SlideShare uma empresa Scribd logo
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
                    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
           SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
                   DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

                    ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
                         PCTE: JAIR PEREIRA ROSA
                PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES 1º SEMESTRE – 2012


                 Em comparação aos anos anteriores, o que ocorreu de diferente em
relação à rotina da sala de informática 1, foi um grande incremento quanto a utilização
dos recursos da Internet. Muitos professores vêm descobrindo sites que trazem
informações e conteúdos significativo para o trabalho com os       alunos, seja como
pesquisa e produção, como para desenvolver atividades oferecidas nos próprios sites.
Isso, acredito, se deve à divulgação desses sites, a maior estabilidade no sinal de
Internet na sala e ao interesse dos professores em utilizar novos recursos. Mesmo que
ainda muito longe do ideal de utilização desses recursos, percebe-se que estes
passam a ser cada vez mais vistos como importantes e interessantes.
                Alguns professores sentem-se agora mais confiantes para citar sites,
blogs, e-mails, webquests, etc. Exemplo disso foi o que fez a professora Lucimar
(Matemática), ao pedir aos alunos dos 7ºs anos, que trouxessem faturas de energia
elétrica e acessassem o site da COPEL, http://www.copel.com/hpcopel/simulador/, e
utilizassem o Simulador Copel para saberem sobre os gastos com energia elétrica em
suas casas.
Outro Exemplo foi quanto a utilização de webquests para atividades de
pesquisa e produção em Português para os 7ºs anos. A Professora Raquel trabalhou
com os alunos sobre o texto autobiográfico, através de webquest.




http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tabbed_w.php?
id_actividad=8653&id_pagina=1
            Outra professora de Língua Portuguesa (profª Alfa), 6ºs anos, utilizou um
site hoje já bastante conhecido pela qualidade e diversidade de atividades : O Ensino
Certo.
Http://www.ensinocert.com.br/ , pricipalmente para atividades de interpretação
/produção de textos.




                    Em História, 7ºs anos, a Professora Marielly utiliza seu blog para
informar e incentivar seus alunos a pesquisar e produzir, além de incentivar outros
colegas como a professora Solange e o Prof, Wilson (Arte).
http://mariellyhistoria.blogspot.com.br/
Em Matemática, o prof. Durval utilizou bastante o site Reforço Digital para
atividades e exercícios com alunos dos 6º anos.


            http://aprendizagemnasalainformatizada.blogspot.com.br/2011/03/reforco-
digital-portugues-e-matematica.html
Também dos 6ºs anos, a profª Katiuce, Matemática, trabalhou na sala de
informática com um software interessante chamado “Compras”, para desenvolver
habilidades especificas em seus alunos.
O projeto da professora Raquel, Língua Portuguesa, 7ºs anos,
proporcionou aos alunos a possibilidade de serem autores de textos de estilos
diversos, após terem lido bastante acerca dos “Heróis de Todos os Tempos”, título do
projeto.

                         ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD - 2012

                            ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA
                                         MAIO
                                     PROFª RAQUEL
                                    PCTE: PROF. JAIR

7º ANO …..C

ALUNO (A):Gabriella Aparecida


     Um acidente muda uma vida



 Ela é minha vizinha , e sofreu um acidente de moto com seu esposo e ficaram por muito tempo no
hospital , mas seu marido não resistiu e morreu . Ela tinha uma filha que ficava com sua vó por que era
muito pequena tinha 3 ou 4 anos. A mulher teve que fazer uma cirurgia na garganta , por isso, sua voz
fica rouca quando fala .
 Mas por mim é uma heroina , passou por cima de tudo isso e hoje mesmo com dores e lembranças
trabalha e cuida da sua filha como qualquer pessoa faz .




Aluna : Bruna Fregnani L.
7 ano C


           Meu avô



Meu avo , era um pouco baixo , um bigode em cima da boca , olhos pretos , cabelos grisalhos .
Sempre foi um homen alegre , nunca ficava bravo com ninguém ,era calmo , carinhoso ,
carismatico.
Meu avo tinha 69 anos , e sofria de um cancer na coluna já havia descoberto a doença há 8 anos e
eu nunca vi meu vo reclamando de nada , nunca foi ao medico por causa de uma internaçao ou
coisa do tipo, ia apenas para tomar sangue, há 2 anos ele descobriu que o rim dele estava
parando e tinha que fazer Emodialise mas ele não queria ir ao medico por que ele falava que se
fosse morreria mais rapido .
Ele amava pescar , foi ele que me ensinou a pescar , mas nunca fui boa , ele sempre que podia me
levava para algum lugar .
Meu avo nunca deixava ninguém brigar comigo ou com meus primos , tambem falava deveria ser
uma filha exemplar e honrar meus pais , e nunca depende de ninguém pra viver e ir bem na
escola.
Não sei se isso faz dele um heroi , mas pra mim ele foi .



