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Plano aula 2 fut - Copia.docxkkkkkkkkkkkkkkkk

O documento detalha um plano de aula para ensinar futebol, com foco no controle de bola, passe, recepção e desmarcação. Inclui exercícios específicos para trabalhar a coordenação, cooperação e princípios de ataque e defesa entre os alunos. Além disso, aborda a importância do diálogo e avaliação do progresso dos estudantes ao final da aula.

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Objetivos: conhece o objetivo do jogo, a função e o modo de execução das principais ações técnico-táctico e as regras; Plano de Aula Unidade Didática: Futbol de campo Data: Função Didática: consolidação da condução de bola, finta e passe e recepção no futebol, relação aluno – bola. . Solicitação de tomada de decisões em jogo condicionado N.º Alunos: Horas: Tempo: N.º Aula Local: Material: Bolas de futebol, cones, sinalizadores e coletes Parte Objectivos Específicos Conteúdos T Estratégias, organização e actividade dos alunos I N I C I A L T’  Activação funcional;  Familiarizar o aluno com a bola, aprendendo a controla-la e a apreciar as trajectórias que lhe são imprimidas;  Promover a utilização de ambos os pés.  Passe;  Recepção;  Condução;  Dribles;  Desmarcação; 3’ 7’ 10’ Explicação dos conteúdos/objectivo/expectativas da aula Exe. 1 - Grupos de 3 alunos frente a frente vão realizar condução de bola e ao chegar ao sinalizador executam passe para o colega da frente e desmarcam-se (diagonal / frente) para a fila. Ao longo do exercício o professor vai alterando os conteúdos.
F U N D A M E N T A L  Familiarizar os alunos para as combinações directas com os seus colegas de equipa.  Solicitar aos alunos que combinem e se desmarquem para um espaço que lhes permita finalizar.  Passe;  Recepção;  Devolução;  Desmarcação.  Passe;  Recepção;  Devolução;  Desmarcação;  Contenção;  Desarme. 3’ 10’ 10’ 3’ Transição Exe. 2 – 3x0+GR Exe. 3 – 3x1+GR Transição
T’  Solicitar a coordenação e cooperação entre as equipas;  Posse de bola e saída para zonas sem pressão;  Trabalho da aptidão física  Passe;  Recepção;  Devolução;  Desmarcação;  Pressão;  Combinações;  Princípios do ataque e defesa 18’ 44’ Exe. 4 – Jogo condicionado, cada equipa vai estar dividida por cores. A equipa que estiver em posse de bola, terá como objectivo de manter a bola em seu poder, quem não tem posse, terá de recuperar a bola. Assim que conseguir recuperar a bola, os papéis inventem-se, mas a equipa que recupera a bola terá de passar a bola para o seu espaço. O jogo nos espaços é sempre jogado em 6x3. F I N A L T’  Retorno à calma 8’ 5’ 67’ Alongamentos  Dialogo com os alunos;  Funcionamento da aula;  Dificuldades dos alunos;  Motivar os alunos para a próxima aula.