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Plano de Aula
Professor Rodolfo Alves Pereira
Turma: 8º ano do Ensino Fundamental
Conteúdo: Crise da Monarquia no Brasil
Objetivo Geral: Identificar as causas que provocaram o fim do Império no Brasil e
resultaram na proclamação da República
Objetivos específicos
1. Perceber a importância da imprensa na formação da opinião pública;
2. Analisar as fontes históricas relacionando-as ao seu contexto e às posições
políticas divergentes da monarquia no Brasil;
3. Identificar a importância dos militares no golpe que depôs D. Pedro II e instaurou,
em seguida, a república no Brasil.
Atividades para sala de aula
Observação: Os exercícios propostos podem ser feitos em equipes, as folhas precisam ser
impressas e distribuídas para os alunos, os quais devem resolver as questões após as aulas
expositivas sobre a Crise da Monarquia no Brasil e a abordagem de temas, como as
questões abolicionistas, militar e religiosa, todas concorrendo para o desgaste da
monarquia no país.
Exercício 1
1 – Como D. Pedro II foi representado na imagem?
2 – Qual seria a posição política do chargista: a favor ou contra a monarquia?
3 – Levante hipóteses sobre o significado dos jornais que aparecem acumulados na
imagem.
Exercício 2
Caricatura de 1882. A. Agostini.
1 – Qual o significado político do gesto do homem que empurra o trono?
2 – O homem está trajando uma farda, sugerindo ser um militar. Cite os motivos que
provocaram a crise entre os militares e a monarquia no Brasil.
3 – Em 15 de novembro de 1889 houve uma mudança de governo no Brasil. Qual regime
foi implantado? Que grupo social assumiu o poder?

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Plano de aula: Crise da Monarquia no Brasil

  • 1. Plano de Aula Professor Rodolfo Alves Pereira Turma: 8º ano do Ensino Fundamental Conteúdo: Crise da Monarquia no Brasil Objetivo Geral: Identificar as causas que provocaram o fim do Império no Brasil e resultaram na proclamação da República Objetivos específicos 1. Perceber a importância da imprensa na formação da opinião pública; 2. Analisar as fontes históricas relacionando-as ao seu contexto e às posições políticas divergentes da monarquia no Brasil; 3. Identificar a importância dos militares no golpe que depôs D. Pedro II e instaurou, em seguida, a república no Brasil. Atividades para sala de aula Observação: Os exercícios propostos podem ser feitos em equipes, as folhas precisam ser impressas e distribuídas para os alunos, os quais devem resolver as questões após as aulas expositivas sobre a Crise da Monarquia no Brasil e a abordagem de temas, como as questões abolicionistas, militar e religiosa, todas concorrendo para o desgaste da monarquia no país. Exercício 1
  • 2. 1 – Como D. Pedro II foi representado na imagem? 2 – Qual seria a posição política do chargista: a favor ou contra a monarquia? 3 – Levante hipóteses sobre o significado dos jornais que aparecem acumulados na imagem. Exercício 2 Caricatura de 1882. A. Agostini. 1 – Qual o significado político do gesto do homem que empurra o trono? 2 – O homem está trajando uma farda, sugerindo ser um militar. Cite os motivos que provocaram a crise entre os militares e a monarquia no Brasil. 3 – Em 15 de novembro de 1889 houve uma mudança de governo no Brasil. Qual regime foi implantado? Que grupo social assumiu o poder?