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3a
edição
São Paulo – 2013
Língua
Portuguesa
LínguaLínguaLínguaLíngua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
3oano
ENSINO FUNDAMENTAL
me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 1 12/21/12 10:16 AM
CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE
SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ
P32L
Passos, Célia
Língua portuguesa : 3º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide
Albuquerque Inocêncio da Silva. – 3. ed. – São Paulo : IBEP, 2013.
il. ; 28 cm. (Caderno do futuro)
ISBN 978-85-342-3526-6 (aluno) - 978-85-342-3531-0 (mestre)
1. Língua portuguesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental). I. Silva,
Zeneide II. Título. III. Série.
12-8644. CDD: 372.6
CDU: 373.3.016:811.134.3
26.11.12 28.11.12 040985
Coleção Caderno do Futuro
Língua Portuguesa
© IBEP, 2013
Diretor superintendente Jorge Yunes
Gerente editorial Célia de Assis
Assessora pedagógica Valdeci Loch
Assistente editorial Karina Danza
Ana Latgé
Fernanda Santos
Revisão André Tadashi Odashima
Luiz Gustavo Bazana
Coordenadora de arte Karina Monteiro
Assistente de arte Marilia Vilela
Tomás Troppmair
Nane Carvalho
Carla Almeida Freire
Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello
Assistente de iconografia Adriana Neves
Wilson de Castilho
Ilustrações João Anselmo e Izomar
Produção gráfica José Antônio Ferraz
Assistente de produção gráfica Eliane M. M. Ferreira
Projeto gráfico Departamento de Arte Ibep
Capa Departamento de Arte Ibep
Editoração eletrônica N-Publicações
3a
edição – São Paulo – 2013
Todos os direitos reservados.
Av. Alexandre Mackenzie, 619 – Jaguaré
São Paulo – SP – 05322-000 – Brasil – Tel.: (11) 2799-7799
www.editoraibep.com.br editoras@ibep-nacional.com.br
me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 2 12/21/12 10:16 AM
SUMÁRIO
BLOCO 1 .......................................................4
Alfabeto
Sílabas
Sílaba tônica
Ortografia:
– m antes de b e m antes de p
– letras s/ss
– letra r
BLOCO 2 ....................................................22
Encontro vocálico
Encontro consonantal
Dígrafos
Ortografia:
– e – i – ei; o – u – ou
– br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr
– nha, nhe, nhi, nho, nhu
BLOCO 3 ....................................................35
Sinais de pontuação
Emprego da vírgula
Frases afirmativas / frases negativas
Frases exclamativas / frases interrogativas
Ortografia:
– l – u
– o – u
– ga, gue, gui, go, gu
BLOCO 4 ....................................................49
Acentuação
Emprego do til
Artigo definido e artigo indefinido
Ortografia:
– ça, ce, ci, ço, çu
– ão – ãos – ã – ões – ães
– que, qui
BLOCO 5 .................................................... 62
Substantivo próprio e comum
Substantivo coletivo
Gênero do substantivo
Número do substantivo
Grau do substantivo
Ortografia:
– h
– lha, lhe, lhi, lho, lhu
– x, ch
– as, es, is, os, us
– az, ez, iz, oz, uz
BLOCO 6.................................................... 86
Sinônimos e antônimos
Adjetivo
Pronome
Ortografia:
– al, el, il, ol, ul
– s com som de z
– bl – cl – fl – gl – pl – tl
BLOCO 7 ...................................................100
Verbo
– Tempos do verbo
Sujeito e predicado
Ortografia:
– ar, er, ir, or, ur
– an, en, in, on, un
– x com som de s – ss – cs
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4
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
Alfabeto
Consoantes
Letras estrangeiras
1. Respo½da:
a) Quantas letras há no no“so
alfabƒto?
No no“so alfabƒto há 26 letras.
b) Quantas e quais são as v¾†ais?
‹o 5: a, e, i, o, u.
c) Quantas e quais são as
co½so˜ntes?
‹o 18: b, c, d, f, g, h, j, l, m, n, p, q, r, s,
t, ¥, x, z.
b c d f g h j l m
n p q r s t v x z
BLOCO 1
CONTEÚDOS:
• Alfabeto
• Sílabas
• Sílaba tônica
• Ortografia:
➔ m antes de b e m antes de p
➔ letras s/ss
➔ letra r
Lembre que:
• Na língua portuguesa, há 26 letras.
• O conjunto dessas letras recebe o nome de alfabeto.
• Nosso alfabeto compõe-se de 5 vogais, 18
consoantes e 3 letras estrangeiras.
a e i o u
k w y
Vogais
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5
Lembre que:
• Podemos escrever as palavras em ordem alfabética.
Para colocar as palavras em ordem alfabética,
devemos:
– saber de cor o alfabeto;
– observar a primeira letra das palavras e colocá-las
na sequência do alfabeto.
Exemplos: dado – pato – aba – sala – bola
aba – bola – dado – pato – sala
d) Quantas e quais são as letras
estrangeiras?
‹o 3: k, w, y.
3. C¾Œo‘ue as palav’as do quadro em
o’dem alfabñtica:
armário – chavƒ – estrela – filme
grav˜ta – leite - maçã – po’ta
2. No quadro ab˜ixo há algumas pala-
v’as iniciadas po’ co½so˜ntes e, o§tras,
po’ v¾†ais. ¬epare-as de aco’do co¼ o
mo‚elo:
4. Qual é a letra que vƒm depo‰s?
b – c g – h i – j
d – e h – i o – p
ab˜caxi – v˜sso§ra – b’inquedo
liv’o – igreja – aluno – o¥¾
céu – escoŒa – recreio – alto
elegante – lápis – pro„esso’
martelo – urub§
chavƒ – armário – po’ta – leite
filme – estrela – maçã – grav˜ta
Palav’as iniciadas
po’ v¾†al
Palav’as iniciadas
po’ co½so˜nte
ab˜caxi v{sso§ra
igreja
aluno
o¥¾
escoŒa
alto
elegante
urub§
b’inquedo
liv’o
céu
recreio
lápis
pro„esso’
martelo
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6
e – f j – k r – s
l – m a – b x – y
5. E“crev{ estas palav’as em o’dem alfa-
bñtica:
a) carrinho – pião – b¾½eca – urso
b¾½eca – carrinho – pião – urso
b) b¾’racha–lápis–apo½tado’–caderno
apo½tado’ – b¾’racha – caderno – lápis
c) prato – talher – panela – co¿o
co¿o – panela – prato – talher
6. Numere as palav’as seguindo a o’dem
alfabñtica:
4 ema 2 b¾‚e 11 tatu
6 jib¾‰a 1 abƒlha 10 pato
9 o½ça 8 macaco 3 cigarra
12 zeb’a 7 leão 5 gato
Lembre que:
• As letras do nosso alfabeto podem apresentar-se de
duas formas: maiúsculas e minúsculas.
• Empregamos as letras maiúsculas nomes de pessoas,
nomes de lugares e início de frases.
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i
j k l m n o p q r
s t u v w x y z
Alfabeto maiúsculo
Alfabeto minúsculo
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7
7. E“crev˜ palav’as iniciadas pelas se-
guintes letras maiúsculas e minúscu-
las: Respo“tas pesso˜is.
a) F f) e
b) R g) c
c) M h) u
d) D i) t
e) S j) a
9. C¾¼plete a frase co¼ as palav’as do
quadro. Lemb’e-se de usar letras
maiúsculas o§ minúsculas.
férias – ¬alv{do’ – J¾{na
capitais - ¯o’taleza – Recife
−rasil – elas – Aracaju
Nas férias fui co¼ J¾˜na
co½hecer všrias capitais do −rasil,
entre elas : Aracaju , Fo’taleza ,
Recife e Salv˜do’ .
escrevƒr to‚as as palav’as.
8. Pinte as afirmaçõƒs co’retas:
Usamo“ a letra maiúscula para
iniciar frases.
escrevƒr no¼es de pesso˜s e lugares.
10. E“crev˜ as palav’as do quadro ab˜ixo
na coŒuna certa:
Mo¾}a – Marilda – Ro|ƒrto –
Cƒlina- C¾¿acab˜na – J§ndiaí –
Acre – J§ca - ±o½inho – Paraná –
Letícia – ¬ergipe
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8
No¼es
de lugares
No¼es
de pesso˜s
Mo¾}a
C¾¿acab˜na
J§ndiaí
Paraná
¬ergipe
Acre
Marilda
Ro|ƒrto
Cƒlina
J§ca
±o½inho
Letícia
a b c d e f g h i j k l m
1-a
2-a
3-a
4-a
5-a
6-a
7-a
8-a
9-a
10-a
11-a
12-a
13-a
n o p q r s t u v w x y z
14-a
15-a
16-a
17-a
18-a
19-a
20-a
21-a
22-a
23-a
24-a
25-a
26-a
11. ¯o’me palav’as sub“tituindo o número
pela letra co’respo½dente no alfabƒto e
depo‰s separe as sílab˜s das palav’as
fo’madas.
«b“ervƒ o quadro:
p a t i n e t e
16-a
1-a
20-a
9-a
14-a
5-a
20-a
5-a
a)
pa-ti-ne-te
K e y l a
11-a
5-a
25-a
12-a
1-a
b)
Key-la
p e t e c a
16-a
5-a
20-a
5-a
3-a
1-a
c)
pe-te-ca
a m a r e l i n h a
1-a
13-a
1-a
18-a
5-a
12-a
9-a
14-a
8-a
1-a
d)
a-ma-re-li-nha
Lembre que:
• Sílaba: som ou grupo de sons que se pronunciam
de uma só vez. As palavras são formadas de uma,
duas, três ou mais sílabas.
• Monossílabas: palavras formadas por uma só
sílaba.
Exemplos: pão – mão – pé.
• Dissílabas: palavras formadas por duas sílabas
Exemplos: casa – quintal – pipa.
• Trissílabas: palavras formadas por três sílabas.
Exemplos: faqueiro – menino – galinha.
• Polissílabas: palavras formadas por quatro ou mais
sílabas.
Exemplos: maluquinho – bicicleta – refrigerante.
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9
w a t t
23-a
1-a
20-a
20-a
e)
watt
c a s t e l o
3-a
1-a
19-a
20-a
5-a
12-a
15-a
f)
cas-te-lo
b i c i c l e t a
2-a
9a
3-a
9-a
3a
12-a
5-a
20-a
1-a
g)
b‰-ci-cle-ta
c i r a n d a
3a
9a
18-a
1-a
14a
4-a
1-a
h)
ci-ran-da
12. °niciando pela sílab˜ ro, fo’me palav’as
dissílab˜s. Depo‰s, separe-as.
ro‚a ro-da
ro}ha ro-cha
ro}a ro-ca
roëa ro-ça
roŒha ro-lha
Ro¼a Ro-ma
DA CHA
ÇALHAMA
CARO
13. E“crev˜ palav’as de aco’do co¼ a
classificação siláb‰ca:
Respo“tas pesso{is.
poŒissílab˜:
dissílab˜:
mo½o“sílab˜:
trissílab˜:
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10
14. ¬epare as sílab˜s das palav’as e es-
crev˜ o número de sílab˜s de cada
uma delas.
¬eparação
de sílab˜s
Número
de sílab˜s
liv’o
li - v’o
duas sílab˜s
passarinho
pas-sa-ri-nho
quatro sílab˜s
soŒ
soŒ
uma sílab˜
caixa
cai-xa
duas sílab˜s
refrigerante
re-fri-ge-ran-te
cinco sílab˜s
carrinho
car-ri-nho
três sílab˜s
b‰cicleta
b‰-ci-cle-ta
quatro sílab˜s
15. CŒassifique estas palav’as quanto ao
número de sílab˜s, escrevƒndo-as no“ lu-
gares certo“:
Mo½o“sílab˜
rei - mãe - pão - lei - pé
®issílab˜
foŒha – lo§ça – ho¼em - b‰cho - genro
±rissílab˜
guitarra - v‰zinho - seringa
presunto - chuvƒiro
PoŒissílab˜
travƒssura - go“to“ura - amizade
lapiseira - clarineta
foŒha – travƒssura - guitarra - pé
go“to“ura - rei - ho¼em - v‰zinho
amizade - mãe - seringa - pão
presunto - lapiseira - b‰cho - lei
clarineta - chuvƒiro - genro - lo§ça
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11
16. E½co½tre 12 palav’as no caça-palav’as
e depo‰s classifique-as quanto ao núme-
ro de sílab˜s:
V E F D A T B A B A P M
E N A T U R E Z A M G Ã
R A G O R A L A L X C O
M H M D M T E P A T O G
E C A F É O Z Z N R A B
L P G I J I A P Ç E B T
H S D N A S O E O M D V
O C H Ã O T A M L P T B
R H E L I C Ó P T E R O
Q S N C F N C F N P B S
B O R B O L E T A A Z X
vƒrmelho - trissílab˜
chão - mo½o“sílab˜
natureza - poŒissílab˜
bƒleza - trissílab˜
b˜lanço - trissílab˜
mão - mo½o“sílab˜
trem - mo½o“sílab˜
helicó¿tero - poŒissílab˜
b¾’b¾Œeta - poŒissílab˜
rato - dissílab˜
café - dissílab˜
pato - dissílab˜
Lembre que:
• A sílaba forte de uma palavra chama-se sílaba tônica.
Exemplos: número – mulher – coragem.
• A sílaba tônica de uma palavra pode ser a última
sílaba, a penúltima sílaba ou a antepenúltima sílaba.
• Quando a sílaba tônica é a última, a palavra é
chamada oxítona.
Exemplos: patrão – cantar.
• Quando a sílaba tônica é a penúltima, a palavra é
chamada paroxítona.
Exemplos: galo – galinha.
• Quando a sílaba tônica é a antepenúltima, a
palavra é chamada proparoxítona.
Exemplos: chateadíssimo – péssima.
17. C‰rcule a sílab˜ tô½ica de cada pala-
v’a:
apareceu cedinho manhã
deso’dem to¼o§ nariz
pássaro música menino
cipó nuvƒm página
sab¾½ete mágico liv’o
coŒégio caracoŒ co’agem
tambñm leite canto’a
parecido transpo’te co’po
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12
18. Assinale co¼ um X a coŒuna certa.
19. ¬epare as sílab˜s das palav’as e ris-
que a sílab˜ tô½ica:
a) menina me - ni - na
b) médico mé - di - co
c) b¾½eca b¾ - ne - ca
d) cho}alho cho - ca - lho
Palav’as «xíto½aParo¦íto½a Pro¿aro¦íto½a
Atravñs X
Peru X
Po“sívƒl X
±ambñm X
°tem X
Relâmpago X
Aluno X
Aqui X
±áxi X
Pássaro X
20. ¯aça a co’respo½dência:
( 1 ) o¦íto½a
( 2) paro¦íto½a
( 3) pro¿aro¦íto½a
( 2 ) útil
( 3 ) v tima
( 3 ) máquina
( 1 ) anzoŒ
( 1 ) feliz
( 3 ) fáb’ica
( 1 ) cascavƒl
( 2 ) açúcar
( 2 ) lápis
( 1 ) chapéu
( 2 ) estreia
( 3 ) médico
21. C¾¿ie as palav’as no“ lugares certo“:
o¦íto½a
pião - animal - devƒr
milho - pião - animal
devƒr - mesa - chácara
vƒrdade - relâmpago - último
e) paletó pa - le - tó
f) b’inquedo b’in - que - do
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22. ®estaque a sílab˜ tô½ica e dê sua
coŒo}ação na palav’a.
¬iga o mo‚elo:
¯lamengo men penúltima
a) jacaré ré última
b) música mú antepenúltima
c) regado’ do’ última
d) prateleira lei penúltima
e) co’redo’ do’ última
23. E“crev˜ o“ no¼es do“ desenho“. Depo‰s,
classifique o“ no¼es quanto à sílab˜
tô½ica:
árv¾’e
pro¿aro¦íto½a
chapéu
o¦íto½a
cacho’ro
paro¦íto½a
médico
pro¿aro¦íto½a
paro¦íto½a
milho - mesa - vƒrdade
pro¿aro¦íto½a
relâmpago - último - chácara
Lembre que:
• Antes de p e b usamos m.
Exemplo: Levei um tombo no campo de
futebol.
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14
24. «b“ervƒ o“ desenho“ e co¼plete a cru-
zadinha.
26. C¾¼plete co¼ m o§ n e, depo‰s, escrev{
as palav’as:
a) b˜ n da b˜nda
b) deze m b’o dezemb’o
c) le m b’ar lemb’ar
d) ti n ta tinta
e) e m prego emprego
f) a n tigo antigo
g) de n te dente
h) se m pre sempre
27. C¾¼plete de aco’do co¼ o exemplo:
E¦emplo:
lâmpada: lâm - pa - da
número de sílab˜s: 3
classificação: trissílab˜
p
o
b m
o b t
l â m p a d a a
b m
o p
a m b u l â n c i a
25. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:
a) po - tem tempo
b) lê - b˜m - b¾ b˜mb¾Œê
c) b¾ - to¼ to¼b¾
d) b‰ - um - go umb‰go
e) b˜ - b¾¼ b¾¼b˜
f) bƒi - b¾¼ - ro b¾¼bƒiro
g) po - lim limpo
h) pre - em - go emprego
i) b¾’ - tam tamb¾’
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15
t
a m b u l › n c i a
m
p p
r e l › m p a g o
m
b
s o m b r a
d) É usada em cima das panelas o§
das lixeiras.
e) C˜rro utilizado no transpo’te de
doƒntes.
a) samb˜: sam - b˜
número de sílab˜s: 2
classificação: dissílab˜
b) cantiga: can - ti - ga
número de sílab˜s: 3
classificação: trissílab˜
c) campo: cam - po
número de sílab˜s: 2
classificação: dissílab˜
d) lampião: lam - pi - ão
número de sílab˜s: 3
classificação: trissílab˜
e) canção: can - ção
número de sílab˜s: 2
classificação: dissílab˜
d)
e)
b)
a)
c)
28.C¾¼plete a cruzadinha co¼ as res-
po“tas das charadas:
a) É o símb¾Œo da paz.
b) CŒareia e vƒm antes do“ tro¥£ƒs.
c) É escura, mas feita pelo claro da luz.
29. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do
quadro, o|“erv˜ndo o“ número“. ®epo‰s,
separe as sílab˜s:
as 1 pas na ra dei sa si
do ri tu nho sus tamis
3 4 5 62
8 10 11 12 139
Vamos trabalhar com: s – ss
7
14
a) 1 - 7 - 3 - 10 - 4
assinatura as-si-na-tu-ra
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16
b) 2 - 6 - 8
passado pas-sa-do
c) 2 - 6 - 9 - 11
passarinho pas-sa-ri-nho
d) 13 - 6
missa mis-sa
e) 1 - 6 - 5 - 4
assadeira as-sa-dei-ra
f) 1 - 12 - 14 - 8
assustado as-sus-ta-do
31. J§nte as sílab{s e fo’me palav’as:
tó¦ico
axila
maxilar
o¦igênio
tó co
a la
ma
xi
lar
o gê nio
fluxo
fixo
anexo
sexo
reflexo
fi
nea
se xo
flere
flu
30. ¬epare as sílab˜s das palav’as e
depo‰s fo’me frases:
Respo“tas pesso{is.
a) passarinho pas-sa-ri-nho
b) sapato sa-pa-to
c) travƒsseiro tra-vƒs-sei-ro
d) so“segar so“-se-gar
32. E“crev˜ palav’as que rimam co¼ as
palav’as ab˜ixo e que sejam grafadas
co¼ ss:
a) massa Respo“tas pesso{is.
b) regresso
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17
33. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do
quadro, o|“erv˜ndo o“ número“. ®epo‰s,
separe as sílab˜s dessas palav’as:
pas1
pês de si zes dei go ra
as mas tu sa na dose seis
3 4 5 6 7 82
9 11 12 13 14 15 1610
e) 2 - 12 - 7
pêssego pês-se-go
f) 3 - 5 - 15
dezesseis de-zes-seis
c) apressar
d) sessenta
e) to“se
a) 1 - 13 - 6 - 8
passadeira pas-sa-dei-ra
b) 10 - 13
massa mas-sa
c) 9 - 13 - 16
assado as-sa-do
d) 9 - 4 - 14 - 11 - 8
assinatura as-si-na-tu-ra
Lembre que:
• O r entre vogais tem som mais fraco.
Exemplo: Mariquinha era namorada do Mário, que
morava na chácara.
34. C¾¼plete as palav’as co¼ r, co¿ie-as e
depo‰s separe as sílab˜s:
a) mu r o
muro mu-ro
b) v˜ r a
v˜ra v˜-ra
c) fe r iado
feriado fe-ri-a-do
d) inte r esse
interesse in-te-res-se
me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 17 12/21/12 10:16 AM
18
36. C¾¿ie as palav’as do quadro a seguir
dentro da casa, em o’dem alfabñtica.
mo’av{ – ho’a – admiro§ – o’iental
ketchup – moŒdura – do§rada
b§raco – o’elha – b{rulho – emb¾’a
cara – co’ação – so¿a
e) a r ame
arame a-ra-me
f) segu r ar
segurar se-gu-rar
37. ¯o’me palav’as co¼ estas sílab˜s:
ca re co ro ta v˜ no§ go
ra pa b˜ de b§ ace gi
ço
fa
dei co§ ro§ ro ga pab˜n ça ru
Respo“tas pesso{is.
admiro§ do§rada mo’av{
b{rulho emb¾’a o’elha
b§raco ho’a o’iental
cara ketchup so¿a
co’ação moŒdura
35. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:
a) ga-to-ro
garo”o
b) ro-co§
co§ro
c) ra-go-a
ago’a
d) ce-ra-no§
ceno§ra
e) ru-b˜-lho
b˜rulho
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19
J O L B A R U L H O C G T U
R W I A H W L Q I B B S E F
I L A R A J I F A R O F A Z
T M Z A G P A A W R C X E R
A K N T J C O R A G E M V O
W O Y A N F K M H Q H O F D
P A D A R I A P F R E M O A
38.Pro}ure no diagrama as palav’as do
quadro.
Lara – co’agem – b{rulho – b{rata –
faro„a – padaria – ro‚a – remo – Rita
39. E“creva palav’as que v¾}ê co½hece
co¼ r entre v¾†ais.
Respo“tas pesso{is.
40. Leia as palav’as ab˜ixo. ®epo‰s,
reescrev˜-as retirando um r e o|“ervƒ
a mudança de significado:
a) carro caro
b) carrinho carinho
c) murro muro
d) carreta careta
e) ferra fera
f) erra era
g) to’ra to’a
h) arranha aranha
i) co’ro co’o
j) encerra encera
k) mo’ro mo’o
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20
a e i o u
a b c d e f
g h i j k l
m n o p q r
s t u v w x
y z
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21
A E I O U
A B C D E F
G H I J K L
M N O P Q R
S T U V W X
Y Z
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22
BLOCO 2
CONTEÚDOS:
•	Encontro	vocálico
•	Encontro	consonantal
•	Dígrafos
•	Ortografi	a:
➔	e	 –	 i	 –	 ei;	 o	 –	 u	 –	 ou
➔	br	 –	 cr	 –	 dr	 –	 fr	 –	 gr	 –	 pr	 –	 tr	 –	 vr
➔	nha,	 nhe,	 nhi,	 nho,	 nhu
Lembre que:
•	Em	algumas	palavras,	as	vogais	podem	aparecer	
juntas,	ou	seja,	há	um	encontro	de	vogais.
Exemplos:	leite	–	mão	–	cacau.
•	A	esse	encontro	de	vogais	damos	o	nome	de	
encontro	vocálico.
	Os	encontros	vocálicos	são	três:	ditongo,	tritongo	e	
hiato.
•	Ditongo:	encontro	de	duas	vogais	na	mesma	sílaba.
	Exemplo:	pei	-	xe.
•	Hiato: encontro	de	duas	vogais	em	sílabas	diferentes.
	Exemplo:	pi	-	a	-	no.
•	Tritongo:	encontro	de	três	vogais	numa	mesma	sílaba.
	Exemplo:	U	-	ru	-	guai.
1. Pinte so¼ente as palav’as co¼ enco½-
tro v¾}álico:
2. E“crev˜ o no¼e do“ desenho“ e clas-
sifique o“ enco½tro“ v¾}álico“, co¼o no
mo‚elo:
açucareiro
dito½go
chapéu
dito½go
v‰oŒeta
hiato
cadeira
dito½go
coƒlho
hiato
cadeado
hiato
peixe
dito½go
lua
hiato
sair – menino – mão – v‰oŒa – tucano
luar – rei – iguais – saúde
peito – liv’o – presunto
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23
3. ¬epare as sílab˜s das palav’as ab˜ixo:
a) poƒta
b) saguão
c) queijo
d) aula
e) v˜sso§ra
f) enxaguei
g) rua
po – e – ta
sa – guão
quei – jo
au – la
v˜s - so§ - ra
en - xa - guei
ru – a
5. C‰rcule so¼ente as palav’as co¼ enco½tro
v¾}álico.
sair – menino – mão – v‰oŒa
tucano – luar – rei – iguais
saúde – peito – liv’o – presunto
4. C¾¼plete as palav’as co¼ enco½tro“
v¾}álico“:
6. C‰rcule nas palav’as ab˜ixo o“
enco½tro“ v¾}álico“:
a) carteiro
b) b’incadeira
c) noӒcia
d) água
e) mamão
f) dilúv‰o
g) do§rado
h) ameixa
7. C‰rcule as palav’as em que há trito½go:
Paraguai–co‰tada–iguais–Uruguai
saia–coŒégio–avƒriguo§–quieta
8. Leia as palav’as e escrev˜ d para di-
to½go, t para trito½go e h para hiato:
a) av‰ ão
b) m ão/eu/ia
c) p ei xe
d) b o‰/aú
e) l ei te
f) cad ei ra
g) histó’ ia
h) p oƒ ta
i) coŒh ei ta
j) l ua r
k) cart ei ro
l) alegr ia
a) h b˜ú
b) d lo‰ro
c) d flauta
d) d reló†io
e) h dia
f) h v‰agem
g) t iguais
h) h duas
i) t Paraguai
j) d heró‰
k) t desiguais
l) t enxaguo§
m) d manteiga
n) d co§ro
o) d po’tão
p) h moƒla
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24
9. ¬ubŒinhe o“ enco½tro“ co½so½antais:
traço–flo}o–pro¥˜–digno–gló’ia
v‰dro–liv’o–rítmico–aplicar–frade
b’ejo–milagre–adjetiv¾–atleta–atlas
10. «rdene as sílab{s, fo’mando palav’as.
®epo‰s, circule o“ enco½tro“ co½so½antais:
a) ga - ri - a - dro dro†aria
b) la - do’ - v’a lav’ado’
c) b’a - que - do queb’ado
d) tra - es - da estrada
e) gri - do - pa gripado
f) za - re - cla clareza
g) do - ri - flo flo’ido
h) a – so – plau aplauso
Lembre que:
• Encontro consonantal	é	o	encontro	de	duas	ou	
mais	consoantes	na	mesma	palavra.
	Pode	ocorrer	na	mesma	sílaba	ou	em	sílabas	
diferentes.
Alguns	encontros	consonantais:
bj	–	ob-je-to
bl	–	bí-blia
br	–	bra-ço
cl	–	cli-ma
cr	–	cre-me
dj	–	ad-je-ti-vo
dr	–	pe-dra
dv	–	ad-vo-ga-do
fl	–	flau-ta
fr	–	fra-co
gl	–	glo-bo
gn	–	ma-lig-no
gr	–	gra-de
pt	–	ap-to
pl	–	plu-ma
p	–	pra-to
tl	–	a-tle-ta
tr	–	tra-tor
tm	–	rit-mo
vr	–	li-vro
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25
13. E“crev˜ as palav’as ab˜ixo em o’dem
alfabñtica:
glo|¾ - so|’e - maligno - crav¾
patro˜ - flauta - traço - dro†aria
adjetiv¾ - b’ejo - o|Šeto - ritmo
adjetiv¾ - b’ejo - crav¾ - dro†aria
flauta - glo|¾ - maligno - o|Šeto
patro˜ - ritmo - so|’e - traço
14. C’ie no¥{s palav’as, co½fo’me o mo‚elo:
pego – prego
a) b¾”a
b’o”a
b) pato
prato
c) cento
centro
d) faca
fraca
e) so|ƒ
so|’e
f) dama
drama
15. ¯o’me frases empregando as palav’as:
a) pato e prato
Respo“tas pesso{is.
b) dama e drama
11. ¬epare as sílab˜s das palav’as a se-
guir:
a) maligno
b) digno
c) ritmo
d) o|Šeto
e) captar
f) ab“o’vƒr
g) ab“urdo
h) o¿ção
i) ab“oŒuto
ma - lig - no
dig - no
rit - mo
o| - je - to
cap - tar
ab - so’ - vƒr
ab - sur - do
o¿ - ção
ab - so - lu - to
12. Respo½da às questõƒs, usando palav’as
co¼ enco½tro co½so½antal.
a) EŒe não é go’do. EŒe é magro .
b) O que queima no fo†o: b’asa .
c) ²eículo usado pelo agriculto’: trato’ .
d) C{derno de ano”açõƒs: bŒo}o .
e) ±o‚a criança go“ta de b’incar .
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26
h) guerra
i) carroëa
j) queijo
k) to“se
l) chuteira
m)excelente
n) nascimento
17. C‰rcule o“ dígrafo“ das palav’as ab{ixo:
a) fo†ueira
b) crescer
c) arro©
d) aranha
e) galho
f) pássaro
g) alho
16. C¾¼plete a cruzadinha co¼ as palav’as
ab˜ixo:
5 letras: treco-clima-atlas-o¿ção
6 letras: patro˜-flauta-captar-o|Šeto
7 letras: rítmico - aplauso
8 letras: ab“oŒuto
10 letras: pro„esso’a
t r e c o
n p
c a
o b j e t o
n r
f l a u t a o
r a t l a s
o
*
p c l i m a
r í t m i c o
o n
f s
e o p ç ã o
s n
s c a p t a r
o n
r t
a a b s o l u t o
a p l a u s o
Lembre que:
• Dígrafo é o encontro de duas letras que
representam um único som.
