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Módulo 24
Este módulo tem como função trazer os conceitos de dinâmica populacional.
1. Resposta:
a) I. Potencial biótico é a capacidade potencial para aumentar o número de indivíduos da população, pela
reprodução, sem limitações ambientais.
II. Resistência do meio é o conjunto de fatores que se opõem ao potencial biótico, são fatores de
regulação populacional, sendo maior quanto maior for o potencial biótico.
III. Capacidade de suporte do meio é a razão entre potencial biótico e resistência do meio, que determina
o tamanho máximo da população que o ambiente pode manter.
b) No início da colonização, o crescimento é lento, pois há poucos indivíduos se reproduzindo. No
entanto, a velocidade do crescimento aumenta, de acordo com o aumento populacional, até atingir a
capacidade de suporte do meio. O crescimento populacional é limitado pela resistência do meio, o que dá
à população um tamanho estável.
2. Resposta: D.
3. Resposta: D.
4. Resposta: D.
Ao observarmos o gráfico no período de 1935 a 1940 os valores de natalidade mais imigração são
maiores que os valores de mortalidade mais emigração caracterizando aumento populacional (de 1000
indivíduos em 1935 para aproximadamente 1300 indivíduos em 1940).
5. Resposta: C
Módulo 25
Neste módulo estão caracterizadas as relações ecológicas harmônicas entre os seres vivos.
1. Resposta: D.
2. Resposta: C.
3. Resposta: C.
4. Resposta: A.
5. Resposta: E.
6. Resposta: B.
Módulo 26
Neste módulo estão caracterizadas as relações ecológicas desarmônicas entre os seres vivos.
1. Resposta: A.
2. Resposta: B.
3. Resposta: D.
4. Resposta: D.
5. Resposta: C.
FRENTE 1
Respostas esperadas – Biologia
Caderno 6
Prof. James Martins
ORIENTAÇÕES:
- antes de fazer os exercícios faça uma boa revisão de suas anotações de
caderno e/ou caderno de teoria.
- tente fazer as questões sem consulta.
-lembre-se de grifar sempre as partes importantes dos enunciados e
alternativas, excluindo aquelas que você tem certeza que não são adequadas.
- se necessário faça uma nova consulta para resolver alguma questão.
- refaça os exercícios que já fizemos em sala.
- se depois de tudo ainda houver dúvidas, anote-as e procure a professora
Mariana no plantão de dúvidas ou fale comigo.
BONS ESTUDOS!
Módulo 27
Neste módulo é importante que você conheça as etapas e tipos de sucessão ecológica em
comunidades.
1. Resposta: B.
2. Resposta: B.
3. Resposta: A.
4. Resposta: C.
5. Resposta: B.
6. Resposta: C.
Módulo 24
Caracterizar os animais pertencentes ao filo mollusca e equinodermos.
1. Resposta: C
2. Resposta:
Uma das consequências:
• perda de biodiversidade
• competição, predação ou parasitismo de espécies locais.
Dois dos fatores:
• ausência de predadores locais.
• ausência de parasitas ou patógenos.
• resistência maior a parasitas ou patógenos existentes.
• taxa de reprodução mais elevada do que as espécies locais.
3. Resposta: D.
4. Resposta: D.
5. Resposta: E.
6. Resposta: C.
Sanguessuga (anelídeo), mexilhão (molusco), carrapato (artrópode) e lírio-do-mar (equinoderma) são
celomados.
Mexilhão, sanguessuga e carrapato são protostômios. Lírio-do-mar é deuterostômio.
Sanguessuga e carrapato são segmentados (metameria).
7. Resposta: A.
Módulo 25
Caracterizar os cordados e sua separação em classes.
1. Resposta: C.
2. Resposta: B.
Todos os animais citados são cordados. Possuem notocorda e tubo neural dorsal (indicados pelo
retângulo 1), as vértebras surgiram a partir do retângulo 2, grupo dos animais vertebrados.
O ovo aminiótico surgiu a partir dos répteis, indicados pelo retângulo 5.
3. Resposta:
a) Ciclostomados (Agnatas).
Exemplos: lampreias e feiticeiras (ou peixes-bruxa).
b) Facilitou a vida livre, já que os agnatas são parasitas. Os peixes com mandíbula (gnatostomados)
podem abocanhar suas presas e, como predadores, apresentam maiores chances de sobrevivência no
ambiente aquático.
4. Resposta: B.
5. Resposta:
a) O sapo possui desenvolvimento indireto. Sua larva é denominada girino. Esse desenvolvimento ocorre
na água doce e origina o adulto que tem vida anfíbia, ou seja, parte na água e parte na terra.
b) Os lisossomos realizam uma autodestruição da cauda. O material resultante é reaproveitado na
produção de novas células.
6. Resposta: E.
7. Resposta: B.
8. Resposta: D.
Módulo 26
Conhecer as principais viroses, desde causadores até formas de transmissão e prevenção.
FRENTE 3
1. Resposta: C.
2. Resposta: C.
3. Resposta: B
4. Resposta: C.
5. Resposta:
Microorganismos mortos, atenuados (inativados) ou antígenos específicos extraídos desses patógenos.
