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PLANEJAMENTO: VOLTA AS AULAS – SOCIALIZAÇÃO – ADAPTAÇÃO ESCOLAR
Escola.......................................................................
    Professora: ..............................................................................................................
                       Série:                                   Turno:                           Período:
                                Tema: “Socialização da família e do educando no ambiente escolar”

           Objetivo: Desenvolver um trabalho coletivo no ambiente escolar incluindo a família
no processo ensino aprendizagem, como parceiros e colaboradores, estimulando o crescimento
do aluno, resgatando o fortalecimento da autoestima.




                       Justificativa:
        Os primeiros dias na escola geram expectativas, ansiedade, insegurança, angústias, medos e
        dúvidas em pais, crianças, professores e funcionários. Considerando esse momento muito
        importante é fundamental desenvolver um trabalho que facilite a transição do ambiente familiar ao
        escolar, pensando e planejando atividades que garantam uma inserção gradativa, envolvendo todos
        em um ambiente afetivo e acolhedor.




                   Objetivos:
        1. Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem-estar do educando;
        2. Criar um ambiente acolhedor como um indivíduo se integrando á dinâmica do grupo.
        3. Desenvolver atividades que permitam que as crianças e pais conheçam e interajam entre si,
        professores e funcionários.
        4. Familiarizar a criança ao espaço escolar e sua rotina;
        5. Oferecer aos pais sugestões, dicas e ideias que facilitem este momento de separação e
        conquista;
        6. Propiciar um ambiente seguro para que a criança possa manifestar suas emoções e necessidades;
        7. Estabelecer uma comunicação entre pais e membros da escola com a participação da criança.




                  Conteúdos Conceituais:
        DATA ........./......../........ - Identificação das pessoas suas funções no ambiente escolar;
        DATA ........./......../........ - Conhecer o espaço físico e a rotina da escola;
        DATA ........./......../........ - Construção da própria imagem e da identidade;
        DATA ........./......../........ - Valorização positiva da própria identidade;
        DATA ........./......../........ - Elaboração oral e coletiva de regras de convivência.
Conteúdos procedimentais:
DATA ........./......../........ - Adaptação aos ritmos e às rotinas da vida da escola;
DATA ........./......../........ - Reconhecer as pessoas e suas funções na escola;
DATA ........./......../........ - Situar-se e orientar-se nos espaços físicos da escola;
DATA ........./......../........ - Reconhecimento dos espaços que são de seu uso;
DATA ........./......../........ - Manifestação das próprias necessidades, vivências, emoções e
sentimentos;
DATA ........./......../........ - Aceitação da separação;
DATA ........./......../........ - Hábitos de autonomia com seus pertences.



          Conteúdos Atitudinais:
DATA ........./......../........ - Enfrentar e superar as dificuldades do processo de adaptação;
DATA ........./......../........ - Adaptação aos ritmos e às rotinas da vida escolar;
DATA ........./......../........ - Participação na vida da escola;
DATA ........./......../........ - Interesse pela relação afetiva com a educadora e com os companheiros;
DATA ........./......../........ - Confiança e segurança progressiva nas suas próprias possibilidades;
DATA ........./......../........ - Interesse para vencer as dificuldades da transição do ambiente familiar
para o escolar;
DATA ........./......../........ - Aceitar a separação da família como um processo natural e necessário.




           FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL – EIXOS DE TRABALHO


   Linguagem oral                    Linguagem escrita                         Matemática
 Conversas, relatos de vivências,       Conhecer a escrita do nome             Orientação Espacial.
            narração.                   através de crachá e lista de
                                                  nomes.                 Percurso de trajeto, localização.
Nomear a professora, funcionários
           e colegas.                      Leitura das regras de                  Contagem oral.
                                               convivência.
                                                                                 Jogos matemáticos.

                                                                              Leitura de calendário.


        Natureza e                               Visual                          Movimento
        Sociedade
Profissões (apresentação de          Pintura livre (interferência).      Roda cantada.
funcionários e suas funções).
                                     Modelagem.                         Ginástica.
Observação dos diferentes
ambientes do espaço escolar.         Recorte e colagem.                 Dança.