Exemplos: água, quero, chorar, terra.
Principais dígrafos:
CH LH NH GU QU
chave ovelha ninho foguete queijo
RR SS SC SÇ XC
barriga osso piscina cresça exceção
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27
f) cresça sç cres-ça
g) carro“sel rr/ss car-ro“-sel
h) pessegueiro ss/gu pes-se-guei-ro
i) exceção xc ex-ce-ção
j) b˜rriguinha rr/gu/nh b{r-ri-gui-nha
20. E“crev˜ duas palav’as co¼ o“ seguin-
tes dígrafo“:
a) nh
b) gu
c) rr
d) lh
e) ch
f) ss
g) sc
Respo“tas pesso{is.
18. C¾¼plete estas palav’as co¼ nh, lh o§
ch:
a) o’e lh udo
b) b˜ nh eiro
c) co ch eira
d) ca nh o”o
e) co˜ lh o
f) ch inelo
g) vƒ lh inha
h) man ch a
•	 Os	dígrafos	rr,	ss,	sc,	sç	e	xc	representam	um	só	
som,	mas	na	divisão	silábica	são	separáveis.
Exemplo:	barriga	 bar	-	ri	-	ga
19. ®estaque o“ dígrafo“ das palav’as
e separe as sílab˜s, co¼o no mo‚elo:
repoŒho lh re-po-lho
a) farinha nh fa-ri-nha
b) charrete ch/rr char-re-te
c) co‘ueluche qu/ch co-que-lu-che
d) piscina sc pis-ci-na
e) guiar gu gui-ar
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28
ajudar
acudir
madrugar
segunda
cuspir
cutucar
tab§ada
lo¼b’iga
garimpo
o¼b’o
ando’inha
adoëar
moƒr
pernilo½go
®ígrafo
queijo excelente
chavƒ farinha
carroëa mulher
b¤ssoŒa nasce
22. C¾¼plete co¼ o o§ u:
a) p o lenta
b) ch u v‰sco
c) m o leca
d) g o ela
e) sáb‰ o
f) táb u a
g) delicio“ o
h) mág o a
i) emb u tir
j) degra u
23. E“crev˜ as palav’as nas coŒunas
certas:
ajudar – acudir – madrugar - lo¼b’iga
segunda – adoëar - garimpo – cuspir
cutucar - o¼b’o – tab§ada – moƒr
ando’inha – pernilo½go
h) sç
i) xc
j) qu
21. ¬epare as palav’as quanto à presença de
enco½tro co½so½antal o§ dígrafo:
queijo - chavƒ - liv’o - carroëa
clo’o„ila - pro|Œema - b¤ssoŒa - nasce
grav˜ta - atro¿elar - placa - mulher
excelente - farinha - recreio - quadro
E½co½tro co½so½antal
liv’o placa
clo’o„ila recreio
pro|Œema atro¿elar
grav˜ta quadro
Vamos trabalhar com:
e – i – ei; o – u – ou
Escritas com o Escritas com u
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29
26. ®escub’a o no¼e da pro„issão de quem:
a) co½serta sapato“: sapateiro
b) vƒnde so’vƒtes: so’vƒteiro
c) cuida de jardins: jardineiro
d) entrega cartas: carteiro
e) entrega leite: leiteiro
f) defende o goŒ no futeb¾Œ: goŒeiro
g) faz o pão: padeiro
24. C¾¼plete as palav’as co¼ uma das fo’mas
que estão dentro do“ quadrinho“:
a) degra u o-u
b) capo ei ra e-ei
c) crân i o e-i
d) lig ei ro e-ei
e) espo½tâne o o-u
f) pát i o e-i
g) p o§ co o-o§
25. Leia as palav’as e escoŒha aquela que
cabƒ no diagrama. Siga o exemplo.
27. ¬epare as sílab˜s e acentue co’retamente
as palav’as:
a) paises
b) juizes
c) saude
d) b˜u
e) caido
f) saida
g) v‰uv{
pa - í - ses
ju - í - zes
sa - ú - de
b˜ - ú
ca – í - do
sa - í - da
v‰ - ú - v˜
a) carteiro – fio – do’miu
b) v‰u – co§vƒ – v˜sso§ra
c) ro§pa – piada – passeio
d) b˜ixa – arrepio – bƒijo
do’
ro§
v˜s
ar
miu
pa
so§
re
ra
pio
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30
30. C¾¼plete as palav’as co¼ b’, cr, dr,
fr, gr e, depo‰s, co¿ie-as:
a) 1 - 12
b) 3 - 9 - 5
c) 10 - 8 - 2 - 12
d) 3 - 9 - 5 - 10 - 16
e) 9 - 2 - 14
f) 8 - 15 - 14
g) 8 - 13
h) 4 - 14
i) 11 - 6 - 14
dura
jab§ti
capoƒira
jab§ticab˜
b§eiro
poŒeiro
poŒir
o§ro
dinheiro
28.¯o’me palav’as, sub“tituindo o“ núme-
ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes:
du
1
ei ja o§ ti nhei b¾ po
b§ ca di lir ro b˜ra lei
3 4 5 6 7 82
9 11 12 13 14 15 1610
29. C‰rcule no trecho a seguir o“ dito½go“
ei e o§:
O so’vƒteiro o„ereceu ajuda a uma
jardineira que passav{ pelo canteiro,
quando um menino b{gunceiro passo§
co’rendo e derrub¾§ o saco de terra e
a teso§ra de jardinagem. MoŒeque da-
nado, só faz traquinagem.
Vamos trabalhar com:
br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr
a) ze b’ a zeb’a
b) co b’ a co|’a
c) b’ ilhando b’ilhando
d) b’ uxa b’uxa
e) a b’ aço ab’aço
f) cr av¾ crav¾
g) cr eme creme
h) cr uzeiro cruzeiro
i) cr iança criança
j) xa dr ez xadrez
k) co¼pa dr e co¼padre
l) v‰ dr o v‰dro
m)fr ango frango
n) re fr esco refresco
o) fr itura fritura
p) co fr e co„re
q) fr utas frutas
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31
r) gr ilo grilo
s) gr ipe gripe
t) gr o“so gro“so
u) lá gr ima lágrima
v) gr ade grade
31. ¯aça o mesmo co¼ estas palav’as,
empregando pr, tr e v’:
a) pr ego prego
b) co¼ pr a co¼pra
c) pr ato prato
d) pr eço preço
e) pr esente presente
f) tr em trem
g) es tr ela estrela
h) tr eze treze
i) tr ilho trilho
j) tr ab˜lho trab˜lho
k) li v’ o liv’o
l) li v’ aria liv’aria
m) li v’ e liv’e
n) pala v’ a palav’a
32. E“crev˜ as palav’as do quadro em
o’dem alfabñtica:
b’ilhante - madrugada - ab’aço
liv’aria - presente - igreja - crav¾
o|’igado - travƒsseiro - grilo
1. ab’aço
2. b’ilhante
3. crav¾
4. grilo
5. igreja
6. liv’aria
7. madrugada
8. o|’igado
9. presente
10. travƒsseiro
33. ¯o’me frases co¼ as palav’as:
a) dragão
b) fruta
Respo“tas pesso{is.
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32
34. E“crev˜ duas palav’as para cada gru-
po de letras:
a) b’ Respo“tas pesso{is.
b) cr
c) dr
d) fr
e) gr
f) pr
g) tr
h) v’
35. C‰rcule as sílab˜s nha, nhe, nhi, nho,
nhu das palav’as:
a) coûinha
b) mo½tanha
c) amanhece
d) nenhuma
e) cego½ha
f) co¼panhia
g) b˜nheiro
h) ninho
i) b˜nho
j) galinheiro
36. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas
palav’as:
a) coûinha
coûinha co - zi - nha
b) caminho
caminho ca - mi - nho
c) ninho
ninho ni - nho
d) reb˜nho
reb˜nho re - b˜ - nho
Vamos trabalhar com:
nha, nhe, nhi, nho, nhu
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33
«s direito“ da criança
Alimentação, mo’adia e assistência médica adequadas.
E‚ucação e cuidado“ especiais, se a criança tivƒr alguma
Amo’ e co¼preensão do“ pais e da so}iedade.
deficiência física o§ mental.
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34
°gualdade, sem distinção de raça, religião o§ nacio½alidade.
Pro”eção para o seu desenv¾Œv‰mento físico, mental e so}ial.
C’escer dentro de um espírito de soŒidariedade, co¼preensão,
Um no¼e e uma nacio½alidade.
amizade e justiça entre o“ po¥¾“.
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35
BLOCO 3
CONTEÚDOS:
• Sinais de pontuação
• Emprego da vírgula
• Frases afirmativas / frases negativas
• Frases exclamativas / frases interrogativas
• Ortografia:
➔ l – u
➔ o – u
➔ ga, gue, gui, go, gu
Lembre que:
. Ponto-final: indica que a frase terminou.
? Ponto de interrogação: usado em perguntas.
! Ponto de exclamação: usado para indicar
admiração, surpresa, alegria, dor etc.
b) Quem quer ser meu coŒega?
E¼ frases interro†ativ˜s, usamo“ o
po½to de interro†ação (?) .
c) CŒara é minha melho’ amiga.
E¼ final de frases afirmativ˜s, usa-
mo“ o po½to-final (.) .
2. E“crev˜:
a) uma frase exclamativ˜ co¼ a palav’a
futeb¾Œ.
Respo“tas pesso˜is.
b) uma frase interro†ativ˜ co¼ a
palav’a b’incar.
c) uma frase, usando o po½to-final,
co¼ a palav’a casa.
1. Leia e co¼plete as frases:
a) Que lindo quadro!
E¼ frases exclamativ˜s, usamo“ o
po½to de exclamação (!) .
me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 35 12/21/12 10:29 AM
36
3. C¾¿ie as frases, coŒo}ando o“ sinais
de po½tuação adequado“:
a) Quando ele v¾Œtará de v‰agem
Quando ele v¾Œtará de v‰agem?
b) C¾¼o o dia está b¾½ito
C¾¼o o dia está b¾½ito!
c) Anita não go“ta de b‰sco‰to
Anita não go“ta de b‰sco‰to.
d) Que tarefa difícil
Que tarefa difícil!
e) Quanto“ ano“ v¾}ê tem
Quanto“ ano“ v¾}ê tem?
4. Po½tue as frases do“ b˜lõƒs.
5. «rdene as palav’as, fo’me frases e
po½tue-as:
a) árv¾’e co’to§ O ho¼em a não
O ho¼em não co’to§ a árv¾’e.
b) so’vƒte v¾§ to¼ar Amanhã um
Amanhã v¾§ to¼ar um so’vƒte.
c) estrelada Que no‰te
Que no‰te estrelada!
d) aqui v¾}ê C¾¼o chego§
C¾¼o v¾}ê chego§ aqui?
e) meu Quero em dinheiro tro}o
Quero meu tro}o em dinheiro!De quem são
esses sapatos ?
Au ! Au !
Au !
Poupando para
o futuro .
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37
6. Reescrev˜ as frases e coŒo‘ue a v rgula
quando fo’ necessário:
a) Mariana fo‰ à escoŒa e lev¾§ lápis
caderno b¾’racha lapiseira e liv’o.
Mariana fo‰ à escoŒa e lev¾§ lápis, caderno,
b¾’racha, lapiseira e liv’o.
b) ¬ão Paulo 24 de fevƒreiro de 2006.
São Paulo, 24 de fevƒreiro de 2006.
c) Rua da Palma 950.
Rua da Palma, 950.
d) Avƒnida °piranga 245 2º andar
apartamento 21.
Avƒnida °piranga, 245, 2º andar, apartamento
21.
e) G§stav¾ Ro‚rigo Paulinho e Renan
fo’am jo†ar futeb¾Œ.
G§stav¾, Ro‚rigo, Paulinho e Renan fo’am
jo†ar futeb¾Œ.
f) Naquela fazenda há po’co“ b¾‰s
v˜cas cav{lo“ e galinhas.
Naquela fazenda há po’co“, b¾‰s, v˜cas, cav˜lo“
e galinhas.
g) J§liana preste muita atenção no jo†o!
J§liana, preste muita atenção no jo†o!
Lembre que:
• Vírgula: sinal usado para indicar uma pequena
pausa na leitura.
Alguns usos da vírgula:
• Separar fatos dentro da frase.
Exemplo: “Chegando à classe, pegue o giz.”
• Separar as enumerações dentro da frase.
Exemplo: Recolhemos muitas tralhas: botão,
barbante, algodão, papel, tinta e pincel.
• Indicar lugares, datas e números.
Exemplos: Olinda, 23 de maio de 2005.
Rua Prefeito Manoel Regueira, 267.
• Separar uma palavra que indica chamamento.
Exemplo: Ana Luiza, não perca a esportiva!
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7. E“crev˜ frases usando co’retamente a
v rgula:
Respo“tas pesso{is.
a) para separar palav’a que indica
chamamento.
b) para indicar lugares, datas e número“.
c) para separar enumeraçõƒs.
d) para separar fato“.
8. Leia o texto e coŒo‘ue v rgula quando
fo’ necessário.
“E’a uma vƒz uma bƒla rainha, ela
estav{ sentada perto da janela, enquanto
b¾’dav{ um lençoŒ de nenê. Sem querer,
ela espeto§ o dedo na agulha e caíram
três go”as de sangue. E½tão a rainha
oŒho§ para fo’a e fez um pedido:
— Quero ter uma filha de pele b’anca
co¼o a nevƒ que está caindo, cabƒlo“
preto“ co¼o a madeira desta janela e
b¾}a vƒrmelha co¼o o sangue que saiu
do meu dedo...”
9. ¯o’me frases co¼ estas palav’as:
a) b’ilhante
Respo“tas pesso{is.
b) estrada
c) amigo“
Lembre que:
• Frase é um conjunto de palavras que transmite
uma informação.
• Frase afirmativa afirma alguma coisa.
Exemplo: Carla e Daniel são amigos.
• Frase negativa nega alguma coisa.
Exemplo: Os meninos não brigam.
• No fim de uma frase afirmativa ou negativa, usamos
o ponto-final.
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10. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em
frases negativ˜s. ²eja o mo‚elo:
E§ go“to de so’vƒte.
E§ não go“to de so’vƒte.
a) Mariana anda de b‰cicleta.
Mariana não anda de b‰cicleta.
b) O anel é da v‰zinha.
O anel não é da v‰zinha.
c) Amanhã eu v¾§ para a escoŒa.
Amanhã eu não v¾§ para a escoŒa.
d) EŒes mo’am perto do supermercado.
EŒes não mo’am perto do supermercado.
e) G˜b’iel v˜i falar co¼ o v¾¥¢.
G˜b’iel não v˜i falar co¼ o v¾¥¢.
f) As crianças tiraram as cadeiras.
As crianças não tiraram as cadeiras.
11. Respo½da co¼ frases afirmativ˜s e
negativ˜s, co¼o no mo‚elo:
²o}ê go“ta de maçã?
¬im, eu go“to de maçã.
Não, eu não go“to de maçã.
a) ²o}ê to}a piano?
¬im, eu to}o piano.
Não, eu não to}o piano.
b) ²o}ê to¼a b˜nho de piscina?
¬im, eu to¼o b˜nho de piscina.
Não, eu não to¼o b˜nho de piscina.
c) ²o}ê sabƒ a lição?
¬im, eu sei a lição.
Não, eu não sei a lição.
d) O lápis é azul?
¬im, o lápis é azul.
Não, o lápis não é azul.
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12. «rdene as palav’as, fo’mando frases
afirmativ˜s. Depo‰s, transfo’me-as em
negativ˜s e po½tue-as:
a) passeio do coŒégio Ana fo‰ ao
Ana fo‰ ao passeio do coŒégio.
Ana não fo‰ ao passeio do coŒégio.
b) b˜las go“ta de Lucas b¾¼b¾½s e
Lucas go“ta de b˜las e b¾¼b¾½s.
Lucas não go“ta de b˜las e b¾¼b¾½s.
c) estão gaioŒa na «s pássaro“
«s pássaro“ estão na gaioŒa.
«s pássaro“ não estão na gaioŒa.
d) estrelas no b’ilham céu As
As estrelas b’ilham no céu.
As estrelas não b’ilham no céu.
14. Respo½da co¼ uma frase afirmativ˜.
¬iga o mo‚elo.
²o}ê v˜i à praia?
¬im, eu v¾§ à praia.
a) ²o}ê fo‰ à festa da escoŒa?
¬im, eu fui à festa da escoŒa.
b) ²o}ê go“to§ do filme?
¬im, eu go“tei do filme.
c) ²o}ê sabƒ desenhar?
¬im, eu sei desenhar.
13. CŒassifique as frases co¼o afirma-
tiv˜s (a) o§ negativ˜s (n):
a) CŒara Luz era uma fada. a
b) Não go“to, não, senho’. n
c) E§ não so§ um soŒdado. n
d) «s animais não go“tam
de so½s muito alto“. n
e) ®evƒmo“ cuidar bƒm do“
animais. a
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15. ¯o’me frases exclamativ˜s co¼ as se-
guintes palav’as:
a) humo’
Respo“tas pesso{is.
b) inteligente
c) médico
16. Pinte so¼ente as frases exclamativ˜s.
a) Que criança esperta!
b) E“to§ muito feliz hoŠe.
c) C¾¼o a menina está triste!
d) ²o}ê go“ta de falar ao telefo½e?
e) C¾¼o o menino é lev˜do!
17. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em
interro†ativ˜s, usando a palav’a o½de.
«b“ervƒ o mo‚elo:
E§ co¼prei laranja na feira.
«nde v¾}ê co¼pro§ laranja?
a) «s liv’o“ estão na estante.
«nde estão o“ liv’o“?
b) Mariana guardo§ a chavƒ no
chavƒiro.
«nde Mariana guardo§ a chavƒ?
c) Mamãe trab˜lha no ho“pital.
«nde mamãe trab˜lha?
18. CŒassifique as frases co¼o exclama-
tiv˜s o§ interro†ativ˜s:
a) Que b’incadeira legal!
exclamativ˜
b) Que escoŒa marav‰lho“a!
exclamativ˜
Lembre que:
• Frase exclamativa: indica sentimentos (dor,
alegria, espanto, admiração, surpresa etc.) e leva
no final o ponto de exclamação.
Exemplos: Que horror! Coitadinho!
• Frase interrogativa: pergunta alguma coisa e leva
no final o ponto de interrogação.
Exemplo: Ela está doente?
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c) «nde v¾}ê estuda?
interro†ativ˜
d) O filme é emo}io½ante?
interro†ativ˜
e) Que dia marav‰lho“o!
exclamativ˜
19. Leia as frases, classificando-as em
exclamativ˜s o§ interro†ativ˜s.
a) Que b¾Œa b¾½ita!
e¦clamativ˜
b) Quem lhe deu essa b¾Œa?
interro†ativ˜
c) Que b¾¼ jo†ado’!
e¦clamativ˜
d) ¬erá que ele v{i jo†ar hoŠe?
interro†ativ˜
20. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas
palav’as:
a) alça alça al - ça
b) calça calça cal - ça
c) metal metal me - tal
d) almoëo almoëo al - mo - ço
21. E“crev˜ o no¼e das figuras.
palma
caule
Vamos trabalhar com:
l – u
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22. C¾¼plete estas palav’as co¼ u o§ l:
a) v¾ l tar
b) ca l do
c) a l finete
d) a l ta
e) a u dição
f) sa u dade
g) fina l
h) ca u sa
i) ca u/l da
j) sa l to
23. E“crev˜ as palav’as que co’respo½dem
ao resultado da so¼a:
26 – cautelo“o 100 – milharal
22 – caldeirão 60 – mingau
44 – avƒntal 20 – b¾Œsa
61 – auto¼ó¥ƒl 67 – saudade
80 – palmeira 13 – rebƒlde
24. C¾¼plete co¼ o o§ u:
a) ch u v‰sco
b) m o leca
c) g o ela
d) sáb‰ o
e) táb u a
f) b u liço“o
g) mág o a
h) emb u tir
25. Pinte de vƒrmelho as palav’as escri-
tas co¼ o. ®epo‰s, pinte de azul as
escritas co¼ u:
13 + 7 = ____ - b¾Œsa
50 + 10 = ____ - mingau
37 + 7 = ____ - avƒntal
30 + 37 = ____ - saudade
50 + 30 = ____ - palmeira
50 + 50 = ____ - milharal
1 + 21 = ____ - caldeirão
7 + 6 = ____ - rebƒlde
20 + 41 = ____ - auto¼ó¥ƒl
12 + 14 = ____ - cautelo“o
cumprir sacudir comprido
sábado segunda doce
garimpo custar urubu
ombro tabuada chover
dúvida andorinha corado
20
60
44
67
80
100
22
13
61
26
azul vƒrmelho
vƒrmelho
vƒrmelho
vƒrmelho
azul
azul
azul
azul
vƒrmelho
azul
azul
vƒrmelho
vƒrmelho
vƒrmelho
Vamos trabalhar com: o – u
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26. ¯o’me palav’as sub“tituindo o“ núme-
ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes.
b¾
1
ei chu la ro co½ cha po
vƒi ca tu lir mu jura lei
3 4 5 6 7 82
9 11 12 13 14 15 1610
a) 1 + 4 + 7 – b¾Œacha
b) 3 + 9 + 5 – chuvƒiro
c) 10 + 8 + 2 + 12 – capoƒira
d) 10 + 16 – caju
e) 6 + 7 – co½cha
f) 15 + 11 + 12 – leitura
g) 8 + 13 – poŒir
h) 14 + 4 – mula
i) 11 + 1 – tub¾
27. C¾¼plete estas palav’as co¼ ga, go,
gu — gue, gui e depo‰s co¿ie-as:
a) che ga da chegada
b) fran go frango
c) jo gui nho jo†uinho
d) fo gue te fo†uete
e) fi go figo
f) a gu lha agulha
g) fo gue ira fo†ueira
28.Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as:
a) amiguinha
amiguinha a - mi - gui - nha
b) guisado
guisado gui - sa - do
c) gago
gago ga - go
d) coŒega
coŒega co - le - ga
Vamos trabalhar com:
ga, gue, gui, go, gu
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G U E R R E I R O O S M I J P
J G U I T A R R A I A Á S E N
T A R D U I T L B M U G O G I
M L J S E G U I R E P U V U N
F E F O G U E T E N V I B E G
M A N T E I G U E I R A A M U
K R I E N G U I Ç A D O A S É
G S W S T A G U I S A D O G M
A A S U L H N H U K O L P M F
30. E½co½tre no caça-palav’as cinco pala-
v’as co¼ gue e cinco co¼ gui:
Ago’a, co¿ie as palav’as que v¾}ê
enco½tro§:
gue gui
guerreiro guitarra
jegue seguir
fo†uete águia
manteigueira enguiçado
ninguém guisado
31. C¾¼plete as palav’as co¼ gue o§ gui
e depo‰s co¿ie-as:
a) aço§ gue aço§gue
b) caran gue jo caranguejo
c) foŒ gue do foŒguedo
d) fo gue te fo†uete
e) gui tarra guitarra
f) fi gui nho figuinho
g) en gui ço enguiço
h) á gui a águia
29. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue o exercício:
coŒega coŒeguinha
a) amigo amiguinho
b) pêssego pesseguinho
c) foŒga foŒguinha
d) fo†o fo†uinho
e) manga manguinha
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g
u g
e c u f
r a g u i z o
r r t g
e á g u i a u
i n r e
r g r t
f o g u e i r a e
e
j e g u e
o
32. Preencha a cruzadinha co¼ o no¼e
do“ desenho“.
1
2
3
4
5
6
8
7
1
3
8
5
4
2
6
7
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C¾¼o v‰vƒr em fraternidade
C§mprir co’retamente o“ seus devƒres, para po‚er exigir que o“
¬er autêntico, falar a vƒrdade e assumir as falhas co¼etidas.
®efender seus direito“, mas sabƒr respeitar o direito do“ o§tro“.
seus direito“ sejam respeitado“.
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¬er educado, sabƒr pedir licença, agradecer e cumprimentar
Não fazer co¼ o“ o§tro“ o que v¾}ê não go“taria que fizessem
¬er respo½sávƒl, cuidar-se, querer-se bƒm.
co¼ v¾}ê.
co¼ um so’riso.
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BLOCO 4
CONTEÚDOS:
• Acentuação
• Emprego do til
• Artigo defi nido e artigo indefi nido
• Ortografi a:
➔ ça,  ce,  ci,  ço,  çu
➔ ão  –  ãos  –  ã  –  ões  –  ães
➔ que,  qui
Lembre que:
•  O acento agudo (´) é colocado sobre as vogais das 
sílabas tônicas para indicar som aberto.
Exemplos: chapéu, guaraná, açúcar, relógio, xícara.
•  O acento circunflexo (^) é usado sobre as vogais 
a, e, o para indicar som fechado.
Exemplos: âncora, pêssego, ônibus.
2. C¾Œo‘ue acento agudo o§ circunflexo
nas palav’as e depo‰s co¿ie-as:
a) po’tugues
b) coŒegio
c) io‰o
d) o v¾¥¾
e) lampada
f) cafe
g) o½ib§s
h) paleto
i) serio
j) auto¼o¥ƒl
k) a v¾¥¾
po’tuguês
coΎgio
io‰ô
o v¾¥¢
lâmpada
café
ô½ib§s
paletó
sério
auto¼ó¥ƒl
a v¾¥¡
^
´
´
´
´
^
^
^
´
^
1. C¾¼plete:
a) O acento agudo é coŒo}ado so|’e
as v¾†ais das sílab{s tô½icas para
indicar so¼ abƒrto .
b) O acento circunflexo é usado so|’e
as v¾†ais a, e, o para indicar
so¼ fechado .
c) O acento circunflexo não é usado
so|’e as v¾†ais i e u .
´
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50
3. Acentue as palav’as do quadro e depo‰s
co¿ie apenas as palav’as co¼ acento
circunflexo:
pe - ipe - cafe - chapeu - arv¾’e
lampada - retangulo - quilo¼etro
pantano - acido - calice - regua
o½ib§s - pessego - eletrico - cereb’o
b¾½e - agua - trico - aneis
ipê - lâmpada - retângulo
quilô¼etro - pântano - ô½ib§s
pêssego - tricô
´ ^
^
´ ´ ´
^ ^
^
^ ^
^
´ ´ ´
´ ´
´ ´ ´
4. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as
entre parênteses.
a) O bƒbò no bƒrço bƒbƒ
to‚o o leite da mamadeira. (bƒbƒ, bƒbò)
b) E“ta menina está co¼ do’
de cabƒça. (está, esta)
5. Reco’te de jo’nais o§ rev‰stas e coŒe
no“ retângulo“ ab˜ixo:
a) palav’as co¼ acento agudo.
b) palav’as co¼ acento circunflexo.
l) silab{
m) armario
´
´
sílab˜
armário
c) Vera é alta e magra. (é, e)
d) O menino sab‰a que o sab‰á
é um pássaro. (sab‰a, sab‰á)
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6. C¾¿ie as palav’as, coŒo}ando o til:
a) agitaçao agitação
b) caminhao caminhão
c) gav‰oƒs gav‰õƒs
d) paes pães
e) av‰ao av‰ão
f) co’açoƒs co’açõƒs
g) mamae mamãe
h) ro¼a ro¼ã
i) b¾}ao b¾}ão
j) oŒhao oŒhão
k) chao chão
l) mao mão
7. C¾Œo‘ue o til o½de fo’ necessário.
®epo‰s, co¿ie as frases.
a) Rita ab’ia o b¾}ao e ninguém pres-
tav{ atençao.
Rita ab’ia o b¾}ão e ninguém prestav˜ atenção.
~
~
b) O cao esco’rego§ no meio do salao.
O cão esco’rego§ no meio do salão.
c) O b{lao é de ¬ao J¾{o.
O b˜lão é de ¬ão J¾œo.
d) Meu irmao e minha irma sao
co¼iloƒs.
Meu irmão e minha irmã são co¼ilõƒs.
e) J¾{o vƒstiu o macacao.
J¾œo vƒstiu o macacão.
f) J§liana pego§ a ro¼a nas mao“.
J§liana pego§ a ro¼ã nas mão“.
g) O co’açao de Seb˜stiao b˜tia fo’te.
O co’ação de Seb˜stião b˜tia fo’te.
~ ~
~ ~ ~
~ ~ ~
~
~ ~
~ ~
~ ~
Lembre que:
•  Usa-se o til (~) sobre as vogais a, o quando elas 
tiverem o som nasal.
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8. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ luga-
res certo“:
9. C¾¼plete as frases co¼ o plural da
palav’a entre parênteses.
a) «s leõƒs saíram das jaulas.
(leão)
b) ±io J¾œo co¼pro§ três cami-
nhõƒs no¥¾“. (caminhão)
c) «s capitães acab{ram o curso.
(capitão)
10. C¾¼plete o quadro de aco’do co¼ o
mo‚elo.
melão melõƒs
co’ação co’açõƒs
b˜lão b˜lõƒs
irmã irmãs
maçã maçãs
ho’telã ho’telãs
irmão irmão“
grão grão“
ó’fão ó’fão“
    cão cães
pão pães
alemão alemães
11. Numere as palav’as de 1 a 10, co½fo’me
a o’dem alfabñtica:
4 cartão 10 telev‰são
6 garrafão 2 b{lão
9 ó’fão 5 fo†ão
3 capitão 8 não
7 mão 1 amanhã
®amião - J§lião - E“têvœo
av‰ão - pão - caminhão - J¾œo
¬eb{stião - v‰oŒão - b¾”ão
Nomes de pessoas Nomes de objetos
®amião, J§lião,
E“têvœo, J¾œo,
¬eb˜stião.
av‰ão, pão,
caminhão, v‰oŒão, b¾”ão.
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14. ¬ubŒinhe o“ artigo“:
a) o“ menino“
b) o mar
c) as mo½tanhas
d) o“ passarinho“
e) a casa
15. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ definido“ o, a,
o“, as:
12. E“crev˜:
Respo“tas pesso{is.
a) palav’as mo½o“sílab˜s terminadas
em ão.
