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O Movimento da Escola Moderna em Portugal Freinet e a escola Como nasceu em Portugal Princípios e Orientações Para saber mais: http://www.movimentoescolamoderna.pt/
1. Celestin Freinet (1896 – 1966) (professor francês) a imprensa escolar, o texto livre, o desenho livre, a democracia A mudança da Escola, passa pela mudança da sua organização, tornando-a mais democrática, mais participada A organização participada e democrática do trabalho de aprendizagem (o trabalho de grupo e participação no quotidiano do trabalho da turma)
A palavra a TODOS os alunos  Produzir conhecimento na Escola A valorização social do que se faz na escola, através do Jornal Escolar, da expressão livre, do texto livre, do desenho livre Relação com a comunidade A escola não está isolada da comunidade; a comunidade pode dar importantes contributos Associativismo dos professores Partilham experiências, materiais, trabalham em cooperação uns com os outros
2. Como nasceu (em Portugal) - 1966 – Sérgio Niza, Rosalina Gomes de Almeida e Isabel Pereira – Congresso do MEM francês - grupo de professores ligado ao sindicato dos professores (Prof. Rui Grácio) - 1974 – constitui-se como associação
3. Princípios e Orientações - uma estrutura de trabalho cooperativo - o grupo é corresponsável pelo sucesso de todos; existem momentos e instrumentos de apoio à regulação do trabalho (avaliação)
- Um contexto democrático e activo de educação - essencial para a vida democrática realiza-se através da participação democrática directa na organização e gestão do currículo e da Escola
- A construção social dos saberes em circuitos dialógicos de educação Tal como na sociedade os produtos culturais e científicos circulam através de redes de distribuição e de comunicação

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Modelo MEM

  • 1. O Movimento da Escola Moderna em Portugal Freinet e a escola Como nasceu em Portugal Princípios e Orientações Para saber mais: http://www.movimentoescolamoderna.pt/
  • 2. 1. Celestin Freinet (1896 – 1966) (professor francês) a imprensa escolar, o texto livre, o desenho livre, a democracia A mudança da Escola, passa pela mudança da sua organização, tornando-a mais democrática, mais participada A organização participada e democrática do trabalho de aprendizagem (o trabalho de grupo e participação no quotidiano do trabalho da turma)
  • 3. A palavra a TODOS os alunos Produzir conhecimento na Escola A valorização social do que se faz na escola, através do Jornal Escolar, da expressão livre, do texto livre, do desenho livre Relação com a comunidade A escola não está isolada da comunidade; a comunidade pode dar importantes contributos Associativismo dos professores Partilham experiências, materiais, trabalham em cooperação uns com os outros
  • 4. 2. Como nasceu (em Portugal) - 1966 – Sérgio Niza, Rosalina Gomes de Almeida e Isabel Pereira – Congresso do MEM francês - grupo de professores ligado ao sindicato dos professores (Prof. Rui Grácio) - 1974 – constitui-se como associação
  • 5. 3. Princípios e Orientações - uma estrutura de trabalho cooperativo - o grupo é corresponsável pelo sucesso de todos; existem momentos e instrumentos de apoio à regulação do trabalho (avaliação)
  • 6. - Um contexto democrático e activo de educação - essencial para a vida democrática realiza-se através da participação democrática directa na organização e gestão do currículo e da Escola
  • 7. - A construção social dos saberes em circuitos dialógicos de educação Tal como na sociedade os produtos culturais e científicos circulam através de redes de distribuição e de comunicação