                                     Fantoches, vídeos, slides.         Jogos simbólicos.

                                                                        Esquema corporal.

                                                                                     Música
                                                                        Diferentes tipos de sons e
                                                                        músicas diversas.
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  • 1. PLANEJAMENTO: VOLTA AS AULAS – SOCIALIZAÇÃO – ADAPTAÇÃO ESCOLAR Escola....................................................................... Professora: .............................................................................................................. Série: Turno: Período: Tema: “Socialização da família e do educando no ambiente escolar” Objetivo: Desenvolver um trabalho coletivo no ambiente escolar incluindo a família no processo ensino aprendizagem, como parceiros e colaboradores, estimulando o crescimento do aluno, resgatando o fortalecimento da autoestima. Justificativa: Os primeiros dias na escola geram expectativas, ansiedade, insegurança, angústias, medos e dúvidas em pais, crianças, professores e funcionários. Considerando esse momento muito importante é fundamental desenvolver um trabalho que facilite a transição do ambiente familiar ao escolar, pensando e planejando atividades que garantam uma inserção gradativa, envolvendo todos em um ambiente afetivo e acolhedor. Objetivos: 1. Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem-estar do educando; 2. Criar um ambiente acolhedor como um indivíduo se integrando á dinâmica do grupo. 3. Desenvolver atividades que permitam que as crianças e pais conheçam e interajam entre si, professores e funcionários. 4. Familiarizar a criança ao espaço escolar e sua rotina; 5. Oferecer aos pais sugestões, dicas e ideias que facilitem este momento de separação e conquista; 6. Propiciar um ambiente seguro para que a criança possa manifestar suas emoções e necessidades; 7. Estabelecer uma comunicação entre pais e membros da escola com a participação da criança. Conteúdos Conceituais: DATA ........./......../........ - Identificação das pessoas suas funções no ambiente escolar; DATA ........./......../........ - Conhecer o espaço físico e a rotina da escola; DATA ........./......../........ - Construção da própria imagem e da identidade; DATA ........./......../........ - Valorização positiva da própria identidade; DATA ........./......../........ - Elaboração oral e coletiva de regras de convivência.
  • 2. Conteúdos procedimentais: DATA ........./......../........ - Adaptação aos ritmos e às rotinas da vida da escola; DATA ........./......../........ - Reconhecer as pessoas e suas funções na escola; DATA ........./......../........ - Situar-se e orientar-se nos espaços físicos da escola; DATA ........./......../........ - Reconhecimento dos espaços que são de seu uso; DATA ........./......../........ - Manifestação das próprias necessidades, vivências, emoções e sentimentos; DATA ........./......../........ - Aceitação da separação; DATA ........./......../........ - Hábitos de autonomia com seus pertences. Conteúdos Atitudinais: DATA ........./......../........ - Enfrentar e superar as dificuldades do processo de adaptação; DATA ........./......../........ - Adaptação aos ritmos e às rotinas da vida escolar; DATA ........./......../........ - Participação na vida da escola; DATA ........./......../........ - Interesse pela relação afetiva com a educadora e com os companheiros; DATA ........./......../........ - Confiança e segurança progressiva nas suas próprias possibilidades; DATA ........./......../........ - Interesse para vencer as dificuldades da transição do ambiente familiar para o escolar; DATA ........./......../........ - Aceitar a separação da família como um processo natural e necessário. FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL – EIXOS DE TRABALHO Linguagem oral Linguagem escrita Matemática Conversas, relatos de vivências, Conhecer a escrita do nome Orientação Espacial. narração. através de crachá e lista de nomes. Percurso de trajeto, localização. Nomear a professora, funcionários e colegas. Leitura das regras de Contagem oral. convivência. Jogos matemáticos. Leitura de calendário. Natureza e Visual Movimento Sociedade Profissões (apresentação de Pintura livre (interferência). Roda cantada. funcionários e suas funções). Modelagem. Ginástica. Observação dos diferentes ambientes do espaço escolar. Recorte e colagem. Dança. Fantoches, vídeos, slides. Jogos simbólicos. Esquema corporal. Música Diferentes tipos de sons e músicas diversas.