Respo“tas po“sívƒis:
não - mão - pão - são
b) palav’as dissílab˜s terminadas em
ão.
oŒhão - ladrão - sabœo - b¾}ão
c) palav’as trissílab˜s terminadas em
ão.
co’ação - capitão - atenção
d) palav’as poŒissílab˜s terminadas em
ão.
info’mação - transpiração - co¼paração
13. Pro}ure em jo’nais, rev‰stas o§ liv’o“
palav’as co¼ õƒ e escrev˜-as no espa-
ço ab˜ixo:
Respo“ta pesso{l.
a) a mo½tanha
b) a xícara
c) a sacoŒa
d) o ho¼em
e) o“ animais
f) o“ gav‰õƒs
g) o“ amigo“
h) o“ b‰cho“
i) as pesso{s
j) as flo’es
k) o rio
l) o mar
Lembre que:
• Artigo é a palavra que acompanha um substantivo.
•  Os artigos o, a, os, as são chamados artigos definidos. 
Indicam que estamos falando de um ser determinado.
Exemplo: O menino mágico.
•  Os artigos um, uma, uns, umas são chamados 
artigos indefinidos. Indicam que estamos falando 
de um ser qualquer.
Exemplo: Vou comprar umas frutas hoje.
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17. C‰rcule o“ artigo“ das o’açõƒs ab˜ixo:
a) A menina co¼pro§ uns vƒstido“.
b) «s jo†ado’es lev{ram as b¾Œas.
c) A princesa é uma dama encantado’a.
d) As pipo}as são delicio“as!
e) O fazendeiro co¼pro§ um trato’.
18. CŒassifique o“ artigo“ do quadro
ab{ixo. «b“ervƒ o mo‚elo:
19. C¾¿ie as frases. ®epo‰s, subŒinhe co¼
um traço o“ artigo“ definido“ e co¼
do‰s traço“ o“ artigo“ indefinido“:
a) ²ejo um gato e o cacho’ro do
v‰zinho na rua.
Vejo um gato e o cacho’ro do v‰zinho na rua.
b) As minhas amigas ganharam uns
jo†o“ divƒrtido“.
As minhas amigas ganharam uns jo†o“
divƒrtido“.
c) As meninas vƒnderam o liv’o para
o“ menino“.
As meninas vƒnderam o liv’o para o“ menino“.
d) Um v‰ajante me deu uma bŒusa
coŒo’ida.
Um v‰ajante me deu uma bŒusa coŒo’ida.
16. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ indefinido“
um, uns, uma, umas:
a) um anel
b) umas pesso{s
c) uns remédio“
d) uma galinha
Artigo definido indefinido masculino feminino singular plural
o x x x
a x x x
os x x x
as x x x
um x x x
uma x x x
uns x x x
umas x x x
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20. E“crev˜ o“ no¼es das figuras, co¼ o“
seus respectiv¾“ artigo“.
21. C¾¿ie as palav’as, depo‰s co¼plete-as
co¼ ç o§ c:
a) c inema cinema
b) soŒu ç o soŒuço
c) fa c ilidade facilidade
d) alfa c e alface
e) ro ç a roëa
f) ma c io macio
g) terra ç o terraço
Vamos trabalhar com:
ça, ce, ci, ço, çu
22. C¾½to’ne no quadro ab˜ixo to‚as as
palav’as que estão escritas co¼ ç.
as flo’es
Artigo definido Artigo indefinido
uns b§rrinho“
o“ anéis uma po¼b˜
o menino um carro
a b¾Œa umas mão“
cadarço berço bagaço Só
roça traço se dentuça
sumiço louça coloca c
cachaça força terraço redação
calça cedilhado cortiço antes
criança de palhaço a
praça o u lenço
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23. A cedilha muda o significado das
palav’as. ¯aça co¼o no mo‚elo e
o|“ervƒ:
lo§ca lo§ça
a) faca faça
b) calca calça
c) fo’ca fo’ça
d) ro}a roëa
e) tro}a troëa
f) co}ar coëar
24. C¾¼plete co¼ c o§ ç e depo‰s co¿ie as
palav’as no“ lugares certo“, de aco’do
co¼ o número de sílab{s:
a) ca ç/c a
b) c eb¾Œa
c) po ç o
d) c inema
e) ca ç ula
f) c eno§ra
g) serv‰ ç o
h) c éu
i) fo’ ç/c a
j) c edo
k) refei ç ão
l) c erâmica
m)ro ç/c a
n) do c e
o) pesco ç o
p) te c ido
q) a ç ucarado
r) v{ c ina
s) ab’a ç o
t) aco½te c er
Monossílaba Dissílaba
céu caça/caca - poëo
fo’ça/fo’ca - cedo
roëa/ro}a - do}e
Trissílaba Polissílaba
ceb¾Œa - cinema
caçula - ceno§ra
serv‰ço - refeição
pescoëo - tecido
v˜cina - ab’aço
cerâmica
açucarado
aco½tecer
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26. Adiv‰nhe quais são as palav’as escri-
tas no“ espelho“.
cinema
cenoura pescoço
palhaço abraço
terraço
¬ão classificadas co¼o trissílab˜s .
cinema terraço
palhaço ab’aço
ceno§ra pescoëo
25. Reco’te de jo’nais e rev‰stas palav’as
escritas co¼ c e ç. Depo‰s, coŒe-as no“
espaço“ ab˜ixo:
c
ç
• C¾¼o essas palav’as são classifi-
cadas quanto ao número de sílab{s?
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P Q A P A X S X G
B A L Ã O C Ó F R
R C L W I Q T W Ã
M Ó R F Ã O Ã P O
T U B A R Ã O D E
27. Leia, co¿ie e separe as sílab{s das
palav’as:
a) melão
melão me - lão
b) o’ação
o’ação o - ra - ção
c) b¾”ão
b¾”ão b¾ - tão
d) ó’fão
ó’fão ó’ - fão
e) co’ação
co’ação co - ra - ção
f) caminhão
caminhão ca - mi - nhão
g) campeão
campeão cam - pe - ão
28.E½co½tre no diagrama cinco palav’as
escritas no singular. Depo‰s, escrev˜ o
plural das palav’as enco½tradas.
1. só”ão“
2. b˜lõƒs
3. grão“
4. ó’fão“
5. tub˜rõƒs
29. Passe para o plural as palav’as ter-
minadas em ão. «b“ervƒ o“ mo‚elo“:
o ó’gão o“ ó’gão“
a) o ó’fão o“ ó’fão“
b) o grão o“ grão“
c) a bònção as bònção“
d) o pagão o“ pagão“
Vamos trabalhar com:
ão – ãos – ã – ões – ães
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o leitão o“ leitõƒs
e) o av‰ão o“ av‰õƒs
f) o pião o“ piõƒs
g) o co’ação o“ co’açõƒs
h) o pavœo o“ pav£ƒs
i) o leão o“ leõƒs
j) o b{rão o“ b˜rõƒs
a) 1 + 15 – leitão
b) 8 + 17– fo†ão
c) 4 + 2 – po’tõƒs
d) 9 + 13 + 11– co’ação
e) 5 + 7 – piõƒs
f) 18 + 14– irmão
g) 6 + 10 – b˜lão
h) 3 + 12 – bònção“
i) 9 + 13 + 16 – co’açõƒs
31. ¬ub“titua ão po’ ã, co½fo’me o mo‚elo:
o campeão a campeã
a) o cidadão a cidadã
b) o escrivœo a escrivœ
c) o espião a espiã
d) o alemão a alemã
e) o irmão a irmã
f) o anão a anã
32. ¬ub“titua ão po’ o{, co½fo’me o mo‚elo:
o leão a leo{
a) o leitão a leito˜
b) o patrão a patro˜
c) o pavœo a pav¾˜
d) o tabƒlião a tabƒlio˜
e) o elefante a elefo˜
f) o ermitão a ermito˜
30. ¯o’me palav’as relacio½ando número“
e sílab{s:
lei
1
tõƒs bòn po’ pi b˜
õƒs fo co ção ção“lão
3 4 5 62
7 9 10 11 128
ra mão tão gão irçõƒs
13 15 16 17 1814
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36. Leia e subŒinhe as palav’as escritas
co¼ que e qui:
As macaquices do macaco Tico eram
as mais engraçadas: ro‚o¿iav˜, pu-
lav˜ de galho em galho. Quero vƒr
mais vƒzes esse macaquinho que me fez
rir muito.
34. C¾¼plete as palav’as co¼ que o§ qui
e, depo‰s, co¿ie-as:
a) que rido querido
b) v˜ qui nha v˜quinha
c) pe que no pequeno
d) es que ntar esquentar
e) co que iro co‘ueiro
f) qui lo quilo
g) fa que iro faqueiro
h) moŒe que moŒeque
i) qui tutes quitutes
35. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue.
v˜ca - v˜quinha
jaca - jaquinha
b˜rco - b˜rquinho
b¾}a - b¾‘uinha
co}o - co‘uinho
ro“ca - ro“quinha
faca - faquinha
Vamos trabalhar com: que – qui
33. Leia o poƒma:
BIOGRAFIA
Com o lápis do pião
O menino escreve sobre
o chão
a história da sua vida
Triunfo Arciniegar. Poemas com sol e sons. São Paulo: Melhoramentos, 2004.
Ago’a, escrev˜ no plural as palav’as
destacadas no poƒma:
piõƒs, chão“.
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C¾Œab¾’ar para a alegria, a harmo½ia e a felicidade de sua
família.
¬er ho½esto, sabƒr v˜lo’izar suas co‰sas e as do“ o§tro“.
Não mexer no que não é seu sem pedir auto’ização.
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BLOCO 5
CONTEÚDOS:
• Substantivo próprio e comum
• Substantivo coletivo
• Gênero do substantivo
• Número do substantivo
• Grau do substantivo
• Ortografia:
➔ h
➔ lha, lhe, lhi, lho, lhu
➔ x, ch
➔ as, es, is, os, us
➔ az, ez, iz, oz, uz
Lembre que:
• Substantivos: são palavras que dão nome aos seres.
• Substantivos comuns: dão nome a todos os seres
da mesma espécie.
Exemplos: menina, janela, abóbora.
• Substantivos próprios: dão nome a um só ser da espécie.
Exemplos: Gustavo, Brasil, Rio de Janeiro.
Os substantivos próprios são sempre iniciados por
letra maiúscula.
Exemplos: Carolina, Brasil.
1. ¬ubŒinhe o“ sub“tantiv¾“ pró¿rio“ e
circule o“ sub“tantiv¾“ co¼uns destas
frases:
a) O no¼e do meu amigo é ¯rederico.
b) André co¼pro§ cho}oŒate para J§liana.
c) ¯ui de carro para ¬alv˜do’.
d) ¬apeca é um gatinho esperto.
e) C˜rla ganho§ o estoŠo e −ebƒto, o“
lápis.
“Pensaremos em cada menina
que vivia naquela janela;
uma que se chamava Arabela,
outra que se chamava Carolina.“
Cecília Meireles. “As meninas”. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1990.
2. Leia o trecho do poƒma acima e escrev˜:
a) do‰s sub“tantiv¾“ pró¿rio“:
Arabƒla, C˜roŒina.
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b) do‰s sub“tantiv¾“ co¼uns:
Menina, janela.
3. CŒassifique o“ sub“tantiv¾“ em pró¿rio
o§ co¼um, relacio½ando as coŒunas:
( ) sub“tantiv¾ pró¿rio
( ) sub“tantiv¾ co¼um
( ) ro“a ( ) −ahia
( ) po’ta ( ) Ro“a
( ) caneta ( ) −rasil
( ) cinzeiro ( ) Ana
( ) príncipe ( ) criança
( ) Plutão ( ) Ro‘ue
( ) ²icente ( ) melancia
4. C¾¼plete as frases co¼ sub“tantiv¾“
co¼uns que indiquem pro„issão:
a) A co“tureira faz ro§pas.
b) O engraxate engraxa e lustra sapato“.
c) Quem faz pão é o padeiro .
d) O sapateiro co½serta calçado“.
e) O pro„esso’ ensina ao“ aluno“.
f) Quem vƒnde remédio“ é o farmacêuti-
co .
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
g) Quem examina o“ doƒntes é o
médico .
5. E“crev˜ no¼es co¼uns de:
animais flo’es
Respo“tas pesso{is.
frutas b’inquedo“
6. E“crev{ no¼es pró¿rio“ de:
pesso˜s cidades
Respo“tas pesso{is.
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64
países seus amigo“
Lembre que:
• Substantivo coletivo é a palavra que, no singular,
indica um conjunto de vários elementos da mesma
espécie.
Alguns coletivos
álbum
alcateia
armada
arquipélago
assembleia
batalhão
cacho
cáfila
cambada
caravana
década
elenco
enxame
esquadra
esquadrilha
fotografias, selos
lobos
navios de guerra
ilhas
professores, pessoas, deputados
soldados
uvas, bananas
camelos
vagabundos
viajantes
período de dez anos
artistas, atores
abelhas
navios
aviões
fauna
flora
junta
milênio
molho
ninhada
pilha
pinacoteca
pomar
prole
quadrilha
ramalhete
rebanho
réstia
revoada
século
time
turma
vara
animais de uma região
plantas de uma região
bois, médicos
período de mil anos
chaves
pintos
tijolos
quadros
árvores frutíferas
filhos
ladrões, assaltantes
flores
ovelhas, bois, cabras
alhos, cebolas
aves em voo
período de cem anos
jogadores
alunos, trabalhadores
porcos
7. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾, co¼o no
mo‚elo:
Um co½junto de peixes fo’ma um cardume.
a) Um co½junto de lo|¾“ fo’ma uma
alcateia .
b) Um co½junto de pinto“ fo’ma uma
ninhada .
c) Um co½junto de abƒlhas fo’ma um
enxame .
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d) Um co½junto de po’co“ fo’ma uma
v˜ra .
8. C¾¼plete as frases co¼ o coŒetiv¾ ade-
quado:
a) ¯ab‰ana fo‰ à assembŒeia de
pro„esso’es.
b) O macaco do zo¾Œó†ico co¼eu um
cacho de b{nanas.
c) No“so alfabƒto tem v‰nte e seis
letras.
d) Adriana ganho§ um álb§m de
fo”o†rafias.
9. Numere a segunda coŒuna de aco’do
co¼ a primeira:
( ) ramalhete ( ) lo|¾“
( ) carav{na ( ) av‰õƒs
( ) esquadrilha ( ) uv{s
( ) reb{nho ( ) jo†ado’es
( ) pinaco”eca ( ) v‰ajantes
( ) b{talhão ( ) flo’es
( ) cacho ( ) quadro“
( ) time ( ) soŒdado“
( ) alcateia ( ) o¥ƒlhas
10. E“crev{ o coŒetiv¾ de:
a) nav‰o“ de guerra
armada
b) pesso{s, pro„esso’es
assembŒeia
c) camelo“
cáfila
d) v‰ajantes
carav˜na
e) perío‚o de mil ano“
milênio
f) perío‚o de cem ano“
século
g) filho“
proŒe
1
2
3
9
3
7
7
8
9
5
6
4
4
5
6
8
2
1
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11. C¾¼plete a cruzadinha co¼ o“ sub“-
tantiv¾“ coŒetiv¾“.
c o n s t e l a ç ã o
a u l
c r c c
h m a o
o a t i m e l
e m
p i n a c o t e c a
a r q u i p é l a g o i
u i a
a l
d h
r c á f i l a
i
l
h
a
1
2 3 4
5
9
11107
8
6
1 – estrelas 6 - ilhas 11 - quadro“
2 - b˜nanas 7 - ladrõƒs
3 - aluno“ 8 - camelo“
4 – lo|¾“ 9 - jo†ado’es
5 - abƒlhas 10 - tijoŒo“
12. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾ do sub“tantiv¾
entre parênteses:
a) A quadrilha fo‰ presa pelo“ poŒi-
ciais o½tem. (ladrõƒs)
b) Papai é co¼andante da esqua-
dra . (nav‰o“)
c) ¬ua pinaco”eca é bƒm mo‚erna.
(quadro“)
d) O elenco deste filme é muito b¾¼.
(ato’es)
e) A turma de inglês está indo
muito bƒm. (aluno“)
f) O pasto’ to¼a co½ta de seu
reb˜nho . (o¥ƒlhas)
g) Sua disco”eca é muito v{lio“a.
(disco“)
Lembre que:
• Os substantivos podem estar no masculino ou no
feminino.
Exemplos: pato (masculino) e pata (feminino).
Antes dos substantivos masculinos usamos o, os,
um, uns.
Antes dos substantivos femininos usamos a, as,
uma, umas.
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Alguns substantivos no masculino e no feminino
Masculino Feminino
alfaiate
anão
ator
autor
barão
campeão
carneiro
cavaleiro
cavalheiro
cavalo
conde
duque
embaixador
escrivão
frade
genro
herói
imperador
juiz
ladrão
macho
mestre
padrasto
padre
pagão
poeta
réu
zangão
costureira
anã
atriz
autora
baronesa
campeã
ovelha
amazona
dama
égua
condessa
duquesa
embaixatriz
escrivã
freira
nora
heroína
imperatriz
juíza
ladra
fêmea
mestra
madrasta
madre
pagã
poetisa
ré
abelha
13. C¾Œo‘ue o“ artigo“ o antes do“
sub“tantiv¾“ masculino“ e a antes do“
sub“tantiv¾“ feminino“:
a) a fo’miga
b) o carneiro
c) o telefo½e
d) o chapéu
e) o prédio
f) o esquilo
g) o lápis
h) a xícara
i) o filho
j) a fruta
k) o moëo
l) a amiga
m) o do}e
n) a coŒher
14. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ um, uma, uns,
umas:
a) uns caderno“
b) uma ro§pa
c) uns carro“
d) um rapaz
e) umas caixas
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15. «b“ervƒ as imagens e escrev˜ frases,
usando o masculino e o feminino:
Respo“tas pesso{is.
16. ®ê o feminino do“ sub“tantiv¾“:
a) alfaiate co“tureira
b) av¢ av¡
c) b˜rão b˜ro½esa
d) carneiro o¥ƒlha
e) heró‰ hero�na
f) cav˜leiro amazo½a
g) cav˜lheiro dama
h) cav˜lo égua
i) frade freira
j) genro no’a
17. Reescrev˜ as frases, passando-as para
o masculino:
a) A v˜ca e a égua estão no pasto.
O b¾‰ e o cav˜lo estão no pasto.
b) A macaca parecia uma atriz.
O macaco parecia um ato’.
c) A rainha ganho§ uma o¥ƒlha.
O rei ganho§ um carneiro.
d) Que pata medro“a!
Que pato medro“o!
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18. E“crev˜ m para o“ no¼es masculino“
e f para o“ no¼es feminino“:
f emb˜ixatriz
f anã
f patro˜
m espo“o
m zangão
f espiã
m campeão
f fêmea
m juiz
f ladra
f amazo½a
f juíza
f madrasta
f égua
m cunhado
f av¡
m carneiro
f o¥ƒlha
19. Reescrev˜ as frases, passando-as para
o feminino:
a) O menino ganho§ um cacho’ro de
raça.
A menina ganho§ uma cadela de raça.
b) O rei e o duque são ho¼ens ho-
nesto“.
A rainha e a duquesa são mulheres ho½estas.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
Outras maneiras para formar o plural
Singular Plural
o professor os professores
a mulher as mulheres
a colher as colheres
o mar os mares
o cartaz os cartazes
a cruz as cruzes
o nariz os narizes
o rapaz os rapazes
o animal os animais
o jornal os jornais
o farol os faróis
o anel os anéis
o jardim os jardins
o homem os homens
a viagem as viagens
o bombom os bombons
Lembre que:
Os substantivos podem estar no singular ou no plural.
• O singular indica um só elemento.
Exemplos: o gato, um gato.
• O plural indica mais de um elemento.
Exemplos: os gatos, uns gatos.
Geralmente acrescenta-se um s no final das palavras
para formar o plural. Veja:
Singular Plural
brincadeira brincadeiras
pedrinha pedrinhas
cabeça cabeças
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o avião os aviões
o melão os melões
o gavião os gaviões
o pião os piões
o cão os cães
o pão os pães
o alemão os alemães
o capitão os capitães
o grão os grãos
a mão as mãos
a bênção as bênçãos
o cristão os cristãos
20. Reescrev{ as frases, passando para o
plural as palav’as destacadas.
a) A gente po‚e b’incar co¼ uma pe-
drinha no chão.
A gente po‚e b’incar co¼ umas pedrinhas
no chão.
b) Usando a cabƒça, a gente po‚e in-
vƒntar uma b’incadeira.
Usando a cabƒça, a gente po‚e invƒntar
umas b’incadeiras.
c) Usando as mão“, a gente po‚e
co½struir um b’inquedo.
Usando as mão“, a gente po‚e co½struir uns
b’inquedo“.
21. Reescrev{ as frases, passando-as para
o singular:
a) «s menino“ go“tam de passear nas
ruas.
O menino go“ta de passear na rua.
b) Meus amigo“ ficaram zangado“.
Meu amigo fico§ zangado.
c) «s artistas grav{ram uns disco“.
O artista grav¾§ um disco.
22. Leia o texto e pinte as palav’as que
estão no plural.
“... ®epo‰s que mamãe pata v‰u seus
filho”es saírem das cascas do“ o¥¾“,
coŒo}o§-o“ em fila para caminharem
até o lago e, lá, ensiná-lo“ a nadar.
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C¾¼ o b‰co, acaricio§-lhes o pes-
coëo e aliso§-lhes o redemo‰nho que
hav‰a se fo’mado na cabƒça co¼o
se fo“se uma crista, justo ali o½de
as plumas são mais macias...”
23. ®ê o plural das palav’as:
a) o anel o“ anéis
um anel uns anéis
b) o pincel o“ pincéis
um pincel uns pincéis
c) o limão o“ limõƒs
um limão uns limõƒs
d) a flo’ as flo’es
uma flo’ umas flo’es
24. Reescrev{ as frases, passando-as para
o plural:
a) O pro„esso’ é co¼petente.
«s pro„esso’es são co¼petentes.
b) A v‰agem fo‰ interessante.
As v‰agens fo’am interessantes.
25. E“crev˜ o plural das palav’as. ®epo‰s,
pro}ure-as no diagrama ab˜ixo:
a) pincel - pincéis
b) melão - melõƒs
c) nariz - narizes
d) coŒar - coŒares
e) chafariz - chafarizes
f) direto’ - direto’es
g) pião - piõƒs
h) legal - legais
D P B D I R E T O R E S
J I R G M N C E A Z D C
B N M Q E Z O C C F P G
A C D B N F L H I V I B
J É P C T S A P G B Õ O
D I L G C A R F I F E L
G S E I B M E L Õ E S E
F A H D E Z S O C H D G
C I L D O B X N V A C A
N A R I Z E S I J S E I
P Q J H A D R E P V T S
R C H A F A R I Z E S T
F E C Q S B V T V F U X
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Alguns diminutivos e aumentativos
Normal Diminutivo Aumentativo
barca barquinha barcaça
boca boquinha bocarra
cabeça cabecinha cabeçorra
cão cãozinho, cãozito canzarrão
chapéu chapeuzinho chapelão
fogo foguinho fogaréu
homem homenzinho, homúnculo homenzarrão
muro murinho, mureta muralha
nariz narizinho narigão
papel papelzinho papelão
rapaz rapazinho, rapazola rapagão
voz vozinha vozeirão
26. ®ê o diminutiv¾ e o aumentativ¾ de:
a) co¿o
diminutiv¾: co¿inho
aumentativ¾: co¿ázio
b) cão
diminutiv¾: cãoûinho, cãoûito
aumentativ¾: canzarrão
Lembre que:
• O grau do substantivo pode ser: normal,
aumentativo e diminutivo.
c) menino
diminutiv¾: menininho, menino”e
aumentativ¾: meninão
d) casa
diminutiv¾: casinha, caseb’e
aumentativ¾: casarão
e) muro
diminutiv¾: murinho, mureta
aumentativ¾: muralha
f) mulher
diminutiv¾: mulherzinha
aumentativ¾: mulhero½a
27. Reescrev{ as frases, passando as
palav’as destacadas para o grau au-
mentativ¾:
a) Alguém sento§ na minha cadeira.
Alguém sento§ na minha cadeiro½a.
b) As crianças to¼aram um so’vƒte e
bƒbƒram água no co¿inho.
As crianças to¼aram um so’vƒtão e bƒbƒram
água no co¿ázio.
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73
c) Murilo está um rapaz!
Murilo está um rapagão!
d) Letícia pulo§ aquela mureta.
Letícia pulo§ aquela muralha.
28.Ligue o“ sub“tantiv¾“ ao seu aumenta-
tiv¾:
b¾}a • • v¾ûeirão
cabƒça • • b¾}arra
nariz • • cabƒço’ra
cão • • narigão
v¾û • • canzarrão
29. As palav’as ab{ixo estão no grau di-
minutiv¾. Passe-as para o grau no’mal:
a) riacho rio
b) coŒarzinho coŒar
c) paizinho pai
d) avƒzinha avƒ
e) b§rrico b§rro
f) irmãzinha irmã
g) espadim espada
h) lugarejo lugar
i) flo’zinha flo’
30. C¾¼plete co¼ o diminutiv¾, co¼o no
mo‚elo:
Uma cama pequena é uma caminha.
a) Um b¾½é pequeno é um b¾½ezinho.
b) Um coƒlho pequeno é um
coƒlhinho .
c) Uma casa pequena é uma
casinha .
d) Um pé pequeno é um pezinho .
e) Um rapaz pequeno é um rapazi-
nho .
f) Uma caneca pequena é uma
canequinha .
g) Uma abƒlha pequena é uma
abƒlhinha .
h) Um liv’o pequeno é um
liv’inho .
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74
31. C¾¼plete co’retamente as frases. Use
palav’as de sua escoŒha no diminutiv¾
o§ aumentativ¾. Respo“tas pesso{is.
a) G˜nhei um lindo do
meu av¢.
b) Meu é muito legal.
c) Mo’a numa de
po’tas amarelas.
d) C¾¼prei um de
histó’ias.
32. ¯o’me frases co¼ estas palav’as:
a) liv’inho
Respo“tas pesso{is.
b) coŒher
c) pracinha
33. E“crev˜ o diminutiv¾ e o aumentativ¾
das figuras ab˜ixo:
anelzão
anelzinho
cacho’rão
cacho’rinho
liv’ão
liv’inho
casarão
casinha
ho¼enzarrão
ho¼enzinho
b¾}arra
b¾‘uinha
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34. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas
palav’as:
a) hélice
hélice hé-li-ce
b) harpa
harpa har-pa
c) hipo¿ó”amo
hipo¿ó”amo hi-po-pó-ta-mo
d) humilhação
humilhação hu-mi-lha-ção
e) ho”el
ho”el ho-tel
f) ho¼em
ho¼em ho-mem
g) hab‰tação
hab‰tação ha-b‰-ta-ção
Vamos trabalhar com:
a letra h
35. Nas palav’as ab{ixo, acrescente h o½de
fo’ necessário. ®epo‰s, co¿ie-as.
a) h áb‰to háb‰to
b) o½tem o½tem
c) h o¼em ho¼em
d) h elicó¿tero helicó¿tero
e) h oŠe hoŠe
f) úmido úmido
g) h o’ário ho’ário
h) h o½ra ho½ra
i) o’ar o’ar
j) h ino hino
k) o’dem o’dem
l) o’iente o’iente
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36. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s.
1
har
2
hé
3
pi
4
ma
5
ta
6
ce
7
hor
8
hos
9
pa
10
bi
11
tal
12
to
13
hu
14
há
15
te
16
li
17
no
18
lã
1 + 9 — harpa
13 + 4 + 17 — humano
14 + 10 + 12 — háb‰to
2 + 16 + 6 — hélice
7 + 15 + 18 — ho’telã
8 + 3 + 11 — ho“pital
7 + 5 — ho’ta
ho”el - herdeiro - Helena - Hugo
37. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as
do quadro.
a) Nó“ ficamo“ num ho”el muito b¾¼.
b) Helena danço§ no festiv{l.
c) Hugo to’no§-se herdeiro da
fo’tuna de seu pai.
B C S B F H D C H
M E E L Z X P A U
L A H S N H L N M
V T O E H O H B A
H A R M O N I A N
F C A D S E P F I
L H L P P S O U D
B G C H I T P N A
N T U O T O Ó F D
H I E N A I T T E
I S G R L B A P A
G F B A P S M R S
I L C N O D O A C
E X I Z F G R V I
N N H O M E M O S
E D R A S A D S B
38.E½co½tre no caça-palav’as dez palav’as
iniciadas pela letra h e circule-as.
Ago’a, fo’me uma frase usando duas
dessas palav’as.
Respo“ta pesso{l.
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39. C¾¼plete as palav’as co¼ lh, co¿ie-as
e separe as sílab{s:
a) b{ru lh o
b˜rulho b˜ - ru - lho
b) pa lh a
palha pa - lha
c) gra lh a
gralha gra - lha
d) fi lh o”e
filho”e fi - lho - te
e) pa lh oëa
palhoëa pa - lho - ça
f) abƒ lh a
abƒlha a - bƒ - lha
g) agu lh a
agulha a - gu - lha
Vamos trabalhar com:
lha, lhe, lhi, lho, lhu
40. «rdene as sílab{s destas palav’as:
a) lho-b{-ra b˜ralho
b) te-fi-lho filho”e
c) ti-car-lha cartilha
d) do-mo-lha moŒhado
e) re-o-lhu-do o’elhudo
f) lha-pa-ça-da palhaçada
g) ra-lhe-ma-te ramalhete
41. ¯o’me frases co¼ as palav’as:
a) espantalho
Respo“tas pesso{is.
b) palhaço
c) b’ilhante
d) espelho
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42. C¾¼plete as palav’as co¼ lh e depo‰s
co¿ie-as em o’dem alfabñtica:
a) a lh o
b) ga lh o
c) vƒ lh a
d) i lh a
e) mi lh o
f) mo lh o
g) pa lh a
h) fa lh a
i) agu lh a
j) o lh o
k) fo lh a
l) b’i lh o
1. agulha 7. ilha
2. alho 8. milho
3. b’ilho 9. moŒho
4. falha 10. oŒho
5. foŒha 11. palha
6. galho 12. vƒlha
43. E“crev{ o no¼e de cada ilustração:
abƒlha agulha
telha espelho
palhaço oŒho
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44. «rdene as sílab{s destas palav’as:
a) chi-la-mo mo}hila
b) cha-to-ru charuto
c) pe-ta-chu chupeta
d) ra-tei-chu chuteira
e) cha-fe-ra-du fechadura
f) co-cho-te-la cho}oŒate
g) v‰s-chu-co chuv‰sco
45. O que v¾}ê vò? Respo½da às pergun-
tas e, depo‰s, fo’me frases co¼ as
palav’as. «b“ervƒ o mo‚elo:
Vamos trabalhar com: ch – x
O que é? Como é? Para que serve?