Aluna : gabriella aparecida
7 ano c



  A ninfa Eco a mais apaixonada,não se conformou-se com a indiferença do rapaz,e foi para o
deserto que sopraram restaram apenas gemidos dela.As moças ouvindo pediram aos deuses para
vingá-las.
Nêmeses induziu-o,depois de u           mito de narciso

   Narciso era famoso por sua beleza e orgulho,filho de deus do rio Céfiso e da ninfa
liriope.Quando nasceu um vidente tiresias disse:
-Seu filho terá vida longa,mais não pode deixar que veja sua própria imagem;Passaram se muito
tempo e Narciso já era adulto ,muitas moças e ninfas eram apaixonadas por ele ,mais ele nem
ligava .ma caçada,a debruçar-se em uma fonte pra beber agua.Descuidando vÊ sua face refletida
na água e assim morreu,e nesse mesmo lugar,surgiu uma flor chamada de narciso.

Aluna:gabriella aparecida
7 ano c

                       O mito de orfeu


    Orfeu nasceu nas vizinhanças do Olimpo,frequentado pelas musas.Ele era apaixonado por
Euridice,filha de Apolo;No dia de seu casamento.apareceu Aristeu,que tentou
violentalá,elatentando se defender acobou sendo picada por uma serpente escondida na
vegetação.Ele desesperado,,tomou sua lira e desceu ao inferno.
     Lá,sua musica encantava a todos os seres sombrios e horripilantes;Depois de andar
muito,encontrou Hades e a sua esposa Perséfone,reis do inferno,e disse:
    -Eu poderia levar Euridice,por favor??
Então rapidamente,perséfone responde :
 -Mas é claro que sim,pode levar!!!!
 Hades meio furioso,diz:
   -Mas com uma condiçao.
Orfeu fala:
  -Faço qualquer coisa por ela,vamos diga ?!
  -voce só pode olhar pra ela quando já tiver fora daqui (do infernno).
Falou Hades.
    O casal esta indo,quase no fim,orfeu olhou para traz e viu ela se perder no abismo do inferno
pra sempre.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Trabajo 1
Trabajo 1Trabajo 1
Trabajo 1
yessenia
 
Trabajo 3
Trabajo 3Trabajo 3
Trabajo 3
yessenia
 
Trabajo 5
Trabajo 5Trabajo 5
Trabajo 5
yessenia
 
Pravoznavstvo 9klas sutkovyj
Pravoznavstvo 9klas sutkovyjPravoznavstvo 9klas sutkovyj
Pravoznavstvo 9klas sutkovyj
sergius3000
 
CV of Judilie Ann Zuniga
CV of Judilie Ann ZunigaCV of Judilie Ann Zuniga
CV of Judilie Ann Zuniga
Judilie Ann Zuniga
 
Cubic equations1
Cubic equations1Cubic equations1
Cubic equations1
Media4math
 
Segovirra noviembre
Segovirra noviembreSegovirra noviembre
Segovirra noviembre
mpe21
 
白川郷(Shirakawa go)) by Paco Barberá
白川郷(Shirakawa go)) by Paco Barberá 白川郷(Shirakawa go)) by Paco Barberá
白川郷(Shirakawa go)) by Paco Barberá
B & M Co., Ltd.
 
Investigaquimicacurriculo
InvestigaquimicacurriculoInvestigaquimicacurriculo
Investigaquimicacurriculo
Dalilasan123
 
Ley 746 tenencia de pitbull
Ley 746 tenencia de pitbullLey 746 tenencia de pitbull
Ley 746 tenencia de pitbull
Andres Moreno Castro
 
Division
DivisionDivision
Red Interna de Dinamizadores Ambientales
Red Interna de Dinamizadores Ambientales Red Interna de Dinamizadores Ambientales
Red Interna de Dinamizadores Ambientales
Corantioquia
 
Economías de escala y modelo de lange elizita
Economías de escala y modelo de lange   elizitaEconomías de escala y modelo de lange   elizita
Economías de escala y modelo de lange elizita
Trabajo Independiente Analista Tecnologo de Sistemas
 
