Ledesma
 
DO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS À GAME JAM GAMES FOR GOOD
DO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS À GAME JAM GAMES FOR GOODDO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS À GAME JAM GAMES FOR GOOD
DO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS À GAME JAM GAMES FOR GOODFernanda Ledesma
 
ANPRI | Apresentação de Projetos 2022
ANPRI | Apresentação de Projetos 2022ANPRI | Apresentação de Projetos 2022
ANPRI | Apresentação de Projetos 2022Fernanda Ledesma
 
Impacto no Desenvolvimento Profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos P...
Impacto no Desenvolvimento Profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos P...Impacto no Desenvolvimento Profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos P...
Impacto no Desenvolvimento Profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos P...Fernanda Ledesma
 
O contributo de uma Associação Profissional de Professores no uso do Softwar...
O contributo de uma Associação Profissional de Professores no uso do  Softwar...O contributo de uma Associação Profissional de Professores no uso do  Softwar...
O contributo de uma Associação Profissional de Professores no uso do Softwar...Fernanda Ledesma
 
Olhar sobre as tecnologias na escola
Olhar sobre as tecnologias na escola Olhar sobre as tecnologias na escola
Olhar sobre as tecnologias na escola Fernanda Ledesma
 
Resultados das aprendizagens essenciais na disciplina de TIC
Resultados das aprendizagens essenciais na disciplina de TICResultados das aprendizagens essenciais na disciplina de TIC
Resultados das aprendizagens essenciais na disciplina de TICFernanda Ledesma
 
Formacão no âmbito do projeto Apps for Good 2021
Formacão no âmbito do projeto Apps for Good 2021Formacão no âmbito do projeto Apps for Good 2021
Formacão no âmbito do projeto Apps for Good 2021Fernanda Ledesma
 
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020Fernanda Ledesma
 
Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?
Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?
Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?Fernanda Ledesma
 
9º ano | Sobre as Aprendizagens Essenciais para Disciplina de TIC
9º ano | Sobre as Aprendizagens Essenciais para Disciplina de TIC 9º ano | Sobre as Aprendizagens Essenciais para Disciplina de TIC
9º ano | Sobre as Aprendizagens Essenciais para Disciplina de TIC Fernanda Ledesma
 

Mais de Fernanda Ledesma (20)

Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
 
Apresentação de projetos da ANPRI 23-24.pdf
Apresentação de projetos da ANPRI 23-24.pdfApresentação de projetos da ANPRI 23-24.pdf
Apresentação de projetos da ANPRI 23-24.pdf
 
Inteligência Artificial e o Ensino da Informática.pdf
Inteligência Artificial  e o Ensino da Informática.pdfInteligência Artificial  e o Ensino da Informática.pdf
Inteligência Artificial e o Ensino da Informática.pdf
 
Digital na Escola
Digital na EscolaDigital na Escola
Digital na Escola
 
Técnica MoodBoard
Técnica MoodBoardTécnica MoodBoard
Técnica MoodBoard
 
Apresentação dos projeto da ANPRI.pptx
Apresentação dos projeto da ANPRI.pptxApresentação dos projeto da ANPRI.pptx
Apresentação dos projeto da ANPRI.pptx
 
Meios Digitais na Procura de Emprego
Meios Digitais na Procura de EmpregoMeios Digitais na Procura de Emprego
Meios Digitais na Procura de Emprego
 
DO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS À GAME JAM GAMES FOR GOOD
DO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS À GAME JAM GAMES FOR GOODDO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS À GAME JAM GAMES FOR GOOD
DO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS À GAME JAM GAMES FOR GOOD
 
PAP: Truques e Dicas
PAP: Truques e DicasPAP: Truques e Dicas
PAP: Truques e Dicas
 
ANPRI | Apresentação de Projetos 2022
ANPRI | Apresentação de Projetos 2022ANPRI | Apresentação de Projetos 2022
ANPRI | Apresentação de Projetos 2022
 
Impacto no Desenvolvimento Profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos P...
Impacto no Desenvolvimento Profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos P...Impacto no Desenvolvimento Profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos P...
Impacto no Desenvolvimento Profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos P...
 