Uma É cor de Para abrir
chave bronze a casa
G˜nhei uma chavƒ co’ de b’o½ze para
ab’ir minha casa.
O que é? Como é? Para que serve?
Respo“ta pesso{l.
46. C¾¼plete co¼ xa, xe, xi, xo, xu e co¿ie
as palav’as:
a) li xe iro lixeiro
b) en xo v˜l enxo¥˜l
c) pei xe peixe
d) en xa da enxada
e) ab{ca xi ab˜caxi
f) en xu to enxuto
47. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as
co¼ x.
rá ro re
xe xa ta pe
xereta, xará, ro¦a, xaro¿e, taxa
O que é? Como é? Para que serve?
Respo“ta pesso{l.
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48.C¾¼plete as palav’as coŒo}ando x o§
ch e, depo‰s, co¿ie-as:
a) x ícara xícara
b) amei x a ameixa
c) x ale xale
d) mo ch ila mo}hila
e) ma ch ado machado
f) ch apéu chapéu
g) ch avƒ chavƒ
h) pei x e peixe
i) ab{ca x i ab˜caxi
j) ch avƒiro chavƒiro
k) fe ch adura fechadura
l) en xu gado’ enxugado’
49. Leia e desenhe:
mo}hila
lixeiro
Respo“tas pesso{is.
p m
c h a v e i r o
h i c
o x h
c e i
c h e i o l
l x a l e
a
e n x u t o l
n f e c h a d u r a
x n
a c
d c a c h o r r o
a e
50. C¾¼plete a cruzadinha, o|“erv˜ndo a
numeração:
1. chavƒiro 7. enxuto
2. cheio 8. fechadura
3. peixe 9. enxada
4. mo}hila 10. cacho’ro
5. xale 11. cho}oŒate
6. lanche
1
2
3 4
5
6
7
8
10
11
9
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51. C¾¼plete as palav’as co¼ as o§ es e,
depo‰s, co¿ie-as:
a) as ma asma
b) es co¥˜ esco¥˜
c) c as ca casca
d) f es ta festa
e) es coŒa escoŒa
f) es tudante estudante
g) p as ta pasta
52. ¯o’me frases co¼ as palav’as ab{ixo:
a) esquilo
Respo“tas pesso{is.
b) tênis
c) ô½ib§s
Vamos trabalhar com:
as, es, is, os, us
53. Reco’te de rev‰stas e jo’nais e coŒe no
quadro ab˜ixo palav’as que co½tenham
as, es, is, o“, us:
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tênis - gás - casca - b‰sco‰to - ô½ib§s
lápis - ro“to - esperto - rev‰sta
do‰s - estoŠo - susto - mês - pires
festa - rasgado - máscara
fó“fo’o - ago“to - G§stav¾
54. Leia as palav’as ab˜ixo e co¿ie-as
no“ lugares certo“:
as
gás - casca - rasgado - máscara
es
esperto - estoŠo - mês - pires - festa
is
tênis - b‰sco‰to - lápis - rev‰sta - do‰s
o“
ro“to - fó“fo’o - ago“to
us
ô½ib§s - susto - G§stav¾
55. E“crev˜ duas palav’as co¼:
a) as
Respo“tas pesso{is.
b) es
c) is
d) o“
e) us
56. «rdene as sílab{s destas palav’as:
a) co‰-b‰s-to b‰sco‰to
b) es-lho-pe espelho
c) ma-ca-es escama
d) v˜-co-es esco¥˜
e) do’-pes-ca pescado’
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57. Leia as palav’as e, depo‰s, co¿ie-as:
58.C¾¼plete co¼ az, ez, iz, oû, uz:
a) atr oû
b) rigid ez
c) arr oû
d) palid ez
e) vƒl oû
f) fel iz
g) cap az
h) avƒstr uz
i) ju iz
rapidez - vƒrniz - nariz - dez
faz - surdez - capaz - xadrez
rapaz - paz - maciez - matriz
rapidez - vƒrniz - nariz - dez - faz
surdez - capaz - xadrez - rapaz
paz - maciez - matriz
Vamos trabalhar com:
az, ez, iz, oz, uz
j) talv ez
k) cicatr iz
l) cusc uz
m)cr uz
n) imperatr iz
o) fer oû
p) p az
q) d ez
r) ra iz
59. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas
palav’as:
a) −eatriz
−eatriz −e-a-triz
b) nariz
nariz na-riz
c) surdez
surdez sur-dez
d) avƒstruz
avƒstruz a-vƒs-truz
e) feroû
feroû fe-roû
f) feliz
feliz fe-liz
g) cicatriz
cicatriz ci-ca-triz
h) vƒloû
vƒloû vƒ-loû
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84
60. Pro}ure no diagrama palav’as co¼
az, ez, iz, o©, uz. ®epo‰s, co¿ie-as abaixo.
N W K L F P R A R R O Z H
U C A R T A Z J O P H F O
D A M Q X Z N M G A T E N
E P Y V I U V E Z L S R R
Z U N A R I Z B S I W O A
Q Z A Z P V M W C D J Z D
A L T I V E Z C B E Y H E
E R A P I D E Z F Z U I Z
cartaz, capuz, paz, palidez, feroû, ho½radez, nariz,
v‰uvƒz, altivƒz, rapidez, arroû, nudez
61. E“crev{ po’ extenso:
a) 11 - o½ze
b) 12 - doûe
c) 13 - treze
d) 14 - cato’ze
e) 15 - quinze
f) 16 - dezesseis
g) 17 - dezessete
h) 18 - dezo‰to
i) 19 - dezeno¥ƒ
62. ¯o’me frases co¼ as palav’as ab˜ixo:
a) avƒstruz
Respo“tas pesso{is.
b) cruz
c) paz
d) rapaz
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85
¬er justo
¬er justo é ser gentil e respo½sávƒl.
É tratar o“ o§tro“ co¼o v¾}ê go“ta de ser tratado.
¬er justo é jo†ar um jo†o de aco’do co¼ as instruçõƒs e
não dizer que o“ o§tro“ ro§b{ram só po’que v¾}ê não ganho§.
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86
BLOCO 6
CONTEÚDOS:
•	Sinônimos	e	antônimos
•	Adjetivo
•	Pronome
•	Ortografi	a:
➔	al,	el,	il,	ol,	ul
➔	s	com	som	de	z
➔	bl	–	cl	–	fl		–	gl	–	pl	–	tl
Lembre que:
•	 	Sinônimos	são	palavras	que	têm	o	mesmo	
signifi	cado	que	outras.
Lembre que:
• Antônimos	são	palavras	que	têm	signifi	cados	
contrários.
Algumas palavras e seus sinônimos
Palavras Sinônimos
achar
alvo
aparecer
auxiliar
auxílio
barulho
bastante
encontrar
claro
surgir
ajudar
ajuda
ruído
muito
chorona
comprido
desaparecer
enfermo
enorme
espontânea
estudioso
freguês
gentil
gozado
habitar
isolada
morar
pacote
preguiçoso
próximo
repleta
repousar
soltar
triste
vagaroso
valente
manhosa
longo
sumir
doente
imenso
natural
aplicado
cliente
delicado
engraçado
povoar
solitária
residir
embrulho
vadio
perto
cheia
descansar
largar
melancólico
lento
corajoso
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87
Algumas palavras e seus antônimos
Palavras Antônimos
aparecer
áspero
atrasado
calmo
claro
corajoso
curto
entrar
felicidade
feliz
honesto
justo
largo
morrer
nunca
obediente
perder
rico
sim
soltar
tarde
útil
vender
verdade
desaparecer
macio
adiantado
aflito
escuro
medroso
comprido
sair
infelicidade
infeliz
desonesto
injusto
estreito
nascer
sempre
desobediente
ganhar
pobre
não
prender
cedo
inútil
comprar
mentira
1. ®ê o“ sinô½imo“ destas palav’as:
a) b{stante muito
b) b{rulho ruído
c) gentil delicado
d) alv¾ claro
e) pró¦imo perto
f) desaparecer sumir
g) mo’ar residir
h) achar enco½trar
2. ®ê o“ antô½imo“ destas palav’as:
a) claro escuro
b) útil inútil
c) atrasado adiantado
d) fo’te fraco
e) alegria tristeza
f) largo estreito
g) rico po|’e
h) nunca sempre
i) perder ganhar
3. Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as
palav’as destacadas po’ sinô½imo“:
a) Minha casa fica distante da escoŒa.
Minha casa fica lo½ge da escoŒa.
b) Luciano é um menino estudio“o.
Luciano é um menino aplicado.
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88
c) O ho“pital fica pró¦imo da escoŒa.
O ho“pital fica perto da escoŒa.
d) Aquele menino é muito v{lente.
Aquele menino é muito co’ajo“o.
e) A tartaruga é lenta.
A tartaruga é v˜garo“a.
f) O palhaço é engraçado.
O palhaço é goûado.
g) O mar está calmo.
O mar está tranquilo.
h) Aquela rua é larga.
Aquela rua é ampla.
4. Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as
palav’as destacadas po’ antô½imo“:
a) E“te ho¼em é muito fo’te.
E“te ho¼em é muito fraco.
b) C{rina está calma.
C˜rina está aflita.
c) ¬eu primo era bƒm go’dinho.
¬eu primo era bƒm magrinho.
d) Ago’a v¾}ê é o|ƒdiente.
Ago’a v¾}ê é deso|ƒdiente.
5. Ligue as palav’as de mesmo sentido:
co¼prido  •
repo§sar  •
perfumado  •
v{garo“o  •
b{rulho  •
alv¾  •
•  claro
•  lento
•  ruído
•  cheiro“o
•  descansar
•  lo½go
6. Marque co¼ um X o sinô½imo da
palav’a em destaque:
a) Ro|ƒrto fico§ muito feliz co¼ a no”ícia.
triste
X co½tente
assustado
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perder  •
soŒtar  •
b¾¼  •
felicidade  •
ho½esto  •
o|ƒdiente  •
•  deso|ƒdiente
•  infelicidade
•  deso½esto
•  prender
•  mau
•  ganhar
b) A escoŒa  o½de  G˜b’iela  estuda  é 
grande.
linda
pequena
X espaço“a
c) ®epo‰s da lav˜gem, as ro§pas fica-
ram bƒm claras.
X alv{s
 sujas
escuras
7. Ligue as palav’as de sentido co½ trá rio:
8. E“crev˜ na cruzadinha o antô½imo das 
palav’as ab˜ixo:
1. alto 6. útil
2. antes 7. o|ƒdiente
3. bƒneficiar 8. felicidade
4. simpático  9. calmo
5. lo½ge  10. soŒtar
p r e n d e r
r d
i n f e l i c i d a d e
n j f s
ú u l o
t d a i b
i i n t e
l c t o d
b a i x o i
r p e
á n
p e r t o t
i d e p o i s
c
o
5
8
6
10
3
9
7
4
1
2
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Lembre que:
•	 	Adjetivo	é	a	palavra	que	dá	características	
ao substantivo.
	Exemplos:	menina	alegre,	garoto	esperto.
9. ®ê um adjetiv¾ apro¿riado para cada
um do“ sub“tantiv¾“ ab{ixo:
a) cadeira Respo“tas pesso{is.
b) casa
c) bŒusa
d) estrela
e) ho’ta
f) cama
g) po’ta
10. C¾¼plete co¼ o adjetiv¾:
a) Quem tem b¾½dade é b¾½do“o .
b) Quem tem preguiça é preguiço“o .
c) Quem tem medo é medro“o .
d) Quem tem co’agem é co’ajo“o .
11. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ e passe as fra-
ses para o feminino:
a) Meu irmão é b¾½ito e co’ajo“o.
Minha irmã é b¾½ita e co’ajo“a.
b) O macaco é pequeno e goûado.
A macaca é pequena e goûada.
c) Aquele rapaz é b¾½ito.
Aquela moëa é b¾½ita.
d) O cão é amisto“o.
A cadela é amisto“a.
12. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ destas frases:
a) A casa-grande da fazenda é b’anca.
b) ¬ilv‰nho ganho§ um cav{lo preto e
uma v{ca malhada.
c) A chuv{ gro“sa moŒho§ a cara pin-
tada do palhaço.
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91
13. ¯o’me frases co¼ as expressõƒs:
Respo“tas pesso{is.
a) suco gelado
b) papagaio falado’
14. C¾Œo‘ue 1 em cima do“ sub“tantiv¾“
e 2 em cima do“ adjetiv¾“:
a) ±itio co¼pro§ uma mo”o
marav‰lho“a.
b) Aquela menina mo’ena está muito
feliz.
c) O papagaio é uma avƒ muito
engraçada e inteligente.
1 1
1
11
22
2
2
2
d) Quero um vƒstido vƒrmelho e um
sapato preto.
1
1 2
2
Lembre que:
•	 	Pronomes	são	palavras	que	representam	nomes	
dos	seres	a	que	se	referem,	indicando	a	pessoa	do	
discurso.
	Exemplos:		eu,	tu,	ele,	ela,	você,		
nós,	vós,	eles,	elas,	vocês.
15. ¬ub“titua o no¼e po’ um pro½o¼e.
Siga o exemplo.
C{mila é cuidado“a.
EŒa é cuidado“a.
a) O pro„esso’ ensina bƒm.
EŒe ensina bƒm.
b) As alunas participaram da festa.
EŒas participaram da festa.
c) O juiz exige o’dem.
EŒe exige o’dem.
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92
d) Paulo e C{rlo“ estão ausentes.
EŒes estão ausentes.
16. C¾¼plete co¼ o pro½o¼e co’reto:
a) EŒa/EŒe entro§ na sala.
b) Nó“ iremo“ ao cinema.
c) EŒes/EŒas v‰ajaram o½tem.
d) ±u falaste a vƒrdade.
e) ²ó“ cantais muito bƒm.
17. ¬ubŒinhe o“ pro½o¼es destas frases:
a) EŒa canto§ muito bƒm.
b) EŒe e eu andamo“ de patins.
c) ±u sabƒs nadar?
d) ²o}ês desco|’iram a respo“ta certa?
18. C¾¼plete as frases ligando-as ao“
pro½o¼es adequado“.
❖ ¥˜mo“ v‰ajar. •
Quando ❖ vœo v¾Œtar? •
❖ está co¼ do’ de cabƒça. •
«nde ❖ estás? •
❖ go“tei do liv’o que li. •
❖ estudais? •
• E§
• Tu
• EŒe/EŒa
• Nó“
• Vó“
• EŒes/EŒas
19. C¾¼plete as frases co¼ um pro½o¼e
adequado:
a) E“te caderno é para eu fazer
minhas ano”açõƒs.
b) C¾½vƒrsaram muito e não há nada
pendente entre ela e ele.
c) Marisa fico§ decepcio½ada. É difícil
para ela aceitar que não fo‰
aceita no time.
d) O presente está destinado ao C{rlo“.
Quem tro§xe isto para ele ?
e) Marta e J¾œo estav{m calado“. Para
mim está claro que eles fizeram
a b{gunça.
f) Jš pedimo“ à J§lia para não sair.
E ela saiu sem nó“ sabƒrmo“.
20. Sub“titua o“ pro½o¼es po’ no¼es
pró¿rio“:
a) EŒe queria co¼prar um reló†io.
Respo“tas pesso{is.
b) EŒes trab{lham no circo.
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c) Nó“ lutamo“ pela paz.
21. Respo½da, seguindo o mo‚elo:
E§ estudo. Quem estuda? E§.
a) ±u estudas. Quem estuda?
±u.
b) ²o}ê estuda. Quem estuda?
²o}ê.
c) Nó“ estudamo“. Quem estuda?
Nó“.
d) ²ó“ estudais. Quem estuda?
²ó“.
e) ²o}ês estudam. Quem estuda?
²o}ês.
22. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas
palav’as:
a) talco talco tal - co
b) canil canil ca - nil
c) b˜lde b˜lde b{l - de
d) ho“pital ho“pital ho“ - pi - tal
e) filme filme fil - me
f) carretel carretel car - re - tel
g) alfinete alfinete al - fi - ne - te
23. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do
quadro, o|“erv˜ndo o“ número“:
de ma soΠpa do mi
b˜l dal da to pal pel
a) 1+ 8— dedal
b) 7+ 1— b˜lde
c) 3+ 9+ 5— soŒdado
d) 11+ 2+ 9— palmada
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
Vamos trabalhar com:
al, el, il, ol, ul
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94
e) 4+ 12— papel
f) 11+ 6+ 10— palmito
24. Pesquise e escrev˜ palav’as co¼ al, el,
il, oŒ, ul, co¼o no“ exemplo“:
a) al – alto
Respo“tas pesso{is.
b) el - painel
c) il - filme
d) oŒ - soŒdado
e) ul - multa
25. Respo½da às adiv‰nhas a seguir usan-
do palav’as co¼ al, el, il, oŒ, ul.
a) Direção co½trária do no’te: sul .
b) J¾‰a usada no dedo: anel .
c) Mês que vƒm depo‰s de março: ab’il .
d) Astro que ilumina a ±erra: soŒ .
26.Leia, co¿ie as palav’as e, depo‰s, separe
as sílab{s:
a) caseiro
caseiro ca - sei - ro
b) risada
risada ri - sa - da
c) camiseta
camiseta ca - mi - se - ta
d) presa
presa pre - sa
e) ±eresa
±eresa ±e - re - sa
Vamos	trabalhar	com:
s com som de z
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f) música
música mú - si - ca
g) gasoŒina
gasoŒina ga - so - li - na
27. Use s o§ z:
a) o½ z e g) u s ar
b) b§ z ina h) a s a
c) ca s aco i) ca s amento
d) mú s ica j) ri s o
e) v{ z io k) quin z e
f) ro s a l) lo§ s a
28.¯o’me palav’as o’denando as sílab{s:
a) zi-na-b§ b§zina
b) to-a-na-zei azeito½a
c) sa-ca-co casaco
d) te-ra-so§ teso§ra
29. E½co½tre as palav’as a seguir no
caça-palav’as:
1. b’asileira 3. desenho
2. camisoŒa 4. b’isa
5. ausente 7. v‰sita
6. casulo 8. lisa
C V B R A S I L E	 I R A
G H L J U I O P Z B A E
C B L I S A A K U T C R
A T T Y W Q U Z T B A P
M C Y B R I S A C N S R
I X B E A Q E N U M U Z
S R D E S E N H O Y L L
O W V F G S T B H J O N
L A E R V C E T U O A T
A E C D K H A C R Y U Z
R G N R Y V I S I T A P
30. C¾¼plete as palav’as e co¿ie-as:
o“o
a) carinh o“o carinho“o
b) marav‰lh o“o marav‰lho“o
c) go“t o“o go“to“o
d) medr o“o medro“o
e) manh o“o manho“o
o“a
f) estudi o“a estudio“a
g) sab¾’ o“a sab¾’o“a
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h) b¾½d o“a b¾½do“a
i) medr o“a medro“a
j) amo’ o“a amo’o“a
31. C¾¼plete co¼ esa o§ eza e co¿ie as
palav’as:
a) princ esa princesa
b) bƒl eza bƒleza
c) framb¾ esa framb¾ƒsa
d) duqu esa duquesa
e) po|’ eza po|’eza
f) natur eza natureza
g) marqu esa marquesa
h) espert eza esperteza
32. ¬epare as sílab˜s das palav’as:
a) flecha fle - cha
b) embŒema em - bŒe - ma
c) glacê gla - cê
d) clo’o clo - ro
33. ®ê exemplo“ de palav’as escritas co¼
as famílias siláb‰cas em destaque:
Respo“tas pesso{is.
a) bŒusa
b) glo|¾
c) flanela
d) b‰cicleta
e) atleta
f) planeta
34. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as.
bŒ
usa bŒusa
usão bŒusão
o}o bŒo}o
Vamos trabalhar com:
bl – cl – fl – gl – pl – tl
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cl
fl
pl
asse classe
o’o clo’o
ubƒ clubƒ
auta flauta
o}o“ flo}o“
anela flanela
ano plano
aneta planeta
analto planalto
35. ¯o’me palav’as, o’denando as sílab˜s:
a) ar - bŒo - que
bŒo‘uear
b) se - gli - co
glico“e
c) du - la - glân
glândula
d) te - cli - en
cliente
e) ta - ci - cle - to - mo
mo”o}icleta
f) b‰ - ta - cle - ci
b‰cicleta
g) dar - bŒin
bŒindar
h) ta - plan - ção
plantação
36. E“crev˜ uma frase para cada figura
ab˜ixo:
Respo“tas pesso{is.
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²alo’es para a v‰da
−o½dade é mo“trar que v¾}ê se preo}upa co¼ alguém.
Quando meu amigo esquece de trazer o lanche para a
escoŒa, b¾½dade é dar a ele um pedaço do meu sanduíche.
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±er paciência é esperar sem reclamar que a mamãe acabƒ
±er paciência é ler para seu irmãoûinho a histo’inha de
de fazer as co¼pras no supermercado.
que ele mais go“ta... uma po’ção de vƒzes.
±er paciência é esperar para ab’ir o“ presentes de Natal.
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100
BLOCO 7
CONTEÚDOS:
• Verbo
➔ Tempos do verbo
• Sujeito e predicado
• Ortografia:
➔ ar, er, ir, or, ur
➔ an, en, in, on, un
➔ x com som de s – ss – cs
1. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do
quadro:
ensina - vƒnde - co½serta - escrevƒ
go¥ƒrna - canta - extrai
a) O mecânico co½serta a mo”o.
b) O canto’ canta para a pla-
teia.
c) O dentista extrai o dente.
d) O pro„esso’ ensina ao“ alu-
no“.
e) O presidente go¥ƒrna o país.
f) O vƒndedo’ vƒnde pro‚uto“.
g) O escrito’ escrevƒ liv’o“.
2. ¬ubŒinhe nas frases o“ vƒrb¾“ que
indicam fenô¼eno“ e co¿ie-o“:
a) ²ento§ o½tem. vƒnto§
b) ±ro¥ƒjo§ a no‰te to‚a. tro¥ƒjo§
c) Jš ano‰teceu. ano‰teceu
d) Lá fo’a cho¥ƒ. cho¥ƒ
e) Jš amanheceu. amanheceu
Lembre que:
• Verbo é a palavra que exprime ação, estado ou
fenômeno.
Exemplos: contar, ficar, chover.
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101
3. Que ação pratica:
a) o pescado’? pesca
b) o ajudante? ajuda
c) o v‰ajante? v‰aja
d) a arrumadeira? arruma
e) o trab{lhado’? trab˜lha
4. ¬ubŒinhe o“ vƒrb¾“ destas frases:
a) ²o¥¢ está co½tente.
b) «ntem vƒnto§ muito.
c) ¬andra permaneceu calada.
d) O dia amanheceu ensoŒarado.
5. Separe as palav’as do círculo nas
coŒunas co’retas.
vƒrb¾“
realizo§
b§scar
mo’a
pratico§
andas
amo§
cantaram
paguei
adjetiv¾“
suado
vƒrmelho
eno’me
engraçado
b¾½ito
educada
feio
6. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en-
tre parênteses no tempo presente:
a) EŒe go“ta muito de b’incar.
(go“tar)
Lembre que:
• O tempo presente indica fatos que estão aconte-
cendo hoje, agora, neste momento.
• O tempo pretérito indica fatos que já aconteceram.
• O tempo futuro indica fatos que ainda vão acontecer.
suado paguei mo’a
realizo§ vƒrmelho eno’me
amo§ pratico§ engraçado b¾½ito
andas b§scar cantaram
educada feio
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102
b) Nó“ estamo“ tristes co¼ a
noӒcia. (estar)
c) No vƒrão, às vƒzes, cho¥ƒ muito.
(cho¥ƒr)
7. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do
quadro:
v¾Œta - desaparece - aparece
v¾{m - entra
a) A tartaruga aparece na su-
perfície.
b) Po§co“ pássaro“ v¾˜m so|’e
as pedras.
c) EŒa v¾Œta para o mar, co¼
seu passo lento.
d) A tartaruga entra na água e
desaparece .
8. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no
presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾
andar:
E§ canto E§ ando
±u cantas ±u andas
EŒe canta EŒe anda
Nó“ cantamo“ Nó“ andamo“
²ó“ cantais ²ó“ andais
EŒes cantam EŒes andam
9. O vƒrb¾ partir está co½jugado no
presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾
ab’ir:
E§ parto E§ ab’o
±u partes ±u ab’es
EŒe parte EŒe ab’e
Nó“ partimo“ Nó“ ab’imo“
²ó“ partis ²ó“ ab’is
EŒes partem EŒes ab’em
10. C¾¿ie as frases, escrevƒndo o vƒrb¾
destacado no tempo presente.
a) E§ (to¼ar) suco de laranja.
E§ to¼o suco de laranja.
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103
b) ±u (vƒnder) a casa?
±u vƒndes a casa?
c) Nó“ (tirar) bƒlas fo”o“.
Nó“ tiramo“ bƒlas fo”o“.
d) EŒes (go“tar) de b¾Œo.
EŒes go“tam de b¾Œo.
e) ²ó“ (cantar) muito bƒm.
²ó“ cantais muito bƒm.
11. Reescrev˜ as frases, passando o“
vƒrb¾“ para o tempo pretérito:
a) EŒe estuda as liçõƒs à no‰te.
EŒe estudo§ as liçõƒs à no‰te.
b) E§ faço uma série de exercício“.
E§ fiz uma série de exercício“.
c) «s menino“ falam durante as aulas.
«s menino“ falaram durante as aulas.
12. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no
pretérito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾
andar.
E§ cantei E§ andei
±u cantaste ±u andaste
EŒe canto§ EŒe ando§
Nó“ cantamo“ Nó“ andamo“
²ó“ cantastes Vó“ andastes
EŒes cantaram EŒes andaram
13. O vƒrb¾ co¼er está co½jugado no pre-
térito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾
escrevƒr.
E§ co¼i E§ escrev‰
±u co¼este ±u escrevƒste
EŒe co¼eu EŒe escrevƒu
Nó“ co¼emo“ Nó“ escrevƒmo“
²ó“ co¼estes ²ó“ escrevƒstes
EŒes co¼eram EŒes escrevƒram
14. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en-
tre parênteses no tempo pretérito:
a) O jo’naleiro vƒndeu to‚o“ o“
jo’nais. (vƒnder)
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104
b) Nó“ v‰ajamo“ para o No’deste.
(v‰ajar)
c) ®aniela caiu e queb’o§ a
perna. (cair, queb’ar)
d) ²ó“ andastes de ô½ib§s?
(andar)
e) EŒa falo§ em italiano. (falar)
15. C¾¼plete as frases co¼ o vƒrb¾ plan-
tar no tempo pretérito:
a) «ntem ele planto§ uma árv¾’e.
b) «ntem nó“ plantamo“ uma
árv¾’e.
c) «ntem eu plantei uma árv¾’e.
d) «ntem eles plantaram uma
árv¾’e.
e) «ntem tu plantaste uma árv¾’e.
f) «ntem v¡“ plantastes uma árv¾’e.
16. ¯o’me frases co¼ o“ vƒrb¾“ no tempo
pretérito:
a) vƒnder
Respo“tas pesso{is.
b) pular
17. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ no
futuro:
a) Rita e Lúcia cantarão no co-
ral da igreja. (cantar)
b) Nó“ v‰remo“ para ficar aqui
no −rasil. (v‰r)
c) EŒe terá de estudar muito.
(ter)
d) E§ estudarei muito. (estudar)
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18. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no
futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“
andar e escrevƒr.
E§ cantarei Nó“ cantaremo“
±u cantarás ²ó“ cantareis
EŒe cantará EŒes cantarão
E§ andarei E§ escrevƒrei
±u andarás ±u escrevƒrás
EŒe andará EŒe escrevƒrá
Nó“ andaremo“ Nó“ escrevƒremo“
²ó“ andareis ²ó“ escrevƒreis
EŒes andarão EŒes escrevƒrão
19. O vƒrb¾ partir está co½jugado no
futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“
ab’ir e sentir.
E§ partirei Nó“ partiremo“
±u partirás ²ó“ partireis
EŒe partirá EŒes partirão
E§ ab’irei Nó“ ab’iremo“
±u ab’irás ²ó“ ab’ireis
EŒe ab’irá EŒes ab’irão
E§ sentirei Nó“ sentiremo“
±u sentirás ²ó“ sentireis
EŒe sentirá EŒes sentirão
20. Reescrev{ as frases, passando o“
vƒrb¾“ para o futuro:
a) Nó“ permanecemo“ na fáb’ica.
Nó“ permaneceremo“ na fáb’ica.
b) ¯ernando ab’iu a po’ta para o
pro„esso’.
¯ernando ab’irá a po’ta para o pro„esso’.
c) ²enta muito no mês de ago“to.
²entará muito no mês de ago“to.
21. C¾½jugue o vƒrb¾ pular no presente,
no pretérito e no futuro.
Presente Pretérito
E§ pulo E§ pulei
±u pulas ±u pulaste
EŒe pula EŒe pulo§
Nó“ pulamo“ Nó“ pulamo“
²ó“ pulais Vó“ pulastes
EŒes pulam EŒes pularam
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22. ¯o’me uma frase co¼ o vƒrb¾ cantar no
tempo futuro:
Respo“ta pesso{l.
