Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Consiste en 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números, operaciones aritméticas, geometría y gráficos. El documento incluye las instrucciones para los estudiantes y fue elaborado por el profesor Mirko Vilca Benancio.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de primer grado en la región de Apurímac, Perú. La prueba contiene 13 preguntas que evalúan conceptos básicos de matemáticas como contar objetos, identificar posiciones, comparar cantidades, sumar y restar números pequeños. El estudiante debe marcar sus respuestas en la hoja de examen siguiendo las instrucciones del aplicador.
Este documento contiene un examen de segundo grado de primaria con preguntas sobre textos informativos. El examen incluye preguntas múltiples sobre temas como volar cometas, el árbol algarrobo y una fiesta patronal. El propósito es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Tipos de Problemas en 1° y 2° grado de primariaLima - Perú
En este ppt se detalla al lector sobre los diversos planteamientos y soluciones de los tipos de problemas matematicos que los niños del 1er y 2do grado de la educacion peruana deben saber dominar para logran una competencia matematica.... espero les sirva.
El documento presenta una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria que contiene 19 preguntas. El examen fue diseñado y elaborado por el profesor Manuel Américo Luque Llanqui para evaluar conceptos matemáticos básicos como suma, resta, comparación de números y resolución de problemas aritméticos.
La sesión de aprendizaje describe cómo los estudiantes aprenderán a representar problemas de combinación que implican separar objetos o personas en grupos. Los estudiantes jugarán un juego para repasar conceptos matemáticos previos y luego resolverán varios problemas usando esquemas y material concreto para encontrar cuántos objetos pertenecen a un grupo cuando se da la cantidad total y de uno de los grupos. Al final, se discutirán las soluciones y estrategias utilizadas.
Este documento contiene una evaluación censal regional de estudiantes de segundo grado de primaria en Cusco, Perú en 2017. Consiste en 20 preguntas de matemáticas para que los estudiantes respondan marcando la respuesta correcta. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la evaluación.
Este documento presenta una lección sobre la resolución de problemas de cambio para estudiantes de segundo grado. La lección incluye actividades grupales como un juego de lanzar pelotas y tirar dados para generar problemas aritméticos de cambio, los cuales los estudiantes resuelven utilizando estrategias como el cálculo escrito y mental. Al final, los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje y resuelven más problemas de forma independiente.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Consiste en 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números, operaciones aritméticas, geometría y gráficos. El documento incluye las instrucciones para los estudiantes y fue elaborado por el profesor Mirko Vilca Benancio.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de primer grado en la región de Apurímac, Perú. La prueba contiene 13 preguntas que evalúan conceptos básicos de matemáticas como contar objetos, identificar posiciones, comparar cantidades, sumar y restar números pequeños. El estudiante debe marcar sus respuestas en la hoja de examen siguiendo las instrucciones del aplicador.
Este documento contiene un examen de segundo grado de primaria con preguntas sobre textos informativos. El examen incluye preguntas múltiples sobre temas como volar cometas, el árbol algarrobo y una fiesta patronal. El propósito es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Tipos de Problemas en 1° y 2° grado de primariaLima - Perú
En este ppt se detalla al lector sobre los diversos planteamientos y soluciones de los tipos de problemas matematicos que los niños del 1er y 2do grado de la educacion peruana deben saber dominar para logran una competencia matematica.... espero les sirva.
El documento presenta una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria que contiene 19 preguntas. El examen fue diseñado y elaborado por el profesor Manuel Américo Luque Llanqui para evaluar conceptos matemáticos básicos como suma, resta, comparación de números y resolución de problemas aritméticos.
La sesión de aprendizaje describe cómo los estudiantes aprenderán a representar problemas de combinación que implican separar objetos o personas en grupos. Los estudiantes jugarán un juego para repasar conceptos matemáticos previos y luego resolverán varios problemas usando esquemas y material concreto para encontrar cuántos objetos pertenecen a un grupo cuando se da la cantidad total y de uno de los grupos. Al final, se discutirán las soluciones y estrategias utilizadas.
