SlideShare uma empresa Scribd logo
COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014
1. Sabendo-se que numa cadela o cariótipo normal é 2n =
78, quantos cromossomos podemos esperar encontrar,
respectivamente numa ovogônia, num glóbulo polar, num
ovócito primário e num óvulo desse animal?
a) 78, 39, 39, 78.
b) 39, 39, 78, 78.
c) 78, 78, 39, 39.
d) 78, 39, 78, 39.
e) 39, 78, 39, 78.
2. Sabendo-se que seres humanos possuem 46
cromossomos em suas células somáticas, pode-se afirmar
que no processo de gametogênese na mulher
a) as células germinativas têm 23 cromossomos.
b) as ovogônias têm 46 cromossomos.
c) os ovócitos primários têm 23 cromossomos.
d) os ovócitos secundários têm 46 cromossomos.
e) os glóbulos polares possuem 46 cromossomos.
3. Cada célula germinativa humana que passa pelo
processo de gametogênese produz no homem e na mulher,
respectivamente
a) um óvulo e quatro espermatozóides.
b) um óvulo e um espermatozóide.
c) quatro óvulos e quatro espermatozóides.
d) quatro óvulos e um espermatozóide.
e) quatro espermatozóides e um óvulo.
4. 30. (Unaerp 96) Numere relacionando corretamente:
( ) Ciclo celular
( ) Nucléolo
( ) Espermatogênese
( ) Centrômero
( ) Espermiogênese
1. Desaparece na prófase.
2. Modificação morfológica nas espermátides.
3. Gametogênese masculina.
4. Prende os cromossomos ao fuso
5. Intérfase seguida de divisão
A seqüência numérica correta de cima para baixo é:
a) 5 - 1 - 2 - 3 - 4.
b) 5 - 1 - 3 - 4 - 2.
c) 3 - 4 - 1 - 2 - 5.
d) 1 - 5 - 3 - 4 - 2.
e) 5 - 1 - 2 - 4 - 3.
5. O esquema abaixo representa fragmentos de ácidos
nucléicos no núcleo de uma célula.
Observando o esquema, é INCORRETO afirmar que:
a) 1 é uma molécula de uracila.
b) 2 representa nucleotídeos de DNA.
c) 3 representa nucleotídeos de RNA.
d) a célula encontra-se em metáfase.
e) trata-se do processo de transcrição.
6. Um casal normal tem cinco filhos. Dois deles sofrem de
um distúrbio genético raro que tem aparecido
esporadicamente nessa família. Qual é o tipo de relação
entre os alelos desse gene?
a) Codominância
b) Dominância completa
c) Dominância parcial
d) Ausência de dominância
7. O mal de Huntington é uma doença
autossômica dominante caracterizada por deterioração
mental progressiva, convulsões e morte. Os indivíduos
afetados são heterozigotos. Analise este gráfico, em que se
mostra o percentual de indivíduos doentes entre aqueles
que possuem genótipo favorável:
Com base nas informações desse gráfico e em outros
conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar
que,
a) em torno dos 65 anos, cerca de 85% dos indivíduos
heterozigotos já manifestaram a doença.
b) antes de atingirem a idade de 15 anos, indivíduos
portadores do alelo mutante podem expressar a doença.
c) aos 30 anos, aproximadamente 75% dos indivíduos Aa
se apresentam sem os sinais clínicos da doença.
d) aos 40 anos, filhos de casais Aa x aa têm 50% de
probabilidade de manifestar a doença.
8. As flores da planta maravilha podem ser
vermelhas, brancas ou rosas. As flores vermelhas e brancas
são homozigotas, enquanto as rosas são heterozigotas.
Para se obter 50% de flores brancas, é necessário cruzar:
a) duas plantas de flores rosas.
b) uma planta de flores brancas com outra de flores rosas.
c) uma planta de flores rosas com outra de flores
vermelhas.
d) uma planta de flores vermelhas com outra de flores
brancas.
e) duas plantas de flores vermelhas.
9.. Nas plantas Clarkia elegans, o alelo para flores brancas
é recessivo em relação ao alelo para flores rosadas. O pólen
de uma flor rosada heterozigota é colocado no pistilo de uma
flor branca. Qual é a proporção de fenótipos esperados na
prole?
a) 1 rosada : 1 branca
b) 2 rosada : 1 branca
c) 1 rosada : 2 branca
d) 3 rosada : 1 branca
10. Analise o heredograma para um fenótipo recessivo
esquematizado a seguir e assinale a afirmativa
INCORRETA.
COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014
a) As pessoas afetadas possuem pelo menos um dos
pais obrigatoriamente afetado.
b) Aproximadamente 1/4 das crianças de pais não-
afetados pode ser afetado.
c) O fenótipo ocorre igualmente em ambos os sexos.
d) Se um dos pais é heterozigoto, o alelo recessivo
pode ser herdado por descendentes
fenotipicamente normais.
1. O esquema representa alguns passos de uma série de
reações metabólicas, onde quatro genes, I, II, III e IV,
produzem quatro tipos diferentes de enzimas, 1, 2,3 e 4,
transformando o aminoácido fenilalanina em quatro
possíveis substâncias. Um indivíduo tem anomalias na
pigmentação do corpo e seu metabolismo é prejudicado pela
falta do hormônio da tireóide. O funcionamento das
glândulas supra-renais, porém, é normal
. De
acordo com o esquema, os sintomas que o indivíduo
apresenta ocorrem devido às alterações
a) nos genes II e III, somente.
b) nos genes III e IV, somente..
c) nos genes I e II, somente.
d) nos genes I e III, somente
e) no gene I, somente.
2. Na genealogia a seguir, os indivíduos assinalados com
preto apresentam uma anomalia determinada por gene
dominante.
Analisando essa genealogia, é correto afirmar:
a) Todos os indivíduos afetados são homozigotos.
b) Todos os indivíduos não afetados são heterozigotos.
c) Apenas o indivíduo I:1 é heterozigoto.
d) Apenas os indivíduos I:1; II:1 e II:5 são heterozigotos.
e) Apenas os indivíduos I:1 e I:2 são homozigotos.
3. Sabendo-se que em cães o cariótipo normal é 2n = 78,
quantos cromossomos podemos esperar encontrar,
respectivamente numa ovogônia, num glóbulo polar, num
ovócito primário e num óvulo desta espécie ?
a) 78, 39, 39, 78.
b) 39, 39, 78, 78.
c) 78, 78, 39, 39.
d) 78, 39, 78, 39.
e) 39, 78, 39, 78.
4. Com relação à gametogênese masculina, pode-se dizer
que:
a) das células germinativas primordiais originam-se
espermátides que, por mitose, formam espermatozóides.
b) ela se passa nos testículos, onde ocorre a
espermiogênese
c). o homem, antes da puberdade possui um número
suficiente de espermatozóides capacitados para a
fecundação.
d) a espermatogênese independe de qualquer ação
hormonal.
e) o recém-nascido apresenta nos túbulos seminíferos
pequena quantidade de espermatozóides.
5. Observe a figura da célula representada a seguir e
assinale a alternativa
INCORRETA:
a) o flagelo, indicado
pelo número 3, é a
estrutura responsável
pela locomoção.
b) representa um gameta masculino, o qual é produzido no
epidídimo.
c) o núcleo, indicado pelo número 2, é o local onde se
encontra o material genético.
d). é uma célula formada a partir da diferenciação de uma
espermátide, após a meiose de uma espermatogônia
e) o acrossomo, indicado pelo número 1, é a vesícula que
contém enzimas necessárias à penetração no óvulo.
6. Um dos importantes processos na evolução dos
organismos é a reprodução sexuada. Neste processo,
ocorre recombinação dos conjuntos gênicos. As 3 etapas
onde pode ocorrer recombinação, acontecem durante a ( 1
), quando pode ocorrer crossing-over, e durante a ( 2 ) e ( 3
).
Para completar corretamente a frase apresentada,, os
números (1,) (2) e (3) devem ser substituídos,
respectivamente, por
a) intérfase da meiose, formação da placa equatorial na
metáfase e na telófase.
b) prófase I da meiose, formação da placa equatorial e na
telófase II.
c) citocinese, separação das cromátides na anáfase I e
anáfase II.
d) separação das cromátides homólogas, fertilização e
interfase.
e) prófase I da meiose, separação dos cromossomos
homólogos na meiose I e no encontro dos gametas.
COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014
7. O esquema ao lado
mostra a duração das
fases da mitose em
células de embrião de
gafanhoto, mantidas a
38°C. (Adaptado de
Carl P. Swanson. THE
CELL. Foundations of
Modern Biology. New
Jersey: Prentice-Hall
lnc. p.52)
De acordo com esses dados, a etapa mais rápida é aquela
em que ocorre
a) fragmentação da carioteca.
b) afastamento das cromátides-irmãs.
c) reorganização dos núcleos.
d) duplicação das moléculas de DNA.
e) alinhamento dos cromossomos na placa equatorial.
8. Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto abaixo.
A menina, ao nascer, já realizou as fases de multiplicação e
crescimento do processo denominado gametogênese,
possuindo um grande número de .......... em processo
interrompido de .......... Essas últimas células são ............ .
a) óvulos - meiose - haplóides
b) ovócitos I - mitose - haplóides
c) ovócitos II - meiose - haplóides
d) ovócitos I - meiose - diplóides
e) corpúsculos polares - mitose – diploides
9. Um cachorro poodle de pêlo branco foi
cruzado com uma fêmea poodle de pêlo preto e nasceram
6 filhotes, 3 de pêlo branco e 3 de pêlo preto. O mesmo
macho foi cruzado com outra fêmea poodle, agora de pêlo
branco, e nasceram 4 filhotes: 3 de pêlo branco e 1 de pêlo
preto.
Admitindo-se que essa característica fenotípica seja
determinada por dois alelos de um mesmo locus, pode-se
dizer que o macho é
a) heterozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea
preta é homozigota.
b) heterozigoto e as duas fêmeas são homozigotas.
c) heterozigoto, como a fêmea preta. A fêmea branca é
homozigota.
d) homozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea preta
é heterozigota.
e) homozigoto e as duas fêmeas são heterozigotas.
10 (Pucmg 2007) Analise o heredograma para um fenótipo
recessivo esquematizado a seguir e assinale a afirmativa
INCORRETA.
a) As pessoas afetadas possuem pelo menos um dos pais
obrigatoriamente afetado.
b) Se um dos pais é heterozigoto, o alelo recessivo pode ser
herdado por descendentes fenotipicamente normais
c) O fenótipo ocorre igualmente em ambos os sexos.
d) Aproximadamente 1/4 das crianças de pais não-afetados
pode ser afetado. .
1. . Considere as afirmativas abaixo e a seguir assinale
a alternativa correta.:
I. Genótipo homozigótico é aquele em que os alelos
de um gene são iguais.
II . Os alelos de uma par ocupam a mesma posição
em cromossomos homólogos , portanto contém
obrigatoriamente a mesma sequencia de
nucleotídeos.
III. Os gametas humanos são gerados por mitose e os
vegetais , por meiose.
IV . a probabilidade de uma criança nascer de sexo
feminino é cinquenta por cento.
a) se todas forem
corretas.
b) se somente I e
III forem corretas.
c) se todas forem
INcorretas.
d) se somente II e
III forem corretas.
e) se somente I e
IV forem corretas
Leia o texto para
responder as questões 2 e 3 que seguem.
“Um dos métodos contraceptivos de maior segurança
está completando 50 anos! Desenvolvida na década
de 1960 e introduzida no Brasil na década seguinte, a
pílula anticoncepcional faz parte do dia a dia de um
grande número de mulheres.. Um dos maiores
temores das mulheres, é o ganho de peso o que,
realmente, era comum no passado, em que as pílulas
concentravam altíssimas doses de hormônios.
As pílulas são constituídas basicamente de dois
hormônios: (X) e (Y). Enquanto o primeiro estimula a
regeneração do endométrio, o segundo prepara o
endométrio para uma possível gravidez . A presença
desses hormônios em determinadas taxas, contudo,
COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014
inibe a liberação de hormônio hipofisários, como (Z)
FSH (hormônio folículo estimulante) cuja função é
estimular a (ovulação) e W( LH) , produzido após a
ovulação.
2. Selecione a alternativa que indica quais são os
hormônios representados pelas letras X, Y , Z e W no
texto anterior.
a) X é a progesterona e Z é o FSH
b) X e Y são , respectivamente estrógeno e
progesterona
c) X é progesterona e W é hormônio luteinizante
d) W é estrógeno e Z hormônio luteinizante é
e) Y é hormônio folículo estimulante e W é o
estrógeno.
3.. Dizemos que a pílula é um método
anovulatório.Esta afirmação está:
a)Correta , pois como as pílulas possuem estrogênio e
progesterona, a mulher não ovula por inibição dos
hormônios ovarianos .
b)Errada, pois os hormônios da hiófise não são
afetados pela pílula e sim os hormônios ovarianos.
c) errada pois a ovulação acontece, o que não ocorre
é a implantação do óvulo pela falta de progesterona .
d) correta, pois as elevadas doses de hormônios
ingeridos com a pílula, impede a formação dos
ovócitos .
e) Correta .A eliminação de ovócitos não ocorre
devido ao feed back negativo, que é atingido
artificialmente.
4. Em relação ao esquema , que representa o
processo de espermatogênese humana, como são
denominadas as etapas I, II, III e IV, respectivamente?
a) fase de multiplicação ,fase de crescimento , fase de
maturação , fase de diferenciação
b) fase de multiplicação , fase de maturação, fase de
crescimento, fase de diferenciação (espermiogênese)
c),fase de crescimento , fase de maturação (meiose) ,
fase de diferenciação ,fase de multiplicação
(espermiogênese)
d), fase de diferenciação, fase de maturação ,
fase de crescimento, ) fase de multiplicação
e)) fase de multiplicação , fase de maturação , fase de
crescimento, fase de perigo.
5. Em relação ao esquema anterior, que representa o
processo de espermatogênese humana,
considerando-se que a célula 1 seja 2n=32, Como
serão , quanto ao conteúdo genético, 2, 4, e 6,
respectivamente?
a) 32 cromossomos , 23 cromossomos e 23
Cromossomos
b) 64 cromossomos,3216cromátides,16
c) 32 cromátides,16cromátides e 16 cromossomos
d) 64 cromossomos, 32 cromátides e 16 cromossomos
e) 32 cromossomos, 16 cromátides , 16 cromossomos
6. Analisando o processo de gametogênese em
mamíferos, é correto afirmar que:
