SlideShare uma empresa Scribd logo
Olá Acadêmico, precisando de ajuda com sua atividade? Conte conosco!
 Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico
 Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade
 Notas garantidas
 NÃO trabalhamos com CÓPIAS, material ORIGINAL
 Desenvolvido por profissionais capacitados
 Suporte e Atendimento – 07h às 0h
 Melhores valores, trabalhos a partir de R$30,00
Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior
QR CODE para link direto
MAPA / ADMINISTRAÇÃO EMPREENDEDORA E QUALIDADE
Questão 1

Fazer a diferença: Empreendedorismo Social
O empreendedorismo social funciona pela iniciativa de empreendedores que enxergam as necessidades das
outras pessoas motivadas pelo altruísmo. O empreendedor social gera valor para a sociedade em primeiro
lugar. Dessa forma, busca atrair seu público, parceiros e oportunidades. Pode-se destacar que as principais
características e competências do empreendedorismo social: são focados na população de baixa renda;
sabem fazer gestão profissional – é preciso ter uma gestão eficiente para o sucesso do negócio; sabem
trabalhar de modo empresarial para resolver problemas sociais; têm senso de solidariedade; têm empatia; são
realizadores; acreditam no impacto social relacionado à atividade principal; gostam de inovar, de se adaptar
e aprender continuamente; são ousados e criativos.
Têm senso de responsabilidade tanto com seus públicos quanto com os resultados. Para começar a
desenvolver uma ideia de empreendedorismo social, primeiro é preciso encontrar um problema a ser
solucionado. Uma empresa social pode buscar em inúmeros setores algo que está ruim, mas que tenha
resolução – e que essa solução promova uma melhora na qualidade de vida das pessoas.
Dentre os tipos de projetos em que o empreendedorismo social pode fazer ampla diferença, pode-se
destacar: revitalização de comunidades; saneamento e distribuição de energia; atendimento popular de
advogados; consultas médicas, psicológicas e odontológicas acessíveis; inclusão digital; espaço
cultural; artesanato e centros de distribuição; agricultura; reciclagem.
Um exemplo de produto desenvolvido na perspectiva de empreendedorismo social são os produzidos pela
Eco Side, empresa produz brindes ecológicos com material reciclado.
Eco Side fornece um milhão de brindes por ano, com faturamento de R$ 1,5 milhão. Um dos destaques da
Feira do Empreendedor é a empresa Eco Side, que produz brindes ecológicos a partir de materiais
reciclados. A aposta na sustentabilidade rendeu à família Gallo, de São Paulo, reconhecimento no setor de
presentes corporativos. Montada no Parque do Flamengo, a feira é uma iniciativa do Sebrae e faz parte da
Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio +20. O empresário Sérgio Gallo
(foto) conta que uma das novidades da Eco Side é o uso de caneta com tinta a base de óleo de soja, vendida
nos Estados Unidos. Além de ser ambientalmente favorável, a soja absorve CO2 da atmosfera e, durante a
reciclagem, causa menos poluição. Já a tinta da caneta tradicional é feita por meio do petróleo, o que
contribui para a agressão ao meio ambiente.
Disponível em: https://is.gd/gJRQPf (adaptado) Acesso em: 19 jan. 2023.
De olho nesta tendência, sua missão nesta atividade MAPA deverá seguir essa mesma ideia. Você deverá
usar a sua criatividade e propor um NOVO PRODUTO OU SERVIÇO que seja possível de ser
comercializado com foco em empreendedorismo social. Tendo é claro, alguma relação com o meio
ambiente.
Essa proposta é inteiramente fictícia, entretanto, imagine que em um futuro próximo, em sua atuação
profissional como Gestor (a) Ambiental, ela possa até se tornar real! Aproveite a oportunidade e dedique-se
ao máximo!
A proposição do produto ou serviço deve seguir as fases descritas abaixo:
Fase I: Concepção
A concepção se destina a estimular a criatividade para identificação de novas ideias. A proposta consiste em
que pensem em ideias de um novo produto e/ou serviços que podem se relacionar a: revitalização de
comunidades; saneamento e distribuição de energia; atendimento popular de advogados; consultas
médicas, psicológicas e odontológicas acessíveis; inclusão digital; espaço cultural; artesanato e centros
de distribuição; agricultura; reciclagem.
Aqui podem ser empregadas várias técnicas como brainstorming (tempestade de ideias); brainstorming
writing, entre outras. O objetivo é pensar no maior número possível de ideias e selecionar a mais criativa e
inovadora. Como trata-se somente da proposição podem ser propostas e ideias inspiradas em produtos/
serviços existentes ou algo totalmente inédito.
Fase II: Prototipagem
Nesta fase é importante construir um protótipo do produto ou serviço a ser proposto. Aqui é importante
