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PLANO DE AULA

INTEGRANTES DO GRUPO:ANTÔNIO MOZAR ALVES

                             CRISTINA MARTINS DE MELO

                             GUSTAVO HENRIQUE GOULARTE

                             RILDO NASCIMENTO DE OLIVEIRA

TEMA: O Uso do Programa GEOGEBRA como ferramenta no
Ensino Aprendizagem de Geometria Plana, especificamente o
conteúdo de CÁLCULO DA SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DE
QUALQUER TRIÂNGULO.

INTRODUÇÃO:      Queremos     por   meio   deste    plano   de   aula
apresentar, o programa GEOGEBRA, como ferramenta para uso
em sala de aula como facilitador do ensino de geometria plana
especificamente o conteúdo cálculo da soma dos ângulos internos
de qualquer triângulo.      Acreditamos que ensinar a utilizar as
ferramentas básicas oferecidas pelo avanço da tecnologia contribui
também para o âmbito educacional valorizando o          lado social,
emocional e crítico do aluno, o que poderá permitir que o mesmo
tenha possibilidades de novas criações.




PÚBLICO-ALVO: Alunos da 6ª serie do Ensino fundamental

OBJETIVOS: Mostrar aos alunos que a soma dos ângulos internos
de qualquer triângulo é sempre 180° (ângulo raso)
ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA e/ou DOS ALUNOS: Os
alunos deverão ser levados ao laboratório de informática.

MATERIAL A SER UTILIZADO: Computadores, data Show, quadro
e giz, livro didático.

DESCRIÇÃO DA AULA: Os alunos deverão construir alguns
triângulos diferentes marcar os seus ângulos internos e, então,
fazer a soma dos mesmos .

PROPOSTA DE AVALIAÇÃO: OS alunos serão avaliados através
de provas escritas, nestas eles deverão descrever o processo
utilizado para criação das figuras no programa e posteriormente
serão novamente conduzidos ao laboratório para fazerem novas
construções para fixação dos conteúdos vistos em sala de aula.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MATEMÁTICA FINANCEIRA: O Uso de Planilhas Eletrônicas como
Ferramenta de Ensino Aprendizagem

MELO,Cristina Martins;ALVES, Daniela da silva;COSTA,
Normandes Moreira; CAMILA DE SOUZA, Renata; OLIVEIRA, Rildo
Nascimento de;O Uso De Planilhas Eletrônicas Como Ferramenta
De Ensino Aprendizagem, trabalho interdisciplinar.

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Plano De Aula

  • 1. PLANO DE AULA INTEGRANTES DO GRUPO:ANTÔNIO MOZAR ALVES CRISTINA MARTINS DE MELO GUSTAVO HENRIQUE GOULARTE RILDO NASCIMENTO DE OLIVEIRA TEMA: O Uso do Programa GEOGEBRA como ferramenta no Ensino Aprendizagem de Geometria Plana, especificamente o conteúdo de CÁLCULO DA SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DE QUALQUER TRIÂNGULO. INTRODUÇÃO: Queremos por meio deste plano de aula apresentar, o programa GEOGEBRA, como ferramenta para uso em sala de aula como facilitador do ensino de geometria plana especificamente o conteúdo cálculo da soma dos ângulos internos de qualquer triângulo. Acreditamos que ensinar a utilizar as ferramentas básicas oferecidas pelo avanço da tecnologia contribui também para o âmbito educacional valorizando o lado social, emocional e crítico do aluno, o que poderá permitir que o mesmo tenha possibilidades de novas criações. PÚBLICO-ALVO: Alunos da 6ª serie do Ensino fundamental OBJETIVOS: Mostrar aos alunos que a soma dos ângulos internos de qualquer triângulo é sempre 180° (ângulo raso)
  • 2. ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA e/ou DOS ALUNOS: Os alunos deverão ser levados ao laboratório de informática. MATERIAL A SER UTILIZADO: Computadores, data Show, quadro e giz, livro didático. DESCRIÇÃO DA AULA: Os alunos deverão construir alguns triângulos diferentes marcar os seus ângulos internos e, então, fazer a soma dos mesmos . PROPOSTA DE AVALIAÇÃO: OS alunos serão avaliados através de provas escritas, nestas eles deverão descrever o processo utilizado para criação das figuras no programa e posteriormente serão novamente conduzidos ao laboratório para fazerem novas construções para fixação dos conteúdos vistos em sala de aula. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MATEMÁTICA FINANCEIRA: O Uso de Planilhas Eletrônicas como Ferramenta de Ensino Aprendizagem MELO,Cristina Martins;ALVES, Daniela da silva;COSTA, Normandes Moreira; CAMILA DE SOUZA, Renata; OLIVEIRA, Rildo Nascimento de;O Uso De Planilhas Eletrônicas Como Ferramenta De Ensino Aprendizagem, trabalho interdisciplinar.