(01) O gameta feminino é uma célula grande e imóvel
cujo citoplasma aumenta muito durante o processo
de formação.
(02) Na formação dos espermatozóides, ocorre uma
etapa de diferenciação celular após a divisão meiótica.
(04) Após a divisão meiótica, de cada ovogônia
originam-se quatro ovócitos idênticos.
(08) O processo de ovulogênese ocorre em etapas,
permanecendo os ovócitos I em estágio inicial da
meiose durante grande parte da vida da mulher.
(16) De cada espermatogônia que inicia o processo de
espermatogênese, formam-se oito espermatozóides.
(32) Espermatogônias e espermátides são células
haplóides resultantes de etapas do processo de
espermatogênese.
(64) O número diplóide característico da espécie só é
reconstituído no momento da fecundação, quando se
forma o zigoto.
Responda escrevendo no gabarito , a soma dos
números das frases corretas.
1. 01 + 02 + 08 + 64 = 75
7. Partindo-se de 15 espermatócitos de 1• ordem e
15 ovócitos de 1• ordem, os números de
espermatozóides e de óvulos serão:
a) 15 e 15
b) 15 e 60
c) 30 e 15
d) 60 e 15
e) 60 e 60
8. Considere uma ovogônia de uma mulher
heterozigota para o par de alelos Dd. Entre os
possíveis gametas formados por essa ovogônia,
podemos encontrar:
a) quatro óvulos Dd.
b) quatro óvulos D e quatro óvulos d.
c) dois óvulos D e dois óvulos d.
d) apenas um óvulo Dd.
e) apenas um óvulo D ou um óvulo d.
9. Os animais podem sofrer mutações gênicas, que
são alterações na seqüência de bases nitrogenadas do
DNA. As mutações podem ser espontâneas, como
resultado de funções celulares normais, ou induzidas,
pela ação de agentes mutagênicos, como os raios X.
Sobre as mutações analise as afirmativas e depois
selecione a alternativa correta:
I) As mutações são consideradas importantes fatores
evolutivos porque são uma das fontes de
variabilidade nos seres vivos, sobre a qual age a
COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014
seleção natural, mecanismo fundamental da Evolução
Biológica.
II) os raios X, caso atinjam as gônadas, onde se situam
as
células germinativas – que geram gametas -, podem
causar
mutações indesejáveis, transmissíveis
III) As mutações ocorrem para permitir a
sobrevivência das espécies como resposta a uma
dificuldade ambiental , mas não são o único
mecanismo que provoca variabilidade genética.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II
b) II e III
c) III apenas
d) Ie III apenas
e) II apenas.
10. A cor preta dos
pêlos em porquinhos-daÍndia
é condicionada por um gene dominante em relação
ao gene que condiciona pêlos brancos. Uma fêmea preta
que já tinha tido filhotes brancos é cruzada com um macho
branco. A probabilidade de nascer uma fêmea branca é de
a)1/4
b)1/ 2
c) 1
d) 0
1 Recentemente um grupo de pesquisadores anunciou ter
obtido sucesso na utilização de terapia gênica para tratar um
tipo de cegueira hereditária, denominada amaurose
congênita de Leber, que pode ser causada por um par de
genes recessivos. A cegueira ocorre em consequência de
deficiência em um dos pigmentos responsáveis pela
absorção de luz na retina. A respeito desses fatos, considere
as afirmativas abaixo.
I. Esse tipo de tratamento se baseia na inoculação
de um gene em um dos cromossomos da pessoa afetada.
Uma vez inserido, o gene passa a funcionar, permitindo
que a pessoa volte a enxergar.
II. Uma pessoa que tenha ambos os pais de visão normal ,
certamente não terá a doença.
III. Se uma pessoa foi tratada e recuperou totalmente
a visão, ela não tem probabilidade de ter filhos com a
doença.
Assinale
a) se todas forem corretas.
b) se somente I e III forem corretas.
c) se somente I e II forem corretas.
d) se somente II e III forem corretas.
e) se somente I for correta.
2. .Considere as seguintes fases da mitose:
I. telófase II. Metáfase III. anáfase
Considere também os seguintes eventos:
a. As cromátides -irmãs movem - se para os pólos opostos
da célula.
b. Os cromossomos alinham -se no plano equatorial da
célula.
c. A carioteca e o nucléolo reaparecem.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente cada fase
ao evento que a caracteriza.
a) I -a; II -b; III –c
b) -a; II -c; III -b
c) I -c; II-b; III –a
d) I - b; II -a; III-c
d) I -c; II -a; III -b
3..O conhecimento sobre a origem da variabilidade entre os
indivíduos, sobre os mecanismos de herança dessa
variabilidade e sobre o comportamento dos genes nas
populações foi incorporado à teoria da evolução biológica
por seleção natural de Charles Darwin. Diante disso,
considere as seguintes afirmativas:
I. A seleção natural leva ao aumento da frequência das
mutações vantajosas num dado ambiente; caso o ambiente
mude, essas mesmas mutações podem tornar seus
portadores menos adaptados e, assim, diminuir de
frequência.
II. A seleção natural é um processo que direciona a
adaptação dos indivíduos ao ambiente, atuando sobre a
variabilidade populacional gerada de modo casual.
III. A mutação é a única causa da variabilidade entre os
indivíduos, dando origem a material genético novo e
ocorrendo sem objetivo adaptativo.
Estão corretas as afirmativas:
a)I, II e III. b)I e III, apenas. c)I e II, apenas d) I, apenas
e)III, apenas
4. Num gorila fêmea o cariótipo normal é 2n = 48, quantos
cromossomos podemos esperar encontrar, respectivamente
numa ovogônia, num glóbulo polar, num ovócito primário e
num óvulo desse animal?
a) 48 cromátides, 24 cromossomos, 48 cromossomos, 24
cromossomos.
b) 24 cromossomos, 48 cromossomos, 48 cromossomos, 24
cromossomos.
c) 24 cromátides,, 48 cromátides,, 24 cromossomos, 48
cromossomos.
d) 48 cromossomos, 24cromátides,24 cromátides,
24cromossomos
e) 48 cromossomos, 48 cromátides,, 48 cromátides, 24
cromossomos
5. Partindo-se de 20 espermatócitos de 1• ordem e 20
ovócitos de 1• ordem, os números de espermatozóides e
de óvulos obtidos serão:
a) 80 e 20
b) 20 e 20
c) 40 e 20
d) 20 e 40
e) 20 e 80
6. Com relação à gametogênese masculina, pode-se dizer
que:
a) das células germinativas primordiais originam-se
espermátides que, por mitose, formam
espermatozóides.
b) o homem, antes da puberdade possui um número
suficiente de espermatozóides capacitados para a
fecundação.
c) a espermatogênese independe de qualquer ação
hormonal.
d) o recém-nascido apresenta nos túbulos seminíferos
pequena quantidade de espermatozóides.
e) ela se passa nos testículos, onde ocorre a
espermiogênese.
1 a b c d e
2 a b c d e
3 a b c d e
4 a b c d e
5 a b c d e
6 a b c d e
COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014
7. Uma planta A e outra B, com ervilhas amarelas e de
genótipos desconhecidos, foram cruzadas
com plantas C que produzem ervilhas verdes. O
cruzamento A x C originou 100% de plantas com ervilhas
amarelas e o cruzamento B x C originou 50% de plantas
com ervilhas amarelas e 50% verdes. Os genótipos das
plantas A, B e C são, respectivamente,
a) Vv, vv, VV.
b) VV, vv, Vv.
c) VV, Vv, vv.
d) vv, VV, Vv.
e) vv, Vv, VV
.
Os períodos mais prováveis de ocorrência da menstruação e
da ovulação, respectivamente, são
a) E e A..
b) A e E.
c) C e A.
d) E e C.
e) A e C
9) (UFPR-2006) Na genealogia abaixo, os indivíduos
assinalados com preto apresentam uma anomalia
determinada por um gene dominante.
Analisando essa genealogia, é correto afirmar:
a) Apenas os indivíduos I:1; II:1 e II:5 são heterozigotos.
b) Todos os indivíduos afetados são homozigotos.
c) Todos os indivíduos não afetados são heterozigotos.
d) Apenas o indivíduo I:1 é heterozigoto.
e) Apenas os indivíduos I:1 e I:2 são homozigotos.
10 Apesar de não conhecer os detalhes que hoje
conhecemos da citologia nem da genética Mendel
chegou á conclusões corretas empiricamente. A
primeira lei de Mendell refere-se :
a) Ao efeito do ambiente para formar o fenótipo
b) Á segregação do par de alelos durante a formação
de gametas.
c) Á ocorrência de fenótipos diferentes em uma
população
d) Á união de gametas para formar o zigoto
e) Á ocorrência de genótipos diferentes em uma
população
(I )
(II)
COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014
QUESTÕES DISCURSIVAS
1) Mendel cruzou plantas puras de ervilha com flores
vermelhas e plantas puras com flores brancas, e observou
que todos os descendentes tinham flores vermelhas. Nesse
caso, Mendel chamou a cor vermelha de dominante e a cor
branca de recessiva. A explicação oferecida por ele para
esses resultados era a de que as plantas de flores
vermelhas da geração inicial (P) possuíam dois fatores
dominantes iguais para essa característica (BB), e as
plantas de flores brancas possuíam dois fatores recessivos
iguais (bb). Todos os descendentes desse cruzamento, a
primeira geração de filhos (F1), tinham um fator de cada
progenitor e eram Bb, combinação que assegura a cor
vermelha nas flores. Tomando-se um grupo de plantas cujas
flores são vermelhas, como distinguir aquelas que são BB
das que são Bb?
.2. A ausência de chifres em bovinos foi estudada em
uma fazenda. O dono dos animais cruzou dois
exemplares , ambos com chifres por várias vezes, e
verificou o nascimento de animais mochos ( sem
chifres),na proporção média de um a cada quatro
nascimentos. Cruzando a fêmea com chifres e um seu
descendente mocho, qual é a porcentagem de animais sem
chifres esperada?
Apresente todas as etapas da resolução, elabore o
heredograma , indicando os animais mochos com figuras
hachuradas.
.
3.Analise o heredograma abaixo, que representa a
transmissão de uma doença genética entre os membros de
uma família.
Responda o que se pede.
a) a característica em estudo é provocada por gene
recessivo ou dominante?
Dominante.
b) Justifique usando aspectos do heredograma.
Os pais doentes devem ser heterozigotos e
passasram aos filhos sadios o gene recessivo e
aos doentes , o gene dominante,.
c) Qual a probabilidade de o indivíduo 8 vir a ter um
bebê doente, se o pai da futura criança for
saudável? Apresente a resolução.
A probabilidade é meio
(I )
(II)
COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014
x y
A B C
1
2
a) No esquema, quais são os hormônios indicados pelos números 1 e 2 ?
1=Luteinizante e 2= folículo estimulante
b) E pelas letras X e Y?
X=estradiol y = Progesterona
c) Caso haja fecundação , o que ocorre com a produção dos hormônios ovarianos?
A produção da progesterona diminui no ovário, mas continua a ser produzida pelo embrião
d) Associe a produção dos hormônios aos períodos A , B e C.
Em A o FSH está em alta, induzindo a produção de estradiol e o aumento do endométrio. Em B há um
pico de FSH e de estradiol , que provoca a ovulação. Em C o hormônio luteinizante estimula a produção
de progesterona
COTUCA lista de exercícios respondida 1°BIM 2014
2. Suponha uma espécie de planta cujas flores possam ser
brancas ou vermelhas. A determinação genética da
coloração é dada por um gene, cujo alelo que
determina a cor vermelha é dominante sobre o alelo que
determina a cor branca. Um geneticista quer saber se um
representante dessa espécie de planta, que produz flores
vermelhas, é homozigótico ou heterozigótico para esse
caráter. Para resolver a questão, decide promover a
polinização dessa planta com outra que produza flores
brancas .
a) O procedimento está correto? Justifique ,
3 (UFPR-2006) Na genealogia abaixo, os indivíduos
assinalados com preto apresentam uma anomalia .
a) Analisando essa genealogia, você afirma que a
anomalia em estudo é um caráter recessivo ou
dominante?
Dominante
b) Em que dados do heredograma você se baseia para
fazer esta afirmação?
Filho diferente dos pais
c) Se o casal tiver mais um bebê, qual a chance de nascer
com o mesmo fenótipo materno?
3/4
d) De que indivíduos não é possível determinar o
genótipo? Dos filhos saudaveis
Para responder as questões 1, 2 e 3 observe o gráfico
abaixo relacionado ao ciclo menstrual humano onde estão
indicados: o período da menstruação, a variação da
concentração de hormônios (curvas A, B, C e D) e uma das
fases do referido ciclo (E).
1) A qual hormônio corresponde cada letra A , B C e D?
2) qual a fase mais adequada para anidação ( implantaação
do embrião ) e por que?
3) Qual o período fértil?
Considere uma única célula, em divisão
meiótica, no ovário de uma mulher heterozigótica quanto
ao gene do fator VIII da coagulação. Use a letra H para
indicar o alelo dominante e h para o alelo recessivo.
a) Indique, nos círculos a seguir, a composição genética
dos dois núcleos resultantes da primeira divisão meiótica,
sem considerar a ocorrência de permutação
b) Quantos tipos de óvulo serão produzidos ao final dessa
meiose?
2
Justifique sua resposta.
Os gametas carregam apenas um de cada alelo
2.Analise a dosagem hormonal desta pessoa e responda
,a)Em que período ocorreu a ovulação ?
Em A
b) Em que período ocorreu a menstruação?.
E/F
c) Qual a relação entre os hormônios hipofisários e os
ovarianos?
Estímulo e Feed back negativo
3.Em experimento feito no início do século, dois
pesquisadores retiraram os ovários de uma cobaia albina e
implantaram-lhe um ovário obtido de uma cobaia preta. Mais
tarde, o animal foi cruzado com um macho albino e deu
origem a uma prole toda preta.
a) Sabendo-se que o albinismo é característica recessiva,
como você explica esse resultado?
Os ovários da cobaia albina só tinham óvulo com gene
dominante, a cobaia preta deveria SER HOMOZIGOTA
b) Indique os genótipos da fêmea preta e da prole.
A_ A FÊMEA PRETA E
A PROLE aA
h h
H H
COTUCA lista de exercícios respondida 1°BIM 2014