Lembre que:
• Sujeito é a pessoa, animal ou objeto sobre o(s)
qual(is) se diz alguma coisa.
Exemplo: Daniela é uma boa aluna.
• Predicado é o que se diz do sujeito.
Exemplo: Caio foi aprovado no exame.
23. ¬ubŒinhe o sujeito e circule o predicado:
a) EŒa ia ter um filhinho.
b) ²o}ê está muito cansada.
¯uturo
E§ pularei
±u pularás
EŒe pulará
Nó“ pularemo“
²ó“ pulareis
EŒes pularão
c) O pasto’ v‰sito§ o menino que nasceu.
d) J¾“é aco’do§ so|’essaltado e alegre.
24. °ndique o sujeito e o predicado das
frases, co½fo’me o mo‚elo:
a) O cacho’ro latiu.
sujeito: O cacho’ro
predicado: latiu.
b) Meu irmão é pilo”o de av‰ão.
sujeito: Meu irmão
predicado: é pilo”o de av‰ão.
c) ®anilo está machucado.
sujeito: ®anilo
predicado: está machucado.
d) «s cav{lo“ co’rem b{stante.
sujeito: «s cav˜lo“
predicado: co’rem b˜stante.
e) A gatinha preta desenroŒo§ o no¥ƒlo
de lã.
sujeito: A gatinha preta
predicado: desenroŒo§ o no¥ƒlo de lã.
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CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO

  • 1. 3a edição São Paulo – 2013 Língua Portuguesa LínguaLínguaLínguaLíngua Portuguesa Língua Portuguesa Língua 3oano ENSINO FUNDAMENTAL me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 1 12/21/12 10:16 AM
  • 2. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ P32L Passos, Célia Língua portuguesa : 3º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide Albuquerque Inocêncio da Silva. – 3. ed. – São Paulo : IBEP, 2013. il. ; 28 cm. (Caderno do futuro) ISBN 978-85-342-3526-6 (aluno) - 978-85-342-3531-0 (mestre) 1. Língua portuguesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental). I. Silva, Zeneide II. Título. III. Série. 12-8644. CDD: 372.6 CDU: 373.3.016:811.134.3 26.11.12 28.11.12 040985 Coleção Caderno do Futuro Língua Portuguesa © IBEP, 2013 Diretor superintendente Jorge Yunes Gerente editorial Célia de Assis Assessora pedagógica Valdeci Loch Assistente editorial Karina Danza Ana Latgé Fernanda Santos Revisão André Tadashi Odashima Luiz Gustavo Bazana Coordenadora de arte Karina Monteiro Assistente de arte Marilia Vilela Tomás Troppmair Nane Carvalho Carla Almeida Freire Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello Assistente de iconografia Adriana Neves Wilson de Castilho Ilustrações João Anselmo e Izomar Produção gráfica José Antônio Ferraz Assistente de produção gráfica Eliane M. M. Ferreira Projeto gráfico Departamento de Arte Ibep Capa Departamento de Arte Ibep Editoração eletrônica N-Publicações 3a edição – São Paulo – 2013 Todos os direitos reservados. Av. Alexandre Mackenzie, 619 – Jaguaré São Paulo – SP – 05322-000 – Brasil – Tel.: (11) 2799-7799 www.editoraibep.com.br editoras@ibep-nacional.com.br me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 2 12/21/12 10:16 AM
  • 3. SUMÁRIO BLOCO 1 .......................................................4 Alfabeto Sílabas Sílaba tônica Ortografia: – m antes de b e m antes de p – letras s/ss – letra r BLOCO 2 ....................................................22 Encontro vocálico Encontro consonantal Dígrafos Ortografia: – e – i – ei; o – u – ou – br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr – nha, nhe, nhi, nho, nhu BLOCO 3 ....................................................35 Sinais de pontuação Emprego da vírgula Frases afirmativas / frases negativas Frases exclamativas / frases interrogativas Ortografia: – l – u – o – u – ga, gue, gui, go, gu BLOCO 4 ....................................................49 Acentuação Emprego do til Artigo definido e artigo indefinido Ortografia: – ça, ce, ci, ço, çu – ão – ãos – ã – ões – ães – que, qui BLOCO 5 .................................................... 62 Substantivo próprio e comum Substantivo coletivo Gênero do substantivo Número do substantivo Grau do substantivo Ortografia: – h – lha, lhe, lhi, lho, lhu – x, ch – as, es, is, os, us – az, ez, iz, oz, uz BLOCO 6.................................................... 86 Sinônimos e antônimos Adjetivo Pronome Ortografia: – al, el, il, ol, ul – s com som de z – bl – cl – fl – gl – pl – tl BLOCO 7 ...................................................100 Verbo – Tempos do verbo Sujeito e predicado Ortografia: – ar, er, ir, or, ur – an, en, in, on, un – x com som de s – ss – cs me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 3 12/21/12 10:16 AM
  • 4. 4 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Alfabeto Consoantes Letras estrangeiras 1. Respo½da: a) Quantas letras há no no“so alfabƒto? No no“so alfabƒto há 26 letras. b) Quantas e quais são as v¾†ais? ¬ão 5: a, e, i, o, u. c) Quantas e quais são as co½so˜ntes? ¬ão 18: b, c, d, f, g, h, j, l, m, n, p, q, r, s, t, ¥, x, z. b c d f g h j l m n p q r s t v x z BLOCO 1 CONTEÚDOS: • Alfabeto • Sílabas • Sílaba tônica • Ortografia: ➔ m antes de b e m antes de p ➔ letras s/ss ➔ letra r Lembre que: • Na língua portuguesa, há 26 letras. • O conjunto dessas letras recebe o nome de alfabeto. • Nosso alfabeto compõe-se de 5 vogais, 18 consoantes e 3 letras estrangeiras. a e i o u k w y Vogais me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 4 12/21/12 12:50 PM
  • 5. 5 Lembre que: • Podemos escrever as palavras em ordem alfabética. Para colocar as palavras em ordem alfabética, devemos: – saber de cor o alfabeto; – observar a primeira letra das palavras e colocá-las na sequência do alfabeto. Exemplos: dado – pato – aba – sala – bola aba – bola – dado – pato – sala d) Quantas e quais são as letras estrangeiras? ¬ão 3: k, w, y. 3. C¾Œo‘ue as palav’as do quadro em o’dem alfabñtica: armário – chavƒ – estrela – filme grav˜ta – leite - maçã – po’ta 2. No quadro ab˜ixo há algumas pala- v’as iniciadas po’ co½so˜ntes e, o§tras, po’ v¾†ais. ¬epare-as de aco’do co¼ o mo‚elo: 4. Qual é a letra que vƒm depo‰s? b – c g – h i – j d – e h – i o – p ab˜caxi – v˜sso§ra – b’inquedo liv’o – igreja – aluno – o¥¾ céu – escoŒa – recreio – alto elegante – lápis – pro„esso’ martelo – urub§ chavƒ – armário – po’ta – leite filme – estrela – maçã – grav˜ta Palav’as iniciadas po’ v¾†al Palav’as iniciadas po’ co½so˜nte ab˜caxi v{sso§ra igreja aluno o¥¾ escoŒa alto elegante urub§ b’inquedo liv’o céu recreio lápis pro„esso’ martelo me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 5 12/21/12 10:16 AM
  • 6. 6 e – f j – k r – s l – m a – b x – y 5. E“crev{ estas palav’as em o’dem alfa- bñtica: a) carrinho – pião – b¾½eca – urso b¾½eca – carrinho – pião – urso b) b¾’racha–lápis–apo½tado’–caderno apo½tado’ – b¾’racha – caderno – lápis c) prato – talher – panela – co¿o co¿o – panela – prato – talher 6. Numere as palav’as seguindo a o’dem alfabñtica: 4 ema 2 b¾‚e 11 tatu 6 jib¾‰a 1 abƒlha 10 pato 9 o½ça 8 macaco 3 cigarra 12 zeb’a 7 leão 5 gato Lembre que: • As letras do nosso alfabeto podem apresentar-se de duas formas: maiúsculas e minúsculas. • Empregamos as letras maiúsculas nomes de pessoas, nomes de lugares e início de frases. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Alfabeto maiúsculo Alfabeto minúsculo me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 6 12/21/12 10:16 AM
  • 7. 7 7. E“crev˜ palav’as iniciadas pelas se- guintes letras maiúsculas e minúscu- las: Respo“tas pesso˜is. a) F f) e b) R g) c c) M h) u d) D i) t e) S j) a 9. C¾¼plete a frase co¼ as palav’as do quadro. Lemb’e-se de usar letras maiúsculas o§ minúsculas. férias – ¬alv{do’ – J¾{na capitais - ¯o’taleza – Recife −rasil – elas – Aracaju Nas férias fui co¼ J¾˜na co½hecer všrias capitais do −rasil, entre elas : Aracaju , Fo’taleza , Recife e Salv˜do’ . escrevƒr to‚as as palav’as. 8. Pinte as afirmaçõƒs co’retas: Usamo“ a letra maiúscula para iniciar frases. escrevƒr no¼es de pesso˜s e lugares. 10. E“crev˜ as palav’as do quadro ab˜ixo na coŒuna certa: Mo¾}a – Marilda – Ro|ƒrto – Cƒlina- C¾¿acab˜na – J§ndiaí – Acre – J§ca - ±o½inho – Paraná – Letícia – ¬ergipe me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 7 12/21/12 10:16 AM
  • 8. 8 No¼es de lugares No¼es de pesso˜s Mo¾}a C¾¿acab˜na J§ndiaí Paraná ¬ergipe Acre Marilda Ro|ƒrto Cƒlina J§ca ±o½inho Letícia a b c d e f g h i j k l m 1-a 2-a 3-a 4-a 5-a 6-a 7-a 8-a 9-a 10-a 11-a 12-a 13-a n o p q r s t u v w x y z 14-a 15-a 16-a 17-a 18-a 19-a 20-a 21-a 22-a 23-a 24-a 25-a 26-a 11. ¯o’me palav’as sub“tituindo o número pela letra co’respo½dente no alfabƒto e depo‰s separe as sílab˜s das palav’as fo’madas. «b“ervƒ o quadro: p a t i n e t e 16-a 1-a 20-a 9-a 14-a 5-a 20-a 5-a a) pa-ti-ne-te K e y l a 11-a 5-a 25-a 12-a 1-a b) Key-la p e t e c a 16-a 5-a 20-a 5-a 3-a 1-a c) pe-te-ca a m a r e l i n h a 1-a 13-a 1-a 18-a 5-a 12-a 9-a 14-a 8-a 1-a d) a-ma-re-li-nha Lembre que: • Sílaba: som ou grupo de sons que se pronunciam de uma só vez. As palavras são formadas de uma, duas, três ou mais sílabas. • Monossílabas: palavras formadas por uma só sílaba. Exemplos: pão – mão – pé. • Dissílabas: palavras formadas por duas sílabas Exemplos: casa – quintal – pipa. • Trissílabas: palavras formadas por três sílabas. Exemplos: faqueiro – menino – galinha. • Polissílabas: palavras formadas por quatro ou mais sílabas. Exemplos: maluquinho – bicicleta – refrigerante. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 8 12/21/12 12:50 PM
  • 9. 9 w a t t 23-a 1-a 20-a 20-a e) watt c a s t e l o 3-a 1-a 19-a 20-a 5-a 12-a 15-a f) cas-te-lo b i c i c l e t a 2-a 9a 3-a 9-a 3a 12-a 5-a 20-a 1-a g) b‰-ci-cle-ta c i r a n d a 3a 9a 18-a 1-a 14a 4-a 1-a h) ci-ran-da 12. °niciando pela sílab˜ ro, fo’me palav’as dissílab˜s. Depo‰s, separe-as. ro‚a ro-da ro}ha ro-cha ro}a ro-ca roëa ro-ça roŒha ro-lha Ro¼a Ro-ma DA CHA ÇALHAMA CARO 13. E“crev˜ palav’as de aco’do co¼ a classificação siláb‰ca: Respo“tas pesso{is. poŒissílab˜: dissílab˜: mo½o“sílab˜: trissílab˜: me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 9 12/21/12 10:16 AM
  • 10. 10 14. ¬epare as sílab˜s das palav’as e es- crev˜ o número de sílab˜s de cada uma delas. ¬eparação de sílab˜s Número de sílab˜s liv’o li - v’o duas sílab˜s passarinho pas-sa-ri-nho quatro sílab˜s soŒ soŒ uma sílab˜ caixa cai-xa duas sílab˜s refrigerante re-fri-ge-ran-te cinco sílab˜s carrinho car-ri-nho três sílab˜s b‰cicleta b‰-ci-cle-ta quatro sílab˜s 15. CŒassifique estas palav’as quanto ao número de sílab˜s, escrevƒndo-as no“ lu- gares certo“: Mo½o“sílab˜ rei - mãe - pão - lei - pé ®issílab˜ foŒha – lo§ça – ho¼em - b‰cho - genro ±rissílab˜ guitarra - v‰zinho - seringa presunto - chuvƒiro PoŒissílab˜ travƒssura - go“to“ura - amizade lapiseira - clarineta foŒha – travƒssura - guitarra - pé go“to“ura - rei - ho¼em - v‰zinho amizade - mãe - seringa - pão presunto - lapiseira - b‰cho - lei clarineta - chuvƒiro - genro - lo§ça me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 10 12/21/12 10:16 AM
  • 11. 11 16. E½co½tre 12 palav’as no caça-palav’as e depo‰s classifique-as quanto ao núme- ro de sílab˜s: V E F D A T B A B A P M E N A T U R E Z A M G à R A G O R A L A L X C O M H M D M T E P A T O G E C A F É O Z Z N R A B L P G I J I A P Ç E B T H S D N A S O E O M D V O C H à O T A M L P T B R H E L I C Ó P T E R O Q S N C F N C F N P B S B O R B O L E T A A Z X vƒrmelho - trissílab˜ chão - mo½o“sílab˜ natureza - poŒissílab˜ bƒleza - trissílab˜ b˜lanço - trissílab˜ mão - mo½o“sílab˜ trem - mo½o“sílab˜ helicó¿tero - poŒissílab˜ b¾’b¾Œeta - poŒissílab˜ rato - dissílab˜ café - dissílab˜ pato - dissílab˜ Lembre que: • A sílaba forte de uma palavra chama-se sílaba tônica. Exemplos: número – mulher – coragem. • A sílaba tônica de uma palavra pode ser a última sílaba, a penúltima sílaba ou a antepenúltima sílaba. • Quando a sílaba tônica é a última, a palavra é chamada oxítona. Exemplos: patrão – cantar. • Quando a sílaba tônica é a penúltima, a palavra é chamada paroxítona. Exemplos: galo – galinha. • Quando a sílaba tônica é a antepenúltima, a palavra é chamada proparoxítona. Exemplos: chateadíssimo – péssima. 17. C‰rcule a sílab˜ tô½ica de cada pala- v’a: apareceu cedinho manhã deso’dem to¼o§ nariz pássaro música menino cipó nuvƒm página sab¾½ete mágico liv’o coŒégio caracoŒ co’agem tambñm leite canto’a parecido transpo’te co’po me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 11 12/21/12 10:16 AM
  • 12. 12 18. Assinale co¼ um X a coŒuna certa. 19. ¬epare as sílab˜s das palav’as e ris- que a sílab˜ tô½ica: a) menina me - ni - na b) médico mé - di - co c) b¾½eca b¾ - ne - ca d) cho}alho cho - ca - lho Palav’as «xíto½aParo¦íto½a Pro¿aro¦íto½a Atravñs X Peru X Po“sívƒl X ±ambñm X °tem X Relâmpago X Aluno X Aqui X ±áxi X Pássaro X 20. ¯aça a co’respo½dência: ( 1 ) o¦íto½a ( 2) paro¦íto½a ( 3) pro¿aro¦íto½a ( 2 ) útil ( 3 ) v tima ( 3 ) máquina ( 1 ) anzoŒ ( 1 ) feliz ( 3 ) fáb’ica ( 1 ) cascavƒl ( 2 ) açúcar ( 2 ) lápis ( 1 ) chapéu ( 2 ) estreia ( 3 ) médico 21. C¾¿ie as palav’as no“ lugares certo“: o¦íto½a pião - animal - devƒr milho - pião - animal devƒr - mesa - chácara vƒrdade - relâmpago - último e) paletó pa - le - tó f) b’inquedo b’in - que - do me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 12 12/21/12 10:16 AM
  • 13. 13 22. ®estaque a sílab˜ tô½ica e dê sua coŒo}ação na palav’a. ¬iga o mo‚elo: ¯lamengo men penúltima a) jacaré ré última b) música mú antepenúltima c) regado’ do’ última d) prateleira lei penúltima e) co’redo’ do’ última 23. E“crev˜ o“ no¼es do“ desenho“. Depo‰s, classifique o“ no¼es quanto à sílab˜ tô½ica: árv¾’e pro¿aro¦íto½a chapéu o¦íto½a cacho’ro paro¦íto½a médico pro¿aro¦íto½a paro¦íto½a milho - mesa - vƒrdade pro¿aro¦íto½a relâmpago - último - chácara Lembre que: • Antes de p e b usamos m. Exemplo: Levei um tombo no campo de futebol. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 13 12/21/12 10:16 AM
  • 14. 14 24. «b“ervƒ o“ desenho“ e co¼plete a cru- zadinha. 26. C¾¼plete co¼ m o§ n e, depo‰s, escrev{ as palav’as: a) b˜ n da b˜nda b) deze m b’o dezemb’o c) le m b’ar lemb’ar d) ti n ta tinta e) e m prego emprego f) a n tigo antigo g) de n te dente h) se m pre sempre 27. C¾¼plete de aco’do co¼ o exemplo: E¦emplo: lâmpada: lâm - pa - da número de sílab˜s: 3 classificação: trissílab˜ p o b m o b t l â m p a d a a b m o p a m b u l â n c i a 25. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as: a) po - tem tempo b) lê - b˜m - b¾ b˜mb¾Œê c) b¾ - to¼ to¼b¾ d) b‰ - um - go umb‰go e) b˜ - b¾¼ b¾¼b˜ f) bƒi - b¾¼ - ro b¾¼bƒiro g) po - lim limpo h) pre - em - go emprego i) b¾’ - tam tamb¾’ me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 14 12/21/12 10:16 AM
  • 15. 15 t a m b u l › n c i a m p p r e l › m p a g o m b s o m b r a d) É usada em cima das panelas o§ das lixeiras. e) C˜rro utilizado no transpo’te de doƒntes. a) samb˜: sam - b˜ número de sílab˜s: 2 classificação: dissílab˜ b) cantiga: can - ti - ga número de sílab˜s: 3 classificação: trissílab˜ c) campo: cam - po número de sílab˜s: 2 classificação: dissílab˜ d) lampião: lam - pi - ão número de sílab˜s: 3 classificação: trissílab˜ e) canção: can - ção número de sílab˜s: 2 classificação: dissílab˜ d) e) b) a) c) 28.C¾¼plete a cruzadinha co¼ as res- po“tas das charadas: a) É o símb¾Œo da paz. b) CŒareia e vƒm antes do“ tro¥£ƒs. c) É escura, mas feita pelo claro da luz. 29. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do quadro, o|“erv˜ndo o“ número“. ®epo‰s, separe as sílab˜s: as 1 pas na ra dei sa si do ri tu nho sus tamis 3 4 5 62 8 10 11 12 139 Vamos trabalhar com: s – ss 7 14 a) 1 - 7 - 3 - 10 - 4 assinatura as-si-na-tu-ra me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 15 12/21/12 10:16 AM
  • 16. 16 b) 2 - 6 - 8 passado pas-sa-do c) 2 - 6 - 9 - 11 passarinho pas-sa-ri-nho d) 13 - 6 missa mis-sa e) 1 - 6 - 5 - 4 assadeira as-sa-dei-ra f) 1 - 12 - 14 - 8 assustado as-sus-ta-do 31. J§nte as sílab{s e fo’me palav’as: tó¦ico axila maxilar o¦igênio tó co a la ma xi lar o gê nio fluxo fixo anexo sexo reflexo fi nea se xo flere flu 30. ¬epare as sílab˜s das palav’as e depo‰s fo’me frases: Respo“tas pesso{is. a) passarinho pas-sa-ri-nho b) sapato sa-pa-to c) travƒsseiro tra-vƒs-sei-ro d) so“segar so“-se-gar 32. E“crev˜ palav’as que rimam co¼ as palav’as ab˜ixo e que sejam grafadas co¼ ss: a) massa Respo“tas pesso{is. b) regresso me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 16 12/21/12 10:16 AM
  • 17. 17 33. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do quadro, o|“erv˜ndo o“ número“. ®epo‰s, separe as sílab˜s dessas palav’as: pas1 pês de si zes dei go ra as mas tu sa na dose seis 3 4 5 6 7 82 9 11 12 13 14 15 1610 e) 2 - 12 - 7 pêssego pês-se-go f) 3 - 5 - 15 dezesseis de-zes-seis c) apressar d) sessenta e) to“se a) 1 - 13 - 6 - 8 passadeira pas-sa-dei-ra b) 10 - 13 massa mas-sa c) 9 - 13 - 16 assado as-sa-do d) 9 - 4 - 14 - 11 - 8 assinatura as-si-na-tu-ra Lembre que: • O r entre vogais tem som mais fraco. Exemplo: Mariquinha era namorada do Mário, que morava na chácara. 34. C¾¼plete as palav’as co¼ r, co¿ie-as e depo‰s separe as sílab˜s: a) mu r o muro mu-ro b) v˜ r a v˜ra v˜-ra c) fe r iado feriado fe-ri-a-do d) inte r esse interesse in-te-res-se me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 17 12/21/12 10:16 AM
  • 18. 18 36. C¾¿ie as palav’as do quadro a seguir dentro da casa, em o’dem alfabñtica. mo’av{ – ho’a – admiro§ – o’iental ketchup – moŒdura – do§rada b§raco – o’elha – b{rulho – emb¾’a cara – co’ação – so¿a e) a r ame arame a-ra-me f) segu r ar segurar se-gu-rar 37. ¯o’me palav’as co¼ estas sílab˜s: ca re co ro ta v˜ no§ go ra pa b˜ de b§ ace gi ço fa dei co§ ro§ ro ga pab˜n ça ru Respo“tas pesso{is. admiro§ do§rada mo’av{ b{rulho emb¾’a o’elha b§raco ho’a o’iental cara ketchup so¿a co’ação moŒdura 35. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as: a) ga-to-ro garo”o b) ro-co§ co§ro c) ra-go-a ago’a d) ce-ra-no§ ceno§ra e) ru-b˜-lho b˜rulho me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 18 12/21/12 10:16 AM
  • 19. 19 J O L B A R U L H O C G T U R W I A H W L Q I B B S E F I L A R A J I F A R O F A Z T M Z A G P A A W R C X E R A K N T J C O R A G E M V O W O Y A N F K M H Q H O F D P A D A R I A P F R E M O A 38.Pro}ure no diagrama as palav’as do quadro. Lara – co’agem – b{rulho – b{rata – faro„a – padaria – ro‚a – remo – Rita 39. E“creva palav’as que v¾}ê co½hece co¼ r entre v¾†ais. Respo“tas pesso{is. 40. Leia as palav’as ab˜ixo. ®epo‰s, reescrev˜-as retirando um r e o|“ervƒ a mudança de significado: a) carro caro b) carrinho carinho c) murro muro d) carreta careta e) ferra fera f) erra era g) to’ra to’a h) arranha aranha i) co’ro co’o j) encerra encera k) mo’ro mo’o me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 19 12/21/12 10:16 AM
  • 20. 20 a e i o u a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 20 12/21/12 10:16 AM
  • 21. 21 A E I O U A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 21 12/21/12 10:16 AM
  • 22. 22 BLOCO 2 CONTEÚDOS: • Encontro vocálico • Encontro consonantal • Dígrafos • Ortografi a: ➔ e – i – ei; o – u – ou ➔ br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr ➔ nha, nhe, nhi, nho, nhu Lembre que: • Em algumas palavras, as vogais podem aparecer juntas, ou seja, há um encontro de vogais. Exemplos: leite – mão – cacau. • A esse encontro de vogais damos o nome de encontro vocálico. Os encontros vocálicos são três: ditongo, tritongo e hiato. • Ditongo: encontro de duas vogais na mesma sílaba. Exemplo: pei - xe. • Hiato: encontro de duas vogais em sílabas diferentes. Exemplo: pi - a - no. • Tritongo: encontro de três vogais numa mesma sílaba. Exemplo: U - ru - guai. 1. Pinte so¼ente as palav’as co¼ enco½- tro v¾}álico: 2. E“crev˜ o no¼e do“ desenho“ e clas- sifique o“ enco½tro“ v¾}álico“, co¼o no mo‚elo: açucareiro dito½go chapéu dito½go v‰oŒeta hiato cadeira dito½go coƒlho hiato cadeado hiato peixe dito½go lua hiato sair – menino – mão – v‰oŒa – tucano luar – rei – iguais – saúde peito – liv’o – presunto me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 22 12/21/12 10:23 AM
  • 23. 23 3. ¬epare as sílab˜s das palav’as ab˜ixo: a) poƒta b) saguão c) queijo d) aula e) v˜sso§ra f) enxaguei g) rua po – e – ta sa – guão quei – jo au – la v˜s - so§ - ra en - xa - guei ru – a 5. C‰rcule so¼ente as palav’as co¼ enco½tro v¾}álico. sair – menino – mão – v‰oŒa tucano – luar – rei – iguais saúde – peito – liv’o – presunto 4. C¾¼plete as palav’as co¼ enco½tro“ v¾}álico“: 6. C‰rcule nas palav’as ab˜ixo o“ enco½tro“ v¾}álico“: a) carteiro b) b’incadeira c) no”ícia d) água e) mamão f) dilúv‰o g) do§rado h) ameixa 7. C‰rcule as palav’as em que há trito½go: Paraguai–co‰tada–iguais–Uruguai saia–coŒégio–avƒriguo§–quieta 8. Leia as palav’as e escrev˜ d para di- to½go, t para trito½go e h para hiato: a) av‰ ão b) m ão/eu/ia c) p ei xe d) b o‰/aú e) l ei te f) cad ei ra g) histó’ ia h) p oƒ ta i) coŒh ei ta j) l ua r k) cart ei ro l) alegr ia a) h b˜ú b) d lo‰ro c) d flauta d) d reló†io e) h dia f) h v‰agem g) t iguais h) h duas i) t Paraguai j) d heró‰ k) t desiguais l) t enxaguo§ m) d manteiga n) d co§ro o) d po’tão p) h moƒla me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 23 12/21/12 11:04 AM
  • 24. 24 9. ¬ubŒinhe o“ enco½tro“ co½so½antais: traço–flo}o–pro¥˜–digno–gló’ia v‰dro–liv’o–rítmico–aplicar–frade b’ejo–milagre–adjetiv¾–atleta–atlas 10. «rdene as sílab{s, fo’mando palav’as. ®epo‰s, circule o“ enco½tro“ co½so½antais: a) ga - ri - a - dro dro†aria b) la - do’ - v’a lav’ado’ c) b’a - que - do queb’ado d) tra - es - da estrada e) gri - do - pa gripado f) za - re - cla clareza g) do - ri - flo flo’ido h) a – so – plau aplauso Lembre que: • Encontro consonantal é o encontro de duas ou mais consoantes na mesma palavra. Pode ocorrer na mesma sílaba ou em sílabas diferentes. Alguns encontros consonantais: bj – ob-je-to bl – bí-blia br – bra-ço cl – cli-ma cr – cre-me dj – ad-je-ti-vo dr – pe-dra dv – ad-vo-ga-do fl – flau-ta fr – fra-co gl – glo-bo gn – ma-lig-no gr – gra-de pt – ap-to pl – plu-ma p – pra-to tl – a-tle-ta tr – tra-tor tm – rit-mo vr – li-vro me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 24 12/21/12 10:23 AM
  • 25. 25 13. E“crev˜ as palav’as ab˜ixo em o’dem alfabñtica: glo|¾ - so|’e - maligno - crav¾ patro˜ - flauta - traço - dro†aria adjetiv¾ - b’ejo - o|Šeto - ritmo adjetiv¾ - b’ejo - crav¾ - dro†aria flauta - glo|¾ - maligno - o|Šeto patro˜ - ritmo - so|’e - traço 14. C’ie no¥{s palav’as, co½fo’me o mo‚elo: pego – prego a) b¾”a b’o”a b) pato prato c) cento centro d) faca fraca e) so|ƒ so|’e f) dama drama 15. ¯o’me frases empregando as palav’as: a) pato e prato Respo“tas pesso{is. b) dama e drama 11. ¬epare as sílab˜s das palav’as a se- guir: a) maligno b) digno c) ritmo d) o|Šeto e) captar f) ab“o’vƒr g) ab“urdo h) o¿ção i) ab“oŒuto ma - lig - no dig - no rit - mo o| - je - to cap - tar ab - so’ - vƒr ab - sur - do o¿ - ção ab - so - lu - to 12. Respo½da às questõƒs, usando palav’as co¼ enco½tro co½so½antal. a) EŒe não é go’do. EŒe é magro . b) O que queima no fo†o: b’asa . c) ²eículo usado pelo agriculto’: trato’ . d) C{derno de ano”açõƒs: bŒo}o . e) ±o‚a criança go“ta de b’incar . me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 25 12/21/12 10:23 AM