apresentar o maior número de informações possíveis, tais como:
- Do que se trata seu produto ou serviço?
- Para quem será vendido o produto ou serviço?
- Quais os diferenciais do produto ou serviço proposto?
- Por que os clientes devem comprar esse produto ou usar esse serviço?
- Quais aspectos ambientais o produto ou serviço considera?
- Como esse produto ou serviço impacta no meio ambiente?
- Quais a funcionalidades?
Aqui é importante que o produto ou serviço seja descrito quanto as suas características, onde além da parte
escrita, podem ser apresentadas fotos, desenhos, descrições de como esse produto/ serviço será.
Parte III: Apresentação da proposta
Nesta fase deverá ser construída uma apresentação curta de impacto no formato pitch de negócios. De
acordo com Ribeiro (2015), o pitch de negócios nada mais é do que uma apresentação rápida do negócio
com o objetivo de despertar o interesse da outra parte para o seu produto ou serviço, sejam eles clientes ou
investidores.
Portanto, deverá ser construída uma apresentação em slide (ou similar conforme o formulário padrão para a
atividade Mapa) apresentando o seu produto ou serviço. A apresentação de seu produto deverá conter: Do
que se trata seu produto ou serviço, para quem será vendido o produto ou serviço; quais os
diferenciais do produto ou serviço proposto; por que os clientes devem comprar esse produto ou usar
esse serviço; quais aspectos ambientais o produto ou serviço considera; como esse produto ou serviço
impacta no meio ambiente; quais as funcionalidades.
A avaliação de sua atividade MAPA se dará com a parte escrita de seu trabalho, entretanto, convidamos
você a ir além, e gravar um vídeo apresentando seu produto!
Com o uso do celular ou câmera, você poderá fazer uma breve apresentação da proposta, e depois transferir
seu vídeo para uma mídia que disponibilize link, para assim, inserir seu link do vídeo em sua resposta. A
apresentação nesta breve gravação de vídeo deverá conter sua fala explicando os mesmos itens citados
acima. Se desejar fazer a gravação de seu vídeo, ele deverá conter no máximo 2 minutos e podem ser
empregados diferentes recursos, desde que sejam relacionados a proposta do produto criado. Ficaremos
felizes em prestigiar sua apresentação em vídeo!
Para compreender como gravar e inserir seu vídeo no youtube, consulte a ferramenta denominada
como "SALA DO CAFÉ", que está dentro da página da disciplina, abaixo do calendário, e dentro dela,
abra o tópico denominado como "Normas para gravação e envio do vídeo no arquivo do mapa".
Tanto para a parte escrita quanto vídeo, utilize de clareza e objetividade na sua elaboração. É uma excelente
oportunidade para já simular sua atuação profissional como gestor(a) ambiental. Aproveite!
ATENÇÃO:
- A entrega final deverá ser em um ÚNICO arquivo composto da apresentação escrita, assim como o link do
vídeo da apresentação, se assim desejar. A parte avaliativa será a parte escrita e não o vídeo.
- Esta atividade deve ser realizada individualmente.
- A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
- É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
- Sua resposta deverá ser redigida diretamente no arquivo de modelo padrão disponível no ícone de Material
da Disciplina, intitulado como: "Formulário padrão para responder o MAPA de Administração
Empreendedora e Qualidade”.
- Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e
salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento
de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utiliza-lo.
- A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de
trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a
devida conferência de seu arquivo anexado antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
- Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro
do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no
calendário da disciplina.
- Procure ser autêntico e responder com as suas próprias palavras e suas próprias ideias, cópias indevidas
não serão avaliadas. (mesmo usando ideias já prontas de produtos, reformule sua resposta e site as fontes).
- Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente
referenciadas. Procure responder com as suas próprias palavras, prezando pela linguagem adequada ao
ambiente acadêmico. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta
seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Consulte a ferramenta de Sala
do Café da disciplina para obter mais informações sobre estas Normas de citação e referência.
***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo
correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito
por outro tipo de ferramenta.
Bom trabalho!
SIGA NOSSAS REDES SOCIAIS
Parte III: Apresentação da proposta