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

3S_ exercicios genetica com resposta
3S_ exercicios genetica  com resposta3S_ exercicios genetica  com resposta
3S_ exercicios genetica com resposta
Ionara Urrutia Moura
 
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Bio
 
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Janaina Alves
 
Artrópodes: Insetos
Artrópodes: InsetosArtrópodes: Insetos
Artrópodes: Insetos
Marcela Salgado Bonizi
 
HEMATOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA - Aula 01.pdf
HEMATOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA - Aula 01.pdfHEMATOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA - Aula 01.pdf
HEMATOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA - Aula 01.pdf
ARMSTRONGEMANUELDEME
 
ENFERMAGEM - MÓDULO I - ANATOMIA E FISIOLOGIA revisada.pptx
ENFERMAGEM - MÓDULO I -  ANATOMIA E FISIOLOGIA revisada.pptxENFERMAGEM - MÓDULO I -  ANATOMIA E FISIOLOGIA revisada.pptx
ENFERMAGEM - MÓDULO I - ANATOMIA E FISIOLOGIA revisada.pptx
EvandroOliveira914702
 
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
Juarez Silva
 
Conhecendo o que é zoonoses
Conhecendo o que é zoonosesConhecendo o que é zoonoses
Conhecendo o que é zoonoses
Dessa Reis
 
Questões de Vestibulares: Sistema Cardiovascular
Questões de Vestibulares: Sistema CardiovascularQuestões de Vestibulares: Sistema Cardiovascular
Questões de Vestibulares: Sistema Cardiovascular
Bio Sem Limites
 
Sistema abo e fator rh
Sistema abo e fator rhSistema abo e fator rh
Sistema abo e fator rh
Karolyn Soledad
 
Aves e mamíferos
Aves e mamíferosAves e mamíferos
Exercícios complementares genética 2012
Exercícios complementares genética 2012Exercícios complementares genética 2012
Exercícios complementares genética 2012
colegioitatiba
 
Sistema ABO
Sistema ABOSistema ABO
Sistema ABO
Safia Naser
 
Apostila-SistemaEsqueleticoRevisada.PDF
Apostila-SistemaEsqueleticoRevisada.PDFApostila-SistemaEsqueleticoRevisada.PDF
Apostila-SistemaEsqueleticoRevisada.PDF
Escola Técnica Destake NI
 