  • 26. 26 h) guerra i) carroëa j) queijo k) to“se l) chuteira m)excelente n) nascimento 17. C‰rcule o“ dígrafo“ das palav’as ab{ixo: a) fo†ueira b) crescer c) arro© d) aranha e) galho f) pássaro g) alho 16. C¾¼plete a cruzadinha co¼ as palav’as ab˜ixo: 5 letras: treco-clima-atlas-o¿ção 6 letras: patro˜-flauta-captar-o|Šeto 7 letras: rítmico - aplauso 8 letras: ab“oŒuto 10 letras: pro„esso’a t r e c o n p c a o b j e t o n r f l a u t a o r a t l a s o * p c l i m a r í t m i c o o n f s e o p ç ã o s n s c a p t a r o n r t a a b s o l u t o a p l a u s o Lembre que: • Dígrafo é o encontro de duas letras que representam um único som. Exemplos: água, quero, chorar, terra. Principais dígrafos: CH LH NH GU QU chave ovelha ninho foguete queijo RR SS SC SÇ XC barriga osso piscina cresça exceção me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 26 12/21/12 12:52 PM
  • 27. 27 f) cresça sç cres-ça g) carro“sel rr/ss car-ro“-sel h) pessegueiro ss/gu pes-se-guei-ro i) exceção xc ex-ce-ção j) b˜rriguinha rr/gu/nh b{r-ri-gui-nha 20. E“crev˜ duas palav’as co¼ o“ seguin- tes dígrafo“: a) nh b) gu c) rr d) lh e) ch f) ss g) sc Respo“tas pesso{is. 18. C¾¼plete estas palav’as co¼ nh, lh o§ ch: a) o’e lh udo b) b˜ nh eiro c) co ch eira d) ca nh o”o e) co˜ lh o f) ch inelo g) vƒ lh inha h) man ch a • Os dígrafos rr, ss, sc, sç e xc representam um só som, mas na divisão silábica são separáveis. Exemplo: barriga  bar - ri - ga 19. ®estaque o“ dígrafo“ das palav’as e separe as sílab˜s, co¼o no mo‚elo: repoŒho lh re-po-lho a) farinha nh fa-ri-nha b) charrete ch/rr char-re-te c) co‘ueluche qu/ch co-que-lu-che d) piscina sc pis-ci-na e) guiar gu gui-ar me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 27 12/21/12 12:52 PM
  • 28. 28 ajudar acudir madrugar segunda cuspir cutucar tab§ada lo¼b’iga garimpo o¼b’o ando’inha adoëar moƒr pernilo½go ®ígrafo queijo excelente chavƒ farinha carroëa mulher b¤ssoŒa nasce 22. C¾¼plete co¼ o o§ u: a) p o lenta b) ch u v‰sco c) m o leca d) g o ela e) sáb‰ o f) táb u a g) delicio“ o h) mág o a i) emb u tir j) degra u 23. E“crev˜ as palav’as nas coŒunas certas: ajudar – acudir – madrugar - lo¼b’iga segunda – adoëar - garimpo – cuspir cutucar - o¼b’o – tab§ada – moƒr ando’inha – pernilo½go h) sç i) xc j) qu 21. ¬epare as palav’as quanto à presença de enco½tro co½so½antal o§ dígrafo: queijo - chavƒ - liv’o - carroëa clo’o„ila - pro|Œema - b¤ssoŒa - nasce grav˜ta - atro¿elar - placa - mulher excelente - farinha - recreio - quadro E½co½tro co½so½antal liv’o placa clo’o„ila recreio pro|Œema atro¿elar grav˜ta quadro Vamos trabalhar com: e – i – ei; o – u – ou Escritas com o Escritas com u me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 28 12/21/12 12:53 PM
  • 29. 29 26. ®escub’a o no¼e da pro„issão de quem: a) co½serta sapato“: sapateiro b) vƒnde so’vƒtes: so’vƒteiro c) cuida de jardins: jardineiro d) entrega cartas: carteiro e) entrega leite: leiteiro f) defende o goŒ no futeb¾Œ: goŒeiro g) faz o pão: padeiro 24. C¾¼plete as palav’as co¼ uma das fo’mas que estão dentro do“ quadrinho“: a) degra u o-u b) capo ei ra e-ei c) crân i o e-i d) lig ei ro e-ei e) espo½tâne o o-u f) pát i o e-i g) p o§ co o-o§ 25. Leia as palav’as e escoŒha aquela que cabƒ no diagrama. Siga o exemplo. 27. ¬epare as sílab˜s e acentue co’retamente as palav’as: a) paises b) juizes c) saude d) b˜u e) caido f) saida g) v‰uv{ pa - í - ses ju - í - zes sa - ú - de b˜ - ú ca – í - do sa - í - da v‰ - ú - v˜ a) carteiro – fio – do’miu b) v‰u – co§vƒ – v˜sso§ra c) ro§pa – piada – passeio d) b˜ixa – arrepio – bƒijo do’ ro§ v˜s ar miu pa so§ re ra pio me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 29 12/21/12 11:05 AM
  • 30. 30 30. C¾¼plete as palav’as co¼ b’, cr, dr, fr, gr e, depo‰s, co¿ie-as: a) 1 - 12 b) 3 - 9 - 5 c) 10 - 8 - 2 - 12 d) 3 - 9 - 5 - 10 - 16 e) 9 - 2 - 14 f) 8 - 15 - 14 g) 8 - 13 h) 4 - 14 i) 11 - 6 - 14 dura jab§ti capoƒira jab§ticab˜ b§eiro poŒeiro poŒir o§ro dinheiro 28.¯o’me palav’as, sub“tituindo o“ núme- ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes: du 1 ei ja o§ ti nhei b¾ po b§ ca di lir ro b˜ra lei 3 4 5 6 7 82 9 11 12 13 14 15 1610 29. C‰rcule no trecho a seguir o“ dito½go“ ei e o§: O so’vƒteiro o„ereceu ajuda a uma jardineira que passav{ pelo canteiro, quando um menino b{gunceiro passo§ co’rendo e derrub¾§ o saco de terra e a teso§ra de jardinagem. MoŒeque da- nado, só faz traquinagem. Vamos trabalhar com: br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr a) ze b’ a zeb’a b) co b’ a co|’a c) b’ ilhando b’ilhando d) b’ uxa b’uxa e) a b’ aço ab’aço f) cr av¾ crav¾ g) cr eme creme h) cr uzeiro cruzeiro i) cr iança criança j) xa dr ez xadrez k) co¼pa dr e co¼padre l) v‰ dr o v‰dro m)fr ango frango n) re fr esco refresco o) fr itura fritura p) co fr e co„re q) fr utas frutas me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 30 12/21/12 12:53 PM
  • 31. 31 r) gr ilo grilo s) gr ipe gripe t) gr o“so gro“so u) lá gr ima lágrima v) gr ade grade 31. ¯aça o mesmo co¼ estas palav’as, empregando pr, tr e v’: a) pr ego prego b) co¼ pr a co¼pra c) pr ato prato d) pr eço preço e) pr esente presente f) tr em trem g) es tr ela estrela h) tr eze treze i) tr ilho trilho j) tr ab˜lho trab˜lho k) li v’ o liv’o l) li v’ aria liv’aria m) li v’ e liv’e n) pala v’ a palav’a 32. E“crev˜ as palav’as do quadro em o’dem alfabñtica: b’ilhante - madrugada - ab’aço liv’aria - presente - igreja - crav¾ o|’igado - travƒsseiro - grilo 1. ab’aço 2. b’ilhante 3. crav¾ 4. grilo 5. igreja 6. liv’aria 7. madrugada 8. o|’igado 9. presente 10. travƒsseiro 33. ¯o’me frases co¼ as palav’as: a) dragão b) fruta Respo“tas pesso{is. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 31 12/21/12 10:23 AM
  • 32. 32 34. E“crev˜ duas palav’as para cada gru- po de letras: a) b’ Respo“tas pesso{is. b) cr c) dr d) fr e) gr f) pr g) tr h) v’ 35. C‰rcule as sílab˜s nha, nhe, nhi, nho, nhu das palav’as: a) coûinha b) mo½tanha c) amanhece d) nenhuma e) cego½ha f) co¼panhia g) b˜nheiro h) ninho i) b˜nho j) galinheiro 36. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas palav’as: a) coûinha coûinha co - zi - nha b) caminho caminho ca - mi - nho c) ninho ninho ni - nho d) reb˜nho reb˜nho re - b˜ - nho Vamos trabalhar com: nha, nhe, nhi, nho, nhu me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 32 12/21/12 12:53 PM
  • 33. 33 «s direito“ da criança Alimentação, mo’adia e assistência médica adequadas. E‚ucação e cuidado“ especiais, se a criança tivƒr alguma Amo’ e co¼preensão do“ pais e da so}iedade. deficiência física o§ mental. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 33 12/21/12 10:23 AM
  • 34. 34 °gualdade, sem distinção de raça, religião o§ nacio½alidade. Pro”eção para o seu desenv¾Œv‰mento físico, mental e so}ial. C’escer dentro de um espírito de soŒidariedade, co¼preensão, Um no¼e e uma nacio½alidade. amizade e justiça entre o“ po¥¾“. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl02.indd 34 12/21/12 10:23 AM
  • 35. 35 BLOCO 3 CONTEÚDOS: • Sinais de pontuação • Emprego da vírgula • Frases afirmativas / frases negativas • Frases exclamativas / frases interrogativas • Ortografia: ➔ l – u ➔ o – u ➔ ga, gue, gui, go, gu Lembre que: . Ponto-final: indica que a frase terminou. ? Ponto de interrogação: usado em perguntas. ! Ponto de exclamação: usado para indicar admiração, surpresa, alegria, dor etc. b) Quem quer ser meu coŒega? E¼ frases interro†ativ˜s, usamo“ o po½to de interro†ação (?) . c) CŒara é minha melho’ amiga. E¼ final de frases afirmativ˜s, usa- mo“ o po½to-final (.) . 2. E“crev˜: a) uma frase exclamativ˜ co¼ a palav’a futeb¾Œ. Respo“tas pesso˜is. b) uma frase interro†ativ˜ co¼ a palav’a b’incar. c) uma frase, usando o po½to-final, co¼ a palav’a casa. 1. Leia e co¼plete as frases: a) Que lindo quadro! E¼ frases exclamativ˜s, usamo“ o po½to de exclamação (!) . me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 35 12/21/12 10:29 AM
  • 36. 36 3. C¾¿ie as frases, coŒo}ando o“ sinais de po½tuação adequado“: a) Quando ele v¾Œtará de v‰agem Quando ele v¾Œtará de v‰agem? b) C¾¼o o dia está b¾½ito C¾¼o o dia está b¾½ito! c) Anita não go“ta de b‰sco‰to Anita não go“ta de b‰sco‰to. d) Que tarefa difícil Que tarefa difícil! e) Quanto“ ano“ v¾}ê tem Quanto“ ano“ v¾}ê tem? 4. Po½tue as frases do“ b˜lõƒs. 5. «rdene as palav’as, fo’me frases e po½tue-as: a) árv¾’e co’to§ O ho¼em a não O ho¼em não co’to§ a árv¾’e. b) so’vƒte v¾§ to¼ar Amanhã um Amanhã v¾§ to¼ar um so’vƒte. c) estrelada Que no‰te Que no‰te estrelada! d) aqui v¾}ê C¾¼o chego§ C¾¼o v¾}ê chego§ aqui? e) meu Quero em dinheiro tro}o Quero meu tro}o em dinheiro!De quem são esses sapatos ? Au ! Au ! Au ! Poupando para o futuro . me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 36 12/21/12 10:29 AM
  • 37. 37 6. Reescrev˜ as frases e coŒo‘ue a v rgula quando fo’ necessário: a) Mariana fo‰ à escoŒa e lev¾§ lápis caderno b¾’racha lapiseira e liv’o. Mariana fo‰ à escoŒa e lev¾§ lápis, caderno, b¾’racha, lapiseira e liv’o. b) ¬ão Paulo 24 de fevƒreiro de 2006. São Paulo, 24 de fevƒreiro de 2006. c) Rua da Palma 950. Rua da Palma, 950. d) Avƒnida °piranga 245 2º andar apartamento 21. Avƒnida °piranga, 245, 2º andar, apartamento 21. e) G§stav¾ Ro‚rigo Paulinho e Renan fo’am jo†ar futeb¾Œ. G§stav¾, Ro‚rigo, Paulinho e Renan fo’am jo†ar futeb¾Œ. f) Naquela fazenda há po’co“ b¾‰s v˜cas cav{lo“ e galinhas. Naquela fazenda há po’co“, b¾‰s, v˜cas, cav˜lo“ e galinhas. g) J§liana preste muita atenção no jo†o! J§liana, preste muita atenção no jo†o! Lembre que: • Vírgula: sinal usado para indicar uma pequena pausa na leitura. Alguns usos da vírgula: • Separar fatos dentro da frase. Exemplo: “Chegando à classe, pegue o giz.” • Separar as enumerações dentro da frase. Exemplo: Recolhemos muitas tralhas: botão, barbante, algodão, papel, tinta e pincel. • Indicar lugares, datas e números. Exemplos: Olinda, 23 de maio de 2005. Rua Prefeito Manoel Regueira, 267. • Separar uma palavra que indica chamamento. Exemplo: Ana Luiza, não perca a esportiva! me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 37 12/21/12 10:29 AM
  • 38. 38 7. E“crev˜ frases usando co’retamente a v rgula: Respo“tas pesso{is. a) para separar palav’a que indica chamamento. b) para indicar lugares, datas e número“. c) para separar enumeraçõƒs. d) para separar fato“. 8. Leia o texto e coŒo‘ue v rgula quando fo’ necessário. “E’a uma vƒz uma bƒla rainha, ela estav{ sentada perto da janela, enquanto b¾’dav{ um lençoŒ de nenê. Sem querer, ela espeto§ o dedo na agulha e caíram três go”as de sangue. E½tão a rainha oŒho§ para fo’a e fez um pedido: — Quero ter uma filha de pele b’anca co¼o a nevƒ que está caindo, cabƒlo“ preto“ co¼o a madeira desta janela e b¾}a vƒrmelha co¼o o sangue que saiu do meu dedo...” 9. ¯o’me frases co¼ estas palav’as: a) b’ilhante Respo“tas pesso{is. b) estrada c) amigo“ Lembre que: • Frase é um conjunto de palavras que transmite uma informação. • Frase afirmativa afirma alguma coisa. Exemplo: Carla e Daniel são amigos. • Frase negativa nega alguma coisa. Exemplo: Os meninos não brigam. • No fim de uma frase afirmativa ou negativa, usamos o ponto-final. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 38 12/21/12 10:29 AM
  • 39. 39 10. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em frases negativ˜s. ²eja o mo‚elo: E§ go“to de so’vƒte. E§ não go“to de so’vƒte. a) Mariana anda de b‰cicleta. Mariana não anda de b‰cicleta. b) O anel é da v‰zinha. O anel não é da v‰zinha. c) Amanhã eu v¾§ para a escoŒa. Amanhã eu não v¾§ para a escoŒa. d) EŒes mo’am perto do supermercado. EŒes não mo’am perto do supermercado. e) G˜b’iel v˜i falar co¼ o v¾¥¢. G˜b’iel não v˜i falar co¼ o v¾¥¢. f) As crianças tiraram as cadeiras. As crianças não tiraram as cadeiras. 11. Respo½da co¼ frases afirmativ˜s e negativ˜s, co¼o no mo‚elo: ²o}ê go“ta de maçã? ¬im, eu go“to de maçã. Não, eu não go“to de maçã. a) ²o}ê to}a piano? ¬im, eu to}o piano. Não, eu não to}o piano. b) ²o}ê to¼a b˜nho de piscina? ¬im, eu to¼o b˜nho de piscina. Não, eu não to¼o b˜nho de piscina. c) ²o}ê sabƒ a lição? ¬im, eu sei a lição. Não, eu não sei a lição. d) O lápis é azul? ¬im, o lápis é azul. Não, o lápis não é azul. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 39 12/21/12 11:05 AM
  • 40. 40 12. «rdene as palav’as, fo’mando frases afirmativ˜s. Depo‰s, transfo’me-as em negativ˜s e po½tue-as: a) passeio do coŒégio Ana fo‰ ao Ana fo‰ ao passeio do coŒégio. Ana não fo‰ ao passeio do coŒégio. b) b˜las go“ta de Lucas b¾¼b¾½s e Lucas go“ta de b˜las e b¾¼b¾½s. Lucas não go“ta de b˜las e b¾¼b¾½s. c) estão gaioŒa na «s pássaro“ «s pássaro“ estão na gaioŒa. «s pássaro“ não estão na gaioŒa. d) estrelas no b’ilham céu As As estrelas b’ilham no céu. As estrelas não b’ilham no céu. 14. Respo½da co¼ uma frase afirmativ˜. ¬iga o mo‚elo. ²o}ê v˜i à praia? ¬im, eu v¾§ à praia. a) ²o}ê fo‰ à festa da escoŒa? ¬im, eu fui à festa da escoŒa. b) ²o}ê go“to§ do filme? ¬im, eu go“tei do filme. c) ²o}ê sabƒ desenhar? ¬im, eu sei desenhar. 13. CŒassifique as frases co¼o afirma- tiv˜s (a) o§ negativ˜s (n): a) CŒara Luz era uma fada. a b) Não go“to, não, senho’. n c) E§ não so§ um soŒdado. n d) «s animais não go“tam de so½s muito alto“. n e) ®evƒmo“ cuidar bƒm do“ animais. a me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 40 12/21/12 10:29 AM
  • 41. 41 15. ¯o’me frases exclamativ˜s co¼ as se- guintes palav’as: a) humo’ Respo“tas pesso{is. b) inteligente c) médico 16. Pinte so¼ente as frases exclamativ˜s. a) Que criança esperta! b) E“to§ muito feliz hoŠe. c) C¾¼o a menina está triste! d) ²o}ê go“ta de falar ao telefo½e? e) C¾¼o o menino é lev˜do! 17. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em interro†ativ˜s, usando a palav’a o½de. «b“ervƒ o mo‚elo: E§ co¼prei laranja na feira. «nde v¾}ê co¼pro§ laranja? a) «s liv’o“ estão na estante. «nde estão o“ liv’o“? b) Mariana guardo§ a chavƒ no chavƒiro. «nde Mariana guardo§ a chavƒ? c) Mamãe trab˜lha no ho“pital. «nde mamãe trab˜lha? 18. CŒassifique as frases co¼o exclama- tiv˜s o§ interro†ativ˜s: a) Que b’incadeira legal! exclamativ˜ b) Que escoŒa marav‰lho“a! exclamativ˜ Lembre que: • Frase exclamativa: indica sentimentos (dor, alegria, espanto, admiração, surpresa etc.) e leva no final o ponto de exclamação. Exemplos: Que horror! Coitadinho! • Frase interrogativa: pergunta alguma coisa e leva no final o ponto de interrogação. Exemplo: Ela está doente? me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 41 12/21/12 10:29 AM
  • 42. 42 c) «nde v¾}ê estuda? interro†ativ˜ d) O filme é emo}io½ante? interro†ativ˜ e) Que dia marav‰lho“o! exclamativ˜ 19. Leia as frases, classificando-as em exclamativ˜s o§ interro†ativ˜s. a) Que b¾Œa b¾½ita! e¦clamativ˜ b) Quem lhe deu essa b¾Œa? interro†ativ˜ c) Que b¾¼ jo†ado’! e¦clamativ˜ d) ¬erá que ele v{i jo†ar hoŠe? interro†ativ˜ 20. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as: a) alça alça al - ça b) calça calça cal - ça c) metal metal me - tal d) almoëo almoëo al - mo - ço 21. E“crev˜ o no¼e das figuras. palma caule Vamos trabalhar com: l – u me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 42 12/21/12 12:55 PM
  • 43. 43 22. C¾¼plete estas palav’as co¼ u o§ l: a) v¾ l tar b) ca l do c) a l finete d) a l ta e) a u dição f) sa u dade g) fina l h) ca u sa i) ca u/l da j) sa l to 23. E“crev˜ as palav’as que co’respo½dem ao resultado da so¼a: 26 – cautelo“o 100 – milharal 22 – caldeirão 60 – mingau 44 – avƒntal 20 – b¾Œsa 61 – auto¼ó¥ƒl 67 – saudade 80 – palmeira 13 – rebƒlde 24. C¾¼plete co¼ o o§ u: a) ch u v‰sco b) m o leca c) g o ela d) sáb‰ o e) táb u a f) b u liço“o g) mág o a h) emb u tir 25. Pinte de vƒrmelho as palav’as escri- tas co¼ o. ®epo‰s, pinte de azul as escritas co¼ u: 13 + 7 = ____ - b¾Œsa 50 + 10 = ____ - mingau 37 + 7 = ____ - avƒntal 30 + 37 = ____ - saudade 50 + 30 = ____ - palmeira 50 + 50 = ____ - milharal 1 + 21 = ____ - caldeirão 7 + 6 = ____ - rebƒlde 20 + 41 = ____ - auto¼ó¥ƒl 12 + 14 = ____ - cautelo“o cumprir sacudir comprido sábado segunda doce garimpo custar urubu ombro tabuada chover dúvida andorinha corado 20 60 44 67 80 100 22 13 61 26 azul vƒrmelho vƒrmelho vƒrmelho vƒrmelho azul azul azul azul vƒrmelho azul azul vƒrmelho vƒrmelho vƒrmelho Vamos trabalhar com: o – u me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 43 12/21/12 12:55 PM
  • 44. 44 26. ¯o’me palav’as sub“tituindo o“ núme- ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes. b¾ 1 ei chu la ro co½ cha po vƒi ca tu lir mu jura lei 3 4 5 6 7 82 9 11 12 13 14 15 1610 a) 1 + 4 + 7 – b¾Œacha b) 3 + 9 + 5 – chuvƒiro c) 10 + 8 + 2 + 12 – capoƒira d) 10 + 16 – caju e) 6 + 7 – co½cha f) 15 + 11 + 12 – leitura g) 8 + 13 – poŒir h) 14 + 4 – mula i) 11 + 1 – tub¾ 27. C¾¼plete estas palav’as co¼ ga, go, gu — gue, gui e depo‰s co¿ie-as: a) che ga da chegada b) fran go frango c) jo gui nho jo†uinho d) fo gue te fo†uete e) fi go figo f) a gu lha agulha g) fo gue ira fo†ueira 28.Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as: a) amiguinha amiguinha a - mi - gui - nha b) guisado guisado gui - sa - do c) gago gago ga - go d) coŒega coŒega co - le - ga Vamos trabalhar com: ga, gue, gui, go, gu me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 44 12/21/12 12:55 PM
  • 45. 45 G U E R R E I R O O S M I J P J G U I T A R R A I A Á S E N T A R D U I T L B M U G O G I M L J S E G U I R E P U V U N F E F O G U E T E N V I B E G M A N T E I G U E I R A A M U K R I E N G U I Ç A D O A S É G S W S T A G U I S A D O G M A A S U L H N H U K O L P M F 30. E½co½tre no caça-palav’as cinco pala- v’as co¼ gue e cinco co¼ gui: Ago’a, co¿ie as palav’as que v¾}ê enco½tro§: gue gui guerreiro guitarra jegue seguir fo†uete águia manteigueira enguiçado ninguém guisado 31. C¾¼plete as palav’as co¼ gue o§ gui e depo‰s co¿ie-as: a) aço§ gue aço§gue b) caran gue jo caranguejo c) foŒ gue do foŒguedo d) fo gue te fo†uete e) gui tarra guitarra f) fi gui nho figuinho g) en gui ço enguiço h) á gui a águia 29. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue o exercício: coŒega coŒeguinha a) amigo amiguinho b) pêssego pesseguinho c) foŒga foŒguinha d) fo†o fo†uinho e) manga manguinha me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 45 12/21/12 11:06 AM
  • 46. 46 g u g e c u f r a g u i z o r r t g e á g u i a u i n r e r g r t f o g u e i r a e e j e g u e o 32. Preencha a cruzadinha co¼ o no¼e do“ desenho“. 1 2 3 4 5 6 8 7 1 3 8 5 4 2 6 7 me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 46 12/21/12 10:29 AM
  • 47. 47 C¾¼o v‰vƒr em fraternidade C§mprir co’retamente o“ seus devƒres, para po‚er exigir que o“ ¬er autêntico, falar a vƒrdade e assumir as falhas co¼etidas. ®efender seus direito“, mas sabƒr respeitar o direito do“ o§tro“. seus direito“ sejam respeitado“. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 47 12/21/12 1:11 PM
  • 48. 48 ¬er educado, sabƒr pedir licença, agradecer e cumprimentar Não fazer co¼ o“ o§tro“ o que v¾}ê não go“taria que fizessem ¬er respo½sávƒl, cuidar-se, querer-se bƒm. co¼ v¾}ê. co¼ um so’riso. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl03.indd 48 12/21/12 1:11 PM
  • 49. 49 BLOCO 4 CONTEÚDOS: • Acentuação • Emprego do til • Artigo defi nido e artigo indefi nido • Ortografi a: ➔ ça,  ce,  ci,  ço,  çu ➔ ão  –  ãos  –  ã  –  ões  –  ães ➔ que,  qui Lembre que: •  O acento agudo (´) é colocado sobre as vogais das  sílabas tônicas para indicar som aberto. Exemplos: chapéu, guaraná, açúcar, relógio, xícara. •  O acento circunflexo (^) é usado sobre as vogais  a, e, o para indicar som fechado. Exemplos: âncora, pêssego, ônibus. 2. C¾Œo‘ue acento agudo o§ circunflexo nas palav’as e depo‰s co¿ie-as: a) po’tugues b) coŒegio c) io‰o d) o v¾¥¾ e) lampada f) cafe g) o½ib§s h) paleto i) serio j) auto¼o¥ƒl k) a v¾¥¾ po’tuguês coŒégio io‰ô o v¾¥¢ lâmpada café ô½ib§s paletó sério auto¼ó¥ƒl a v¾¥¡ ^ ´ ´ ´ ´ ^ ^ ^ ´ ^ 1. C¾¼plete: a) O acento agudo é coŒo}ado so|’e as v¾†ais das sílab{s tô½icas para indicar so¼ abƒrto . b) O acento circunflexo é usado so|’e as v¾†ais a, e, o para indicar so¼ fechado . c) O acento circunflexo não é usado so|’e as v¾†ais i e u . ´ me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 49 12/21/12 10:33 AM
  • 50. 50 3. Acentue as palav’as do quadro e depo‰s co¿ie apenas as palav’as co¼ acento circunflexo: pe - ipe - cafe - chapeu - arv¾’e lampada - retangulo - quilo¼etro pantano - acido - calice - regua o½ib§s - pessego - eletrico - cereb’o b¾½e - agua - trico - aneis ipê - lâmpada - retângulo quilô¼etro - pântano - ô½ib§s pêssego - tricô ´ ^ ^ ´ ´ ´ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ 4. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as entre parênteses. a) O bƒbò no bƒrço bƒbƒ to‚o o leite da mamadeira. (bƒbƒ, bƒbò) b) E“ta menina está co¼ do’ de cabƒça. (está, esta) 5. Reco’te de jo’nais o§ rev‰stas e coŒe no“ retângulo“ ab˜ixo: a) palav’as co¼ acento agudo. b) palav’as co¼ acento circunflexo. l) silab{ m) armario ´ ´ sílab˜ armário c) Vera é alta e magra. (é, e) d) O menino sab‰a que o sab‰á é um pássaro. (sab‰a, sab‰á) me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 50 12/21/12 10:33 AM
  • 51. 51 6. C¾¿ie as palav’as, coŒo}ando o til: a) agitaçao agitação b) caminhao caminhão c) gav‰oƒs gav‰õƒs d) paes pães e) av‰ao av‰ão f) co’açoƒs co’açõƒs g) mamae mamãe h) ro¼a ro¼ã i) b¾}ao b¾}ão j) oŒhao oŒhão k) chao chão l) mao mão 7. C¾Œo‘ue o til o½de fo’ necessário. ®epo‰s, co¿ie as frases. a) Rita ab’ia o b¾}ao e ninguém pres- tav{ atençao. Rita ab’ia o b¾}ão e ninguém prestav˜ atenção. ~ ~ b) O cao esco’rego§ no meio do salao. O cão esco’rego§ no meio do salão. c) O b{lao é de ¬ao J¾{o. O b˜lão é de ¬ão J¾œo. d) Meu irmao e minha irma sao co¼iloƒs. Meu irmão e minha irmã são co¼ilõƒs. e) J¾{o vƒstiu o macacao. J¾œo vƒstiu o macacão. f) J§liana pego§ a ro¼a nas mao“. J§liana pego§ a ro¼ã nas mão“. g) O co’açao de Seb˜stiao b˜tia fo’te. O co’ação de Seb˜stião b˜tia fo’te. ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Lembre que: •  Usa-se o til (~) sobre as vogais a, o quando elas  tiverem o som nasal. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 51 12/21/12 10:33 AM
  • 52. 52 8. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ luga- res certo“: 9. C¾¼plete as frases co¼ o plural da palav’a entre parênteses. a) «s leõƒs saíram das jaulas. (leão) b) ±io J¾œo co¼pro§ três cami- nhõƒs no¥¾“. (caminhão) c) «s capitães acab{ram o curso. (capitão) 10. C¾¼plete o quadro de aco’do co¼ o mo‚elo. melão melõƒs co’ação co’açõƒs b˜lão b˜lõƒs irmã irmãs maçã maçãs ho’telã ho’telãs irmão irmão“ grão grão“ ó’fão ó’fão“     cão cães pão pães alemão alemães 11. Numere as palav’as de 1 a 10, co½fo’me a o’dem alfabñtica: 4 cartão 10 telev‰são 6 garrafão 2 b{lão 9 ó’fão 5 fo†ão 3 capitão 8 não 7 mão 1 amanhã ®amião - J§lião - E“têvœo av‰ão - pão - caminhão - J¾œo ¬eb{stião - v‰oŒão - b¾”ão Nomes de pessoas Nomes de objetos ®amião, J§lião, E“têvœo, J¾œo, ¬eb˜stião. av‰ão, pão, caminhão, v‰oŒão, b¾”ão. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 52 12/21/12 10:33 AM
  • 53. 53 14. ¬ubŒinhe o“ artigo“: a) o“ menino“ b) o mar c) as mo½tanhas d) o“ passarinho“ e) a casa 15. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ definido“ o, a, o“, as: 12. E“crev˜: Respo“tas pesso{is. a) palav’as mo½o“sílab˜s terminadas em ão. Respo“tas po“sívƒis: não - mão - pão - são b) palav’as dissílab˜s terminadas em ão. oŒhão - ladrão - sabœo - b¾}ão c) palav’as trissílab˜s terminadas em ão. co’ação - capitão - atenção d) palav’as poŒissílab˜s terminadas em ão. info’mação - transpiração - co¼paração 13. Pro}ure em jo’nais, rev‰stas o§ liv’o“ palav’as co¼ õƒ e escrev˜-as no espa- ço ab˜ixo: Respo“ta pesso{l. a) a mo½tanha b) a xícara c) a sacoŒa d) o ho¼em e) o“ animais f) o“ gav‰õƒs g) o“ amigo“ h) o“ b‰cho“ i) as pesso{s j) as flo’es k) o rio l) o mar Lembre que: • Artigo é a palavra que acompanha um substantivo. •  Os artigos o, a, os, as são chamados artigos definidos.  Indicam que estamos falando de um ser determinado. Exemplo: O menino mágico. •  Os artigos um, uma, uns, umas são chamados  artigos indefinidos. Indicam que estamos falando  de um ser qualquer. Exemplo: Vou comprar umas frutas hoje. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 53 12/21/12 10:33 AM