An analysis of individual investors towards investing in stock mark
An analysis of individual investors towards investing in stock markAn analysis of individual investors towards investing in stock mark
An analysis of individual investors towards investing in stock mark
IAEME Publication
 
MIT Certificate
MIT CertificateMIT Certificate
MIT Certificate
Chris Raymer
 
JCaldiPhoneSchematic3
JCaldiPhoneSchematic3JCaldiPhoneSchematic3
JCaldiPhoneSchematic3
Justice Calderon
 

Destaque (16)

Trabajo 1
Trabajo 1Trabajo 1
Trabajo 1
 
Trabajo 3
Trabajo 3Trabajo 3
Trabajo 3
 
Trabajo 5
Trabajo 5Trabajo 5
Trabajo 5
 
Pravoznavstvo 9klas sutkovyj
Pravoznavstvo 9klas sutkovyjPravoznavstvo 9klas sutkovyj
Pravoznavstvo 9klas sutkovyj
 
CV of Judilie Ann Zuniga
CV of Judilie Ann ZunigaCV of Judilie Ann Zuniga
CV of Judilie Ann Zuniga
 
Cubic equations1
Cubic equations1Cubic equations1
Cubic equations1
 
Segovirra noviembre
Segovirra noviembreSegovirra noviembre
Segovirra noviembre
 
白川郷(Shirakawa go)) by Paco Barberá
白川郷(Shirakawa go)) by Paco Barberá 白川郷(Shirakawa go)) by Paco Barberá
白川郷(Shirakawa go)) by Paco Barberá
 
Investigaquimicacurriculo
InvestigaquimicacurriculoInvestigaquimicacurriculo
Investigaquimicacurriculo
 
Ley 746 tenencia de pitbull
Ley 746 tenencia de pitbullLey 746 tenencia de pitbull
Ley 746 tenencia de pitbull
 
Division
DivisionDivision
Division
 
Red Interna de Dinamizadores Ambientales
Red Interna de Dinamizadores Ambientales Red Interna de Dinamizadores Ambientales
Red Interna de Dinamizadores Ambientales
 
Economías de escala y modelo de lange elizita
Economías de escala y modelo de lange   elizitaEconomías de escala y modelo de lange   elizita
Economías de escala y modelo de lange elizita
 
An analysis of individual investors towards investing in stock mark
An analysis of individual investors towards investing in stock markAn analysis of individual investors towards investing in stock mark
An analysis of individual investors towards investing in stock mark
 
MIT Certificate
MIT CertificateMIT Certificate
MIT Certificate
 
JCaldiPhoneSchematic3
JCaldiPhoneSchematic3JCaldiPhoneSchematic3
JCaldiPhoneSchematic3
 

Semelhante a Portfólio jair 1º sem 2012

Jornal 13 de agosto
Jornal 13 de agostoJornal 13 de agosto
Jornal 13 de agosto
Andréa Otoni Sales
 
Proj Radio
Proj RadioProj Radio
Proj Radio
sandramirandan
 
Relato 2013 vespertino
Relato 2013 vespertinoRelato 2013 vespertino
Relato 2013 vespertino
sagrahortencia
 
Webfólio - Tecnologias - Irene Szukala - 2° Semestre
Webfólio - Tecnologias - Irene Szukala - 2° SemestreWebfólio - Tecnologias - Irene Szukala - 2° Semestre
Webfólio - Tecnologias - Irene Szukala - 2° Semestre
Marco Manvailler
 
Candidatura ao Projeto Todos Juntos Podemos Ler
Candidatura  ao Projeto Todos Juntos Podemos LerCandidatura  ao Projeto Todos Juntos Podemos Ler
Candidatura ao Projeto Todos Juntos Podemos Ler
Leituras à medida AECC
 
Boletim be 11 janeiro 21
Boletim be 11   janeiro 21Boletim be 11   janeiro 21
Boletim be 11 janeiro 21
Clara Mata
 
Segunda edição 03 de outubro
Segunda edição   03 de outubroSegunda edição   03 de outubro
Segunda edição 03 de outubro
Escola Estadual Antônio Carlos
 
Progitec do Uca
Progitec do UcaProgitec do Uca
Progitec do Uca
Lúcia Maia
 
Portfólio 2 2013
Portfólio 2 2013Portfólio 2 2013
Portfólio 2 2013
Soraya Góes Lemos
 