IV.5 mamíferos
IV.5 mamíferosIV.5 mamíferos
IV.5 mamíferos
Rebeca Vale
 
1ª aula amostras biológicas
1ª aula   amostras biológicas1ª aula   amostras biológicas
1ª aula amostras biológicas
Lilian Keila Alves
 
Cientistas
CientistasCientistas
Cientistas
professoraerika
 
Zoologia: Platelmintos
Zoologia: PlatelmintosZoologia: Platelmintos
Zoologia: Platelmintos
Guilherme Orlandi Goulart
 
Apostila Genética para o 3º ano do Ensino Médio 64 pag.
Apostila Genética para o 3º ano do Ensino Médio 64 pag.Apostila Genética para o 3º ano do Ensino Médio 64 pag.
Apostila Genética para o 3º ano do Ensino Médio 64 pag.
José Antonio Paniagua
 
Sintese de proteínas
Sintese de proteínasSintese de proteínas
Sintese de proteínas
Ionara Urrutia Moura
 

Mais procurados (20)

3S_ exercicios genetica com resposta
3S_ exercicios genetica  com resposta3S_ exercicios genetica  com resposta
3S_ exercicios genetica com resposta
 
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
 
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
 
Artrópodes: Insetos
Artrópodes: InsetosArtrópodes: Insetos
Artrópodes: Insetos
 
HEMATOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA - Aula 01.pdf
HEMATOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA - Aula 01.pdfHEMATOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA - Aula 01.pdf
HEMATOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA - Aula 01.pdf
 
ENFERMAGEM - MÓDULO I - ANATOMIA E FISIOLOGIA revisada.pptx
ENFERMAGEM - MÓDULO I -  ANATOMIA E FISIOLOGIA revisada.pptxENFERMAGEM - MÓDULO I -  ANATOMIA E FISIOLOGIA revisada.pptx
ENFERMAGEM - MÓDULO I - ANATOMIA E FISIOLOGIA revisada.pptx
 
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
 
Conhecendo o que é zoonoses
Conhecendo o que é zoonosesConhecendo o que é zoonoses
Conhecendo o que é zoonoses
 
Questões de Vestibulares: Sistema Cardiovascular
Questões de Vestibulares: Sistema CardiovascularQuestões de Vestibulares: Sistema Cardiovascular
Questões de Vestibulares: Sistema Cardiovascular
 
Sistema abo e fator rh
Sistema abo e fator rhSistema abo e fator rh
Sistema abo e fator rh
 
Aves e mamíferos
Aves e mamíferosAves e mamíferos
Aves e mamíferos
 
Exercícios complementares genética 2012
Exercícios complementares genética 2012Exercícios complementares genética 2012
Exercícios complementares genética 2012
 
Sistema ABO
Sistema ABOSistema ABO
Sistema ABO
 
Apostila-SistemaEsqueleticoRevisada.PDF
Apostila-SistemaEsqueleticoRevisada.PDFApostila-SistemaEsqueleticoRevisada.PDF
Apostila-SistemaEsqueleticoRevisada.PDF
 
IV.5 mamíferos
IV.5 mamíferosIV.5 mamíferos
IV.5 mamíferos
 
1ª aula amostras biológicas
1ª aula   amostras biológicas1ª aula   amostras biológicas
1ª aula amostras biológicas
 
Cientistas
CientistasCientistas
Cientistas
 
Zoologia: Platelmintos
Zoologia: PlatelmintosZoologia: Platelmintos
Zoologia: Platelmintos
 
Apostila Genética para o 3º ano do Ensino Médio 64 pag.
Apostila Genética para o 3º ano do Ensino Médio 64 pag.Apostila Genética para o 3º ano do Ensino Médio 64 pag.
Apostila Genética para o 3º ano do Ensino Médio 64 pag.
 
Sintese de proteínas
Sintese de proteínasSintese de proteínas
Sintese de proteínas
 

Semelhante a Lista de exercícios respondida 1°bim 2014

Lista de exercícios 1°bim 2014
Lista de exercícios 1°bim 2014Lista de exercícios 1°bim 2014
Lista de exercícios 1°bim 2014
Ionara Urrutia Moura
 
Lista2exerciciosgeneticacomresposta
Lista2exerciciosgeneticacomresposta Lista2exerciciosgeneticacomresposta
Lista2exerciciosgeneticacomresposta
CotucaAmbiental
 
Lista 2 exercicios_genetica_ com resposta
Lista  2 exercicios_genetica_ com respostaLista  2 exercicios_genetica_ com resposta
Lista 2 exercicios_genetica_ com resposta
CotucaAmbiental
 
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE  EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTAPARA 3S_ LISTA COMPLETA DE  EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
Ionara Urrutia Moura
 
Cromossomas e mutações
Cromossomas e mutaçõesCromossomas e mutações
Cromossomas e mutações
Carla Carrasco
 
Testes de genética prof. poty
Testes de genética   prof. potyTestes de genética   prof. poty
Testes de genética prof. poty
Poty Ribeiro Tubino
 
8 ano exercicio fundamentos_de_genetica
8 ano exercicio fundamentos_de_genetica8 ano exercicio fundamentos_de_genetica
8 ano exercicio fundamentos_de_genetica
Nathalia Pietrani
 
3S Lista exercicios genética maio_sem resposta
3S   Lista  exercicios  genética maio_sem resposta3S   Lista  exercicios  genética maio_sem resposta
3S Lista exercicios genética maio_sem resposta
Ionara Urrutia Moura
 
Exercícios genética 5
Exercícios genética 5Exercícios genética 5
Exercícios genética 5
Carla Carrasco
 
Exercícios de genética – 1ª lei de mendel
Exercícios de genética – 1ª lei de mendelExercícios de genética – 1ª lei de mendel
Exercícios de genética – 1ª lei de mendel
Carla Carrasco
 
Plano itihane x
Plano itihane xPlano itihane x
Plano itihane x
itihane
 
Exercícios genética 7
Exercícios genética 7Exercícios genética 7
Exercícios genética 7
Carla Carrasco
 
Exercicios resolucoes gabarito_genetica_cromossomos_anomalias
Exercicios resolucoes gabarito_genetica_cromossomos_anomaliasExercicios resolucoes gabarito_genetica_cromossomos_anomalias
Exercicios resolucoes gabarito_genetica_cromossomos_anomalias
Renan Rodrigues
 
Lista de exercícios - Genética I - Profo James Martins
Lista de exercícios  - Genética I - Profo James MartinsLista de exercícios  - Genética I - Profo James Martins
Lista de exercícios - Genética I - Profo James Martins
James Martins
 
Genetica -1ª lei de mendel
Genetica -1ª lei de mendelGenetica -1ª lei de mendel
Genetica -1ª lei de mendel
Defesa da Classe Biomédica
 
Exercícios genética 6
Exercícios genética 6Exercícios genética 6
Exercícios genética 6
Carla Carrasco
 
3 eletro para imprimir_
3 eletro para imprimir_3 eletro para imprimir_
3 eletro para imprimir_
Ionara Urrutia Moura
 
Atividade 2ºano genética 2012
Atividade 2ºano   genética 2012Atividade 2ºano   genética 2012
Atividade 2ºano genética 2012
colegioitatiba
 
Lista de genética
Lista de genéticaLista de genética
Lista de genética
CotucaAmbiental
 
Exercícios de genética 3º
Exercícios de genética 3ºExercícios de genética 3º
Exercícios de genética 3º
Education Nationale
 

Semelhante a Lista de exercícios respondida 1°bim 2014 (20)

Lista de exercícios 1°bim 2014
Lista de exercícios 1°bim 2014Lista de exercícios 1°bim 2014
Lista de exercícios 1°bim 2014
 
Lista2exerciciosgeneticacomresposta
Lista2exerciciosgeneticacomresposta Lista2exerciciosgeneticacomresposta
Lista2exerciciosgeneticacomresposta
 
Lista 2 exercicios_genetica_ com resposta
Lista  2 exercicios_genetica_ com respostaLista  2 exercicios_genetica_ com resposta
Lista 2 exercicios_genetica_ com resposta
 
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE  EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTAPARA 3S_ LISTA COMPLETA DE  EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
 
Cromossomas e mutações
Cromossomas e mutaçõesCromossomas e mutações
Cromossomas e mutações
 
Testes de genética prof. poty
Testes de genética   prof. potyTestes de genética   prof. poty
Testes de genética prof. poty
 
8 ano exercicio fundamentos_de_genetica
8 ano exercicio fundamentos_de_genetica8 ano exercicio fundamentos_de_genetica
8 ano exercicio fundamentos_de_genetica
 
3S Lista exercicios genética maio_sem resposta
3S   Lista  exercicios  genética maio_sem resposta3S   Lista  exercicios  genética maio_sem resposta
3S Lista exercicios genética maio_sem resposta
 
Exercícios genética 5
Exercícios genética 5Exercícios genética 5
Exercícios genética 5
 
Exercícios de genética – 1ª lei de mendel
Exercícios de genética – 1ª lei de mendelExercícios de genética – 1ª lei de mendel
Exercícios de genética – 1ª lei de mendel
 
Plano itihane x
Plano itihane xPlano itihane x
Plano itihane x
 
Exercícios genética 7
Exercícios genética 7Exercícios genética 7
Exercícios genética 7
 
Exercicios resolucoes gabarito_genetica_cromossomos_anomalias
Exercicios resolucoes gabarito_genetica_cromossomos_anomaliasExercicios resolucoes gabarito_genetica_cromossomos_anomalias
Exercicios resolucoes gabarito_genetica_cromossomos_anomalias
 
Lista de exercícios - Genética I - Profo James Martins
Lista de exercícios  - Genética I - Profo James MartinsLista de exercícios  - Genética I - Profo James Martins
Lista de exercícios - Genética I - Profo James Martins
 
Genetica -1ª lei de mendel
Genetica -1ª lei de mendelGenetica -1ª lei de mendel
Genetica -1ª lei de mendel
 
Exercícios genética 6
Exercícios genética 6Exercícios genética 6
Exercícios genética 6
 
3 eletro para imprimir_
3 eletro para imprimir_3 eletro para imprimir_
3 eletro para imprimir_
 
Atividade 2ºano genética 2012
Atividade 2ºano   genética 2012Atividade 2ºano   genética 2012
Atividade 2ºano genética 2012
 
