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ECONOMIA COMO CIÊNCIA SOCIAL
OBJETIVO GERAL
   Apresentar o universo de estudo de economia como
    uma ciências social aplicada e do estudo das relações
    humanas, bem como suas particularidades, pontos
    fortes e limitações.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Apresentar o conceito de ciência, sua origem e
  importância.
 Apresentar o método científico.
 Economia como ciências social.
 Apresentar e discutir sumariamente alguns dos
  principais conceitos e métodos da economia como
  ciência.
CIÊNCIA: SIGNIFICADO, IMPORTÂNCIA E ORIGEM
   Em termos amplos, conjuntos de conhecimentos e
    práticas sistematicamente testado, consolidados e
    organizados.

   Em sentido estrito, ciência se refere ao corpo organizado
    de conhecimentos consolidados que buscam
    interpretar a realidade a nossa volta, sendo que estes
    são adquiridos por meio de verificação segundo o
    método científico.
CIÊNCIA: SIGNIFICADO, IMPORTÂNCIA E ORIGEM
   Ciência surge como uma forma de encontrar respostas
    questionamentos humanos.

   Respostas que fossem consolidadas, confiáveis e
    coerentes entre si, possibilitando compreender o
    ambiente que nos rodeia.

   "A ciência só pode determinar o que é, não o que 'deve
    ser', e fora de seu domínio permanece a necessidade de
    juízos de valor de todos os tipos“ (Einstein)
MÉTODO CIENTÍFICO
TERMINOLOGIA E CONHECIMENTOS DO CAMPO E
ESTUDO

   Todo campo de estudo científico finda por formar um
    conjunto de conhecimentos e terminologias.

       Matemática: Axiomas, integral, espaço vetorial, etc..

       Psicologia: Ego, id, cognitivo, etc...

       Advocacia: Intimação, habeas corpus, etc...

       Economia: Oferta, demanda, elasticidade, custo de
        oportunidade, juros, etc..
O CAMPO DE ESTUDO DE ECONOMIA NOS TREINA A...
   ...pensar de forma sistemática.

   ...pensar em termos de alternativas.

   ...ponderar o custo das escolhas individuais e sociais.

   ...e nos prover com informações sobre como alguns
    eventos e assuntos se relacionam.
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA
   O jeito econômico de pensar requer pensamento
    analítico e objetivo

   O jeito econômico de pensar é como o Método
    Científico
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MÉTODOS DE
ANÁLISE
   Método Indutivo
     Raciocínio que parte de fatos particulares para se chegar a
      conclusões gerais.
     Exemplo: “O sol se levantou hoje. O sol tem se levantado
      todos os dias. Por conseguinte, o sol se levantará amanhã.”
   Método Dedutivo
     Raciocínio que parte de premissas gerais para se chegar a
      conclusões específicas.
     Exemplo: “Toda empresa tenta maximizar lucro. A IBM é uma
      empresa. Logo, ela tenta maximizar seu lucro.”
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MÉTODOS DE
ANÁLISE
   O método científico na economia utiliza modelos
    abstratos e simplificados para ajudar a entender
    problemas reais complexos.
               Simples                     Complexo
               (Modelo)                    (Realidade)


   O método científico desenvolve a teoria, coleta e analisa
    dados para testá-la constantemente.

   O conhecimento científico esta em constante
    construção.
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MÉTODOS DE
ANÁLISE
   O desenvolvimento de modelos abstratos e
    simplificados a partir de teorias e a análise de modelos
    utilizando-se de duas formas:

       Descritiva (reportar fatos)

       Analítica (pensamento abstrato e de avaliação)
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS
BÁSICOS
   O modelo do fluxo circular.

   A fronteira de possibilidade de produção.
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS
BÁSICOS – FLUXO CIRCULAR

   Proporciona uma maneira simples de organizar todas as
    transações econômicas que ocorrem entre indivíduos e
    as firmas.

   Ajuda a ilustrar a economia com foco nos agentes
    econômicos.

   Ajuda a ilustrar a economia em dois setores diferentes
    de análise: macro e micro.
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS
BÁSICOS – FLUXO CIRCULAR
                                      Mercado de
        Receita
                                        Bens e                         Gastos
                                                                      Consumo
                                       Serviços
                    Venda bens                      Compra bens
                     e serviços                      e serviços




    Empresas                                                           Famílias


                  Compra de fatores                Venda de fatores
                    de produção                      de produção
                                      Mercado de
    Remuneração                                                   Renda
                                      Fatores de
                                       Produção
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS
BÁSICOS – FLUXO CIRCULAR
   Firmas
     Produz e vende bens e serviços.
     Contrata e compra fatores de produção.



   Famílias
       Consome e compra bens e serviços.
       Têm a propriedade e vende fatores de produção.
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS
BÁSICOS – FLUXO CIRCULAR
   Mercado de bens e serviços
     As firmas vendem bens e serviços.
     As famílias compram bens e serviços.



   Mercado de fatores de produção
       As firmas compram fatores de produção.
       As famílias vendem fatores de produção.