Este documento contiene una evaluación censal regional de estudiantes de segundo grado de primaria en Cusco, Perú en 2017. Consiste en 20 preguntas de matemáticas para que los estudiantes respondan marcando la respuesta correcta. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la evaluación.
Este documento presenta una lección sobre la resolución de problemas de cambio para estudiantes de segundo grado. La lección incluye actividades grupales como un juego de lanzar pelotas y tirar dados para generar problemas aritméticos de cambio, los cuales los estudiantes resuelven utilizando estrategias como el cálculo escrito y mental. Al final, los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje y resuelven más problemas de forma independiente.
El documento presenta diferentes tipos de problemas matemáticos como combinación, cambio, comparación e igualación. Explica cada tipo de problema con ejemplos que involucran cantidades de chapitas, soles u otros objetos.
Los alimentos nos ayudan a estar sanos. El documento describe una sesión de aprendizaje sobre los alimentos de Semana Santa. Los estudiantes discuten qué platos típicos se comen y los nutrientes que contienen. Luego, analizan si se debe comer solo un tipo de alimento para estar sano. Usando un libro de ciencia, identifican diferentes tipos de alimentos y sus funciones. Determinan que se necesita una variedad de alimentos para crecer sanos.
Sesion problemas de combinacion 2 sin canjepily R.T.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la resolución de problemas de combinación 2 sin canje. El objetivo es que los estudiantes resuelvan problemas sencillos de este tipo utilizando estrategias como la representación de datos con material concreto. La sesión incluye la presentación de un problema modelo, la discusión de estrategias de resolución, la representación de los datos y la solución del problema. Los estudiantes luego practican resolviendo otros problemas similares.
1) El documento presenta una evaluación de estudiantes de cuarto grado de primaria que incluye preguntas sobre varios textos cortos. 2) Los textos tratan sobre las actividades de danza de una niña llamada Ana, la historia de un leñador honrado y su encuentro con un hada, y sobre cómo se transmite y previene el cólera. 3) La evaluación examina la comprensión lectora de los estudiantes mediante preguntas de selección múltiple sobre los detalles y significados de los textos.
Este documento describe una lección sobre la resolución de problemas comparativos en matemáticas para el segundo ciclo. La lección incluye actividades grupales para motivar a los estudiantes, ejemplos de problemas para resolver cuántos más/menos puntos obtuvo un grupo que otro, y una ficha de trabajo con más problemas para que los estudiantes practiquen las habilidades aprendidas.
Este documento presenta una serie de 12 problemas matemáticos que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Los problemas tratan sobre temas como la cantidad de litros de leche, dinero ahorrado, estudiantes asistentes a clase, dinero necesario para realizar una compra, objetos regalados, objetos repartidos, kilos de fruta y verdura vendidos, goles anotados, cantidad total de bombones y alumnos sentados vs de pie.
El documento presenta la planificación de una sesión educativa en la que los estudiantes aprenderán la letra "w". La sesión incluirá la lectura de afiches sobre huaycos, el reconocimiento de la letra "w" y actividades en grupos y de manera individual para reforzar su aprendizaje.
Este documento presenta una lección sobre los componentes vivos de un ecosistema. La lección explica que los estudiantes identificarán los diferentes tipos de organismos vivos en un ecosistema a través de la lectura de información proporcionada y de su propia investigación. Los estudiantes clasificarán inicialmente las plantas y animales de un bosque y luego contrastarán esta clasificación con la información científica sobre los productores, consumidores y descomponedores de un ecosistema.
El documento presenta la planificación de una sesión educativa sobre gráficos de barras. La sesión tiene como propósito que los estudiantes aprendan a interpretar y resolver problemas utilizando gráficos de barras. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre, e incluye actividades grupales y individuales para que los estudiantes practiquen los pasos para la resolución de problemas con este tipo de gráficos.