  • 54. 54 17. C‰rcule o“ artigo“ das o’açõƒs ab˜ixo: a) A menina co¼pro§ uns vƒstido“. b) «s jo†ado’es lev{ram as b¾Œas. c) A princesa é uma dama encantado’a. d) As pipo}as são delicio“as! e) O fazendeiro co¼pro§ um trato’. 18. CŒassifique o“ artigo“ do quadro ab{ixo. «b“ervƒ o mo‚elo: 19. C¾¿ie as frases. ®epo‰s, subŒinhe co¼ um traço o“ artigo“ definido“ e co¼ do‰s traço“ o“ artigo“ indefinido“: a) ²ejo um gato e o cacho’ro do v‰zinho na rua. Vejo um gato e o cacho’ro do v‰zinho na rua. b) As minhas amigas ganharam uns jo†o“ divƒrtido“. As minhas amigas ganharam uns jo†o“ divƒrtido“. c) As meninas vƒnderam o liv’o para o“ menino“. As meninas vƒnderam o liv’o para o“ menino“. d) Um v‰ajante me deu uma bŒusa coŒo’ida. Um v‰ajante me deu uma bŒusa coŒo’ida. 16. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ indefinido“ um, uns, uma, umas: a) um anel b) umas pesso{s c) uns remédio“ d) uma galinha Artigo definido indefinido masculino feminino singular plural o x x x a x x x os x x x as x x x um x x x uma x x x uns x x x umas x x x me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 54 12/21/12 10:33 AM
  • 55. 55 20. E“crev˜ o“ no¼es das figuras, co¼ o“ seus respectiv¾“ artigo“. 21. C¾¿ie as palav’as, depo‰s co¼plete-as co¼ ç o§ c: a) c inema cinema b) soŒu ç o soŒuço c) fa c ilidade facilidade d) alfa c e alface e) ro ç a roëa f) ma c io macio g) terra ç o terraço Vamos trabalhar com: ça, ce, ci, ço, çu 22. C¾½to’ne no quadro ab˜ixo to‚as as palav’as que estão escritas co¼ ç. as flo’es Artigo definido Artigo indefinido uns b§rrinho“ o“ anéis uma po¼b˜ o menino um carro a b¾Œa umas mão“ cadarço berço bagaço Só roça traço se dentuça sumiço louça coloca c cachaça força terraço redação calça cedilhado cortiço antes criança de palhaço a praça o u lenço me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 55 12/21/12 12:57 PM
  • 56. 56 23. A cedilha muda o significado das palav’as. ¯aça co¼o no mo‚elo e o|“ervƒ: lo§ca lo§ça a) faca faça b) calca calça c) fo’ca fo’ça d) ro}a roëa e) tro}a troëa f) co}ar coëar 24. C¾¼plete co¼ c o§ ç e depo‰s co¿ie as palav’as no“ lugares certo“, de aco’do co¼ o número de sílab{s: a) ca ç/c a b) c eb¾Œa c) po ç o d) c inema e) ca ç ula f) c eno§ra g) serv‰ ç o h) c éu i) fo’ ç/c a j) c edo k) refei ç ão l) c erâmica m)ro ç/c a n) do c e o) pesco ç o p) te c ido q) a ç ucarado r) v{ c ina s) ab’a ç o t) aco½te c er Monossílaba Dissílaba céu caça/caca - poëo fo’ça/fo’ca - cedo roëa/ro}a - do}e Trissílaba Polissílaba ceb¾Œa - cinema caçula - ceno§ra serv‰ço - refeição pescoëo - tecido v˜cina - ab’aço cerâmica açucarado aco½tecer me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 56 12/21/12 12:57 PM
  • 57. 57 26. Adiv‰nhe quais são as palav’as escri- tas no“ espelho“. cinema cenoura pescoço palhaço abraço terraço ¬ão classificadas co¼o trissílab˜s . cinema terraço palhaço ab’aço ceno§ra pescoëo 25. Reco’te de jo’nais e rev‰stas palav’as escritas co¼ c e ç. Depo‰s, coŒe-as no“ espaço“ ab˜ixo: c ç • C¾¼o essas palav’as são classifi- cadas quanto ao número de sílab{s? me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 57 12/21/12 12:57 PM
  • 58. 58 P Q A P A X S X G B A L à O C Ó F R R C L W I Q T W à M Ó R F à O à P O T U B A R à O D E 27. Leia, co¿ie e separe as sílab{s das palav’as: a) melão melão me - lão b) o’ação o’ação o - ra - ção c) b¾”ão b¾”ão b¾ - tão d) ó’fão ó’fão ó’ - fão e) co’ação co’ação co - ra - ção f) caminhão caminhão ca - mi - nhão g) campeão campeão cam - pe - ão 28.E½co½tre no diagrama cinco palav’as escritas no singular. Depo‰s, escrev˜ o plural das palav’as enco½tradas. 1. só”ão“ 2. b˜lõƒs 3. grão“ 4. ó’fão“ 5. tub˜rõƒs 29. Passe para o plural as palav’as ter- minadas em ão. «b“ervƒ o“ mo‚elo“: o ó’gão o“ ó’gão“ a) o ó’fão o“ ó’fão“ b) o grão o“ grão“ c) a bònção as bònção“ d) o pagão o“ pagão“ Vamos trabalhar com: ão – ãos – ã – ões – ães me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 58 12/21/12 12:57 PM
  • 59. 59 o leitão o“ leitõƒs e) o av‰ão o“ av‰õƒs f) o pião o“ piõƒs g) o co’ação o“ co’açõƒs h) o pavœo o“ pav£ƒs i) o leão o“ leõƒs j) o b{rão o“ b˜rõƒs a) 1 + 15 – leitão b) 8 + 17– fo†ão c) 4 + 2 – po’tõƒs d) 9 + 13 + 11– co’ação e) 5 + 7 – piõƒs f) 18 + 14– irmão g) 6 + 10 – b˜lão h) 3 + 12 – bònção“ i) 9 + 13 + 16 – co’açõƒs 31. ¬ub“titua ão po’ ã, co½fo’me o mo‚elo: o campeão a campeã a) o cidadão a cidadã b) o escrivœo a escrivœ c) o espião a espiã d) o alemão a alemã e) o irmão a irmã f) o anão a anã 32. ¬ub“titua ão po’ o{, co½fo’me o mo‚elo: o leão a leo{ a) o leitão a leito˜ b) o patrão a patro˜ c) o pavœo a pav¾˜ d) o tabƒlião a tabƒlio˜ e) o elefante a elefo˜ f) o ermitão a ermito˜ 30. ¯o’me palav’as relacio½ando número“ e sílab{s: lei 1 tõƒs bòn po’ pi b˜ õƒs fo co ção ção“lão 3 4 5 62 7 9 10 11 128 ra mão tão gão irçõƒs 13 15 16 17 1814 me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 59 12/21/12 12:57 PM
  • 60. 60 36. Leia e subŒinhe as palav’as escritas co¼ que e qui: As macaquices do macaco Tico eram as mais engraçadas: ro‚o¿iav˜, pu- lav˜ de galho em galho. Quero vƒr mais vƒzes esse macaquinho que me fez rir muito. 34. C¾¼plete as palav’as co¼ que o§ qui e, depo‰s, co¿ie-as: a) que rido querido b) v˜ qui nha v˜quinha c) pe que no pequeno d) es que ntar esquentar e) co que iro co‘ueiro f) qui lo quilo g) fa que iro faqueiro h) moŒe que moŒeque i) qui tutes quitutes 35. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue. v˜ca - v˜quinha jaca - jaquinha b˜rco - b˜rquinho b¾}a - b¾‘uinha co}o - co‘uinho ro“ca - ro“quinha faca - faquinha Vamos trabalhar com: que – qui 33. Leia o poƒma: BIOGRAFIA Com o lápis do pião O menino escreve sobre o chão a história da sua vida Triunfo Arciniegar. Poemas com sol e sons. São Paulo: Melhoramentos, 2004. Ago’a, escrev˜ no plural as palav’as destacadas no poƒma: piõƒs, chão“. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 60 12/21/12 12:57 PM
  • 61. 61 C¾Œab¾’ar para a alegria, a harmo½ia e a felicidade de sua família. ¬er ho½esto, sabƒr v˜lo’izar suas co‰sas e as do“ o§tro“. Não mexer no que não é seu sem pedir auto’ização. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl04.indd 61 12/21/12 12:58 PM
  • 62. 62 BLOCO 5 CONTEÚDOS: • Substantivo próprio e comum • Substantivo coletivo • Gênero do substantivo • Número do substantivo • Grau do substantivo • Ortografia: ➔ h ➔ lha, lhe, lhi, lho, lhu ➔ x, ch ➔ as, es, is, os, us ➔ az, ez, iz, oz, uz Lembre que: • Substantivos: são palavras que dão nome aos seres. • Substantivos comuns: dão nome a todos os seres da mesma espécie. Exemplos: menina, janela, abóbora. • Substantivos próprios: dão nome a um só ser da espécie. Exemplos: Gustavo, Brasil, Rio de Janeiro. Os substantivos próprios são sempre iniciados por letra maiúscula. Exemplos: Carolina, Brasil. 1. ¬ubŒinhe o“ sub“tantiv¾“ pró¿rio“ e circule o“ sub“tantiv¾“ co¼uns destas frases: a) O no¼e do meu amigo é ¯rederico. b) André co¼pro§ cho}oŒate para J§liana. c) ¯ui de carro para ¬alv˜do’. d) ¬apeca é um gatinho esperto. e) C˜rla ganho§ o estoŠo e −ebƒto, o“ lápis. “Pensaremos em cada menina que vivia naquela janela; uma que se chamava Arabela, outra que se chamava Carolina.“ Cecília Meireles. “As meninas”. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990. 2. Leia o trecho do poƒma acima e escrev˜: a) do‰s sub“tantiv¾“ pró¿rio“: Arabƒla, C˜roŒina. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 62 12/21/12 10:35 AM
  • 63. 63 b) do‰s sub“tantiv¾“ co¼uns: Menina, janela. 3. CŒassifique o“ sub“tantiv¾“ em pró¿rio o§ co¼um, relacio½ando as coŒunas: ( ) sub“tantiv¾ pró¿rio ( ) sub“tantiv¾ co¼um ( ) ro“a ( ) −ahia ( ) po’ta ( ) Ro“a ( ) caneta ( ) −rasil ( ) cinzeiro ( ) Ana ( ) príncipe ( ) criança ( ) Plutão ( ) Ro‘ue ( ) ²icente ( ) melancia 4. C¾¼plete as frases co¼ sub“tantiv¾“ co¼uns que indiquem pro„issão: a) A co“tureira faz ro§pas. b) O engraxate engraxa e lustra sapato“. c) Quem faz pão é o padeiro . d) O sapateiro co½serta calçado“. e) O pro„esso’ ensina ao“ aluno“. f) Quem vƒnde remédio“ é o farmacêuti- co . 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 g) Quem examina o“ doƒntes é o médico . 5. E“crev˜ no¼es co¼uns de: animais flo’es Respo“tas pesso{is. frutas b’inquedo“ 6. E“crev{ no¼es pró¿rio“ de: pesso˜s cidades Respo“tas pesso{is. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 63 12/21/12 11:07 AM
  • 64. 64 países seus amigo“ Lembre que: • Substantivo coletivo é a palavra que, no singular, indica um conjunto de vários elementos da mesma espécie. Alguns coletivos álbum alcateia armada arquipélago assembleia batalhão cacho cáfila cambada caravana década elenco enxame esquadra esquadrilha fotografias, selos lobos navios de guerra ilhas professores, pessoas, deputados soldados uvas, bananas camelos vagabundos viajantes período de dez anos artistas, atores abelhas navios aviões fauna flora junta milênio molho ninhada pilha pinacoteca pomar prole quadrilha ramalhete rebanho réstia revoada século time turma vara animais de uma região plantas de uma região bois, médicos período de mil anos chaves pintos tijolos quadros árvores frutíferas filhos ladrões, assaltantes flores ovelhas, bois, cabras alhos, cebolas aves em voo período de cem anos jogadores alunos, trabalhadores porcos 7. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾, co¼o no mo‚elo: Um co½junto de peixes fo’ma um cardume. a) Um co½junto de lo|¾“ fo’ma uma alcateia . b) Um co½junto de pinto“ fo’ma uma ninhada . c) Um co½junto de abƒlhas fo’ma um enxame . me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 64 12/21/12 10:35 AM
  • 65. 65 d) Um co½junto de po’co“ fo’ma uma v˜ra . 8. C¾¼plete as frases co¼ o coŒetiv¾ ade- quado: a) ¯ab‰ana fo‰ à assembŒeia de pro„esso’es. b) O macaco do zo¾Œó†ico co¼eu um cacho de b{nanas. c) No“so alfabƒto tem v‰nte e seis letras. d) Adriana ganho§ um álb§m de fo”o†rafias. 9. Numere a segunda coŒuna de aco’do co¼ a primeira: ( ) ramalhete ( ) lo|¾“ ( ) carav{na ( ) av‰õƒs ( ) esquadrilha ( ) uv{s ( ) reb{nho ( ) jo†ado’es ( ) pinaco”eca ( ) v‰ajantes ( ) b{talhão ( ) flo’es ( ) cacho ( ) quadro“ ( ) time ( ) soŒdado“ ( ) alcateia ( ) o¥ƒlhas 10. E“crev{ o coŒetiv¾ de: a) nav‰o“ de guerra armada b) pesso{s, pro„esso’es assembŒeia c) camelo“ cáfila d) v‰ajantes carav˜na e) perío‚o de mil ano“ milênio f) perío‚o de cem ano“ século g) filho“ proŒe 1 2 3 9 3 7 7 8 9 5 6 4 4 5 6 8 2 1 me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 65 12/21/12 10:35 AM
  • 66. 66 11. C¾¼plete a cruzadinha co¼ o“ sub“- tantiv¾“ coŒetiv¾“. c o n s t e l a ç ã o a u l c r c c h m a o o a t i m e l e m p i n a c o t e c a a r q u i p é l a g o i u i a a l d h r c á f i l a i l h a 1 2 3 4 5 9 11107 8 6 1 – estrelas 6 - ilhas 11 - quadro“ 2 - b˜nanas 7 - ladrõƒs 3 - aluno“ 8 - camelo“ 4 – lo|¾“ 9 - jo†ado’es 5 - abƒlhas 10 - tijoŒo“ 12. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾ do sub“tantiv¾ entre parênteses: a) A quadrilha fo‰ presa pelo“ poŒi- ciais o½tem. (ladrõƒs) b) Papai é co¼andante da esqua- dra . (nav‰o“) c) ¬ua pinaco”eca é bƒm mo‚erna. (quadro“) d) O elenco deste filme é muito b¾¼. (ato’es) e) A turma de inglês está indo muito bƒm. (aluno“) f) O pasto’ to¼a co½ta de seu reb˜nho . (o¥ƒlhas) g) Sua disco”eca é muito v{lio“a. (disco“) Lembre que: • Os substantivos podem estar no masculino ou no feminino. Exemplos: pato (masculino) e pata (feminino). Antes dos substantivos masculinos usamos o, os, um, uns. Antes dos substantivos femininos usamos a, as, uma, umas. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 66 12/21/12 10:35 AM
  • 67. 67 Alguns substantivos no masculino e no feminino Masculino Feminino alfaiate anão ator autor barão campeão carneiro cavaleiro cavalheiro cavalo conde duque embaixador escrivão frade genro herói imperador juiz ladrão macho mestre padrasto padre pagão poeta réu zangão costureira anã atriz autora baronesa campeã ovelha amazona dama égua condessa duquesa embaixatriz escrivã freira nora heroína imperatriz juíza ladra fêmea mestra madrasta madre pagã poetisa ré abelha 13. C¾Œo‘ue o“ artigo“ o antes do“ sub“tantiv¾“ masculino“ e a antes do“ sub“tantiv¾“ feminino“: a) a fo’miga b) o carneiro c) o telefo½e d) o chapéu e) o prédio f) o esquilo g) o lápis h) a xícara i) o filho j) a fruta k) o moëo l) a amiga m) o do}e n) a coŒher 14. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ um, uma, uns, umas: a) uns caderno“ b) uma ro§pa c) uns carro“ d) um rapaz e) umas caixas me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 67 12/21/12 11:07 AM
  • 68. 68 15. «b“ervƒ as imagens e escrev˜ frases, usando o masculino e o feminino: Respo“tas pesso{is. 16. ®ê o feminino do“ sub“tantiv¾“: a) alfaiate co“tureira b) av¢ av¡ c) b˜rão b˜ro½esa d) carneiro o¥ƒlha e) heró‰ hero�na f) cav˜leiro amazo½a g) cav˜lheiro dama h) cav˜lo égua i) frade freira j) genro no’a 17. Reescrev˜ as frases, passando-as para o masculino: a) A v˜ca e a égua estão no pasto. O b¾‰ e o cav˜lo estão no pasto. b) A macaca parecia uma atriz. O macaco parecia um ato’. c) A rainha ganho§ uma o¥ƒlha. O rei ganho§ um carneiro. d) Que pata medro“a! Que pato medro“o! me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 68 12/21/12 10:35 AM
  • 69. 69 18. E“crev˜ m para o“ no¼es masculino“ e f para o“ no¼es feminino“: f emb˜ixatriz f anã f patro˜ m espo“o m zangão f espiã m campeão f fêmea m juiz f ladra f amazo½a f juíza f madrasta f égua m cunhado f av¡ m carneiro f o¥ƒlha 19. Reescrev˜ as frases, passando-as para o feminino: a) O menino ganho§ um cacho’ro de raça. A menina ganho§ uma cadela de raça. b) O rei e o duque são ho¼ens ho- nesto“. A rainha e a duquesa são mulheres ho½estas. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) Outras maneiras para formar o plural Singular Plural o professor os professores a mulher as mulheres a colher as colheres o mar os mares o cartaz os cartazes a cruz as cruzes o nariz os narizes o rapaz os rapazes o animal os animais o jornal os jornais o farol os faróis o anel os anéis o jardim os jardins o homem os homens a viagem as viagens o bombom os bombons Lembre que: Os substantivos podem estar no singular ou no plural. • O singular indica um só elemento. Exemplos: o gato, um gato. • O plural indica mais de um elemento. Exemplos: os gatos, uns gatos. Geralmente acrescenta-se um s no final das palavras para formar o plural. Veja: Singular Plural brincadeira brincadeiras pedrinha pedrinhas cabeça cabeças me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 69 12/21/12 10:35 AM
  • 70. 70 o avião os aviões o melão os melões o gavião os gaviões o pião os piões o cão os cães o pão os pães o alemão os alemães o capitão os capitães o grão os grãos a mão as mãos a bênção as bênçãos o cristão os cristãos 20. Reescrev{ as frases, passando para o plural as palav’as destacadas. a) A gente po‚e b’incar co¼ uma pe- drinha no chão. A gente po‚e b’incar co¼ umas pedrinhas no chão. b) Usando a cabƒça, a gente po‚e in- vƒntar uma b’incadeira. Usando a cabƒça, a gente po‚e invƒntar umas b’incadeiras. c) Usando as mão“, a gente po‚e co½struir um b’inquedo. Usando as mão“, a gente po‚e co½struir uns b’inquedo“. 21. Reescrev{ as frases, passando-as para o singular: a) «s menino“ go“tam de passear nas ruas. O menino go“ta de passear na rua. b) Meus amigo“ ficaram zangado“. Meu amigo fico§ zangado. c) «s artistas grav{ram uns disco“. O artista grav¾§ um disco. 22. Leia o texto e pinte as palav’as que estão no plural. “... ®epo‰s que mamãe pata v‰u seus filho”es saírem das cascas do“ o¥¾“, coŒo}o§-o“ em fila para caminharem até o lago e, lá, ensiná-lo“ a nadar. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 70 12/21/12 10:35 AM
  • 71. 71 C¾¼ o b‰co, acaricio§-lhes o pes- coëo e aliso§-lhes o redemo‰nho que hav‰a se fo’mado na cabƒça co¼o se fo“se uma crista, justo ali o½de as plumas são mais macias...” 23. ®ê o plural das palav’as: a) o anel o“ anéis um anel uns anéis b) o pincel o“ pincéis um pincel uns pincéis c) o limão o“ limõƒs um limão uns limõƒs d) a flo’ as flo’es uma flo’ umas flo’es 24. Reescrev{ as frases, passando-as para o plural: a) O pro„esso’ é co¼petente. «s pro„esso’es são co¼petentes. b) A v‰agem fo‰ interessante. As v‰agens fo’am interessantes. 25. E“crev˜ o plural das palav’as. ®epo‰s, pro}ure-as no diagrama ab˜ixo: a) pincel - pincéis b) melão - melõƒs c) nariz - narizes d) coŒar - coŒares e) chafariz - chafarizes f) direto’ - direto’es g) pião - piõƒs h) legal - legais D P B D I R E T O R E S J I R G M N C E A Z D C B N M Q E Z O C C F P G A C D B N F L H I V I B J É P C T S A P G B Õ O D I L G C A R F I F E L G S E I B M E L Õ E S E F A H D E Z S O C H D G C I L D O B X N V A C A N A R I Z E S I J S E I P Q J H A D R E P V T S R C H A F A R I Z E S T F E C Q S B V T V F U X me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 71 12/21/12 10:35 AM
  • 72. 72 Alguns diminutivos e aumentativos Normal Diminutivo Aumentativo barca barquinha barcaça boca boquinha bocarra cabeça cabecinha cabeçorra cão cãozinho, cãozito canzarrão chapéu chapeuzinho chapelão fogo foguinho fogaréu homem homenzinho, homúnculo homenzarrão muro murinho, mureta muralha nariz narizinho narigão papel papelzinho papelão rapaz rapazinho, rapazola rapagão voz vozinha vozeirão 26. ®ê o diminutiv¾ e o aumentativ¾ de: a) co¿o diminutiv¾: co¿inho aumentativ¾: co¿ázio b) cão diminutiv¾: cãoûinho, cãoûito aumentativ¾: canzarrão Lembre que: • O grau do substantivo pode ser: normal, aumentativo e diminutivo. c) menino diminutiv¾: menininho, menino”e aumentativ¾: meninão d) casa diminutiv¾: casinha, caseb’e aumentativ¾: casarão e) muro diminutiv¾: murinho, mureta aumentativ¾: muralha f) mulher diminutiv¾: mulherzinha aumentativ¾: mulhero½a 27. Reescrev{ as frases, passando as palav’as destacadas para o grau au- mentativ¾: a) Alguém sento§ na minha cadeira. Alguém sento§ na minha cadeiro½a. b) As crianças to¼aram um so’vƒte e bƒbƒram água no co¿inho. As crianças to¼aram um so’vƒtão e bƒbƒram água no co¿ázio. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 72 12/21/12 12:59 PM
  • 73. 73 c) Murilo está um rapaz! Murilo está um rapagão! d) Letícia pulo§ aquela mureta. Letícia pulo§ aquela muralha. 28.Ligue o“ sub“tantiv¾“ ao seu aumenta- tiv¾: b¾}a • • v¾ûeirão cabƒça • • b¾}arra nariz • • cabƒço’ra cão • • narigão v¾û • • canzarrão 29. As palav’as ab{ixo estão no grau di- minutiv¾. Passe-as para o grau no’mal: a) riacho rio b) coŒarzinho coŒar c) paizinho pai d) avƒzinha avƒ e) b§rrico b§rro f) irmãzinha irmã g) espadim espada h) lugarejo lugar i) flo’zinha flo’ 30. C¾¼plete co¼ o diminutiv¾, co¼o no mo‚elo: Uma cama pequena é uma caminha. a) Um b¾½é pequeno é um b¾½ezinho. b) Um coƒlho pequeno é um coƒlhinho . c) Uma casa pequena é uma casinha . d) Um pé pequeno é um pezinho . e) Um rapaz pequeno é um rapazi- nho . f) Uma caneca pequena é uma canequinha . g) Uma abƒlha pequena é uma abƒlhinha . h) Um liv’o pequeno é um liv’inho . me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 73 12/21/12 10:35 AM
  • 74. 74 31. C¾¼plete co’retamente as frases. Use palav’as de sua escoŒha no diminutiv¾ o§ aumentativ¾. Respo“tas pesso{is. a) G˜nhei um lindo do meu av¢. b) Meu é muito legal. c) Mo’a numa de po’tas amarelas. d) C¾¼prei um de histó’ias. 32. ¯o’me frases co¼ estas palav’as: a) liv’inho Respo“tas pesso{is. b) coŒher c) pracinha 33. E“crev˜ o diminutiv¾ e o aumentativ¾ das figuras ab˜ixo: anelzão anelzinho cacho’rão cacho’rinho liv’ão liv’inho casarão casinha ho¼enzarrão ho¼enzinho b¾}arra b¾‘uinha me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 74 12/21/12 10:35 AM
  • 75. 75 34. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as: a) hélice hélice hé-li-ce b) harpa harpa har-pa c) hipo¿ó”amo hipo¿ó”amo hi-po-pó-ta-mo d) humilhação humilhação hu-mi-lha-ção e) ho”el ho”el ho-tel f) ho¼em ho¼em ho-mem g) hab‰tação hab‰tação ha-b‰-ta-ção Vamos trabalhar com: a letra h 35. Nas palav’as ab{ixo, acrescente h o½de fo’ necessário. ®epo‰s, co¿ie-as. a) h áb‰to háb‰to b) o½tem o½tem c) h o¼em ho¼em d) h elicó¿tero helicó¿tero e) h oŠe hoŠe f) úmido úmido g) h o’ário ho’ário h) h o½ra ho½ra i) o’ar o’ar j) h ino hino k) o’dem o’dem l) o’iente o’iente me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 75 12/21/12 12:59 PM
  • 76. 76 36. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s. 1 har 2 hé 3 pi 4 ma 5 ta 6 ce 7 hor 8 hos 9 pa 10 bi 11 tal 12 to 13 hu 14 há 15 te 16 li 17 no 18 lã 1 + 9 — harpa 13 + 4 + 17 — humano 14 + 10 + 12 — háb‰to 2 + 16 + 6 — hélice 7 + 15 + 18 — ho’telã 8 + 3 + 11 — ho“pital 7 + 5 — ho’ta ho”el - herdeiro - Helena - Hugo 37. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do quadro. a) Nó“ ficamo“ num ho”el muito b¾¼. b) Helena danço§ no festiv{l. c) Hugo to’no§-se herdeiro da fo’tuna de seu pai. B C S B F H D C H M E E L Z X P A U L A H S N H L N M V T O E H O H B A H A R M O N I A N F C A D S E P F I L H L P P S O U D B G C H I T P N A N T U O T O Ó F D H I E N A I T T E I S G R L B A P A G F B A P S M R S I L C N O D O A C E X I Z F G R V I N N H O M E M O S E D R A S A D S B 38.E½co½tre no caça-palav’as dez palav’as iniciadas pela letra h e circule-as. Ago’a, fo’me uma frase usando duas dessas palav’as. Respo“ta pesso{l. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 76 12/21/12 10:35 AM
  • 77. 77 39. C¾¼plete as palav’as co¼ lh, co¿ie-as e separe as sílab{s: a) b{ru lh o b˜rulho b˜ - ru - lho b) pa lh a palha pa - lha c) gra lh a gralha gra - lha d) fi lh o”e filho”e fi - lho - te e) pa lh oëa palhoëa pa - lho - ça f) abƒ lh a abƒlha a - bƒ - lha g) agu lh a agulha a - gu - lha Vamos trabalhar com: lha, lhe, lhi, lho, lhu 40. «rdene as sílab{s destas palav’as: a) lho-b{-ra b˜ralho b) te-fi-lho filho”e c) ti-car-lha cartilha d) do-mo-lha moŒhado e) re-o-lhu-do o’elhudo f) lha-pa-ça-da palhaçada g) ra-lhe-ma-te ramalhete 41. ¯o’me frases co¼ as palav’as: a) espantalho Respo“tas pesso{is. b) palhaço c) b’ilhante d) espelho me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 77 12/21/12 12:59 PM
  • 78. 78 42. C¾¼plete as palav’as co¼ lh e depo‰s co¿ie-as em o’dem alfabñtica: a) a lh o b) ga lh o c) vƒ lh a d) i lh a e) mi lh o f) mo lh o g) pa lh a h) fa lh a i) agu lh a j) o lh o k) fo lh a l) b’i lh o 1. agulha 7. ilha 2. alho 8. milho 3. b’ilho 9. moŒho 4. falha 10. oŒho 5. foŒha 11. palha 6. galho 12. vƒlha 43. E“crev{ o no¼e de cada ilustração: abƒlha agulha telha espelho palhaço oŒho me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 78 12/21/12 10:35 AM