Mais conteúdo relacionado

Mais de GT ASSESSORIA ACADÊMICA

j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
d) Material.
d) Material.d) Material.
f) Desenvolvimento.
f) Desenvolvimento.f) Desenvolvimento.
f) Desenvolvimento.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
4. As atividades deverão conter:
4. As atividades deverão conter:4. As atividades deverão conter:
4. As atividades deverão conter:
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
c) Objetivo.
c) Objetivo.c) Objetivo.
a) Faixa etária.
a) Faixa etária.a) Faixa etária.
a) Faixa etária.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
participação e o controle social.
 participação e o controle social. participação e o controle social.
participação e o controle social.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
b) identificar os objetivos propostos;
b) identificar os objetivos propostos;b) identificar os objetivos propostos;
b) identificar os objetivos propostos;
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 

Mais de GT ASSESSORIA ACADÊMICA (20)

j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
 
d) Material.
d) Material.d) Material.
d) Material.
 
f) Desenvolvimento.
f) Desenvolvimento.f) Desenvolvimento.
f) Desenvolvimento.
 
4. As atividades deverão conter:
4. As atividades deverão conter:4. As atividades deverão conter:
4. As atividades deverão conter:
 
c) Objetivo.
c) Objetivo.c) Objetivo.
c) Objetivo.
 
a) Faixa etária.
a) Faixa etária.a) Faixa etária.
a) Faixa etária.
 
c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.
 
b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.
 
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
 
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
 
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
 
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
 
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
 
participação e o controle social.
 participação e o controle social. participação e o controle social.
participação e o controle social.
 
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
 
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
 
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
 
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
 
b) identificar os objetivos propostos;
b) identificar os objetivos propostos;b) identificar os objetivos propostos;
b) identificar os objetivos propostos;
 
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
 

Último

Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
Mary Alvarenga
 
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
mozalgebrista
 
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptxLicao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
jetroescola
 
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsxNoite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Luzia Gabriele
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
LeilaVilasboas
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Leonel Morgado
 
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdfApostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
pattyhsilva271204
 
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da químicaTEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
VictorEmanoel37
 
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptxIV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
Ligia Galvão
 
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.pptNR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
Vanessa F. Rezende
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
Sandra Pratas
 
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
DirceuSilva26
 
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
marcos oliveira
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Centro Jacques Delors
 
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdfIdeais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
Anesio2
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Colaborar Educacional
 
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 

Último (20)

Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
 
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
 
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptxLicao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
 
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsxNoite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
 
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
 
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdfApostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
 
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da químicaTEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
TEORIAS UECE.pdf química geral nome de cientistas famosos da química
 
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptxIV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
 
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
 
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.pptNR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
 
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
 
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
 
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdfIdeais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
 