Estimulam as defesas do organismo a produzir anticorpos específicos.
6. Resposta: A.
A vacina contra a dengue, como medida profilática, fará diminuir a incidência de casos dessa doença. A
certeza de proteção imunológica contra a dengue pode levar à diminuição de medidas de combate ao
mosquito vetor, levando ao aumento do número de casos de febre chikungunya.
7. Resposta: E.
8. Resposta: A.
A afirmação I está errada porque vírus não possuem metabolismo próprio. São parasitas obrigatórios. A
afirmação III está errada porque o bacilo é uma bactéria e não vírus.
Módulo 27
Para iniciar os conhecimentos em embriologia, você deve saber caracterizar os tipos de ovos (zigotos) e o
processo de clivagem.
1. Resposta: C.
No anfioxo, animal que possui ovo isolécito, a clivagem é holoblástica igual ou subigual.
No anfíbio, animal que possui ovo heterolécito é holoblástica desigual.
2. Resposta: E.
O porco, o carneiro, o coelho e o homem, são vivíparos. Possuem placenta verdadeira, ou seja, são
eutérios.
3. Resposta: D.
No desenvolvimento de um bebê até atingir a fase adulta, a ocorrência de mitoses, aumenta o número de
células do organismo.
4. Resposta: B.
Nos anfíbios a clivagem é holoblástica desigual (I). Nas aves é meroblástica discoidal (II). Nos artrópodes
é meroblástica superficial (III).
5. Resposta: D.
O cordão umbilical possui células-tronco, isto é, células que podem diferenciar-se, originando células
especializadas.
Módulo 24
Neste módulo você deve focar nas principais funções de cada hormônio vegetal.
1. Resposta: C.
2. Resposta: B.
3. Resposta: A.
4. Resposta: D.
5. Resposta: SOMATÓRIA = 11. Itens corretos são 1, 2 e 8.
Módulo 25
O objetivo deste módulo é identificar os principais movimentos vegetais.
1. Resposta: B.
2. Resposta: E.
3. Resposta: B.
4. Resposta: D.
5. Resposta: E.
Módulo 26
Entender as características dos tecidos meristemáticos que darão origem aos tecidos adultos no corpo
de uma planta.
1. Resposta: A.
FRENTE 4
2. Resposta: A.
3. Resposta: D.
4. Resposta: C.
5. Resposta: E.
Módulo 27
Entender as características dos tecidos adultos que fazem parte do corpo de uma planta.
1. Resposta: C.
2. Resposta: C.
3. Resposta: A.
4. Resposta: A.
5. Resposta: E.

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  • 1. Módulo 24 Este módulo tem como função trazer os conceitos de dinâmica populacional. 1. Resposta: a) I. Potencial biótico é a capacidade potencial para aumentar o número de indivíduos da população, pela reprodução, sem limitações ambientais. II. Resistência do meio é o conjunto de fatores que se opõem ao potencial biótico, são fatores de regulação populacional, sendo maior quanto maior for o potencial biótico. III. Capacidade de suporte do meio é a razão entre potencial biótico e resistência do meio, que determina o tamanho máximo da população que o ambiente pode manter. b) No início da colonização, o crescimento é lento, pois há poucos indivíduos se reproduzindo. No entanto, a velocidade do crescimento aumenta, de acordo com o aumento populacional, até atingir a capacidade de suporte do meio. O crescimento populacional é limitado pela resistência do meio, o que dá à população um tamanho estável. 2. Resposta: D. 3. Resposta: D. 4. Resposta: D. Ao observarmos o gráfico no período de 1935 a 1940 os valores de natalidade mais imigração são maiores que os valores de mortalidade mais emigração caracterizando aumento populacional (de 1000 indivíduos em 1935 para aproximadamente 1300 indivíduos em 1940). 5. Resposta: C Módulo 25 Neste módulo estão caracterizadas as relações ecológicas harmônicas entre os seres vivos. 1. Resposta: D. 2. Resposta: C. 3. Resposta: C. 4. Resposta: A. 5. Resposta: E. 6. Resposta: B. Módulo 26 Neste módulo estão caracterizadas as relações ecológicas desarmônicas entre os seres vivos. 1. Resposta: A. 2. Resposta: B. 3. Resposta: D. 4. Resposta: D. 5. Resposta: C. FRENTE 1 Respostas esperadas – Biologia Caderno 6 Prof. James Martins ORIENTAÇÕES: - antes de fazer os exercícios faça uma boa revisão de suas anotações de caderno e/ou caderno de teoria. - tente fazer as questões sem consulta. -lembre-se de grifar sempre as partes importantes dos enunciados e alternativas, excluindo aquelas que você tem certeza que não são adequadas. - se necessário faça uma nova consulta para resolver alguma questão. - refaça os exercícios que já fizemos em sala. - se depois de tudo ainda houver dúvidas, anote-as e procure a professora Mariana no plantão de dúvidas ou fale comigo. BONS ESTUDOS!