El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes aprenden y crean trabalenguas para presentar en un Festival de talentos. Los estudiantes primero aprenden trabalenguas existentes en grupos y luego crean sus propios trabalenguas cambiando nombres y agregando apellidos. Finalmente, los estudiantes presentan sus trabalenguas ante la clase para ser evaluados y seleccionados para el Festival.
El documento presenta una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Fue elaborado por el Lic. Mirko A. Vilca Benancio y contiene instrucciones para los estudiantes de cómo leer diferentes textos y responder preguntas sobre ellos.
Los niños y niñas recopilarán datos sobre su derecho a la recreación mediante encuestas y elaborarán pictogramas. Se dividirán en grupos para desarrollar una pregunta de encuesta, recopilar datos sobre actividades recreativas preferidas, y representar los resultados en pictogramas. Finalmente, presentarán sus hallazgos ante la clase.
El documento es una recopilación de evaluaciones de comprensión lectora del Ministerio de Educación de Perú entre 2007-2011. Incluye textos, preguntas y respuestas sobre varios temas para evaluar las habilidades de lectura de estudiantes de segundo grado. Los profesores Marisol Pariona Villaverde y Felipe Quintanilla Soto compilaron los materiales con el objetivo de facilitar la labor docente.
1RA PRUEBA TIPO ECE COMUNICACIÓN SEGUNDO GRADO.Marly Rodriguez
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y responder las preguntas marcando la respuesta correcta. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta varias estrategias para trabajar la comprensión lectora en los estudiantes desde tercero a quinto grado de primaria según las Rutas de Aprendizaje. Describe estrategias como leer textos predecibles, realizar caminatas de lectura, interrogar textos, elaborar fichas de personajes, usar organizadores gráficos, y más. Además, explica cómo aplicar estas estrategias antes, durante y después de la lectura para fortalecer la comprensión de los estudiantes.
Este documento parece ser parte de un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye instrucciones para los estudiantes, varios textos cortos y preguntas sobre esos textos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Sexto grado de Primaria 2015: “Resolvemos problemas de dos etapas usando estrategias”
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 20 preguntas de matemáticas básicas como sumas, restas y comparaciones numéricas, así como instrucciones para que los estudiantes resuelvan las preguntas de forma independiente.
Sesion 28-11-2022 Leemos Los derechos del Niño.pdffelipellantoy1
Este documento presenta los detalles de una actividad de aprendizaje para estudiantes de primer grado. La actividad involucra la lectura de un texto sobre los derechos de los niños para identificar palabras clave, comprender su significado y opinar sobre el contenido. Los estudiantes aprenderán a ubicar información explícita, predecir el tema del texto, explicar significados de palabras y dar su opinión sobre el texto leído.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Los textos tratan sobre un perrito llamado Copito, una fiesta de animales donde asiste un cuy bailarín, y la lechuza terrestre. Después de cada texto hay preguntas múltiple choice sobre detalles clave de la lectura. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
La Evaluación Censal de Estudiantes 2007 midió los logros de aprendizaje de estudiantes de segundo grado en comprensión lectora. La prueba evaluó esta habilidad a través de 24 preguntas sobre diferentes tipos de textos y niveles de dificultad, para identificar el nivel de logro de cada estudiante y así mejorar los resultados a futuro. La guía busca orientar a los docentes sobre los resultados para diseñar estrategias pedagógicas que atiendan las necesidades específicas de los estudiantes.
El documento presenta diferentes tipos de problemas matemáticos como combinación, cambio, comparación e igualación. Explica cada tipo de problema con ejemplos que involucran cantidades de chapitas, soles u otros objetos.