O contributo de uma Associação Profissional de Professores no uso do Softwar...
O contributo de uma Associação Profissional de Professores no uso do  Softwar...O contributo de uma Associação Profissional de Professores no uso do  Softwar...
O contributo de uma Associação Profissional de Professores no uso do Softwar...
 
Olhar sobre as tecnologias na escola
Olhar sobre as tecnologias na escola Olhar sobre as tecnologias na escola
Olhar sobre as tecnologias na escola
 
Resultados das aprendizagens essenciais na disciplina de TIC
Resultados das aprendizagens essenciais na disciplina de TICResultados das aprendizagens essenciais na disciplina de TIC
Resultados das aprendizagens essenciais na disciplina de TIC
 
Formacão no âmbito do projeto Apps for Good 2021
Formacão no âmbito do projeto Apps for Good 2021Formacão no âmbito do projeto Apps for Good 2021
Formacão no âmbito do projeto Apps for Good 2021
 
Projetos ANPRI 2021
Projetos  ANPRI 2021Projetos  ANPRI 2021
Projetos ANPRI 2021
 
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
 
Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?
Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?
Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?
 
9º ano | Sobre as Aprendizagens Essenciais para Disciplina de TIC
9º ano | Sobre as Aprendizagens Essenciais para Disciplina de TIC 9º ano | Sobre as Aprendizagens Essenciais para Disciplina de TIC
9º ano | Sobre as Aprendizagens Essenciais para Disciplina de TIC
 

Último

Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSFormação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSPedroMatos469278
 
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAbdLuxemBourg
 
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxAspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxprofbrunogeo95
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdfLindinhaSilva1
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxIlda Bicacro
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoVALMIRARIBEIRO1
 
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...LuizHenriquedeAlmeid6
 
Testes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdfTestes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdfCsarBaltazar1
 
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfSQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfAndersonW5
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoIlda Bicacro
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilMariaHelena293800
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...Eró Cunha
 
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...GisellySobral
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteLeonel Morgado
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEblogdoelvis
 
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialFUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialDouglasVasconcelosMa
 

Último (20)

Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja
 
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSFormação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
 
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
 
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxAspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
 
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
 
Testes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdfTestes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdf
 
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfSQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
 
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
Poema - Aedes Aegypt.
Poema - Aedes Aegypt.Poema - Aedes Aegypt.
Poema - Aedes Aegypt.
 
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialFUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
 

Projecto "espaço 39"

  • 1. Espaço 39: um projecto de conteúdos e interacções no âmbito da Didáctica da Informática Fernanda Ledesma
  • 2. Definição do Pr oblema: Pergunta de partida: como participam e interagem os professores do grupo 39 e outros docentes que leccionam TIC, face a um espaço virtual de conteúdos e de ferramentas de comunicação?
  • 3. Com este projecto pretendemos responder às seguintes questões: O professor que lecciona Tecnologias de Informação e Comunicação está disposto a mudar as metodologias de ensino? O professor está preparado para implementar projectos, promovendo articulações com as restantes disciplinas? Quais as dificuldades e obstáculos que afastam os professores da Metodologia de Trabalho de Projecto? Quais os aspectos aproximam o professor da metodologia?
  • 4. Fundamentação teórica As Tecnologias de Informação e Comunicação e a aprendizagem Educar para utilizar as TIC Ensinar através das TIC Relação: Alunos/TIC e Professores/TIC TIC como disciplina e Transversalidade das TIC Redes e comunidades Virtuais de aprendizagem
  • 5. Fundamentação teórica INTERNET Espaço Virtual “Espaço 39” Este espaço tem como objectivo divulgar, dinamizar, acompanhar e avaliar projectos das TIC no terreno FORUM
  • 6. Fundamentação teórica Metodologia de Trabalho de Projecto nas TIC Implementação do Projecto: “Descobrir a Cidade de Setúbal” Demonstração do Projecto aos Professores em Formação
  • 7. Metodologia Análise de Conteúdo Entrevista na Intervenções do aula fórum Dimensão IV Dimensão VI Total de Dimensão I Dimensão II Dimensão III Dimensão V Classificação do Implicação face aos entrevistados Origem Actores Processo Contexto processo alunos Frequência Absoluta 40 24 12 30 9 20 5 Frequência Relativa 100% 60,0% 30,0% 75,0% 22,5% 50% 12,5%