Lista de genética
Lista de genéticaLista de genética
Lista de genética
 
Exercícios de genética 3º
Exercícios de genética 3ºExercícios de genética 3º
Exercícios de genética 3º
 

Mais de Ionara Urrutia Moura

Recuperação final 2015 todas as séries e turmas professora ionara
Recuperação final 2015 todas as séries e turmas  professora ionaraRecuperação final 2015 todas as séries e turmas  professora ionara
Recuperação final 2015 todas as séries e turmas professora ionara
Ionara Urrutia Moura
 
notas 3°S
  notas 3°S  notas 3°S
2S_Fisio comparada circulação nov2015
2S_Fisio comparada circulação nov20152S_Fisio comparada circulação nov2015
2S_Fisio comparada circulação nov2015
Ionara Urrutia Moura
 
1S envoltórios celulares e transportes nov 2015
1S  envoltórios celulares e  transportes nov 20151S  envoltórios celulares e  transportes nov 2015
1S envoltórios celulares e transportes nov 2015
Ionara Urrutia Moura
 
Exercicios biologia reino_animal_sistema_digestivo
Exercicios biologia reino_animal_sistema_digestivoExercicios biologia reino_animal_sistema_digestivo
Exercicios biologia reino_animal_sistema_digestivo
Ionara Urrutia Moura
 
1 s respiração_out_ 2015
1 s respiração_out_ 20151 s respiração_out_ 2015
1 s respiração_out_ 2015
Ionara Urrutia Moura
 
Biologia exercicios fisiologia_hormonios_vegetais (1)
Biologia exercicios fisiologia_hormonios_vegetais (1)Biologia exercicios fisiologia_hormonios_vegetais (1)
Biologia exercicios fisiologia_hormonios_vegetais (1)
Ionara Urrutia Moura
 
Biologia embriologia tipos_de_ovos_segmentacao
Biologia embriologia tipos_de_ovos_segmentacaoBiologia embriologia tipos_de_ovos_segmentacao
Biologia embriologia tipos_de_ovos_segmentacao
Ionara Urrutia Moura
 
Exercicios reino animal_zoologia_invertebrados_comgabarito
Exercicios reino animal_zoologia_invertebrados_comgabaritoExercicios reino animal_zoologia_invertebrados_comgabarito
Exercicios reino animal_zoologia_invertebrados_comgabarito
Ionara Urrutia Moura
 
Biologia citologia respiracao_celular_exercicios_gabarito
Biologia citologia respiracao_celular_exercicios_gabaritoBiologia citologia respiracao_celular_exercicios_gabarito
Biologia citologia respiracao_celular_exercicios_gabarito
Ionara Urrutia Moura
 
Lista embriologia 30 questões
Lista embriologia   30 questõesLista embriologia   30 questões
Lista embriologia 30 questões
Ionara Urrutia Moura
 
Exercicios zoologia 182 questoes_por area
Exercicios zoologia 182 questoes_por areaExercicios zoologia 182 questoes_por area
Exercicios zoologia 182 questoes_por area
Ionara Urrutia Moura
 
Fisiologia digestão out2015
Fisiologia  digestão out2015Fisiologia  digestão out2015
Fisiologia digestão out2015
Ionara Urrutia Moura
 
2 s reino metazoa embrio 2015 para postar
2 s  reino metazoa  embrio 2015 para postar2 s  reino metazoa  embrio 2015 para postar
2 s reino metazoa embrio 2015 para postar
Ionara Urrutia Moura
 
Orientação trabalho 4_bim _1s
Orientação   trabalho 4_bim _1sOrientação   trabalho 4_bim _1s
Orientação trabalho 4_bim _1s
Ionara Urrutia Moura
 
1S fotossíntese outubro 2015
1S fotossíntese outubro 20151S fotossíntese outubro 2015
1S fotossíntese outubro 2015
Ionara Urrutia Moura
 
Hormônios vegetais e movimentos vegetais final
Hormônios vegetais e  movimentos vegetais finalHormônios vegetais e  movimentos vegetais final
Hormônios vegetais e movimentos vegetais final
Ionara Urrutia Moura
 
Orientação trab. 2 s 4 bim 2015
Orientação trab. 2 s  4 bim 2015Orientação trab. 2 s  4 bim 2015
Orientação trab. 2 s 4 bim 2015
Ionara Urrutia Moura
 
2S Fisiologia vegetal
2S Fisiologia vegetal          2S Fisiologia vegetal
2S Fisiologia vegetal
Ionara Urrutia Moura
 
Exercicios fotossintese primeiro ano
Exercicios fotossintese primeiro anoExercicios fotossintese primeiro ano
Exercicios fotossintese primeiro ano
Ionara Urrutia Moura
 

Mais de Ionara Urrutia Moura (20)

Recuperação final 2015 todas as séries e turmas professora ionara
Recuperação final 2015 todas as séries e turmas  professora ionaraRecuperação final 2015 todas as séries e turmas  professora ionara
Recuperação final 2015 todas as séries e turmas professora ionara
 
notas 3°S
  notas 3°S  notas 3°S
notas 3°S
 
2S_Fisio comparada circulação nov2015
2S_Fisio comparada circulação nov20152S_Fisio comparada circulação nov2015
2S_Fisio comparada circulação nov2015
 
1S envoltórios celulares e transportes nov 2015
1S  envoltórios celulares e  transportes nov 20151S  envoltórios celulares e  transportes nov 2015
1S envoltórios celulares e transportes nov 2015
 
Exercicios biologia reino_animal_sistema_digestivo
Exercicios biologia reino_animal_sistema_digestivoExercicios biologia reino_animal_sistema_digestivo
Exercicios biologia reino_animal_sistema_digestivo
 
1 s respiração_out_ 2015
1 s respiração_out_ 20151 s respiração_out_ 2015
1 s respiração_out_ 2015
 
Biologia exercicios fisiologia_hormonios_vegetais (1)
Biologia exercicios fisiologia_hormonios_vegetais (1)Biologia exercicios fisiologia_hormonios_vegetais (1)
Biologia exercicios fisiologia_hormonios_vegetais (1)
 
Biologia embriologia tipos_de_ovos_segmentacao
Biologia embriologia tipos_de_ovos_segmentacaoBiologia embriologia tipos_de_ovos_segmentacao
Biologia embriologia tipos_de_ovos_segmentacao
 
Exercicios reino animal_zoologia_invertebrados_comgabarito
Exercicios reino animal_zoologia_invertebrados_comgabaritoExercicios reino animal_zoologia_invertebrados_comgabarito
Exercicios reino animal_zoologia_invertebrados_comgabarito
 
Biologia citologia respiracao_celular_exercicios_gabarito
Biologia citologia respiracao_celular_exercicios_gabaritoBiologia citologia respiracao_celular_exercicios_gabarito
Biologia citologia respiracao_celular_exercicios_gabarito
 
Lista embriologia 30 questões
Lista embriologia   30 questõesLista embriologia   30 questões
Lista embriologia 30 questões
 
Exercicios zoologia 182 questoes_por area
Exercicios zoologia 182 questoes_por areaExercicios zoologia 182 questoes_por area
Exercicios zoologia 182 questoes_por area
 
Fisiologia digestão out2015
Fisiologia  digestão out2015Fisiologia  digestão out2015
Fisiologia digestão out2015
 
2 s reino metazoa embrio 2015 para postar
2 s  reino metazoa  embrio 2015 para postar2 s  reino metazoa  embrio 2015 para postar
2 s reino metazoa embrio 2015 para postar
 
Orientação trabalho 4_bim _1s
Orientação   trabalho 4_bim _1sOrientação   trabalho 4_bim _1s
Orientação trabalho 4_bim _1s
 
1S fotossíntese outubro 2015
1S fotossíntese outubro 20151S fotossíntese outubro 2015
1S fotossíntese outubro 2015
 
Hormônios vegetais e movimentos vegetais final
Hormônios vegetais e  movimentos vegetais finalHormônios vegetais e  movimentos vegetais final
Hormônios vegetais e movimentos vegetais final
 
Orientação trab. 2 s 4 bim 2015
Orientação trab. 2 s  4 bim 2015Orientação trab. 2 s  4 bim 2015
Orientação trab. 2 s 4 bim 2015
 
2S Fisiologia vegetal
2S Fisiologia vegetal          2S Fisiologia vegetal
2S Fisiologia vegetal
 
Exercicios fotossintese primeiro ano
Exercicios fotossintese primeiro anoExercicios fotossintese primeiro ano
Exercicios fotossintese primeiro ano
 

Último

3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
AdrianoMontagna1
 
said edward w - orientalismo. livro de história pdf
said edward w - orientalismo. livro de história pdfsaid edward w - orientalismo. livro de história pdf
said edward w - orientalismo. livro de história pdf
ThiagoRORISDASILVA1
 
PROVA DE ARTE PARA IMPRESSÃO - CORRETA gabarito .pdf
PROVA DE ARTE PARA IMPRESSÃO - CORRETA gabarito .pdfPROVA DE ARTE PARA IMPRESSÃO - CORRETA gabarito .pdf
PROVA DE ARTE PARA IMPRESSÃO - CORRETA gabarito .pdf
MiriamCamily
 
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptxDEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
ConservoConstrues
 
Discursos Éticos e Políticos Acerca do Meio Ambiente e Desenvolvimento Susten...
Discursos Éticos e Políticos Acerca do Meio Ambiente e Desenvolvimento Susten...Discursos Éticos e Políticos Acerca do Meio Ambiente e Desenvolvimento Susten...
Discursos Éticos e Políticos Acerca do Meio Ambiente e Desenvolvimento Susten...
FredPaixaoeSilva
 
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptxO século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
geiseortiz1
 
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Militao Ricardo
 
A justiça divina segundo o Espiritismo (V2).pdf
A justiça divina segundo o Espiritismo (V2).pdfA justiça divina segundo o Espiritismo (V2).pdf
A justiça divina segundo o Espiritismo (V2).pdf
MarcoAurlioResende
 
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 13, CPAD, A Cidade Celestial, 2Tr24.pptx
Slides Lição 13, CPAD, A Cidade Celestial, 2Tr24.pptxSlides Lição 13, CPAD, A Cidade Celestial, 2Tr24.pptx
Slides Lição 13, CPAD, A Cidade Celestial, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicosDNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
jonny615148
 
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.
Loteria - Adição,  subtração,  multiplicação e divisão.Loteria - Adição,  subtração,  multiplicação e divisão.
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.
Mary Alvarenga
 