  • 2. Módulo 27 Neste módulo é importante que você conheça as etapas e tipos de sucessão ecológica em comunidades. 1. Resposta: B. 2. Resposta: B. 3. Resposta: A. 4. Resposta: C. 5. Resposta: B. 6. Resposta: C. Módulo 24 Caracterizar os animais pertencentes ao filo mollusca e equinodermos. 1. Resposta: C 2. Resposta: Uma das consequências: • perda de biodiversidade • competição, predação ou parasitismo de espécies locais. Dois dos fatores: • ausência de predadores locais. • ausência de parasitas ou patógenos. • resistência maior a parasitas ou patógenos existentes. • taxa de reprodução mais elevada do que as espécies locais. 3. Resposta: D. 4. Resposta: D. 5. Resposta: E. 6. Resposta: C. Sanguessuga (anelídeo), mexilhão (molusco), carrapato (artrópode) e lírio-do-mar (equinoderma) são celomados. Mexilhão, sanguessuga e carrapato são protostômios. Lírio-do-mar é deuterostômio. Sanguessuga e carrapato são segmentados (metameria). 7. Resposta: A. Módulo 25 Caracterizar os cordados e sua separação em classes. 1. Resposta: C. 2. Resposta: B. Todos os animais citados são cordados. Possuem notocorda e tubo neural dorsal (indicados pelo retângulo 1), as vértebras surgiram a partir do retângulo 2, grupo dos animais vertebrados. O ovo aminiótico surgiu a partir dos répteis, indicados pelo retângulo 5. 3. Resposta: a) Ciclostomados (Agnatas). Exemplos: lampreias e feiticeiras (ou peixes-bruxa). b) Facilitou a vida livre, já que os agnatas são parasitas. Os peixes com mandíbula (gnatostomados) podem abocanhar suas presas e, como predadores, apresentam maiores chances de sobrevivência no ambiente aquático. 4. Resposta: B. 5. Resposta: a) O sapo possui desenvolvimento indireto. Sua larva é denominada girino. Esse desenvolvimento ocorre na água doce e origina o adulto que tem vida anfíbia, ou seja, parte na água e parte na terra. b) Os lisossomos realizam uma autodestruição da cauda. O material resultante é reaproveitado na produção de novas células. 6. Resposta: E. 7. Resposta: B. 8. Resposta: D. Módulo 26 Conhecer as principais viroses, desde causadores até formas de transmissão e prevenção. FRENTE 3
  • 3. 1. Resposta: C. 2. Resposta: C. 3. Resposta: B 4. Resposta: C. 5. Resposta: Microorganismos mortos, atenuados (inativados) ou antígenos específicos extraídos desses patógenos. Estimulam as defesas do organismo a produzir anticorpos específicos. 6. Resposta: A. A vacina contra a dengue, como medida profilática, fará diminuir a incidência de casos dessa doença. A certeza de proteção imunológica contra a dengue pode levar à diminuição de medidas de combate ao mosquito vetor, levando ao aumento do número de casos de febre chikungunya. 7. Resposta: E. 8. Resposta: A. A afirmação I está errada porque vírus não possuem metabolismo próprio. São parasitas obrigatórios. A afirmação III está errada porque o bacilo é uma bactéria e não vírus. Módulo 27 Para iniciar os conhecimentos em embriologia, você deve saber caracterizar os tipos de ovos (zigotos) e o processo de clivagem. 1. Resposta: C. No anfioxo, animal que possui ovo isolécito, a clivagem é holoblástica igual ou subigual. No anfíbio, animal que possui ovo heterolécito é holoblástica desigual. 2. Resposta: E. O porco, o carneiro, o coelho e o homem, são vivíparos. Possuem placenta verdadeira, ou seja, são eutérios. 3. Resposta: D. No desenvolvimento de um bebê até atingir a fase adulta, a ocorrência de mitoses, aumenta o número de células do organismo. 4. Resposta: B. Nos anfíbios a clivagem é holoblástica desigual (I). Nas aves é meroblástica discoidal (II). Nos artrópodes é meroblástica superficial (III). 5. Resposta: D. O cordão umbilical possui células-tronco, isto é, células que podem diferenciar-se, originando células especializadas. Módulo 24 Neste módulo você deve focar nas principais funções de cada hormônio vegetal. 1. Resposta: C. 2. Resposta: B. 3. Resposta: A. 4. Resposta: D. 5. Resposta: SOMATÓRIA = 11. Itens corretos são 1, 2 e 8. Módulo 25 O objetivo deste módulo é identificar os principais movimentos vegetais. 1. Resposta: B. 2. Resposta: E. 3. Resposta: B. 4. Resposta: D. 5. Resposta: E. Módulo 26 Entender as características dos tecidos meristemáticos que darão origem aos tecidos adultos no corpo de uma planta. 1. Resposta: A. FRENTE 4
  • 4. 2. Resposta: A. 3. Resposta: D. 4. Resposta: C. 5. Resposta: E. Módulo 27 Entender as características dos tecidos adultos que fazem parte do corpo de uma planta. 1. Resposta: C. 2. Resposta: C. 3. Resposta: A. 4. Resposta: A. 5. Resposta: E.