Los alimentos nos ayudan a estar sanos. El documento describe una sesión de aprendizaje sobre los alimentos de Semana Santa. Los estudiantes discuten qué platos típicos se comen y los nutrientes que contienen. Luego, analizan si se debe comer solo un tipo de alimento para estar sano. Usando un libro de ciencia, identifican diferentes tipos de alimentos y sus funciones. Determinan que se necesita una variedad de alimentos para crecer sanos.
Sesion problemas de combinacion 2 sin canjepily R.T.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la resolución de problemas de combinación 2 sin canje. El objetivo es que los estudiantes resuelvan problemas sencillos de este tipo utilizando estrategias como la representación de datos con material concreto. La sesión incluye la presentación de un problema modelo, la discusión de estrategias de resolución, la representación de los datos y la solución del problema. Los estudiantes luego practican resolviendo otros problemas similares.
1) El documento presenta una evaluación de estudiantes de cuarto grado de primaria que incluye preguntas sobre varios textos cortos. 2) Los textos tratan sobre las actividades de danza de una niña llamada Ana, la historia de un leñador honrado y su encuentro con un hada, y sobre cómo se transmite y previene el cólera. 3) La evaluación examina la comprensión lectora de los estudiantes mediante preguntas de selección múltiple sobre los detalles y significados de los textos.
Este documento describe una lección sobre la resolución de problemas comparativos en matemáticas para el segundo ciclo. La lección incluye actividades grupales para motivar a los estudiantes, ejemplos de problemas para resolver cuántos más/menos puntos obtuvo un grupo que otro, y una ficha de trabajo con más problemas para que los estudiantes practiquen las habilidades aprendidas.
Este documento presenta una serie de 12 problemas matemáticos que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Los problemas tratan sobre temas como la cantidad de litros de leche, dinero ahorrado, estudiantes asistentes a clase, dinero necesario para realizar una compra, objetos regalados, objetos repartidos, kilos de fruta y verdura vendidos, goles anotados, cantidad total de bombones y alumnos sentados vs de pie.
El documento presenta la planificación de una sesión educativa en la que los estudiantes aprenderán la letra "w". La sesión incluirá la lectura de afiches sobre huaycos, el reconocimiento de la letra "w" y actividades en grupos y de manera individual para reforzar su aprendizaje.
Este documento presenta una lección sobre los componentes vivos de un ecosistema. La lección explica que los estudiantes identificarán los diferentes tipos de organismos vivos en un ecosistema a través de la lectura de información proporcionada y de su propia investigación. Los estudiantes clasificarán inicialmente las plantas y animales de un bosque y luego contrastarán esta clasificación con la información científica sobre los productores, consumidores y descomponedores de un ecosistema.
El documento presenta la planificación de una sesión educativa sobre gráficos de barras. La sesión tiene como propósito que los estudiantes aprendan a interpretar y resolver problemas utilizando gráficos de barras. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre, e incluye actividades grupales y individuales para que los estudiantes practiquen los pasos para la resolución de problemas con este tipo de gráficos.
El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes aprenden y crean trabalenguas para presentar en un Festival de talentos. Los estudiantes primero aprenden trabalenguas existentes en grupos y luego crean sus propios trabalenguas cambiando nombres y agregando apellidos. Finalmente, los estudiantes presentan sus trabalenguas ante la clase para ser evaluados y seleccionados para el Festival.
El documento presenta una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Fue elaborado por el Lic. Mirko A. Vilca Benancio y contiene instrucciones para los estudiantes de cómo leer diferentes textos y responder preguntas sobre ellos.
Los niños y niñas recopilarán datos sobre su derecho a la recreación mediante encuestas y elaborarán pictogramas. Se dividirán en grupos para desarrollar una pregunta de encuesta, recopilar datos sobre actividades recreativas preferidas, y representar los resultados en pictogramas. Finalmente, presentarán sus hallazgos ante la clase.