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionaisResumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
beatrizsilva525654
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogiaAVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
KarollayneRodriguesV1
 
6_201___6o_ano_aula_01_2024_RESUMO_1_5.pptx
6_201___6o_ano_aula_01_2024_RESUMO_1_5.pptx6_201___6o_ano_aula_01_2024_RESUMO_1_5.pptx
6_201___6o_ano_aula_01_2024_RESUMO_1_5.pptx
ALEXANDRODECASTRODOS
 
Caça-palavaras e cruzadinha - Dígrafos.
Caça-palavaras  e cruzadinha  - Dígrafos.Caça-palavaras  e cruzadinha  - Dígrafos.
Caça-palavaras e cruzadinha - Dígrafos.
Mary Alvarenga
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇOPALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
ARIADNEMARTINSDACRUZ
 
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de GeografiaAula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
WELTONROBERTOFREITAS
 

Último (20)

3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
 
said edward w - orientalismo. livro de história pdf
said edward w - orientalismo. livro de história pdfsaid edward w - orientalismo. livro de história pdf
said edward w - orientalismo. livro de história pdf
 
PROVA DE ARTE PARA IMPRESSÃO - CORRETA gabarito .pdf
PROVA DE ARTE PARA IMPRESSÃO - CORRETA gabarito .pdfPROVA DE ARTE PARA IMPRESSÃO - CORRETA gabarito .pdf
PROVA DE ARTE PARA IMPRESSÃO - CORRETA gabarito .pdf
 
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
 
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptxDEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
 
Discursos Éticos e Políticos Acerca do Meio Ambiente e Desenvolvimento Susten...
Discursos Éticos e Políticos Acerca do Meio Ambiente e Desenvolvimento Susten...Discursos Éticos e Políticos Acerca do Meio Ambiente e Desenvolvimento Susten...
Discursos Éticos e Políticos Acerca do Meio Ambiente e Desenvolvimento Susten...
 
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptxO século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
 
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
 
A justiça divina segundo o Espiritismo (V2).pdf
A justiça divina segundo o Espiritismo (V2).pdfA justiça divina segundo o Espiritismo (V2).pdf
A justiça divina segundo o Espiritismo (V2).pdf
 
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
 
Slides Lição 13, CPAD, A Cidade Celestial, 2Tr24.pptx
Slides Lição 13, CPAD, A Cidade Celestial, 2Tr24.pptxSlides Lição 13, CPAD, A Cidade Celestial, 2Tr24.pptx
Slides Lição 13, CPAD, A Cidade Celestial, 2Tr24.pptx
 
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicosDNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
 
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.
Loteria - Adição,  subtração,  multiplicação e divisão.Loteria - Adição,  subtração,  multiplicação e divisão.
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.
 
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionaisResumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogiaAVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
 
6_201___6o_ano_aula_01_2024_RESUMO_1_5.pptx
6_201___6o_ano_aula_01_2024_RESUMO_1_5.pptx6_201___6o_ano_aula_01_2024_RESUMO_1_5.pptx
6_201___6o_ano_aula_01_2024_RESUMO_1_5.pptx
 
Caça-palavaras e cruzadinha - Dígrafos.
Caça-palavaras  e cruzadinha  - Dígrafos.Caça-palavaras  e cruzadinha  - Dígrafos.
Caça-palavaras e cruzadinha - Dígrafos.
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
 
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇOPALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
 
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de GeografiaAula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
 