Cefals Retrospectiva2 2009
Cefals Retrospectiva2 2009Cefals Retrospectiva2 2009
Cefals Retrospectiva2 2009
Cefals Retrospectiva2 2009Cefals Retrospectiva2 2009
Cefals Retrospectiva 2009
Cefals Retrospectiva 2009Cefals Retrospectiva 2009
Cefals Retrospectiva 2009
guestdac4d3
 
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
Miguel Carrasco
 
Portefólio | Atividades 2012/13
Portefólio | Atividades 2012/13Portefólio | Atividades 2012/13
Portefólio | Atividades 2012/13
BE Lorosae
 
Jornal escolar palavras d'encantar 26.º edição
Jornal escolar   palavras d'encantar 26.º ediçãoJornal escolar   palavras d'encantar 26.º edição
Jornal escolar palavras d'encantar 26.º edição
Max Teles Teles
 
Apresentação escolas
Apresentação escolasApresentação escolas
Apresentação escolas
pcopmaze
 
ApresentaçãO Final Projeto1
ApresentaçãO Final Projeto1ApresentaçãO Final Projeto1
ApresentaçãO Final Projeto1
guest5ebc1613
 
ApresentaçãO Final Projeto1
ApresentaçãO Final Projeto1ApresentaçãO Final Projeto1
ApresentaçãO Final Projeto1
Nair Rodrigues Neves Boni
 
Projeto Literatour
Projeto LiteratourProjeto Literatour
Projeto Literatour
GiorgiaMelo
 
Boletim Informativo - fevereiro 2014
Boletim Informativo - fevereiro 2014Boletim Informativo - fevereiro 2014
Boletim Informativo - fevereiro 2014
bibliotecasjuliomartins
 

Semelhante a Portfólio jair 1º sem 2012 (20)

Jornal 13 de agosto
Jornal 13 de agostoJornal 13 de agosto
Jornal 13 de agosto
 
Proj Radio
Proj RadioProj Radio
Proj Radio
 
Relato 2013 vespertino
Relato 2013 vespertinoRelato 2013 vespertino
Relato 2013 vespertino
 
Webfólio - Tecnologias - Irene Szukala - 2° Semestre
Webfólio - Tecnologias - Irene Szukala - 2° SemestreWebfólio - Tecnologias - Irene Szukala - 2° Semestre
Webfólio - Tecnologias - Irene Szukala - 2° Semestre
 
Candidatura ao Projeto Todos Juntos Podemos Ler
Candidatura  ao Projeto Todos Juntos Podemos LerCandidatura  ao Projeto Todos Juntos Podemos Ler
Candidatura ao Projeto Todos Juntos Podemos Ler
 
Boletim be 11 janeiro 21
Boletim be 11   janeiro 21Boletim be 11   janeiro 21
Boletim be 11 janeiro 21
 
Segunda edição 03 de outubro
Segunda edição   03 de outubroSegunda edição   03 de outubro
Segunda edição 03 de outubro
 
Progitec do Uca
Progitec do UcaProgitec do Uca
Progitec do Uca
 
Portfólio 2 2013
Portfólio 2 2013Portfólio 2 2013
Portfólio 2 2013
 
Cefals Retrospectiva2 2009
Cefals Retrospectiva2 2009Cefals Retrospectiva2 2009
Cefals Retrospectiva2 2009
 
Cefals Retrospectiva2 2009
Cefals Retrospectiva2 2009Cefals Retrospectiva2 2009
Cefals Retrospectiva2 2009
 
Cefals Retrospectiva 2009
Cefals Retrospectiva 2009Cefals Retrospectiva 2009
Cefals Retrospectiva 2009
 
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
 
Portefólio | Atividades 2012/13
Portefólio | Atividades 2012/13Portefólio | Atividades 2012/13
Portefólio | Atividades 2012/13
 
Jornal escolar palavras d'encantar 26.º edição
Jornal escolar   palavras d'encantar 26.º ediçãoJornal escolar   palavras d'encantar 26.º edição
Jornal escolar palavras d'encantar 26.º edição
 
Apresentação escolas
Apresentação escolasApresentação escolas
Apresentação escolas
 
ApresentaçãO Final Projeto1
ApresentaçãO Final Projeto1ApresentaçãO Final Projeto1
ApresentaçãO Final Projeto1
 
ApresentaçãO Final Projeto1
ApresentaçãO Final Projeto1ApresentaçãO Final Projeto1
ApresentaçãO Final Projeto1
 