El documento es una recopilación de evaluaciones de comprensión lectora del Ministerio de Educación de Perú entre 2007-2011. Incluye textos, preguntas y respuestas sobre varios temas para evaluar las habilidades de lectura de estudiantes de segundo grado. Los profesores Marisol Pariona Villaverde y Felipe Quintanilla Soto compilaron los materiales con el objetivo de facilitar la labor docente.
1RA PRUEBA TIPO ECE COMUNICACIÓN SEGUNDO GRADO.Marly Rodriguez
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y responder las preguntas marcando la respuesta correcta. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta varias estrategias para trabajar la comprensión lectora en los estudiantes desde tercero a quinto grado de primaria según las Rutas de Aprendizaje. Describe estrategias como leer textos predecibles, realizar caminatas de lectura, interrogar textos, elaborar fichas de personajes, usar organizadores gráficos, y más. Además, explica cómo aplicar estas estrategias antes, durante y después de la lectura para fortalecer la comprensión de los estudiantes.
Este documento parece ser parte de un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye instrucciones para los estudiantes, varios textos cortos y preguntas sobre esos textos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Sexto grado de Primaria 2015: “Resolvemos problemas de dos etapas usando estrategias”
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 20 preguntas de matemáticas básicas como sumas, restas y comparaciones numéricas, así como instrucciones para que los estudiantes resuelvan las preguntas de forma independiente.
Sesion 28-11-2022 Leemos Los derechos del Niño.pdffelipellantoy1
Este documento presenta los detalles de una actividad de aprendizaje para estudiantes de primer grado. La actividad involucra la lectura de un texto sobre los derechos de los niños para identificar palabras clave, comprender su significado y opinar sobre el contenido. Los estudiantes aprenderán a ubicar información explícita, predecir el tema del texto, explicar significados de palabras y dar su opinión sobre el texto leído.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Los textos tratan sobre un perrito llamado Copito, una fiesta de animales donde asiste un cuy bailarín, y la lechuza terrestre. Después de cada texto hay preguntas múltiple choice sobre detalles clave de la lectura. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
La Evaluación Censal de Estudiantes 2007 midió los logros de aprendizaje de estudiantes de segundo grado en comprensión lectora. La prueba evaluó esta habilidad a través de 24 preguntas sobre diferentes tipos de textos y niveles de dificultad, para identificar el nivel de logro de cada estudiante y así mejorar los resultados a futuro. La guía busca orientar a los docentes sobre los resultados para diseñar estrategias pedagógicas que atiendan las necesidades específicas de los estudiantes.
Este documento presenta un libro que recopila las evaluaciones censales de estudiantes de segundo grado de primaria realizadas por el MINEDU entre 2007 y 2014. El objetivo del libro es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes mediante la práctica con los textos y preguntas utilizadas en las evaluaciones censales. El libro incluye los índices de las evaluaciones censales de cada año para facilitar su uso por parte de los maestros y estudiantes.
El documento presenta 18 preguntas de comprensión lectora sobre 5 textos diferentes. Los textos tratan sobre niños que juegan con carritos, una nota sobre ingredientes en la nevera, una visita a la casa de la abuela, un taxista que lleva niños a la escuela y aconseja, y una familia que enfrenta problemas económicos pero se apoya mutuamente.
El documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de segundo grado. Contiene 20 preguntas sobre diferentes textos cortos relacionados con temas como alimentación, mascotas y celebraciones. Las preguntas buscan evaluar la comprensión lectora y habilidades lingüísticas de los estudiantes.
Este documento presenta un concurso regional de comprensión lectora para estudiantes de quinto grado en la ciudad de Lampa en el año 2012. El concurso busca promover la lectura entre los estudiantes. Se presentan varios textos con preguntas de comprensión lectora para que los estudiantes respondan.
Este documento contiene tres preguntas de opción múltiple sobre una nota escrita por la mamá de Carlos para recordarle sus tareas después de la escuela: sacar al perro a pasear y arreglar su habitación.