  • 79. 79 44. «rdene as sílab{s destas palav’as: a) chi-la-mo mo}hila b) cha-to-ru charuto c) pe-ta-chu chupeta d) ra-tei-chu chuteira e) cha-fe-ra-du fechadura f) co-cho-te-la cho}oŒate g) v‰s-chu-co chuv‰sco 45. O que v¾}ê vò? Respo½da às pergun- tas e, depo‰s, fo’me frases co¼ as palav’as. «b“ervƒ o mo‚elo: Vamos trabalhar com: ch – x O que é? Como é? Para que serve? Uma É cor de Para abrir chave bronze a casa G˜nhei uma chavƒ co’ de b’o½ze para ab’ir minha casa. O que é? Como é? Para que serve? Respo“ta pesso{l. 46. C¾¼plete co¼ xa, xe, xi, xo, xu e co¿ie as palav’as: a) li xe iro lixeiro b) en xo v˜l enxo¥˜l c) pei xe peixe d) en xa da enxada e) ab{ca xi ab˜caxi f) en xu to enxuto 47. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as co¼ x. rá ro re xe xa ta pe xereta, xará, ro¦a, xaro¿e, taxa O que é? Como é? Para que serve? Respo“ta pesso{l. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 79 12/21/12 1:24 PM
  • 80. 80 48.C¾¼plete as palav’as coŒo}ando x o§ ch e, depo‰s, co¿ie-as: a) x ícara xícara b) amei x a ameixa c) x ale xale d) mo ch ila mo}hila e) ma ch ado machado f) ch apéu chapéu g) ch avƒ chavƒ h) pei x e peixe i) ab{ca x i ab˜caxi j) ch avƒiro chavƒiro k) fe ch adura fechadura l) en xu gado’ enxugado’ 49. Leia e desenhe: mo}hila lixeiro Respo“tas pesso{is. p m c h a v e i r o h i c o x h c e i c h e i o l l x a l e a e n x u t o l n f e c h a d u r a x n a c d c a c h o r r o a e 50. C¾¼plete a cruzadinha, o|“erv˜ndo a numeração: 1. chavƒiro 7. enxuto 2. cheio 8. fechadura 3. peixe 9. enxada 4. mo}hila 10. cacho’ro 5. xale 11. cho}oŒate 6. lanche 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 80 12/21/12 10:35 AM
  • 81. 81 51. C¾¼plete as palav’as co¼ as o§ es e, depo‰s, co¿ie-as: a) as ma asma b) es co¥˜ esco¥˜ c) c as ca casca d) f es ta festa e) es coŒa escoŒa f) es tudante estudante g) p as ta pasta 52. ¯o’me frases co¼ as palav’as ab{ixo: a) esquilo Respo“tas pesso{is. b) tênis c) ô½ib§s Vamos trabalhar com: as, es, is, os, us 53. Reco’te de rev‰stas e jo’nais e coŒe no quadro ab˜ixo palav’as que co½tenham as, es, is, o“, us: me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 81 12/21/12 1:24 PM
  • 82. 82 tênis - gás - casca - b‰sco‰to - ô½ib§s lápis - ro“to - esperto - rev‰sta do‰s - estoŠo - susto - mês - pires festa - rasgado - máscara fó“fo’o - ago“to - G§stav¾ 54. Leia as palav’as ab˜ixo e co¿ie-as no“ lugares certo“: as gás - casca - rasgado - máscara es esperto - estoŠo - mês - pires - festa is tênis - b‰sco‰to - lápis - rev‰sta - do‰s o“ ro“to - fó“fo’o - ago“to us ô½ib§s - susto - G§stav¾ 55. E“crev˜ duas palav’as co¼: a) as Respo“tas pesso{is. b) es c) is d) o“ e) us 56. «rdene as sílab{s destas palav’as: a) co‰-b‰s-to b‰sco‰to b) es-lho-pe espelho c) ma-ca-es escama d) v˜-co-es esco¥˜ e) do’-pes-ca pescado’ me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 82 12/21/12 10:35 AM
  • 83. 83 57. Leia as palav’as e, depo‰s, co¿ie-as: 58.C¾¼plete co¼ az, ez, iz, oû, uz: a) atr oû b) rigid ez c) arr oû d) palid ez e) vƒl oû f) fel iz g) cap az h) avƒstr uz i) ju iz rapidez - vƒrniz - nariz - dez faz - surdez - capaz - xadrez rapaz - paz - maciez - matriz rapidez - vƒrniz - nariz - dez - faz surdez - capaz - xadrez - rapaz paz - maciez - matriz Vamos trabalhar com: az, ez, iz, oz, uz j) talv ez k) cicatr iz l) cusc uz m)cr uz n) imperatr iz o) fer oû p) p az q) d ez r) ra iz 59. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as: a) −eatriz −eatriz −e-a-triz b) nariz nariz na-riz c) surdez surdez sur-dez d) avƒstruz avƒstruz a-vƒs-truz e) feroû feroû fe-roû f) feliz feliz fe-liz g) cicatriz cicatriz ci-ca-triz h) vƒloû vƒloû vƒ-loû me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 83 12/21/12 1:24 PM
  • 84. 84 60. Pro}ure no diagrama palav’as co¼ az, ez, iz, o©, uz. ®epo‰s, co¿ie-as abaixo. N W K L F P R A R R O Z H U C A R T A Z J O P H F O D A M Q X Z N M G A T E N E P Y V I U V E Z L S R R Z U N A R I Z B S I W O A Q Z A Z P V M W C D J Z D A L T I V E Z C B E Y H E E R A P I D E Z F Z U I Z cartaz, capuz, paz, palidez, feroû, ho½radez, nariz, v‰uvƒz, altivƒz, rapidez, arroû, nudez 61. E“crev{ po’ extenso: a) 11 - o½ze b) 12 - doûe c) 13 - treze d) 14 - cato’ze e) 15 - quinze f) 16 - dezesseis g) 17 - dezessete h) 18 - dezo‰to i) 19 - dezeno¥ƒ 62. ¯o’me frases co¼ as palav’as ab˜ixo: a) avƒstruz Respo“tas pesso{is. b) cruz c) paz d) rapaz me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 84 12/21/12 10:35 AM
  • 85. 85 ¬er justo ¬er justo é ser gentil e respo½sávƒl. É tratar o“ o§tro“ co¼o v¾}ê go“ta de ser tratado. ¬er justo é jo†ar um jo†o de aco’do co¼ as instruçõƒs e não dizer que o“ o§tro“ ro§b{ram só po’que v¾}ê não ganho§. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl5.indd 85 12/21/12 1:28 PM
  • 86. 86 BLOCO 6 CONTEÚDOS: • Sinônimos e antônimos • Adjetivo • Pronome • Ortografi a: ➔ al, el, il, ol, ul ➔ s com som de z ➔ bl – cl – fl – gl – pl – tl Lembre que: • Sinônimos são palavras que têm o mesmo signifi cado que outras. Lembre que: • Antônimos são palavras que têm signifi cados contrários. Algumas palavras e seus sinônimos Palavras Sinônimos achar alvo aparecer auxiliar auxílio barulho bastante encontrar claro surgir ajudar ajuda ruído muito chorona comprido desaparecer enfermo enorme espontânea estudioso freguês gentil gozado habitar isolada morar pacote preguiçoso próximo repleta repousar soltar triste vagaroso valente manhosa longo sumir doente imenso natural aplicado cliente delicado engraçado povoar solitária residir embrulho vadio perto cheia descansar largar melancólico lento corajoso me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 86 12/21/12 10:37 AM
  • 87. 87 Algumas palavras e seus antônimos Palavras Antônimos aparecer áspero atrasado calmo claro corajoso curto entrar felicidade feliz honesto justo largo morrer nunca obediente perder rico sim soltar tarde útil vender verdade desaparecer macio adiantado aflito escuro medroso comprido sair infelicidade infeliz desonesto injusto estreito nascer sempre desobediente ganhar pobre não prender cedo inútil comprar mentira 1. ®ê o“ sinô½imo“ destas palav’as: a) b{stante muito b) b{rulho ruído c) gentil delicado d) alv¾ claro e) pró¦imo perto f) desaparecer sumir g) mo’ar residir h) achar enco½trar 2. ®ê o“ antô½imo“ destas palav’as: a) claro escuro b) útil inútil c) atrasado adiantado d) fo’te fraco e) alegria tristeza f) largo estreito g) rico po|’e h) nunca sempre i) perder ganhar 3. Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as palav’as destacadas po’ sinô½imo“: a) Minha casa fica distante da escoŒa. Minha casa fica lo½ge da escoŒa. b) Luciano é um menino estudio“o. Luciano é um menino aplicado. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 87 12/21/12 11:08 AM
  • 88. 88 c) O ho“pital fica pró¦imo da escoŒa. O ho“pital fica perto da escoŒa. d) Aquele menino é muito v{lente. Aquele menino é muito co’ajo“o. e) A tartaruga é lenta. A tartaruga é v˜garo“a. f) O palhaço é engraçado. O palhaço é goûado. g) O mar está calmo. O mar está tranquilo. h) Aquela rua é larga. Aquela rua é ampla. 4. Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as palav’as destacadas po’ antô½imo“: a) E“te ho¼em é muito fo’te. E“te ho¼em é muito fraco. b) C{rina está calma. C˜rina está aflita. c) ¬eu primo era bƒm go’dinho. ¬eu primo era bƒm magrinho. d) Ago’a v¾}ê é o|ƒdiente. Ago’a v¾}ê é deso|ƒdiente. 5. Ligue as palav’as de mesmo sentido: co¼prido  • repo§sar  • perfumado  • v{garo“o  • b{rulho  • alv¾  • •  claro •  lento •  ruído •  cheiro“o •  descansar •  lo½go 6. Marque co¼ um X o sinô½imo da palav’a em destaque: a) Ro|ƒrto fico§ muito feliz co¼ a no”ícia. triste X co½tente assustado me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 88 12/21/12 10:37 AM
  • 89. 89 perder  • soŒtar  • b¾¼  • felicidade  • ho½esto  • o|ƒdiente  • •  deso|ƒdiente •  infelicidade •  deso½esto •  prender •  mau •  ganhar b) A escoŒa  o½de  G˜b’iela  estuda  é  grande. linda pequena X espaço“a c) ®epo‰s da lav˜gem, as ro§pas fica- ram bƒm claras. X alv{s  sujas escuras 7. Ligue as palav’as de sentido co½ trá rio: 8. E“crev˜ na cruzadinha o antô½imo das  palav’as ab˜ixo: 1. alto 6. útil 2. antes 7. o|ƒdiente 3. bƒneficiar 8. felicidade 4. simpático  9. calmo 5. lo½ge  10. soŒtar p r e n d e r r d i n f e l i c i d a d e n j f s ú u l o t d a i b i i n t e l c t o d b a i x o i r p e á n p e r t o t i d e p o i s c o 5 8 6 10 3 9 7 4 1 2 me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 89 12/21/12 11:08 AM
  • 90. 90 Lembre que: • Adjetivo é a palavra que dá características ao substantivo. Exemplos: menina alegre, garoto esperto. 9. ®ê um adjetiv¾ apro¿riado para cada um do“ sub“tantiv¾“ ab{ixo: a) cadeira Respo“tas pesso{is. b) casa c) bŒusa d) estrela e) ho’ta f) cama g) po’ta 10. C¾¼plete co¼ o adjetiv¾: a) Quem tem b¾½dade é b¾½do“o . b) Quem tem preguiça é preguiço“o . c) Quem tem medo é medro“o . d) Quem tem co’agem é co’ajo“o . 11. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ e passe as fra- ses para o feminino: a) Meu irmão é b¾½ito e co’ajo“o. Minha irmã é b¾½ita e co’ajo“a. b) O macaco é pequeno e goûado. A macaca é pequena e goûada. c) Aquele rapaz é b¾½ito. Aquela moëa é b¾½ita. d) O cão é amisto“o. A cadela é amisto“a. 12. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ destas frases: a) A casa-grande da fazenda é b’anca. b) ¬ilv‰nho ganho§ um cav{lo preto e uma v{ca malhada. c) A chuv{ gro“sa moŒho§ a cara pin- tada do palhaço. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 90 12/21/12 10:37 AM
  • 91. 91 13. ¯o’me frases co¼ as expressõƒs: Respo“tas pesso{is. a) suco gelado b) papagaio falado’ 14. C¾Œo‘ue 1 em cima do“ sub“tantiv¾“ e 2 em cima do“ adjetiv¾“: a) ±itio co¼pro§ uma mo”o marav‰lho“a. b) Aquela menina mo’ena está muito feliz. c) O papagaio é uma avƒ muito engraçada e inteligente. 1 1 1 11 22 2 2 2 d) Quero um vƒstido vƒrmelho e um sapato preto. 1 1 2 2 Lembre que: • Pronomes são palavras que representam nomes dos seres a que se referem, indicando a pessoa do discurso. Exemplos: eu, tu, ele, ela, você, nós, vós, eles, elas, vocês. 15. ¬ub“titua o no¼e po’ um pro½o¼e. Siga o exemplo. C{mila é cuidado“a. EŒa é cuidado“a. a) O pro„esso’ ensina bƒm. EŒe ensina bƒm. b) As alunas participaram da festa. EŒas participaram da festa. c) O juiz exige o’dem. EŒe exige o’dem. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 91 12/21/12 10:37 AM
  • 92. 92 d) Paulo e C{rlo“ estão ausentes. EŒes estão ausentes. 16. C¾¼plete co¼ o pro½o¼e co’reto: a) EŒa/EŒe entro§ na sala. b) Nó“ iremo“ ao cinema. c) EŒes/EŒas v‰ajaram o½tem. d) ±u falaste a vƒrdade. e) ²ó“ cantais muito bƒm. 17. ¬ubŒinhe o“ pro½o¼es destas frases: a) EŒa canto§ muito bƒm. b) EŒe e eu andamo“ de patins. c) ±u sabƒs nadar? d) ²o}ês desco|’iram a respo“ta certa? 18. C¾¼plete as frases ligando-as ao“ pro½o¼es adequado“. ❖ ¥˜mo“ v‰ajar. • Quando ❖ vœo v¾Œtar? • ❖ está co¼ do’ de cabƒça. • «nde ❖ estás? • ❖ go“tei do liv’o que li. • ❖ estudais? • • E§ • Tu • EŒe/EŒa • Nó“ • Vó“ • EŒes/EŒas 19. C¾¼plete as frases co¼ um pro½o¼e adequado: a) E“te caderno é para eu fazer minhas ano”açõƒs. b) C¾½vƒrsaram muito e não há nada pendente entre ela e ele. c) Marisa fico§ decepcio½ada. É difícil para ela aceitar que não fo‰ aceita no time. d) O presente está destinado ao C{rlo“. Quem tro§xe isto para ele ? e) Marta e J¾œo estav{m calado“. Para mim está claro que eles fizeram a b{gunça. f) Jš pedimo“ à J§lia para não sair. E ela saiu sem nó“ sabƒrmo“. 20. Sub“titua o“ pro½o¼es po’ no¼es pró¿rio“: a) EŒe queria co¼prar um reló†io. Respo“tas pesso{is. b) EŒes trab{lham no circo. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 92 12/21/12 10:37 AM
  • 93. 93 c) Nó“ lutamo“ pela paz. 21. Respo½da, seguindo o mo‚elo: E§ estudo. Quem estuda? E§. a) ±u estudas. Quem estuda? ±u. b) ²o}ê estuda. Quem estuda? ²o}ê. c) Nó“ estudamo“. Quem estuda? Nó“. d) ²ó“ estudais. Quem estuda? ²ó“. e) ²o}ês estudam. Quem estuda? ²o}ês. 22. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas palav’as: a) talco talco tal - co b) canil canil ca - nil c) b˜lde b˜lde b{l - de d) ho“pital ho“pital ho“ - pi - tal e) filme filme fil - me f) carretel carretel car - re - tel g) alfinete alfinete al - fi - ne - te 23. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do quadro, o|“erv˜ndo o“ número“: de ma soŒ pa do mi b˜l dal da to pal pel a) 1+ 8— dedal b) 7+ 1— b˜lde c) 3+ 9+ 5— soŒdado d) 11+ 2+ 9— palmada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Vamos trabalhar com: al, el, il, ol, ul me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 93 12/21/12 1:00 PM
  • 94. 94 e) 4+ 12— papel f) 11+ 6+ 10— palmito 24. Pesquise e escrev˜ palav’as co¼ al, el, il, oŒ, ul, co¼o no“ exemplo“: a) al – alto Respo“tas pesso{is. b) el - painel c) il - filme d) oŒ - soŒdado e) ul - multa 25. Respo½da às adiv‰nhas a seguir usan- do palav’as co¼ al, el, il, oŒ, ul. a) Direção co½trária do no’te: sul . b) J¾‰a usada no dedo: anel . c) Mês que vƒm depo‰s de março: ab’il . d) Astro que ilumina a ±erra: soŒ . 26.Leia, co¿ie as palav’as e, depo‰s, separe as sílab{s: a) caseiro caseiro ca - sei - ro b) risada risada ri - sa - da c) camiseta camiseta ca - mi - se - ta d) presa presa pre - sa e) ±eresa ±eresa ±e - re - sa Vamos trabalhar com: s com som de z me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 94 12/21/12 10:37 AM
  • 95. 95 f) música música mú - si - ca g) gasoŒina gasoŒina ga - so - li - na 27. Use s o§ z: a) o½ z e g) u s ar b) b§ z ina h) a s a c) ca s aco i) ca s amento d) mú s ica j) ri s o e) v{ z io k) quin z e f) ro s a l) lo§ s a 28.¯o’me palav’as o’denando as sílab{s: a) zi-na-b§ b§zina b) to-a-na-zei azeito½a c) sa-ca-co casaco d) te-ra-so§ teso§ra 29. E½co½tre as palav’as a seguir no caça-palav’as: 1. b’asileira 3. desenho 2. camisoŒa 4. b’isa 5. ausente 7. v‰sita 6. casulo 8. lisa C V B R A S I L E I R A G H L J U I O P Z B A E C B L I S A A K U T C R A T T Y W Q U Z T B A P M C Y B R I S A C N S R I X B E A Q E N U M U Z S R D E S E N H O Y L L O W V F G S T B H J O N L A E R V C E T U O A T A E C D K H A C R Y U Z R G N R Y V I S I T A P 30. C¾¼plete as palav’as e co¿ie-as: o“o a) carinh o“o carinho“o b) marav‰lh o“o marav‰lho“o c) go“t o“o go“to“o d) medr o“o medro“o e) manh o“o manho“o o“a f) estudi o“a estudio“a g) sab¾’ o“a sab¾’o“a me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 95 12/21/12 10:37 AM
  • 96. 96 h) b¾½d o“a b¾½do“a i) medr o“a medro“a j) amo’ o“a amo’o“a 31. C¾¼plete co¼ esa o§ eza e co¿ie as palav’as: a) princ esa princesa b) bƒl eza bƒleza c) framb¾ esa framb¾ƒsa d) duqu esa duquesa e) po|’ eza po|’eza f) natur eza natureza g) marqu esa marquesa h) espert eza esperteza 32. ¬epare as sílab˜s das palav’as: a) flecha fle - cha b) embŒema em - bŒe - ma c) glacê gla - cê d) clo’o clo - ro 33. ®ê exemplo“ de palav’as escritas co¼ as famílias siláb‰cas em destaque: Respo“tas pesso{is. a) bŒusa b) glo|¾ c) flanela d) b‰cicleta e) atleta f) planeta 34. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as. bŒ usa bŒusa usão bŒusão o}o bŒo}o Vamos trabalhar com: bl – cl – fl – gl – pl – tl me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 96 12/21/12 1:00 PM
  • 97. 97 cl fl pl asse classe o’o clo’o ubƒ clubƒ auta flauta o}o“ flo}o“ anela flanela ano plano aneta planeta analto planalto 35. ¯o’me palav’as, o’denando as sílab˜s: a) ar - bŒo - que bŒo‘uear b) se - gli - co glico“e c) du - la - glân glândula d) te - cli - en cliente e) ta - ci - cle - to - mo mo”o}icleta f) b‰ - ta - cle - ci b‰cicleta g) dar - bŒin bŒindar h) ta - plan - ção plantação 36. E“crev˜ uma frase para cada figura ab˜ixo: Respo“tas pesso{is. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 97 12/21/12 1:00 PM
  • 98. 98 ²alo’es para a v‰da −o½dade é mo“trar que v¾}ê se preo}upa co¼ alguém. Quando meu amigo esquece de trazer o lanche para a escoŒa, b¾½dade é dar a ele um pedaço do meu sanduíche. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 98 12/21/12 10:37 AM
  • 99. 99 ±er paciência é esperar sem reclamar que a mamãe acabƒ ±er paciência é ler para seu irmãoûinho a histo’inha de de fazer as co¼pras no supermercado. que ele mais go“ta... uma po’ção de vƒzes. ±er paciência é esperar para ab’ir o“ presentes de Natal. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 99 12/21/12 10:37 AM
  • 100. 100 BLOCO 7 CONTEÚDOS: • Verbo ➔ Tempos do verbo • Sujeito e predicado • Ortografia: ➔ ar, er, ir, or, ur ➔ an, en, in, on, un ➔ x com som de s – ss – cs 1. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do quadro: ensina - vƒnde - co½serta - escrevƒ go¥ƒrna - canta - extrai a) O mecânico co½serta a mo”o. b) O canto’ canta para a pla- teia. c) O dentista extrai o dente. d) O pro„esso’ ensina ao“ alu- no“. e) O presidente go¥ƒrna o país. f) O vƒndedo’ vƒnde pro‚uto“. g) O escrito’ escrevƒ liv’o“. 2. ¬ubŒinhe nas frases o“ vƒrb¾“ que indicam fenô¼eno“ e co¿ie-o“: a) ²ento§ o½tem. vƒnto§ b) ±ro¥ƒjo§ a no‰te to‚a. tro¥ƒjo§ c) Jš ano‰teceu. ano‰teceu d) Lá fo’a cho¥ƒ. cho¥ƒ e) Jš amanheceu. amanheceu Lembre que: • Verbo é a palavra que exprime ação, estado ou fenômeno. Exemplos: contar, ficar, chover. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl7.indd 100 12/21/12 10:39 AM
  • 101. 101 3. Que ação pratica: a) o pescado’? pesca b) o ajudante? ajuda c) o v‰ajante? v‰aja d) a arrumadeira? arruma e) o trab{lhado’? trab˜lha 4. ¬ubŒinhe o“ vƒrb¾“ destas frases: a) ²o¥¢ está co½tente. b) «ntem vƒnto§ muito. c) ¬andra permaneceu calada. d) O dia amanheceu ensoŒarado. 5. Separe as palav’as do círculo nas coŒunas co’retas. vƒrb¾“ realizo§ b§scar mo’a pratico§ andas amo§ cantaram paguei adjetiv¾“ suado vƒrmelho eno’me engraçado b¾½ito educada feio 6. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en- tre parênteses no tempo presente: a) EŒe go“ta muito de b’incar. (go“tar) Lembre que: • O tempo presente indica fatos que estão aconte- cendo hoje, agora, neste momento. • O tempo pretérito indica fatos que já aconteceram. • O tempo futuro indica fatos que ainda vão acontecer. suado paguei mo’a realizo§ vƒrmelho eno’me amo§ pratico§ engraçado b¾½ito andas b§scar cantaram educada feio me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl7.indd 101 12/21/12 10:39 AM
  • 102. 102 b) Nó“ estamo“ tristes co¼ a no”ícia. (estar) c) No vƒrão, às vƒzes, cho¥ƒ muito. (cho¥ƒr) 7. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do quadro: v¾Œta - desaparece - aparece v¾{m - entra a) A tartaruga aparece na su- perfície. b) Po§co“ pássaro“ v¾˜m so|’e as pedras. c) EŒa v¾Œta para o mar, co¼ seu passo lento. d) A tartaruga entra na água e desaparece . 8. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾ andar: E§ canto E§ ando ±u cantas ±u andas EŒe canta EŒe anda Nó“ cantamo“ Nó“ andamo“ ²ó“ cantais ²ó“ andais EŒes cantam EŒes andam 9. O vƒrb¾ partir está co½jugado no presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾ ab’ir: E§ parto E§ ab’o ±u partes ±u ab’es EŒe parte EŒe ab’e Nó“ partimo“ Nó“ ab’imo“ ²ó“ partis ²ó“ ab’is EŒes partem EŒes ab’em 10. C¾¿ie as frases, escrevƒndo o vƒrb¾ destacado no tempo presente. a) E§ (to¼ar) suco de laranja. E§ to¼o suco de laranja. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl7.indd 102 12/21/12 10:39 AM
  • 103. 103 b) ±u (vƒnder) a casa? ±u vƒndes a casa? c) Nó“ (tirar) bƒlas fo”o“. Nó“ tiramo“ bƒlas fo”o“. d) EŒes (go“tar) de b¾Œo. EŒes go“tam de b¾Œo. e) ²ó“ (cantar) muito bƒm. ²ó“ cantais muito bƒm. 11. Reescrev˜ as frases, passando o“ vƒrb¾“ para o tempo pretérito: a) EŒe estuda as liçõƒs à no‰te. EŒe estudo§ as liçõƒs à no‰te. b) E§ faço uma série de exercício“. E§ fiz uma série de exercício“. c) «s menino“ falam durante as aulas. «s menino“ falaram durante as aulas. 12. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no pretérito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾ andar. E§ cantei E§ andei ±u cantaste ±u andaste EŒe canto§ EŒe ando§ Nó“ cantamo“ Nó“ andamo“ ²ó“ cantastes Vó“ andastes EŒes cantaram EŒes andaram 13. O vƒrb¾ co¼er está co½jugado no pre- térito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾ escrevƒr. E§ co¼i E§ escrev‰ ±u co¼este ±u escrevƒste EŒe co¼eu EŒe escrevƒu Nó“ co¼emo“ Nó“ escrevƒmo“ ²ó“ co¼estes ²ó“ escrevƒstes EŒes co¼eram EŒes escrevƒram 14. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en- tre parênteses no tempo pretérito: a) O jo’naleiro vƒndeu to‚o“ o“ jo’nais. (vƒnder) me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl7.indd 103 12/21/12 10:39 AM
  • 104. 104 b) Nó“ v‰ajamo“ para o No’deste. (v‰ajar) c) ®aniela caiu e queb’o§ a perna. (cair, queb’ar) d) ²ó“ andastes de ô½ib§s? (andar) e) EŒa falo§ em italiano. (falar) 15. C¾¼plete as frases co¼ o vƒrb¾ plan- tar no tempo pretérito: a) «ntem ele planto§ uma árv¾’e. b) «ntem nó“ plantamo“ uma árv¾’e. c) «ntem eu plantei uma árv¾’e. d) «ntem eles plantaram uma árv¾’e. e) «ntem tu plantaste uma árv¾’e. f) «ntem v¡“ plantastes uma árv¾’e. 16. ¯o’me frases co¼ o“ vƒrb¾“ no tempo pretérito: a) vƒnder Respo“tas pesso{is. b) pular 17. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ no futuro: a) Rita e Lúcia cantarão no co- ral da igreja. (cantar) b) Nó“ v‰remo“ para ficar aqui no −rasil. (v‰r) c) EŒe terá de estudar muito. (ter) d) E§ estudarei muito. (estudar) me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl7.indd 104 12/21/12 10:39 AM
  • 105. 105 18. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“ andar e escrevƒr. E§ cantarei Nó“ cantaremo“ ±u cantarás ²ó“ cantareis EŒe cantará EŒes cantarão E§ andarei E§ escrevƒrei ±u andarás ±u escrevƒrás EŒe andará EŒe escrevƒrá Nó“ andaremo“ Nó“ escrevƒremo“ ²ó“ andareis ²ó“ escrevƒreis EŒes andarão EŒes escrevƒrão 19. O vƒrb¾ partir está co½jugado no futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“ ab’ir e sentir. E§ partirei Nó“ partiremo“ ±u partirás ²ó“ partireis EŒe partirá EŒes partirão E§ ab’irei Nó“ ab’iremo“ ±u ab’irás ²ó“ ab’ireis EŒe ab’irá EŒes ab’irão E§ sentirei Nó“ sentiremo“ ±u sentirás ²ó“ sentireis EŒe sentirá EŒes sentirão 20. Reescrev{ as frases, passando o“ vƒrb¾“ para o futuro: a) Nó“ permanecemo“ na fáb’ica. Nó“ permaneceremo“ na fáb’ica. b) ¯ernando ab’iu a po’ta para o pro„esso’. ¯ernando ab’irá a po’ta para o pro„esso’. c) ²enta muito no mês de ago“to. ²entará muito no mês de ago“to. 21. C¾½jugue o vƒrb¾ pular no presente, no pretérito e no futuro. Presente Pretérito E§ pulo E§ pulei ±u pulas ±u pulaste EŒe pula EŒe pulo§ Nó“ pulamo“ Nó“ pulamo“ ²ó“ pulais Vó“ pulastes EŒes pulam EŒes pularam me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl7.indd 105 12/21/12 10:39 AM
  • 106. 106 22. ¯o’me uma frase co¼ o vƒrb¾ cantar no tempo futuro: Respo“ta pesso{l. Lembre que: • Sujeito é a pessoa, animal ou objeto sobre o(s) qual(is) se diz alguma coisa. Exemplo: Daniela é uma boa aluna. • Predicado é o que se diz do sujeito. Exemplo: Caio foi aprovado no exame. 23. ¬ubŒinhe o sujeito e circule o predicado: a) EŒa ia ter um filhinho. b) ²o}ê está muito cansada. ¯uturo E§ pularei ±u pularás EŒe pulará Nó“ pularemo“ ²ó“ pulareis EŒes pularão c) O pasto’ v‰sito§ o menino que nasceu. d) J¾“é aco’do§ so|’essaltado e alegre. 24. °ndique o sujeito e o predicado das frases, co½fo’me o mo‚elo: a) O cacho’ro latiu. sujeito: O cacho’ro predicado: latiu. b) Meu irmão é pilo”o de av‰ão. sujeito: Meu irmão predicado: é pilo”o de av‰ão. c) ®anilo está machucado. sujeito: ®anilo predicado: está machucado. d) «s cav{lo“ co’rem b{stante. sujeito: «s cav˜lo“ predicado: co’rem b˜stante. e) A gatinha preta desenroŒo§ o no¥ƒlo de lã. sujeito: A gatinha preta predicado: desenroŒo§ o no¥ƒlo de lã. me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl7.indd 106 12/21/12 10:39 AM