   São os locais onde os agentes interagem e tomam
    decisões (compram e vendem).
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS
BÁSICOS – FRONTEIRA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO
   Modelo ou Gráfico que mostra as várias combinações
    de produtos que uma economia pode produzir dado os
    fatores de produção e tecnologia disponíveis.

   Princípios econômicos presentes no modelo:
     Eficiência
     Escolha
     Custo de Oportunidade
     Crescimento Econômico
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS
BÁSICOS – FRONTEIRA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO
   Suposições básicas:

       Tecnologia é constante.

       Todos os recursos escassos estão sendo utilizados e de forma
        eficiente.

       A quantidade de insumos para produzir um produto é fixa.

       Os custos de oportunidade dos produtos é crescente.
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS
BÁSICOS – FRONTEIRA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO

Quantidade de
computadores
produzidos
                                  D
        3.000
        2.800
                      B



        1.400
                            C
                A
          900




            0   300   400   900 1.000   Quantidade de
                                        carros produzidos
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: CAMPOS DE
ESTUDO

   Microeconomia: tem como foco as partes de uma
    economia.
       Ex: Como indivíduos e firmas tomam decisões e como
        interagem nos mercados.


   Macroeconomia: tem como foco o agregado, o
    conjunto da economia (nível de preço, desemprego,
    crescimento econômico). O conjunto de indivíduos
    interagindo e tomando decisões simultaneamente.
       Ex: Como os mercados interagem no nível “nacional”.
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: PAPEIS
DESEMPENHADOS

 Economista como cientista: Objetivo de explicando o
  mundo.
 Afirmações e análise positivas:
     Análise descritiva. O que é.
     Fatos.



 Economista como político: Objetivo de transformar o
  mundo.
 Afirmações e análise normativas:
       Opinião. Individual. O que deveria ser.
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: PAPEIS
DESEMPENHADOS

   Positivo ou normativo?
       Um aumento do salário mínimo causará uma diminuição do
        nível de emprego entre os menos qualificados.

       Déficits governamentais aumentam a taxa de juros.

       O ganho pelo aumento do salário mínimo mais do que
        compensa eventual aumento do desemprego.

       Governos devem taxar as empresas de cigarro para pagar
        pelo tratamento de doenças causadas pelo tabaco.
PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: ECONOMISTAS
PODEM DISCORDAR?

 Discordam sobre a validade de teorias positivas (Bases
  teóricas diferentes).
 Cada um tem valores diferentes, logo terão visões
  normativas diferentes.
 Exemplos:
       Um limite imposto pelo governo nos aluguéis diminui a
        quantidade e qualidade de imóveis para alugar.

       Tarifas e impostos de importação reduzem o bem-estar geral
        de uma população.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 MANKIW, N. G. Introdução à Economia. São Paulo:
  Cengage Learning, 2009. 838 pg.
 VASCONCELLOS, M. S. Economia, Micro e Macro, Atlas,
  2002.