Lista de exercícios respondida 1°bim 2014

  • 1. COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014 1. Sabendo-se que numa cadela o cariótipo normal é 2n = 78, quantos cromossomos podemos esperar encontrar, respectivamente numa ovogônia, num glóbulo polar, num ovócito primário e num óvulo desse animal? a) 78, 39, 39, 78. b) 39, 39, 78, 78. c) 78, 78, 39, 39. d) 78, 39, 78, 39. e) 39, 78, 39, 78. 2. Sabendo-se que seres humanos possuem 46 cromossomos em suas células somáticas, pode-se afirmar que no processo de gametogênese na mulher a) as células germinativas têm 23 cromossomos. b) as ovogônias têm 46 cromossomos. c) os ovócitos primários têm 23 cromossomos. d) os ovócitos secundários têm 46 cromossomos. e) os glóbulos polares possuem 46 cromossomos. 3. Cada célula germinativa humana que passa pelo processo de gametogênese produz no homem e na mulher, respectivamente a) um óvulo e quatro espermatozóides. b) um óvulo e um espermatozóide. c) quatro óvulos e quatro espermatozóides. d) quatro óvulos e um espermatozóide. e) quatro espermatozóides e um óvulo. 4. 30. (Unaerp 96) Numere relacionando corretamente: ( ) Ciclo celular ( ) Nucléolo ( ) Espermatogênese ( ) Centrômero ( ) Espermiogênese 1. Desaparece na prófase. 2. Modificação morfológica nas espermátides. 3. Gametogênese masculina. 4. Prende os cromossomos ao fuso 5. Intérfase seguida de divisão A seqüência numérica correta de cima para baixo é: a) 5 - 1 - 2 - 3 - 4. b) 5 - 1 - 3 - 4 - 2. c) 3 - 4 - 1 - 2 - 5. d) 1 - 5 - 3 - 4 - 2. e) 5 - 1 - 2 - 4 - 3. 5. O esquema abaixo representa fragmentos de ácidos nucléicos no núcleo de uma célula. Observando o esquema, é INCORRETO afirmar que: a) 1 é uma molécula de uracila. b) 2 representa nucleotídeos de DNA. c) 3 representa nucleotídeos de RNA. d) a célula encontra-se em metáfase. e) trata-se do processo de transcrição. 6. Um casal normal tem cinco filhos. Dois deles sofrem de um distúrbio genético raro que tem aparecido esporadicamente nessa família. Qual é o tipo de relação entre os alelos desse gene? a) Codominância b) Dominância completa c) Dominância parcial d) Ausência de dominância 7. O mal de Huntington é uma doença autossômica dominante caracterizada por deterioração mental progressiva, convulsões e morte. Os indivíduos afetados são heterozigotos. Analise este gráfico, em que se mostra o percentual de indivíduos doentes entre aqueles que possuem genótipo favorável: Com base nas informações desse gráfico e em outros conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar que, a) em torno dos 65 anos, cerca de 85% dos indivíduos heterozigotos já manifestaram a doença. b) antes de atingirem a idade de 15 anos, indivíduos portadores do alelo mutante podem expressar a doença. c) aos 30 anos, aproximadamente 75% dos indivíduos Aa se apresentam sem os sinais clínicos da doença. d) aos 40 anos, filhos de casais Aa x aa têm 50% de probabilidade de manifestar a doença. 8. As flores da planta maravilha podem ser vermelhas, brancas ou rosas. As flores vermelhas e brancas são homozigotas, enquanto as rosas são heterozigotas. Para se obter 50% de flores brancas, é necessário cruzar: a) duas plantas de flores rosas. b) uma planta de flores brancas com outra de flores rosas. c) uma planta de flores rosas com outra de flores vermelhas. d) uma planta de flores vermelhas com outra de flores brancas. e) duas plantas de flores vermelhas. 9.. Nas plantas Clarkia elegans, o alelo para flores brancas é recessivo em relação ao alelo para flores rosadas. O pólen de uma flor rosada heterozigota é colocado no pistilo de uma flor branca. Qual é a proporção de fenótipos esperados na prole? a) 1 rosada : 1 branca b) 2 rosada : 1 branca c) 1 rosada : 2 branca d) 3 rosada : 1 branca 10. Analise o heredograma para um fenótipo recessivo esquematizado a seguir e assinale a afirmativa INCORRETA.
  • 2. COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014 a) As pessoas afetadas possuem pelo menos um dos pais obrigatoriamente afetado. b) Aproximadamente 1/4 das crianças de pais não- afetados pode ser afetado. c) O fenótipo ocorre igualmente em ambos os sexos. d) Se um dos pais é heterozigoto, o alelo recessivo pode ser herdado por descendentes fenotipicamente normais. 1. O esquema representa alguns passos de uma série de reações metabólicas, onde quatro genes, I, II, III e IV, produzem quatro tipos diferentes de enzimas, 1, 2,3 e 4, transformando o aminoácido fenilalanina em quatro possíveis substâncias. Um indivíduo tem anomalias na pigmentação do corpo e seu metabolismo é prejudicado pela falta do hormônio da tireóide. O funcionamento das glândulas supra-renais, porém, é normal . De acordo com o esquema, os sintomas que o indivíduo apresenta ocorrem devido às alterações a) nos genes II e III, somente. b) nos genes III e IV, somente.. c) nos genes I e II, somente. d) nos genes I e III, somente e) no gene I, somente. 2. Na genealogia a seguir, os indivíduos assinalados com preto apresentam uma anomalia determinada por gene dominante. Analisando essa genealogia, é correto afirmar: a) Todos os indivíduos afetados são homozigotos. b) Todos os indivíduos não afetados são heterozigotos. c) Apenas o indivíduo I:1 é heterozigoto. d) Apenas os indivíduos I:1; II:1 e II:5 são heterozigotos. e) Apenas os indivíduos I:1 e I:2 são homozigotos. 3. Sabendo-se que em cães o cariótipo normal é 2n = 78, quantos cromossomos podemos esperar encontrar, respectivamente numa ovogônia, num glóbulo polar, num ovócito primário e num óvulo desta espécie ? a) 78, 39, 39, 78. b) 39, 39, 78, 78. c) 78, 78, 39, 39. d) 78, 39, 78, 39. e) 39, 78, 39, 78. 4. Com relação à gametogênese masculina, pode-se dizer que: a) das células germinativas primordiais originam-se espermátides que, por mitose, formam espermatozóides. b) ela se passa nos testículos, onde ocorre a espermiogênese c). o homem, antes da puberdade possui um número suficiente de espermatozóides capacitados para a fecundação. d) a espermatogênese independe de qualquer ação hormonal. e) o recém-nascido apresenta nos túbulos seminíferos pequena quantidade de espermatozóides. 5. Observe a figura da célula representada a seguir e assinale a alternativa INCORRETA: a) o flagelo, indicado pelo número 3, é a estrutura responsável pela locomoção. b) representa um gameta masculino, o qual é produzido no epidídimo. c) o núcleo, indicado pelo número 2, é o local onde se encontra o material genético. d). é uma célula formada a partir da diferenciação de uma espermátide, após a meiose de uma espermatogônia e) o acrossomo, indicado pelo número 1, é a vesícula que contém enzimas necessárias à penetração no óvulo. 6. Um dos importantes processos na evolução dos organismos é a reprodução sexuada. Neste processo, ocorre recombinação dos conjuntos gênicos. As 3 etapas onde pode ocorrer recombinação, acontecem durante a ( 1 ), quando pode ocorrer crossing-over, e durante a ( 2 ) e ( 3 ). Para completar corretamente a frase apresentada,, os números (1,) (2) e (3) devem ser substituídos, respectivamente, por a) intérfase da meiose, formação da placa equatorial na metáfase e na telófase. b) prófase I da meiose, formação da placa equatorial e na telófase II. c) citocinese, separação das cromátides na anáfase I e anáfase II. d) separação das cromátides homólogas, fertilização e interfase. e) prófase I da meiose, separação dos cromossomos homólogos na meiose I e no encontro dos gametas.
  • 3. COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014 7. O esquema ao lado mostra a duração das fases da mitose em células de embrião de gafanhoto, mantidas a 38°C. (Adaptado de Carl P. Swanson. THE CELL. Foundations of Modern Biology. New Jersey: Prentice-Hall lnc. p.52) De acordo com esses dados, a etapa mais rápida é aquela em que ocorre a) fragmentação da carioteca. b) afastamento das cromátides-irmãs. c) reorganização dos núcleos. d) duplicação das moléculas de DNA. e) alinhamento dos cromossomos na placa equatorial. 8. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto abaixo. A menina, ao nascer, já realizou as fases de multiplicação e crescimento do processo denominado gametogênese, possuindo um grande número de .......... em processo interrompido de .......... Essas últimas células são ............ . a) óvulos - meiose - haplóides b) ovócitos I - mitose - haplóides c) ovócitos II - meiose - haplóides d) ovócitos I - meiose - diplóides e) corpúsculos polares - mitose – diploides 9. Um cachorro poodle de pêlo branco foi cruzado com uma fêmea poodle de pêlo preto e nasceram 6 filhotes, 3 de pêlo branco e 3 de pêlo preto. O mesmo macho foi cruzado com outra fêmea poodle, agora de pêlo branco, e nasceram 4 filhotes: 3 de pêlo branco e 1 de pêlo preto. Admitindo-se que essa característica fenotípica seja determinada por dois alelos de um mesmo locus, pode-se dizer que o macho é a) heterozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea preta é homozigota. b) heterozigoto e as duas fêmeas são homozigotas. c) heterozigoto, como a fêmea preta. A fêmea branca é homozigota. d) homozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea preta é heterozigota. e) homozigoto e as duas fêmeas são heterozigotas. 10 (Pucmg 2007) Analise o heredograma para um fenótipo recessivo esquematizado a seguir e assinale a afirmativa INCORRETA. a) As pessoas afetadas possuem pelo menos um dos pais obrigatoriamente afetado. b) Se um dos pais é heterozigoto, o alelo recessivo pode ser herdado por descendentes fenotipicamente normais c) O fenótipo ocorre igualmente em ambos os sexos. d) Aproximadamente 1/4 das crianças de pais não-afetados pode ser afetado. . 1. . Considere as afirmativas abaixo e a seguir assinale a alternativa correta.: I. Genótipo homozigótico é aquele em que os alelos de um gene são iguais. II . Os alelos de uma par ocupam a mesma posição em cromossomos homólogos , portanto contém obrigatoriamente a mesma sequencia de nucleotídeos. III. Os gametas humanos são gerados por mitose e os vegetais , por meiose. IV . a probabilidade de uma criança nascer de sexo feminino é cinquenta por cento. a) se todas forem corretas. b) se somente I e III forem corretas. c) se todas forem INcorretas. d) se somente II e III forem corretas. e) se somente I e IV forem corretas Leia o texto para responder as questões 2 e 3 que seguem. “Um dos métodos contraceptivos de maior segurança está completando 50 anos! Desenvolvida na década de 1960 e introduzida no Brasil na década seguinte, a pílula anticoncepcional faz parte do dia a dia de um grande número de mulheres.. Um dos maiores temores das mulheres, é o ganho de peso o que, realmente, era comum no passado, em que as pílulas concentravam altíssimas doses de hormônios. As pílulas são constituídas basicamente de dois hormônios: (X) e (Y). Enquanto o primeiro estimula a regeneração do endométrio, o segundo prepara o endométrio para uma possível gravidez . A presença desses hormônios em determinadas taxas, contudo,
  • 4. COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014 inibe a liberação de hormônio hipofisários, como (Z) FSH (hormônio folículo estimulante) cuja função é estimular a (ovulação) e W( LH) , produzido após a ovulação. 2. Selecione a alternativa que indica quais são os hormônios representados pelas letras X, Y , Z e W no texto anterior. a) X é a progesterona e Z é o FSH b) X e Y são , respectivamente estrógeno e progesterona c) X é progesterona e W é hormônio luteinizante d) W é estrógeno e Z hormônio luteinizante é e) Y é hormônio folículo estimulante e W é o estrógeno. 3.. Dizemos que a pílula é um método anovulatório.Esta afirmação está: a)Correta , pois como as pílulas possuem estrogênio e progesterona, a mulher não ovula por inibição dos hormônios ovarianos . b)Errada, pois os hormônios da hiófise não são afetados pela pílula e sim os hormônios ovarianos. c) errada pois a ovulação acontece, o que não ocorre é a implantação do óvulo pela falta de progesterona . d) correta, pois as elevadas doses de hormônios ingeridos com a pílula, impede a formação dos ovócitos . e) Correta .A eliminação de ovócitos não ocorre devido ao feed back negativo, que é atingido artificialmente. 4. Em relação ao esquema , que representa o processo de espermatogênese humana, como são denominadas as etapas I, II, III e IV, respectivamente? a) fase de multiplicação ,fase de crescimento , fase de maturação , fase de diferenciação b) fase de multiplicação , fase de maturação, fase de crescimento, fase de diferenciação (espermiogênese) c),fase de crescimento , fase de maturação (meiose) , fase de diferenciação ,fase de multiplicação (espermiogênese) d), fase de diferenciação, fase de maturação , fase de crescimento, ) fase de multiplicação e)) fase de multiplicação , fase de maturação , fase de crescimento, fase de perigo. 5. Em relação ao esquema anterior, que representa o processo de espermatogênese humana, considerando-se que a célula 1 seja 2n=32, Como serão , quanto ao conteúdo genético, 2, 4, e 6, respectivamente? a) 32 cromossomos , 23 cromossomos e 23 Cromossomos b) 64 cromossomos,3216cromátides,16 c) 32 cromátides,16cromátides e 16 cromossomos d) 64 cromossomos, 32 cromátides e 16 cromossomos e) 32 cromossomos, 16 cromátides , 16 cromossomos 6. Analisando o processo de gametogênese em mamíferos, é correto afirmar que: (01) O gameta feminino é uma célula grande e imóvel cujo citoplasma aumenta muito durante o processo de formação. (02) Na formação dos espermatozóides, ocorre uma etapa de diferenciação celular após a divisão meiótica. (04) Após a divisão meiótica, de cada ovogônia originam-se quatro ovócitos idênticos. (08) O processo de ovulogênese ocorre em etapas, permanecendo os ovócitos I em estágio inicial da meiose durante grande parte da vida da mulher. (16) De cada espermatogônia que inicia o processo de espermatogênese, formam-se oito espermatozóides. (32) Espermatogônias e espermátides são células haplóides resultantes de etapas do processo de espermatogênese. (64) O número diplóide característico da espécie só é reconstituído no momento da fecundação, quando se forma o zigoto. Responda escrevendo no gabarito , a soma dos números das frases corretas. 1. 01 + 02 + 08 + 64 = 75 7. Partindo-se de 15 espermatócitos de 1• ordem e 15 ovócitos de 1• ordem, os números de espermatozóides e de óvulos serão: a) 15 e 15 b) 15 e 60 c) 30 e 15 d) 60 e 15 e) 60 e 60 8. Considere uma ovogônia de uma mulher heterozigota para o par de alelos Dd. Entre os possíveis gametas formados por essa ovogônia, podemos encontrar: a) quatro óvulos Dd. b) quatro óvulos D e quatro óvulos d. c) dois óvulos D e dois óvulos d. d) apenas um óvulo Dd. e) apenas um óvulo D ou um óvulo d. 9. Os animais podem sofrer mutações gênicas, que são alterações na seqüência de bases nitrogenadas do DNA. As mutações podem ser espontâneas, como resultado de funções celulares normais, ou induzidas, pela ação de agentes mutagênicos, como os raios X. Sobre as mutações analise as afirmativas e depois selecione a alternativa correta: I) As mutações são consideradas importantes fatores evolutivos porque são uma das fontes de variabilidade nos seres vivos, sobre a qual age a