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
 

Parte III: Apresentação da proposta

  • 1. Olá Acadêmico, precisando de ajuda com sua atividade? Conte conosco!  Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico  Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade  Notas garantidas  NÃO trabalhamos com CÓPIAS, material ORIGINAL  Desenvolvido por profissionais capacitados  Suporte e Atendimento – 07h às 0h  Melhores valores, trabalhos a partir de R$30,00 Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior QR CODE para link direto
  • 2. MAPA / ADMINISTRAÇÃO EMPREENDEDORA E QUALIDADE Questão 1  Fazer a diferença: Empreendedorismo Social O empreendedorismo social funciona pela iniciativa de empreendedores que enxergam as necessidades das outras pessoas motivadas pelo altruísmo. O empreendedor social gera valor para a sociedade em primeiro lugar. Dessa forma, busca atrair seu público, parceiros e oportunidades. Pode-se destacar que as principais características e competências do empreendedorismo social: são focados na população de baixa renda; sabem fazer gestão profissional – é preciso ter uma gestão eficiente para o sucesso do negócio; sabem trabalhar de modo empresarial para resolver problemas sociais; têm senso de solidariedade; têm empatia; são realizadores; acreditam no impacto social relacionado à atividade principal; gostam de inovar, de se adaptar e aprender continuamente; são ousados e criativos. Têm senso de responsabilidade tanto com seus públicos quanto com os resultados. Para começar a desenvolver uma ideia de empreendedorismo social, primeiro é preciso encontrar um problema a ser solucionado. Uma empresa social pode buscar em inúmeros setores algo que está ruim, mas que tenha resolução – e que essa solução promova uma melhora na qualidade de vida das pessoas. Dentre os tipos de projetos em que o empreendedorismo social pode fazer ampla diferença, pode-se
  • 3. destacar: revitalização de comunidades; saneamento e distribuição de energia; atendimento popular de advogados; consultas médicas, psicológicas e odontológicas acessíveis; inclusão digital; espaço cultural; artesanato e centros de distribuição; agricultura; reciclagem. Um exemplo de produto desenvolvido na perspectiva de empreendedorismo social são os produzidos pela Eco Side, empresa produz brindes ecológicos com material reciclado. Eco Side fornece um milhão de brindes por ano, com faturamento de R$ 1,5 milhão. Um dos destaques da Feira do Empreendedor é a empresa Eco Side, que produz brindes ecológicos a partir de materiais reciclados. A aposta na sustentabilidade rendeu à família Gallo, de São Paulo, reconhecimento no setor de presentes corporativos. Montada no Parque do Flamengo, a feira é uma iniciativa do Sebrae e faz parte da Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio +20. O empresário Sérgio Gallo (foto) conta que uma das novidades da Eco Side é o uso de caneta com tinta a base de óleo de soja, vendida nos Estados Unidos. Além de ser ambientalmente favorável, a soja absorve CO2 da atmosfera e, durante a reciclagem, causa menos poluição. Já a tinta da caneta tradicional é feita por meio do petróleo, o que contribui para a agressão ao meio ambiente. Disponível em: https://is.gd/gJRQPf (adaptado) Acesso em: 19 jan. 2023. De olho nesta tendência, sua missão nesta atividade MAPA deverá seguir essa mesma ideia. Você deverá usar a sua criatividade e propor um NOVO PRODUTO OU SERVIÇO que seja possível de ser comercializado com foco em empreendedorismo social. Tendo é claro, alguma relação com o meio ambiente. Essa proposta é inteiramente fictícia, entretanto, imagine que em um futuro próximo, em sua atuação profissional como Gestor (a) Ambiental, ela possa até se tornar real! Aproveite a oportunidade e dedique-se ao máximo! A proposição do produto ou serviço deve seguir as fases descritas abaixo: Fase I: Concepção A concepção se destina a estimular a criatividade para identificação de novas ideias. A proposta consiste em que pensem em ideias de um novo produto e/ou serviços que podem se relacionar a: revitalização de comunidades; saneamento e distribuição de energia; atendimento popular de advogados; consultas médicas, psicológicas e odontológicas acessíveis; inclusão digital; espaço cultural; artesanato e centros de distribuição; agricultura; reciclagem. Aqui podem ser empregadas várias técnicas como brainstorming (tempestade de ideias); brainstorming writing, entre outras. O objetivo é pensar no maior número possível de ideias e selecionar a mais criativa e inovadora. Como trata-se somente da proposição podem ser propostas e ideias inspiradas em produtos/ serviços existentes ou algo totalmente inédito. Fase II: Prototipagem Nesta fase é importante construir um protótipo do produto ou serviço a ser proposto. Aqui é importante apresentar o maior número de informações possíveis, tais como: - Do que se trata seu produto ou serviço? - Para quem será vendido o produto ou serviço? - Quais os diferenciais do produto ou serviço proposto? - Por que os clientes devem comprar esse produto ou usar esse serviço? - Quais aspectos ambientais o produto ou serviço considera?