Projeto Literatour
Projeto LiteratourProjeto Literatour
Projeto Literatour
 
Boletim Informativo - fevereiro 2014
Boletim Informativo - fevereiro 2014Boletim Informativo - fevereiro 2014
Boletim Informativo - fevereiro 2014
 

Último

Texto e atividade - Fontes alternativas de energia
Texto e atividade -  Fontes alternativas de energiaTexto e atividade -  Fontes alternativas de energia
Texto e atividade - Fontes alternativas de energia
Mary Alvarenga
 
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
Sandra Pratas
 
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
mozalgebrista
 
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da químicaTEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
VictorEmanoel37
 
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdfIdeais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
Anesio2
 
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
marcos oliveira
 
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdfPainel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
marcos oliveira
 
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptxIV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
Ligia Galvão
 
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptxSlides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Redação e Leitura - Entenda o texto expositivo na redação
Redação e Leitura - Entenda o texto expositivo na redaçãoRedação e Leitura - Entenda o texto expositivo na redação
Redação e Leitura - Entenda o texto expositivo na redação
GrazielaTorrezan
 
Guerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibéricaGuerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibérica
felipescherner
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
marcos oliveira
 
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Falcão Brasil
 
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdf
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdfOficina de bases de dados - Dimensions.pdf
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdf
beathrizalves131
 
Operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.Operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Mary Alvarenga
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Centro Jacques Delors
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Leonel Morgado
 

Último (20)

Texto e atividade - Fontes alternativas de energia
Texto e atividade -  Fontes alternativas de energiaTexto e atividade -  Fontes alternativas de energia
Texto e atividade - Fontes alternativas de energia
 
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
 
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
 
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da químicaTEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
 
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdfIdeais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
 
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
 
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
 
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdfPainel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
 
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptxIV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
 
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptxSlides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
 
Redação e Leitura - Entenda o texto expositivo na redação
Redação e Leitura - Entenda o texto expositivo na redaçãoRedação e Leitura - Entenda o texto expositivo na redação
Redação e Leitura - Entenda o texto expositivo na redação
 
Guerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibéricaGuerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibérica
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
 
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
 
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdf
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdfOficina de bases de dados - Dimensions.pdf
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdf
 
Operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.Operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
 