Este documento proporciona instrucciones para un concurso de comprensión lectora para estudiantes de quinto grado. Los estudiantes deben proveer sus datos personales y leer los textos con atención para responder preguntas marcando con una X la letra de la respuesta correcta.
El documento presenta los resultados generales de la Evaluación Censal de Estudiantes de 2007 en Perú. Evaluó las habilidades de comprensión lectora y matemática de estudiantes de segundo grado. El 54,3% alcanzó el Nivel 1 de lectura y el 15,9% alcanzó el Nivel 2 esperado. En matemáticas, el 36,3% alcanzó el Nivel 1 para sumas y restas de dos dígitos. Los resultados mostraron que se necesita mejorar la enseñanza para desarrollar habilidades inferencial
Este documento resume los resultados de la prueba de comprensión lectora de la Evaluación Censal de Estudiantes de 2010 para el segundo grado de primaria. Explica que los estudiantes fueron evaluados en capacidades como localizar información literal e inferir información, y ubicados en niveles de logro. Presenta ejemplos de lo que pueden hacer los estudiantes en cada nivel, así como los resultados de la escuela y del país. Finalmente, ofrece recomendaciones para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento contiene una evaluación de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. La evaluación incluye varias lecturas cortas seguidas de preguntas de opción múltiple para medir la comprensión de los estudiantes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Informe para el docente comprension lectora 2do grado 2013-mineduCarmen Cohaila Quispe
Este documento presenta los resultados de la prueba de comprensión lectora ECE 2013 para estudiantes de segundo grado de primaria. Explica que la lectura es un proceso de construcción de significados basado en el texto, los conocimientos previos y la forma de ver el mundo de cada persona. Además, define la lectura como una práctica sociocultural realizada con diferentes propósitos. Finalmente, describe los niveles de logro evaluados en la prueba y presenta ejemplos de capacidades literales e inferenciales.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la identificación del tema y la idea principal en textos. La sesión se divide en cuatro momentos: inicio, desarrollo, cierre y tareas. En el desarrollo se explican los conceptos de tema e idea principal y se modela su identificación en un texto, utilizando macrorreglas. Los estudiantes practican identificando el tema y la idea principal en otro texto.
Examen de proceso de matematica dle callaoLidia cardenas
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de tercer grado, con 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como medición, operaciones aritméticas, geometría y análisis de datos. El documento incluye instrucciones para los estudiantes y es emitido por el Ministerio de Educación del Perú como parte de su programa de logros de aprendizaje.
Taller de estrategias de comunicación y matemática349juan
Este documento presenta resúmenes de tres estrategias para la comprensión de textos en primaria. La primera estrategia se llama "Lectura en ronda" y consiste en dividir a los estudiantes en equipos que se turnan para leer en voz alta y responder preguntas. La segunda estrategia es "Llegando paso a paso a la inferencia" y guía a los estudiantes a través de las etapas de vocabulario, predicción y comprensión literal, inferencial y crítica. La tercera estrategia se llama "Nos hace
Taller de estrategias de comunicación y matemática en el marco de las rutas d...349juan
Este documento presenta diversas estrategias para la producción de textos escritos. Explica que la escritura es un proceso que involucra varias etapas como la planificación, la textualización, la revisión y la edición. Además, ofrece consejos para introducir a los estudiantes en la producción de textos y presenta algunas actividades como la lluvia de poemas e inferir producciones para crear anécdotas.
El documento contiene una serie de ejercicios de matemáticas para primer grado sobre series numéricas y gráficas, conteo de figuras, operaciones matemáticas básicas y resolución de problemas. Los ejercicios incluyen completar series numéricas ascendentes y descendentes, continuar series gráficas, identificar figuras diferentes y realizar sumas y restas simples. El documento parece ser material de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de razonamiento matemático en estudiantes de primer grado.
Procesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemática349juan
El documento describe los procesos didácticos y pedagógicos que se utilizarán en las sesiones de aprendizaje de matemáticas para fortalecer las capacidades de los docentes. Explica los seis procesos didácticos clave en las sesiones: comprensión del problema, representación, formalización, transferencia, reflexión y búsqueda de estrategias. Además, presenta un ejemplo de situación problemática para practicar estos procesos.
Este documento presenta el Manual de Tutoría y Orientación Educativa del Ministerio de Educación del Perú. Incluye la dirección de la Tutoría y Orientación Educativa y los nombres de los autores que elaboraron el manual. El manual contiene cinco unidades que abordan temas como el marco de referencia de la tutoría, cómo desarrollar sesiones de tutoría, la detección temprana de riesgos psicosociales, la promoción de la convivencia democrática y ciudadana, y la prevención de desastres.
Este documento presenta lineamientos para la formación ética y democrática de los estudiantes desde la convivencia escolar. En primer lugar, destaca la importancia de promover una cultura democrática que fomente el respeto, la justicia, la libertad y la solidaridad. Luego, explica que la formación ética debe abordarse desde diversos espacios como la tutoría, las áreas curriculares y la participación estudiantil. Finalmente, propone cuatro valores fundamentales que deben guiar la formación ética: la justicia, la libertad y autonomía
Este documento presenta un marco conceptual y normativo sobre el trabajo infantil en el Perú. Se indica que aproximadamente el 28,6% de niños y niñas entre 6 y 17 años trabajan, principalmente en zonas rurales. El trabajo infantil afecta el desarrollo físico, psicológico y educativo de los niños. El documento también describe las causas y consecuencias del trabajo infantil, así como los instrumentos internacionales y políticas nacionales para prevenirlo y erradicarlo. Finalmente, propone sesiones de tutoría para trabajar este tem
Este documento presenta orientaciones para directivos y tutores sobre la resolución de conflictos en instituciones educativas. Explica que su objetivo es brindar herramientas para procesar y solucionar conflictos de manera pacífica. Describe que analiza conceptos como la dinámica de los conflictos, fuentes comunes en la escuela, y roles de la comunidad educativa en la resolución. Finalmente, propone estrategias y medios alternativos como la negociación y mediación para prevenir y resolver disputas sin violencia, promoviendo una cultura de diá
El documento presenta 19 situaciones relacionadas con los estadios y características del desarrollo cognitivo infantil según la teoría de Piaget. Se describen las etapas sensoriomotriz, preoperacional y las operaciones concretas, así como características como el egocentrismo, la función simbólica y la causalidad. El documento evalúa el conocimiento de los docentes sobre estos conceptos clave de la psicología del desarrollo infantil.
El documento contiene preguntas sobre conceptos pedagógicos y curriculares. Las preguntas abarcan temas como estrategias de enseñanza, materiales educativos, evaluación, problemas de aprendizaje, y el diseño curricular.
El documento presenta las Rutas del Aprendizaje, un marco curricular flexible para Perú que orienta la labor docente. Las Rutas se componen de fascículos que describen competencias, capacidades, estrategias de enseñanza y evaluación. El primer fascículo se enfoca en la gestión escolar con liderazgo pedagógico, incluyendo monitoreo del progreso estudiantil, jornadas de reflexión y planes de mejora. Los docentes utilizan las Rutas para propiciar aprendizajes significativos centrados en el estudiante.
5 marco buen desempeño docente fidel soria cuellar349juan
La docencia requiere transicionar de la enseñanza tradicional a fomentar la producción del conocimiento en los estudiantes. Esto se logra desarrollando habilidades para el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo, en lugar de enfocarse únicamente en la memorización.
1 enfoque por competencias antuanet chirinos mendoza349juan
Este documento presenta una introducción al enfoque por competencias en educación. Explica que las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un contexto determinado y con responsabilidad. También describe brevemente los enfoques conductista, cognitivo, humanista y constructivista, así como la evolución del enfoque por competencias en la educación.