  • 5. COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014 seleção natural, mecanismo fundamental da Evolução Biológica. II) os raios X, caso atinjam as gônadas, onde se situam as células germinativas – que geram gametas -, podem causar mutações indesejáveis, transmissíveis III) As mutações ocorrem para permitir a sobrevivência das espécies como resposta a uma dificuldade ambiental , mas não são o único mecanismo que provoca variabilidade genética. Estão corretas as afirmativas: a) I e II b) II e III c) III apenas d) Ie III apenas e) II apenas. 10. A cor preta dos pêlos em porquinhos-daÍndia é condicionada por um gene dominante em relação ao gene que condiciona pêlos brancos. Uma fêmea preta que já tinha tido filhotes brancos é cruzada com um macho branco. A probabilidade de nascer uma fêmea branca é de a)1/4 b)1/ 2 c) 1 d) 0 1 Recentemente um grupo de pesquisadores anunciou ter obtido sucesso na utilização de terapia gênica para tratar um tipo de cegueira hereditária, denominada amaurose congênita de Leber, que pode ser causada por um par de genes recessivos. A cegueira ocorre em consequência de deficiência em um dos pigmentos responsáveis pela absorção de luz na retina. A respeito desses fatos, considere as afirmativas abaixo. I. Esse tipo de tratamento se baseia na inoculação de um gene em um dos cromossomos da pessoa afetada. Uma vez inserido, o gene passa a funcionar, permitindo que a pessoa volte a enxergar. II. Uma pessoa que tenha ambos os pais de visão normal , certamente não terá a doença. III. Se uma pessoa foi tratada e recuperou totalmente a visão, ela não tem probabilidade de ter filhos com a doença. Assinale a) se todas forem corretas. b) se somente I e III forem corretas. c) se somente I e II forem corretas. d) se somente II e III forem corretas. e) se somente I for correta. 2. .Considere as seguintes fases da mitose: I. telófase II. Metáfase III. anáfase Considere também os seguintes eventos: a. As cromátides -irmãs movem - se para os pólos opostos da célula. b. Os cromossomos alinham -se no plano equatorial da célula. c. A carioteca e o nucléolo reaparecem. Assinale a alternativa que relaciona corretamente cada fase ao evento que a caracteriza. a) I -a; II -b; III –c b) -a; II -c; III -b c) I -c; II-b; III –a d) I - b; II -a; III-c d) I -c; II -a; III -b 3..O conhecimento sobre a origem da variabilidade entre os indivíduos, sobre os mecanismos de herança dessa variabilidade e sobre o comportamento dos genes nas populações foi incorporado à teoria da evolução biológica por seleção natural de Charles Darwin. Diante disso, considere as seguintes afirmativas: I. A seleção natural leva ao aumento da frequência das mutações vantajosas num dado ambiente; caso o ambiente mude, essas mesmas mutações podem tornar seus portadores menos adaptados e, assim, diminuir de frequência. II. A seleção natural é um processo que direciona a adaptação dos indivíduos ao ambiente, atuando sobre a variabilidade populacional gerada de modo casual. III. A mutação é a única causa da variabilidade entre os indivíduos, dando origem a material genético novo e ocorrendo sem objetivo adaptativo. Estão corretas as afirmativas: a)I, II e III. b)I e III, apenas. c)I e II, apenas d) I, apenas e)III, apenas 4. Num gorila fêmea o cariótipo normal é 2n = 48, quantos cromossomos podemos esperar encontrar, respectivamente numa ovogônia, num glóbulo polar, num ovócito primário e num óvulo desse animal? a) 48 cromátides, 24 cromossomos, 48 cromossomos, 24 cromossomos. b) 24 cromossomos, 48 cromossomos, 48 cromossomos, 24 cromossomos. c) 24 cromátides,, 48 cromátides,, 24 cromossomos, 48 cromossomos. d) 48 cromossomos, 24cromátides,24 cromátides, 24cromossomos e) 48 cromossomos, 48 cromátides,, 48 cromátides, 24 cromossomos 5. Partindo-se de 20 espermatócitos de 1• ordem e 20 ovócitos de 1• ordem, os números de espermatozóides e de óvulos obtidos serão: a) 80 e 20 b) 20 e 20 c) 40 e 20 d) 20 e 40 e) 20 e 80 6. Com relação à gametogênese masculina, pode-se dizer que: a) das células germinativas primordiais originam-se espermátides que, por mitose, formam espermatozóides. b) o homem, antes da puberdade possui um número suficiente de espermatozóides capacitados para a fecundação. c) a espermatogênese independe de qualquer ação hormonal. d) o recém-nascido apresenta nos túbulos seminíferos pequena quantidade de espermatozóides. e) ela se passa nos testículos, onde ocorre a espermiogênese. 1 a b c d e 2 a b c d e 3 a b c d e 4 a b c d e 5 a b c d e 6 a b c d e
  • 6. COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014 7. Uma planta A e outra B, com ervilhas amarelas e de genótipos desconhecidos, foram cruzadas com plantas C que produzem ervilhas verdes. O cruzamento A x C originou 100% de plantas com ervilhas amarelas e o cruzamento B x C originou 50% de plantas com ervilhas amarelas e 50% verdes. Os genótipos das plantas A, B e C são, respectivamente, a) Vv, vv, VV. b) VV, vv, Vv. c) VV, Vv, vv. d) vv, VV, Vv. e) vv, Vv, VV . Os períodos mais prováveis de ocorrência da menstruação e da ovulação, respectivamente, são a) E e A.. b) A e E. c) C e A. d) E e C. e) A e C 9) (UFPR-2006) Na genealogia abaixo, os indivíduos assinalados com preto apresentam uma anomalia determinada por um gene dominante. Analisando essa genealogia, é correto afirmar: a) Apenas os indivíduos I:1; II:1 e II:5 são heterozigotos. b) Todos os indivíduos afetados são homozigotos. c) Todos os indivíduos não afetados são heterozigotos. d) Apenas o indivíduo I:1 é heterozigoto. e) Apenas os indivíduos I:1 e I:2 são homozigotos. 10 Apesar de não conhecer os detalhes que hoje conhecemos da citologia nem da genética Mendel chegou á conclusões corretas empiricamente. A primeira lei de Mendell refere-se : a) Ao efeito do ambiente para formar o fenótipo b) Á segregação do par de alelos durante a formação de gametas. c) Á ocorrência de fenótipos diferentes em uma população d) Á união de gametas para formar o zigoto e) Á ocorrência de genótipos diferentes em uma população (I ) (II)
  • 7. COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014 QUESTÕES DISCURSIVAS 1) Mendel cruzou plantas puras de ervilha com flores vermelhas e plantas puras com flores brancas, e observou que todos os descendentes tinham flores vermelhas. Nesse caso, Mendel chamou a cor vermelha de dominante e a cor branca de recessiva. A explicação oferecida por ele para esses resultados era a de que as plantas de flores vermelhas da geração inicial (P) possuíam dois fatores dominantes iguais para essa característica (BB), e as plantas de flores brancas possuíam dois fatores recessivos iguais (bb). Todos os descendentes desse cruzamento, a primeira geração de filhos (F1), tinham um fator de cada progenitor e eram Bb, combinação que assegura a cor vermelha nas flores. Tomando-se um grupo de plantas cujas flores são vermelhas, como distinguir aquelas que são BB das que são Bb? .2. A ausência de chifres em bovinos foi estudada em uma fazenda. O dono dos animais cruzou dois exemplares , ambos com chifres por várias vezes, e verificou o nascimento de animais mochos ( sem chifres),na proporção média de um a cada quatro nascimentos. Cruzando a fêmea com chifres e um seu descendente mocho, qual é a porcentagem de animais sem chifres esperada? Apresente todas as etapas da resolução, elabore o heredograma , indicando os animais mochos com figuras hachuradas. . 3.Analise o heredograma abaixo, que representa a transmissão de uma doença genética entre os membros de uma família. Responda o que se pede. a) a característica em estudo é provocada por gene recessivo ou dominante? Dominante. b) Justifique usando aspectos do heredograma. Os pais doentes devem ser heterozigotos e passasram aos filhos sadios o gene recessivo e aos doentes , o gene dominante,. c) Qual a probabilidade de o indivíduo 8 vir a ter um bebê doente, se o pai da futura criança for saudável? Apresente a resolução. A probabilidade é meio (I ) (II)
  • 8. COTUCA LISTA DE EXERCÍCIOS RESPONDIDA 1°BIM 2014 x y A B C 1 2 a) No esquema, quais são os hormônios indicados pelos números 1 e 2 ? 1=Luteinizante e 2= folículo estimulante b) E pelas letras X e Y? X=estradiol y = Progesterona c) Caso haja fecundação , o que ocorre com a produção dos hormônios ovarianos? A produção da progesterona diminui no ovário, mas continua a ser produzida pelo embrião d) Associe a produção dos hormônios aos períodos A , B e C. Em A o FSH está em alta, induzindo a produção de estradiol e o aumento do endométrio. Em B há um pico de FSH e de estradiol , que provoca a ovulação. Em C o hormônio luteinizante estimula a produção de progesterona
  • 9. COTUCA lista de exercícios respondida 1°BIM 2014 2. Suponha uma espécie de planta cujas flores possam ser brancas ou vermelhas. A determinação genética da coloração é dada por um gene, cujo alelo que determina a cor vermelha é dominante sobre o alelo que determina a cor branca. Um geneticista quer saber se um representante dessa espécie de planta, que produz flores vermelhas, é homozigótico ou heterozigótico para esse caráter. Para resolver a questão, decide promover a polinização dessa planta com outra que produza flores brancas . a) O procedimento está correto? Justifique , 3 (UFPR-2006) Na genealogia abaixo, os indivíduos assinalados com preto apresentam uma anomalia . a) Analisando essa genealogia, você afirma que a anomalia em estudo é um caráter recessivo ou dominante? Dominante b) Em que dados do heredograma você se baseia para fazer esta afirmação? Filho diferente dos pais c) Se o casal tiver mais um bebê, qual a chance de nascer com o mesmo fenótipo materno? 3/4 d) De que indivíduos não é possível determinar o genótipo? Dos filhos saudaveis Para responder as questões 1, 2 e 3 observe o gráfico abaixo relacionado ao ciclo menstrual humano onde estão indicados: o período da menstruação, a variação da concentração de hormônios (curvas A, B, C e D) e uma das fases do referido ciclo (E). 1) A qual hormônio corresponde cada letra A , B C e D? 2) qual a fase mais adequada para anidação ( implantaação do embrião ) e por que? 3) Qual o período fértil? Considere uma única célula, em divisão meiótica, no ovário de uma mulher heterozigótica quanto ao gene do fator VIII da coagulação. Use a letra H para indicar o alelo dominante e h para o alelo recessivo. a) Indique, nos círculos a seguir, a composição genética dos dois núcleos resultantes da primeira divisão meiótica, sem considerar a ocorrência de permutação b) Quantos tipos de óvulo serão produzidos ao final dessa meiose? 2 Justifique sua resposta. Os gametas carregam apenas um de cada alelo 2.Analise a dosagem hormonal desta pessoa e responda ,a)Em que período ocorreu a ovulação ? Em A b) Em que período ocorreu a menstruação?. E/F c) Qual a relação entre os hormônios hipofisários e os ovarianos? Estímulo e Feed back negativo 3.Em experimento feito no início do século, dois pesquisadores retiraram os ovários de uma cobaia albina e implantaram-lhe um ovário obtido de uma cobaia preta. Mais tarde, o animal foi cruzado com um macho albino e deu origem a uma prole toda preta. a) Sabendo-se que o albinismo é característica recessiva, como você explica esse resultado? Os ovários da cobaia albina só tinham óvulo com gene dominante, a cobaia preta deveria SER HOMOZIGOTA b) Indique os genótipos da fêmea preta e da prole. A_ A FÊMEA PRETA E A PROLE aA h h H H
  • 10. COTUCA lista de exercícios respondida 1°BIM 2014