Portfólio jair 1º sem 2012

  • 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD PCTE: JAIR PEREIRA ROSA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES 1º SEMESTRE – 2012 Em comparação aos anos anteriores, o que ocorreu de diferente em relação à rotina da sala de informática 1, foi um grande incremento quanto a utilização dos recursos da Internet. Muitos professores vêm descobrindo sites que trazem informações e conteúdos significativo para o trabalho com os alunos, seja como pesquisa e produção, como para desenvolver atividades oferecidas nos próprios sites. Isso, acredito, se deve à divulgação desses sites, a maior estabilidade no sinal de Internet na sala e ao interesse dos professores em utilizar novos recursos. Mesmo que ainda muito longe do ideal de utilização desses recursos, percebe-se que estes passam a ser cada vez mais vistos como importantes e interessantes. Alguns professores sentem-se agora mais confiantes para citar sites, blogs, e-mails, webquests, etc. Exemplo disso foi o que fez a professora Lucimar (Matemática), ao pedir aos alunos dos 7ºs anos, que trouxessem faturas de energia elétrica e acessassem o site da COPEL, http://www.copel.com/hpcopel/simulador/, e utilizassem o Simulador Copel para saberem sobre os gastos com energia elétrica em suas casas.
  • 2. Outro Exemplo foi quanto a utilização de webquests para atividades de pesquisa e produção em Português para os 7ºs anos. A Professora Raquel trabalhou com os alunos sobre o texto autobiográfico, através de webquest. http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tabbed_w.php? id_actividad=8653&id_pagina=1 Outra professora de Língua Portuguesa (profª Alfa), 6ºs anos, utilizou um site hoje já bastante conhecido pela qualidade e diversidade de atividades : O Ensino Certo. Http://www.ensinocert.com.br/ , pricipalmente para atividades de interpretação
  • 3. /produção de textos. Em História, 7ºs anos, a Professora Marielly utiliza seu blog para informar e incentivar seus alunos a pesquisar e produzir, além de incentivar outros colegas como a professora Solange e o Prof, Wilson (Arte). http://mariellyhistoria.blogspot.com.br/
  • 4. Em Matemática, o prof. Durval utilizou bastante o site Reforço Digital para atividades e exercícios com alunos dos 6º anos. http://aprendizagemnasalainformatizada.blogspot.com.br/2011/03/reforco- digital-portugues-e-matematica.html
  • 5. Também dos 6ºs anos, a profª Katiuce, Matemática, trabalhou na sala de informática com um software interessante chamado “Compras”, para desenvolver habilidades especificas em seus alunos.
  • 6. O projeto da professora Raquel, Língua Portuguesa, 7ºs anos, proporcionou aos alunos a possibilidade de serem autores de textos de estilos diversos, após terem lido bastante acerca dos “Heróis de Todos os Tempos”, título do projeto. ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD - 2012 ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA MAIO PROFª RAQUEL PCTE: PROF. JAIR 7º ANO …..C ALUNO (A):Gabriella Aparecida Um acidente muda uma vida Ela é minha vizinha , e sofreu um acidente de moto com seu esposo e ficaram por muito tempo no hospital , mas seu marido não resistiu e morreu . Ela tinha uma filha que ficava com sua vó por que era muito pequena tinha 3 ou 4 anos. A mulher teve que fazer uma cirurgia na garganta , por isso, sua voz fica rouca quando fala . Mas por mim é uma heroina , passou por cima de tudo isso e hoje mesmo com dores e lembranças trabalha e cuida da sua filha como qualquer pessoa faz . Aluna : Bruna Fregnani L. 7 ano C Meu avô Meu avo , era um pouco baixo , um bigode em cima da boca , olhos pretos , cabelos grisalhos . Sempre foi um homen alegre , nunca ficava bravo com ninguém ,era calmo , carinhoso , carismatico. Meu avo tinha 69 anos , e sofria de um cancer na coluna já havia descoberto a doença há 8 anos e eu nunca vi meu vo reclamando de nada , nunca foi ao medico por causa de uma internaçao ou coisa do tipo, ia apenas para tomar sangue, há 2 anos ele descobriu que o rim dele estava
  • 7. parando e tinha que fazer Emodialise mas ele não queria ir ao medico por que ele falava que se fosse morreria mais rapido . Ele amava pescar , foi ele que me ensinou a pescar , mas nunca fui boa , ele sempre que podia me levava para algum lugar . Meu avo nunca deixava ninguém brigar comigo ou com meus primos , tambem falava deveria ser uma filha exemplar e honrar meus pais , e nunca depende de ninguém pra viver e ir bem na escola. Não sei se isso faz dele um heroi , mas pra mim ele foi . Aluna : gabriella aparecida 7 ano c A ninfa Eco a mais apaixonada,não se conformou-se com a indiferença do rapaz,e foi para o deserto que sopraram restaram apenas gemidos dela.As moças ouvindo pediram aos deuses para vingá-las. Nêmeses induziu-o,depois de u mito de narciso Narciso era famoso por sua beleza e orgulho,filho de deus do rio Céfiso e da ninfa liriope.Quando nasceu um vidente tiresias disse: -Seu filho terá vida longa,mais não pode deixar que veja sua própria imagem;Passaram se muito tempo e Narciso já era adulto ,muitas moças e ninfas eram apaixonadas por ele ,mais ele nem ligava .ma caçada,a debruçar-se em uma fonte pra beber agua.Descuidando vÊ sua face refletida na água e assim morreu,e nesse mesmo lugar,surgiu uma flor chamada de narciso. Aluna:gabriella aparecida 7 ano c O mito de orfeu Orfeu nasceu nas vizinhanças do Olimpo,frequentado pelas musas.Ele era apaixonado por Euridice,filha de Apolo;No dia de seu casamento.apareceu Aristeu,que tentou violentalá,elatentando se defender acobou sendo picada por uma serpente escondida na vegetação.Ele desesperado,,tomou sua lira e desceu ao inferno. Lá,sua musica encantava a todos os seres sombrios e horripilantes;Depois de andar muito,encontrou Hades e a sua esposa Perséfone,reis do inferno,e disse: -Eu poderia levar Euridice,por favor?? Então rapidamente,perséfone responde : -Mas é claro que sim,pode levar!!!! Hades meio furioso,diz: -Mas com uma condiçao. Orfeu fala: -Faço qualquer coisa por ela,vamos diga ?! -voce só pode olhar pra ela quando já tiver fora daqui (do infernno). Falou Hades. O casal esta indo,quase no fim,orfeu olhou para traz e viu ela se perder no abismo do inferno pra sempre.