  • 4. - Como esse produto ou serviço impacta no meio ambiente? - Quais a funcionalidades? Aqui é importante que o produto ou serviço seja descrito quanto as suas características, onde além da parte escrita, podem ser apresentadas fotos, desenhos, descrições de como esse produto/ serviço será. Parte III: Apresentação da proposta Nesta fase deverá ser construída uma apresentação curta de impacto no formato pitch de negócios. De acordo com Ribeiro (2015), o pitch de negócios nada mais é do que uma apresentação rápida do negócio com o objetivo de despertar o interesse da outra parte para o seu produto ou serviço, sejam eles clientes ou investidores. Portanto, deverá ser construída uma apresentação em slide (ou similar conforme o formulário padrão para a atividade Mapa) apresentando o seu produto ou serviço. A apresentação de seu produto deverá conter: Do que se trata seu produto ou serviço, para quem será vendido o produto ou serviço; quais os diferenciais do produto ou serviço proposto; por que os clientes devem comprar esse produto ou usar esse serviço; quais aspectos ambientais o produto ou serviço considera; como esse produto ou serviço impacta no meio ambiente; quais as funcionalidades. A avaliação de sua atividade MAPA se dará com a parte escrita de seu trabalho, entretanto, convidamos você a ir além, e gravar um vídeo apresentando seu produto! Com o uso do celular ou câmera, você poderá fazer uma breve apresentação da proposta, e depois transferir seu vídeo para uma mídia que disponibilize link, para assim, inserir seu link do vídeo em sua resposta. A apresentação nesta breve gravação de vídeo deverá conter sua fala explicando os mesmos itens citados acima. Se desejar fazer a gravação de seu vídeo, ele deverá conter no máximo 2 minutos e podem ser empregados diferentes recursos, desde que sejam relacionados a proposta do produto criado. Ficaremos felizes em prestigiar sua apresentação em vídeo! Para compreender como gravar e inserir seu vídeo no youtube, consulte a ferramenta denominada como "SALA DO CAFÉ", que está dentro da página da disciplina, abaixo do calendário, e dentro dela, abra o tópico denominado como "Normas para gravação e envio do vídeo no arquivo do mapa". Tanto para a parte escrita quanto vídeo, utilize de clareza e objetividade na sua elaboração. É uma excelente oportunidade para já simular sua atuação profissional como gestor(a) ambiental. Aproveite! ATENÇÃO: - A entrega final deverá ser em um ÚNICO arquivo composto da apresentação escrita, assim como o link do vídeo da apresentação, se assim desejar. A parte avaliativa será a parte escrita e não o vídeo. - Esta atividade deve ser realizada individualmente. - A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA. - É permitido anexar apenas um (1) arquivo. - Sua resposta deverá ser redigida diretamente no arquivo de modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: "Formulário padrão para responder o MAPA de Administração Empreendedora e Qualidade”. - Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utiliza-lo. - A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de
  • 5. trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa. - Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina. - Procure ser autêntico e responder com as suas próprias palavras e suas próprias ideias, cópias indevidas não serão avaliadas. (mesmo usando ideias já prontas de produtos, reformule sua resposta e site as fontes). - Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Procure responder com as suas próprias palavras, prezando pela linguagem adequada ao ambiente acadêmico. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Consulte a ferramenta de Sala do Café da disciplina para obter mais informações sobre estas Normas de citação e referência. ***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar. ***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta. Bom trabalho! SIGA NOSSAS REDES SOCIAIS