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Metodologia e Prática do Ensino de
História e Geografia
MPEHG
Profa. Ma. Míriam Navarro
Aula 11: Geografia na BNCC: unidades temáticas, objetos de
conhecimento e habilidades – Anos Iniciais
professoramiriamnavarro@gmail.com
TEXTO
• BNCC – p. 367 a 379 – Geografia: unidades temáticas, objetos de
conhecimento e habilidades – Anos iniciais
• http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518
_versaofinal_site.pdf
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2
UNIDADES TEMÁTICAS
• O sujeito e seu lugar no mundo
• Conexões e escalas
• Mundo do trabalho
• Formas de representação e pensamento espacial
• Natureza, ambientes e qualidade de vida
• Em todas essas unidades, destacam-se aspectos relacionados ao
exercício da cidadania e à aplicação de conhecimentos da Geografia
diante de situações e problemas da vida cotidiana.
3
O SUJEITO E SEU LUGAR NO MUNDO
• Noções de pertencimento e identidade;
• Experiências com o espaço e o tempo;
• Conhecimento sobre si mesmo e de sua
comunidade;
• Relações sociais e étnico-raciais;
• Respeito às diferenças;
• Representação e pensamento espacial.
4
CONEXÕES E ESCALAS
• Articulação de diferentes espaços e escalas de
análise;
• Compreensão e estabelecimento de interações entre
sociedade e meio físico natural;
• Compreensão das relações existentes entre fatos
nos níveis local e global;
• Compreensão das interações existentes entre sua
vida familiar, seus grupos e espaços de convivência e
as interações espaciais mais complexas;
• Análise dos diferentes arranjos das paisagens, a
localização e a distribuição de diferentes fenômenos
e objetos. 5
MUNDO DO TRABALHO
• Reflexão sobre processos e técnicas
construtivas e o uso de diferentes materiais
produzidos pelas sociedades em diversos
tempos;
• Análise das características de inúmeras
atividades e suas funções socioeconômicas.
6
FORMAS DE REPRESENTAÇÃO E PENSAMENTO ESPACIAL
• Ampliação gradativa da concepção do que é
um mapa e de outras formas de representação
gráfica, aprendizagens que envolvem o
raciocínio geográfico;
• Exercício da localização geográfica e do
raciocínio geográfico: localização, extensão,
correlação, diferenciação e analogia espacial;
• Alfabetização cartográfica;
• Diferentes linguagens: fotografias, desenhos,
imagens de satélites etc. 7
NATUREZA, AMBIENTES E QUALIDADE DE VIDA
• Articulação da geografia física e da geografia
humana, com destaque para a discussão dos
processos físico-naturais do planeta Terra;
• Noções relativas à percepção do meio físico
natural e de seus recursos;
• Reconhecimento das diferentes comunidades
que transformam a natureza, usos e impactos
socioambientais.
8
9
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13
DICA DE OURO
• Planos de aula totalmente gratuitos e
alinhados à BNCC:
https://novaescola.org.br/plano-de-
aula/busca
14
ATIVIDADE
• Grupo 1 - O sujeito e seu lugar no mundo – 1º ANO
• Grupo 2 - Conexões e escalas – 2º ANO
• Grupo 3 - Mundo do trabalho – 3º ANO
• Grupo 4 - Formas de representação e pensamento espacial – 4º ANO
• Grupo 5 - Natureza, ambientes e qualidade de vida – 5º ANO
15
VÍDEO
• Geografia na BNCC: https://youtu.be/84Pc1Vk-750
16
PRÓXIMA AULA
• PORTELA, O.B. Mugiany. A BNCC PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: A
PROPOSTA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E DA INTERDISCIPLINARIDADE
http://www.periodicos.ufpb.br/index.php/okara/article/viewFile/38216/1
9359 acesso em 01 dez 2018.
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MPEHG AULA 11: Geografia na BNCC: unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades – Anos Iniciais

  • 1. Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia MPEHG Profa. Ma. Míriam Navarro Aula 11: Geografia na BNCC: unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades – Anos Iniciais professoramiriamnavarro@gmail.com
  • 2. TEXTO • BNCC – p. 367 a 379 – Geografia: unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades – Anos iniciais • http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518 _versaofinal_site.pdf PDF 2
  • 3. UNIDADES TEMÁTICAS • O sujeito e seu lugar no mundo • Conexões e escalas • Mundo do trabalho • Formas de representação e pensamento espacial • Natureza, ambientes e qualidade de vida • Em todas essas unidades, destacam-se aspectos relacionados ao exercício da cidadania e à aplicação de conhecimentos da Geografia diante de situações e problemas da vida cotidiana. 3
  • 4. O SUJEITO E SEU LUGAR NO MUNDO • Noções de pertencimento e identidade; • Experiências com o espaço e o tempo; • Conhecimento sobre si mesmo e de sua comunidade; • Relações sociais e étnico-raciais; • Respeito às diferenças; • Representação e pensamento espacial. 4
  • 5. CONEXÕES E ESCALAS • Articulação de diferentes espaços e escalas de análise; • Compreensão e estabelecimento de interações entre sociedade e meio físico natural; • Compreensão das relações existentes entre fatos nos níveis local e global; • Compreensão das interações existentes entre sua vida familiar, seus grupos e espaços de convivência e as interações espaciais mais complexas; • Análise dos diferentes arranjos das paisagens, a localização e a distribuição de diferentes fenômenos e objetos. 5
  • 6. MUNDO DO TRABALHO • Reflexão sobre processos e técnicas construtivas e o uso de diferentes materiais produzidos pelas sociedades em diversos tempos; • Análise das características de inúmeras atividades e suas funções socioeconômicas. 6
  • 7. FORMAS DE REPRESENTAÇÃO E PENSAMENTO ESPACIAL • Ampliação gradativa da concepção do que é um mapa e de outras formas de representação gráfica, aprendizagens que envolvem o raciocínio geográfico; • Exercício da localização geográfica e do raciocínio geográfico: localização, extensão, correlação, diferenciação e analogia espacial; • Alfabetização cartográfica; • Diferentes linguagens: fotografias, desenhos, imagens de satélites etc. 7
  • 8. NATUREZA, AMBIENTES E QUALIDADE DE VIDA • Articulação da geografia física e da geografia humana, com destaque para a discussão dos processos físico-naturais do planeta Terra; • Noções relativas à percepção do meio físico natural e de seus recursos; • Reconhecimento das diferentes comunidades que transformam a natureza, usos e impactos socioambientais. 8
  • 9. 9
  • 10. 10
  • 11. 11
  • 12. 12
  • 13. 13
  • 14. DICA DE OURO • Planos de aula totalmente gratuitos e alinhados à BNCC: https://novaescola.org.br/plano-de- aula/busca 14
  • 15. ATIVIDADE • Grupo 1 - O sujeito e seu lugar no mundo – 1º ANO • Grupo 2 - Conexões e escalas – 2º ANO • Grupo 3 - Mundo do trabalho – 3º ANO • Grupo 4 - Formas de representação e pensamento espacial – 4º ANO • Grupo 5 - Natureza, ambientes e qualidade de vida – 5º ANO 15
  • 16. VÍDEO • Geografia na BNCC: https://youtu.be/84Pc1Vk-750 16
  • 17. PRÓXIMA AULA • PORTELA, O.B. Mugiany. A BNCC PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: A PROPOSTA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E DA INTERDISCIPLINARIDADE http://www.periodicos.ufpb.br/index.php/okara/article/viewFile/38216/1 9359 acesso em 01 dez 2018. 17