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Economia Como Ciência

  • 2. OBJETIVO GERAL  Apresentar o universo de estudo de economia como uma ciências social aplicada e do estudo das relações humanas, bem como suas particularidades, pontos fortes e limitações. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Apresentar o conceito de ciência, sua origem e importância.  Apresentar o método científico.  Economia como ciências social.  Apresentar e discutir sumariamente alguns dos principais conceitos e métodos da economia como ciência.
  • 3. CIÊNCIA: SIGNIFICADO, IMPORTÂNCIA E ORIGEM  Em termos amplos, conjuntos de conhecimentos e práticas sistematicamente testado, consolidados e organizados.  Em sentido estrito, ciência se refere ao corpo organizado de conhecimentos consolidados que buscam interpretar a realidade a nossa volta, sendo que estes são adquiridos por meio de verificação segundo o método científico.
  • 4. CIÊNCIA: SIGNIFICADO, IMPORTÂNCIA E ORIGEM  Ciência surge como uma forma de encontrar respostas questionamentos humanos.  Respostas que fossem consolidadas, confiáveis e coerentes entre si, possibilitando compreender o ambiente que nos rodeia.  "A ciência só pode determinar o que é, não o que 'deve ser', e fora de seu domínio permanece a necessidade de juízos de valor de todos os tipos“ (Einstein)
  • 6. TERMINOLOGIA E CONHECIMENTOS DO CAMPO E ESTUDO  Todo campo de estudo científico finda por formar um conjunto de conhecimentos e terminologias.  Matemática: Axiomas, integral, espaço vetorial, etc..  Psicologia: Ego, id, cognitivo, etc...  Advocacia: Intimação, habeas corpus, etc...  Economia: Oferta, demanda, elasticidade, custo de oportunidade, juros, etc..
  • 7. O CAMPO DE ESTUDO DE ECONOMIA NOS TREINA A...  ...pensar de forma sistemática.  ...pensar em termos de alternativas.  ...ponderar o custo das escolhas individuais e sociais.  ...e nos prover com informações sobre como alguns eventos e assuntos se relacionam.
  • 8. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA  O jeito econômico de pensar requer pensamento analítico e objetivo  O jeito econômico de pensar é como o Método Científico
  • 9. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MÉTODOS DE ANÁLISE  Método Indutivo  Raciocínio que parte de fatos particulares para se chegar a conclusões gerais.  Exemplo: “O sol se levantou hoje. O sol tem se levantado todos os dias. Por conseguinte, o sol se levantará amanhã.”  Método Dedutivo  Raciocínio que parte de premissas gerais para se chegar a conclusões específicas.  Exemplo: “Toda empresa tenta maximizar lucro. A IBM é uma empresa. Logo, ela tenta maximizar seu lucro.”
  • 10. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MÉTODOS DE ANÁLISE  O método científico na economia utiliza modelos abstratos e simplificados para ajudar a entender problemas reais complexos. Simples Complexo (Modelo) (Realidade)  O método científico desenvolve a teoria, coleta e analisa dados para testá-la constantemente.  O conhecimento científico esta em constante construção.
  • 11. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MÉTODOS DE ANÁLISE  O desenvolvimento de modelos abstratos e simplificados a partir de teorias e a análise de modelos utilizando-se de duas formas:  Descritiva (reportar fatos)  Analítica (pensamento abstrato e de avaliação)
  • 12. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS BÁSICOS  O modelo do fluxo circular.  A fronteira de possibilidade de produção.
  • 13. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS BÁSICOS – FLUXO CIRCULAR  Proporciona uma maneira simples de organizar todas as transações econômicas que ocorrem entre indivíduos e as firmas.  Ajuda a ilustrar a economia com foco nos agentes econômicos.  Ajuda a ilustrar a economia em dois setores diferentes de análise: macro e micro.
  • 14. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS BÁSICOS – FLUXO CIRCULAR Mercado de Receita Bens e Gastos Consumo Serviços Venda bens Compra bens e serviços e serviços Empresas Famílias Compra de fatores Venda de fatores de produção de produção Mercado de Remuneração Renda Fatores de Produção
  • 15. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS BÁSICOS – FLUXO CIRCULAR  Firmas  Produz e vende bens e serviços.  Contrata e compra fatores de produção.  Famílias  Consome e compra bens e serviços.  Têm a propriedade e vende fatores de produção.
  • 16. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS BÁSICOS – FLUXO CIRCULAR  Mercado de bens e serviços  As firmas vendem bens e serviços.  As famílias compram bens e serviços.  Mercado de fatores de produção  As firmas compram fatores de produção.  As famílias vendem fatores de produção.  São os locais onde os agentes interagem e tomam decisões (compram e vendem).
  • 17. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS BÁSICOS – FRONTEIRA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO  Modelo ou Gráfico que mostra as várias combinações de produtos que uma economia pode produzir dado os fatores de produção e tecnologia disponíveis.  Princípios econômicos presentes no modelo:  Eficiência  Escolha  Custo de Oportunidade  Crescimento Econômico
  • 18. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS BÁSICOS – FRONTEIRA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO  Suposições básicas:  Tecnologia é constante.  Todos os recursos escassos estão sendo utilizados e de forma eficiente.  A quantidade de insumos para produzir um produto é fixa.  Os custos de oportunidade dos produtos é crescente.
  • 19. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: MODELOS BÁSICOS – FRONTEIRA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO Quantidade de computadores produzidos D 3.000 2.800 B 1.400 C A 900 0 300 400 900 1.000 Quantidade de carros produzidos
  • 20. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: CAMPOS DE ESTUDO  Microeconomia: tem como foco as partes de uma economia.  Ex: Como indivíduos e firmas tomam decisões e como interagem nos mercados.  Macroeconomia: tem como foco o agregado, o conjunto da economia (nível de preço, desemprego, crescimento econômico). O conjunto de indivíduos interagindo e tomando decisões simultaneamente.  Ex: Como os mercados interagem no nível “nacional”.
  • 21. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: PAPEIS DESEMPENHADOS  Economista como cientista: Objetivo de explicando o mundo.  Afirmações e análise positivas:  Análise descritiva. O que é.  Fatos.  Economista como político: Objetivo de transformar o mundo.  Afirmações e análise normativas:  Opinião. Individual. O que deveria ser.
  • 22. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: PAPEIS DESEMPENHADOS  Positivo ou normativo?  Um aumento do salário mínimo causará uma diminuição do nível de emprego entre os menos qualificados.  Déficits governamentais aumentam a taxa de juros.  O ganho pelo aumento do salário mínimo mais do que compensa eventual aumento do desemprego.  Governos devem taxar as empresas de cigarro para pagar pelo tratamento de doenças causadas pelo tabaco.
  • 23. PENSANDO COMO UM ECONOMISTA: ECONOMISTAS PODEM DISCORDAR?  Discordam sobre a validade de teorias positivas (Bases teóricas diferentes).  Cada um tem valores diferentes, logo terão visões normativas diferentes.  Exemplos:  Um limite imposto pelo governo nos aluguéis diminui a quantidade e qualidade de imóveis para alugar.  Tarifas e impostos de importação reduzem o bem-estar geral de uma população.
  • 24. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS  MANKIW, N. G. Introdução à Economia. São Paulo: Cengage Learning, 2009. 838 pg.  VASCONCELLOS, M. S. Economia, Micro e Macro, Atlas, 2002.